Mariana Helena Delavia e Silva

Licenciada em Letras - Português/Inglês, pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP-CCP) e em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). De 2015 a 2016, participou do Projeto de Pesquisa "Análise de Materiais Didáticos sob a Perspectiva do Ensino de Inglês como Língua Franca", vinculado ao Grupo de Pesquisa "Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira Moderna e Formação de Professores." E, sob orientação da Profª Ma. Fernanda de Cássia Miranda. Foi voluntária no PIBID (2017) no eixo: "Língua Portuguesa: Sequência Didática de Gêneros.", com o subprojeto: "Letramentos na Escola: Práticas de Leitura e Produção Textual", coordenado pela Profa. Dra. Eliana Merlin Deganutti de Barros. Sob orientação da mesma professora, desenvolveu trabalhos como bolsista PIBIC (2017/2018), sendo financiada pela CAPES. Atuou também instrutora de idiomas no Centro Internacional de Idiomas da mesma instituição, sob coordenação da Profª. Dra. Eliane Segatti Rios Registro. Atualmente, é pós-graduanda em Metodologia de Ensino de Língua Inglesa, pela UNINTER. Tem interesse de pesquisa nos seguintes temas: ensino de inglês como língua franca, formação de professores, educação em língua estrangeira e gêneros textuais com base na fundamentação teórico-metodológica do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD).

Informações coletadas do Lattes em 24/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa

2022 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: Ensino de Inglês para Crianças na Educação Infantil: Vantagens e Desvantagens
Orientador: Ana Rosa Massolin Albrecht

Graduação em Letras

2015 - 2019

Universidade Estadual do Norte do Paraná
Título: O blog como hipergenero e o seu funcionamento na esfera jornalística
Orientador: Eliana Merlin Deganutti de Barros

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Colégio Estadual Aldo Dallago

Formação complementar

2014 - 2015

Proficiency. (Carga horária: 840h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2007 - 2013

Linguistic Series. (Carga horária: 400h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

evento IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA E V SIMPÓSIO DO PROFLETRAS,. 2019. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA E V SIMPÓSIO DO PROFLETRAS,.?O BLOG COMO HIPERGÊNERO E SEU FUNCIONAMENTO NA ESFERA JORNALÍSTICA?. 2019. (Seminário).

AULA MAGNA PROFLETRAS/UENP 2018: GÊNEROS JORNALÍSTICOS EM CONTEXTO DE PESQUISA E ENSINO,. 2018. (Outra).

o IV Encontro de Integração UENP.?UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM QUE PERPASSAM OS BLOGS JORNALÍSTICOS?,. 2018. (Encontro).

AULA MAGNA PROFLETRAS/UENP 2017: A RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO EM LETRAS E ENSINO DE LITERATURA. 2017. (Outra).

III SELLITCON ? SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LITERATURA CONTEMPORÂNEA,. 2017. (Seminário).

III SELLITCON ? SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LITERATURA CONTEMPORÂNEA,.?O FUNCIONAMENTO DO ENSAIO JORNALÍSTICO E DO ARTIGO DE OPINIÃO DE TESE NA ESFERA JORNALÍSTICA?,. 2017. (Seminário).

III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino,. 2017. (Simpósio).

III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino,.Apresentação do Projeto PIBIC: Um estudo exploratório das práticas de linguagem que perpassam os blogs jornalísticos. 2017. (Simpósio).

III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino,.Reflexões e Percepções de Professores de Língua Inglesa relacionadas à Perspectiva do Inglês como Língua Franca. 2017. (Simpósio).

III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino,. 2017. (Oficina).

XII SÓLETRAS: SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS,. 2017. (Seminário).

XII SÓLETRAS: SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS,.Considerações sobre a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF)?. 2017. (Seminário).

II SIMPÓSIO DE PESQUISA EM LETRAS DA UENP,. 2016. (Simpósio).

I Seminário Interdisciplinar de Memória. 2016. (Seminário).

no I SIMPÓSIO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO DA UENP,.Inglês como Língua Franca (ILF) e os Registros da Língua Inglesa. 2016. (Simpósio).

XI Seminário de pesquisa em ciências humanas. 2016. (Seminário).

II Jornadas de Extensão de Língua e Literatura. 2015. (Outra).

XI Sóletras (Seminário de Estudos Linguísticos e Literários da UENPP.Inglês como Língua Franca - Conceituações e Divergências. 2015. (Seminário).

Produções bibliográficas

SILVA, M. H. D. ; MIRANDA, C.F ; FRANCISCO, C. E. . ?INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA (ILF) E OS REGISTROS DA LÍNGUA INGLESA. In: I Simpósio de Variação Linguística da UENP, 2016, Jacarezinho. I SIMPÓSIO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO DA UENP, 2016.
SILVA, M. H. D. . Inglês como língua franca : conceituações e divergências. In: XI Sóletras (Seminário de Estudos Linguísticos e Literários da UENPP), 2015, Jacarezinho. Caderno de resumos.... Jacarezinho: UENP, 2015.
SILVA, M. H. D. ; BARROS, E. M. D. . O blog como hipergenero e o seu funcionamento na esfera jornalística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. D. ; BARROS, E. M. D. . Um estudo exploratório das práticas de linguagem que perpassam os blogs jornalísticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. D. ; BARROS, E. M. D. . Blogs Jornalísticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. D. ; BARROS, E. M. D. . O funcionamento do ensaio jornalístico e do artigo de opinião de tese na esfera jornalística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. D. . Reflexões e Percepções de Professores de Língua Inglesa relacionadas a perspectiva do Ingles como Língua franca. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. D. ; BARROS, E. M. D. . Apresentação do Pré-Projeto PIBIC; Um estudo exploratório das práticas de linguagem que perpassam os blogs jornalísticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. D. ; MIRANDA, F. C. ; FRANCISCO, E. C. . ?INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA (ILF) E OS REGISTROS DA LÍNGUA INGLESA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. D. ; MIRANDA, F. C. . A perspectiva do ingles como língua franca para o ensino-aprendizagem de língua inglesa - considerações e propostas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. D. . Inglês como língua franca : conceituações e divergências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

Língua Portuguesa: Sequência Didática de Gêneros, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Helena Delavia e Silva - Integrante / Eliana Merlin Deganutti de Barros - Coordenador.
2015 - 2016

Análise de materiais didáticos na perspectiva do Inglês como língua franca, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Helena Delavia e Silva - Integrante / Fernanda de Cássia Miranda - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2016

WIZARD BRASIL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 40

2017 - 2018

Centro Internacional de Idiomas (UENP)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Ensino de Inglês para Acadêmicos, Carga horária: 20

2017 - 2018

Centro Internacional de Idiomas (UENP)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica

2020 - 2020

Wizard by Pearson

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora de Idiomas, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Universidade Estadual do Norte do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador de projeto de pesquisa, Carga horária: 1