Caio Henrique Dias Chaves

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Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  A política de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) e a produção de conhecimento no Brasil: interfaces entre empresa e pós-graduação stricto sensu de alto impacto., Descrição: Descrição: Esta pesquisa parte dos estudos sobre as funções sociais, econômicas e políticas da Pesquisa e Desenvolvimento no Brasil para analisar o processo histórico na relação entre empresas (corporações privadas) e a ciência acadêmica realizada no âmbito da pós-graduação stricto sensu (em programas 6 e 7) das regiões brasileiras. Busca o entendimento do papel dos intelectuais acadêmicos no processo de desenvolvimento do país, cuja característica central consiste na predominância financeira e a busca de sua comercialização com vistas em aumentar a produtividade industrial brasileira e a rentabilidade econômica do país no plano mundial. Por outro lado, busca-se-á mapear os principais grupos de pesquisa internacionalizados, as fontes de financiamento e o desenvolvimento das pesquisas que estão contribuindo para o aumento da rentabilidade da economia brasileira e para a produção de inovação social e tecnológica e para um novo paradigma do conhecimento em parceria com empresas e instituições de ensino e pesquisa nacionais e internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Caio Henrique Dias Chaves - Integrante / Luciana Rodrigues Ferreira - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Gestão Participativa e Planejamento Contábil: o papel dos Conselhos Escolares com o PDDE, Descrição: Descrição: Pesquisa e Extensão com a finalidade de aprimorar e qualificar o desenvolvimento da capacidade gerencial dos servidores, gestores públicos das Escolas e membros dos Conselhos Escolares, por meio de formação continuada em cursos e oficinas. Ação que relaciona pesquisa, ensino e extensão, é organizada pelo Programa de Pós-Graduação em Administração (PPAD), e parte da premissa interdisciplinar e interseção em campos de conhecimento diversos (Educação, Administração e Contabilidade), ofertados pela Universidade da Amazônia, para traçar estratégias para melhor posicionar-se em relação à Gestão Escolar e às políticas de governança contemporânea. Trata-se de Projeto de intervenção pautado em dois movimentos: pela demanda da agencia de regulação da pós-graduação, Capes, que busca inserção dos cursos de pós-graduação para a qualidade da Educação Básica, e pelo diagnóstico realizado pelo Centro de Formação da Secretaria de Educação do Estado do Pará (CEFOR/SEDUC) que identificou a falta de efetividade nos processos locais de Gestão, situando-se em três eixos problemáticos nas Escolas paraenses: problemas no processo de execução e prestação de contas do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE); gerando, o segundo problema: elaboração/execução da prestação de contas das verbas do fundo público (especialmente PDDE), e na sensibilização dos Gestores e Conselhos Escolares, sobre seu papel deliberativo para a efetividade da Gestão Participativa no ambiente Escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Caio Henrique Dias Chaves - Integrante / Luciana Rodrigues Ferreira - Coordenador.