Hilary Nayara de Oliveira Marques

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARQUES, H. N. O. ; PINTO, M. B. . EXPERIÊNCIAS DOCENTES: FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA PROFISSIONAL. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade , v. 13, p. 1-8, 2019.

• AMORIM, Simone ; PINTO, M. B. ; MARQUES, H. N. O. . APRENDER E ENSINAR: os desafios para motivar a formação de professores de inglês a partir do ensino médio. In: Antenor de Oliveira Silva Neto; Gleidson Santos da Silva; Simone Silveira Amorim. (Org.). Educação e sociedade: tecendo os saberes da história da educação, formação docente e desafios da educação física inclusiva. 1ed.São Cristóvão: Editora UFS, 2021, v. 1, p. 115-136.

• MARQUES, H. N. O. ; AMORIM, Simone . EDUCADORAS IMIGRANTES EM MASSACHUSETTS (EUA): TRAJETÓRIA, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES.. In: 12º ENFOPE - Encontro Internacional de Formação de Professores/14º FOPIE - Fórum Permanente de Inovação Educacional, 2021, Aracaju. Educação ressignificada: formação docente e práticas disruptivas, 2021. v. 12. p. 1-16.

• MARQUES, H. N. O. ; PINTO, M. B. ; AMORIM, Simone . O QUE A EDUCAÇÃO TEM A DIZER: REPRESENTAÇÕES DOCENTES E A REDE SOCIAL FACEBOOK. In: Simeduc - 10º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação, 2021, Aracaju. Comunicação, Educação e Sociedade, 2021. v. 10. p. 1-14.

• MARQUES, H. N. O. ; PINTO, M. B. . EXPERIÊNCIAS DOCENTES: FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA PROFISSIONAL. In: XIII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2019, São Cristóvão/SE. XIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Aracaju: Educon, 2019. v. 13. p. 1-8.

• MARQUES, H. N. O. ; AMORIM, Simone . A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE EDUCADORES IMIGRANTES EM SERGIPE E MASSACHUSETTS: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. In: II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação - SEPED, 2023, Aracaju. II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação - SEPED, 2023.

• MARQUES, H. N. O. ; PINTO, M. B. ; LEITE, T. R. C. S. . A LITERATURA AFRO-AMERICANA COMO FORMA DE PROTESTO: SLAVE NARRATIVES.. In: 20ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes - SEMPESq, 2018, Aracaju. 20ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes - SEMPESq, 2018. v. 20.

• MARQUES, H. N. O. ; AMORIM, Simone . TRAJETÓRIA, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES DE EDUCADORES IMIGRANTES EM SERGIPE (BR) E MASSACHUSETTS (EU). In: Semana de Pesquisa e Extensão - SEMPEX, 2022, Aracaju. Bicentenário da Independência: ESG e ODS como pilares para o desenvolvimento científico e transformação social, 2022.

• MARQUES, H. N. O. ; AMORIM, Simone . EDUCADORAS IMIGRANTES EM MASSACHUSETTS (EUA): TRAJETÓRIA, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, H. N. O. ; AMORIM, Simone . TRAJETÓRIA, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES DE EDUCADORES IMIGRANTES EM SERGIPE (BR) E MASSACHUSETTS (EU). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, H. N. O. ; PINTO, M. B. ; AMORIM, Simone . O QUE A EDUCAÇÃO TEM A DIZER: REPRESENTAÇÕES DOCENTES E A REDE SOCIAL FACEBOOK. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• AMORIM, Simone ; GOMES, J. P. S. ; MARQUES, H. N. O. . A Trajetória profissional de educadoras imigrantes em Massachusetts. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEITE, T. R. C. S. ; MARQUES, H. N. O. ; PINTO, M. B. . A LITERATURA AFRO-AMERICANA COMO FORMA DE PROTESTO: SLAVE NARRATIVES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PINTO, M. B. ; LEITE, T. R. C. S. ; MARQUES, H. N. O. . A LITERATURA AFRO-AMERICANA COMO FORMA DE PROTESTO: SLAVE NARRATIVES.. Aracaju: 20ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes - SEMPESq, 2018 (20ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes - SEMPESq).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  A trajetória profissional de educadoras imigrantes em Massachusetts, Descrição: Este projeto tem como proposta analisar a trajetória profissional de três educadores imigrantes no estado de Massachusetts (EUA) a fim de identificar as contribuições advindas da inserção deles no sistema educacional, tendo em vista os saberes e práticas docentes necessários para exercer a profissão. Pretende-se, com este projeto, contribuir para a compreensão de aspectos educacionais que ligam de maneira tão profunda nações, povos, indivíduos, sujeitos da educação e suas práticas educativas, na perspectiva de que a educação é a ferramenta de união, pois possui a capacidade de formar seres humanos capazes de viver em sociedade de maneira a contribuir para o desenvolvimento dela, não importando onde estejam... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Hilary Nayara de Oliveira Marques - Integrante / Simone Silveira Amorim - Coordenador / João Pedro Santos Gomes - Integrante.