MAGNA GOIS DE ALMEIDA

Magna Gois de Almeida é Mestre em Educação pela Logos University International, Unilogos, Flórida/EUA. Graduação com Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/ Marília. Especialista em Didática pela Faculdade São Luís ? Campus São Vicente. Pedagoga Comunitária formada pela Ong Aprendiz - Vila Madalena SP. Docente concursada na rede municipal de ensino de Praia Grande desde 2004. Integrante de função gratificada de 2008 a 2013, como Pedagoga Comunitária das unidades escolares: EM. Idílio Perticaratti (Educação Infantil) e EM. Thereza Magri (Educação Fundamental) e Assistente de Direção da EM. Domingos Soares. Em meados de 2013, retornou para sua sala sede na EM. Thereza Magri. Em 2016, foi convidada a ministrar aulas na Sala Projeto ( ação educativa, destinada a alunos com dificuldades de aprendizagem pela equipe técnica da u.e.) - implantar e implementar a sistematização de ensino como mecanismo de intervenção contra o fracasso escolar e para a promoção do direito a aprendizagem, na perspectiva da concepção histórico -cultural. Logo, em 2021 lançou o livro Sala Projeto e a concepção histórico-cultural como ressignificação da prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental: uma narrativa (auto)biográfica, pela Paco Editorial - contanto sua experiência vivida em sala de aula, após conclusão do curso de Mestrado.

Informações coletadas do Lattes em 22/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Mestrado em Educação

2019 - Atual

Logos University International
Eduardo Fofonca.

Mestrado em Mestrado em Educação

2019 - 2021

Logos University International
Título: SALA PROJETO E A CONCEPÇÃO HISTÓRICO -CULTURAL COMO RESSIGNIFICACAO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA, Ano de Obtenção: 2021
Eduardo Fofonca.

Mestrado em Mestrado em Educação

2019 - 2021

Especialização em Didática: A Prática Escolar nos Diferentes Níveis de Ensino

2004 - 2004

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: O papel do professor no ensino a distância

Aperfeiçoamento em o Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia

2021 - 2021

Ministério da Educação
Título: Educação e Tecnologia.. Ano de finalização: 2021

Aperfeiçoamento em Aperfeiçoamento em Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD)

2018 - 2019

valecup
Título: Transtornos Globais do Desenvolvimento. Ano de finalização: 2019
Orientador: Lívia Alencar de Oliveira

Aperfeiçoamento em PNAIC - Alfabetização Matemática e em Língua Portuguesa

2015 - 2015

MEC / UNICAMP
Título: Professor Alfabetizador do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. Ano de finalização: 2015
Orientador: Profa. Dra. Ana Lúcia Guedes Pinto

Aperfeiçoamento em Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares - PROGESTÃO

2007 - 2008

Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas
Título: Programa de capacitação a Distância para Gestores Escolares. Ano de finalização: 2008
Orientador: Valéria de souza

Aperfeiçoamento em Formação de Pedagogos Comunitários

2005 - 2006

Associação Cidade Escola Aprendiz
Título: Formação de Pedagogos Comunitários. Ano de finalização: 2006
Orientador: Karen Arari, Márcia Borges e Zelito Sampaio

Graduação em PEDAGOGIA

1993 - 1997

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA
Orientador: CLÉLIA APARECIDA MARTINS

Formação complementar

2018 - 2019

Programação Neurolinguística (PNL) na Educação. (Carga horária: 360h). , Valecup - Cursos Pedagógicos, SP, Brasil.

2016 - 2016

Didática da Matemática. (Carga horária: 140h). , UNIEDUCAR, SP, Brasil.

Idiomas

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

I COLÓQUIO INTERNATIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS IMERSIVAS. 2021. (Outra).

I SEMINÁRIO VIRTUAL DE PESQUISA EDUCACIONAL. 2020. (Seminário).

WEBINÁRIO EXPERIÊNCIA VIVIDA, EXPERIÊNCIA NARRADA: POTENCIALIDADES DA PESQUISA-FORMAÇÃO.. 2020. (Seminário).

II Congresso Internacional de Pedagogia Social. 2008. (Congresso).

Orientou

MAGNA GOIS DE ALMEIDA

SALA PROJETO E A CONCEPÇÃO HISTÓRICO -CULTURAL COMO RESSIGNIFICACAO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - LOGOS University International,; Orientador: Magna Gois de Almeida;

Produções bibliográficas

ALMEIDA, M. G. . Sala Projeto e a Teoria Histórico-Cultural: uma necessária organização do ensino.. Revista Cientifica Grendal , v. 9, p. 96-106, 2018.
ALMEIDA, M. G. . SALA PROJETO E A CONCEPÇÃO HISTÓRICO -CULTURAL COMO RESSIGNIFICACAO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2021. v. 1. 125p .
ALMEIDA, M. G. ; Almeida, M.G. . A ambiência virtual como prática educativa: contextos da cultura digital. In: Eduardo Fofonca. (Org.). Por uma prática educativa inovadora: concepções, contextos e metodologia. 1ed.Rio de Janeiro: BG Business Graphics Editora, 2020, v. 1, p. 1-185.

Histórico profissional

Endereço profissional

PREFEITURA MUNICIPAL DE PRAIA GRANDE, Secretaria de Educação. , Rua José Borges Netto,50., Mirim, 11705010 - Praia Grande, SP - Brasil, Telefone: (13) 34962350

Experiência profissional

2004 - Atual

Prefeitura Municipal de Praia Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA