Cláudia Maria Borba Gâmbaro

Pesquisadora da Universidade de Chiba, no Japão, como bolsista convidada pelo Ministério da Educação Japonês (MEXT) na modalidade Teacher Training, pesquisa o ensino de língua inglesa em comunidades nipo-brasileiras no Japão. Cláudia tem como formação acadêmica MBA em Gestão Educacional pela USP/Esalq, sendo formada em Letras Português, Inglês e Espanhol pela Universidade de Sorocaba, com período sanduíche em Pittsburg State University. Também é Pedagoga pela Universidade da Cidade de São Paulo. Membro da Association of Brazilian Researchers in Japan (ABrJ), e da Associação dos Bolsistas do Governo Japonês Monbukagakusho (ABMON). Durante a graduação, foi bolsista PIBID/Capes Língua Inglesa, e Tutora do Grupo de Estudos de Língua Japonesa. A atuação profissional de Cláudia tem principal enfoque nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no ensino da língua inglesa, mas também transitou pela educação infantil e ensino médio no início de sua carreira, e lecionou inglês e espanhol por um curto período na Faculdade Anhanguera para os cursos de graduação. Possui interesse na área de ensino de língua estrangeira para imigrantes, ensino de português como língua de herança, aquisição de linguagem e relação entre motivação e ansiedade no ensino de língua inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 05/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em MEXT Scholarship - In-Service Training Program for Foreign Teachers

2021 - 2023

Chiba University
Título: Willingness to Communicate in Japanese-Brazilian communities: A Case Study of a Japanese-Brazilian School
Orientador: Yuko Hoshino
Bolsista do(a): Japanese Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, MEXT, Japão.

Especialização em MBA em Gestão Escolar

2018 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: TICs no processo ensino-aprendizagem: sua importância e competências necessárias de um professor para utilizá-las
Orientador: Marcos Canto Machado

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

Universidade Cidade de São Paulo

Graduação em Letras - Português e Espanhol

2014 - 2017

Universidade de Sorocaba

Graduação em Letras - Português e Inglês

2011 - 2015

Universidade de Sorocaba
Título: League of Legends: a localização para o português brasileiro
Orientador: Luiz Fernando Gomes, Denise Lemos Gomes

Formação complementar

2023 - 2023

Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning). (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Mentalidade de Desenvolvimento Contínuo. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Produção de Vídeos e Conteúdo Digital NDCA. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Adaptação de Cursos Presenc. em Cont. Digitais Aplicados ao Ambiente Moodle. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Marugoto 1A1. (Carga horária: 72h). , Iki Iki Curso de Língua Japonesa, IKI IKI, Brasil.

2020 - 2020

Moodle básico: Ações básicas no Moodle. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Moodle avançado: Ferramentas do Moodle. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Educação Emocional. (Carga horária: 2h). , Instituição Mercado EAD - Educação e Tecnologia, MERCADO EAD, Brasil.

2020 - 2020

¿Cómo Organizar las Clases Online con Enfoque en la Evaluación?. (Carga horária: 2h). , Funcación Educhile, FUND. EDUCHILE, Chile.

2020 - 2020

Formação e Capacitação Docente. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Desenvolvimento Humano e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Competências Profissionais, Emocionais e Tecnologias para Tempos de Mudança. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Resolução de Problemas - Anos Iniciais. (Carga horária: 2h). , Mathema Formação e Pesquisa, MATHEMA, Brasil.

2020 - 2020

O Lugar da Literatura na Educação Bilíngue. (Carga horária: 3h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2020 - 2020

Formação de Professores: Sala de Aula Online. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Araguaia, UniAraguaia, Brasil.

2020 - 2020

Teaching Global Climate Change in Your Classroom. (Carga horária: 45h). , National Geographic Society, NGS, Estados Unidos.

2020 - 2020

Khapacitar. (Carga horária: 1h). , Khan Academy, KHAN ACADEMY, Estados Unidos.

2020 - 2020

Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Citação e Referência Conforme ABNT. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Educação Financeira. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Produção de Conteúdo Digital. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Extensão Universitária em RPG (Role Playing Games) na educação. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2019 - 2019

Seja um Professor 3.0. (Carga horária: 2h). , Udemy, UDEMY, Brasil.

2018 - 2018

Classe de Viola - 2° Festival Conexões Musicais UFF - UNIRIO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2018 - 2018

Orquestra de Cordas - 2° Festival Conexões Musicais UFF - UNIRIO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2018 - 2018

PBL & CLIL IN BILINGUAL EDUCATION. (Carga horária: 20h). , Plural Educação e Formação Pluricultural, PLURAL ED., Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em A abordagem de Reggio Emilia aplicada no ensino da língua inglesa. (Carga horária: 16h). , São Paulo Open Centre, OPEN CENTRE, Brasil.

2017 - 2017

Professional Development on Comprehensive Literacy Follow-up Years 1 to 3. (Carga horária: 12h). , Maple Bear Global Schools Ltd., MAPLE BEAR, Brasil.

2017 - 2017

Professional Development on Years 1 to 3 Mathematics. (Carga horária: 12h). , Maple Bear Global Schools Ltd., MAPLE BEAR, Brasil.

2016 - 2016

Leitura Instrumental. (Carga horária: 2h). , Portal da Colina Educacao Eireli, PCEE, Brasil.

2016 - 2016

CBTEFL ? Content-Based Teaching of English as a Foreign Language. (Carga horária: 40h). , Colégio Dom Aguirre, DOM AGUIRRE, Brasil.

2016 - 2016

Performance Didática ? Módulo I. (Carga horária: 3h). , Portal da Colina Educacao Eireli, PCEE, Brasil.

2016 - 2016

Performance Didática ? Módulo II. (Carga horária: 3h). , Portal da Colina Educacao Eireli, PCEE, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Sharpened Visions ? A Poetry Workshop. (Carga horária: 12h). , California Institute Of The Arts, CALIF.I.A., Estados Unidos.

2015 - 2015

Extensão universitária em Bilinguismo: Revisão de Teorias e Análise de Dados. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2015 - 2015

Abordagem Reggio Emília. (Carga horária: 6h). , Colégio Objetivo Sorocaba, Objetivo, Brasil.

2015 - 2015

Sharpened Visions: A Poetry Workshop | Coursera. (Carga horária: 12h). , California Institute of the Arts, CALARTS, Estados Unidos.

2012 - 2012

Japonês Intermediário. (Carga horária: 20h). , Colégio Nippo, COLÉGIO NIPPO, Brasil.

2012 - 2012

Undergraduate Exchange Semester in English Language and Arts. , Pittsburg State University, PSU, Estados Unidos.

2010 - 2011

Japonês Básico. (Carga horária: 96h). , Colégio Nippo, COLÉGIO NIPPO, Brasil.

2010 - 2010

Oficina de Iniciação Teatral sob coordenação de Steves Andrei Lima. (Carga horária: 30h). , Oficina Cultural Grande Otelo, GRANDE OTELO, Brasil.

2009 - 2009

Módulo I ? Curso Profissional de Ginástica Cerebral. (Carga horária: 8h). , Século XI Editora, SÉCULO XI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Japonês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

GÂMBARO, Cláudia M. B. ; LEÓN, M. ; SILVA, I. C. . English House Christmas Event - Christmas in Latin America. 2022. (Exposição).

GÂMBARO, Cláudia M. B. ; CARVALHO, I. . English House Event - Festa Junina. 2022. (Exposição).

COAN, A. L. H. ; GÂMBARO, Cláudia M. B. . Natsu Matsuri. 2021. (Festival).

GÂMBARO, Cláudia M. B. . 27ª Semana Cultural de Letras da Universidade de Sorocaba. 2013. .

Participação em eventos

1° Simpósio Dislexia, TDAH e Neurociência: família, escola e terapia unidas para a integralidade ? Promovido por Dislexia TDAH Amor de Mãe e Limbios. 2021. (Simpósio).

A Educação na perspectiva do Ensino Híbrido - Promovida pela UniAraguaia. 2021. (Encontro).

A Jornada de Aprendizagem da Escola do Futuro - Promovido pela I&T School. 2021. (Encontro).

Alfabetização, consciência fonológica e letramento - Promovido pelo Sieesp. 2021. (Oficina).

Avaliação das Aprendizagens: Múltiplos Olhares - Promovido pelo Instituto Brasileiro de Formação de Educadores. 2021. (Encontro).

Café Digital - Ensino Híbrido: ideias criativas. 2021. (Encontro).

Como elaborar pesquisas e avaliações on-line - Promovido pela UniAraguaia. 2021. (Encontro).

Conceitos e Possibilidades da Brinquedoteca: a elaboração e organização dos espaços. 2021. (Encontro).

Congresso Educação Moderna 2021 - Professor, Como Superar Dores Emocionais e Reencontrar Seu Propósito?. 2021. (Congresso).

Córtex Pré-Frontal e Sistema Límbico: Entre a Razão e a Emoção - Episódio 2 - PLANE Limbios. 2021. (Encontro).

Formação de Professores ? Sala de Aula On-line ? Promovido pelo Núcleo de Inovação e Tecnologias Educacionais da UniAraguaia. 2021. (Encontro).

Gamificação na Escola: Usando Experiências dos Jogos para Promover a Aprendizagem - Promovido por Se Junta. 2021. (Encontro).

Inovação nos Processos Educacionais - Promovido por Mercado EAD e Cyber Educa. 2021. (Encontro).

Jornada Digital da Educação - Alfabetização na Educação Infantil ? Promovida pela Moderna. 2021. (Encontro).

Jornada Digital da Educação - Como Se Redescobrir Professor ? Promovida pela Moderna. 2021. (Encontro).

Jornada Digital da Educação - Planejamento, Gestão e Marketing - Promovida pela Moderna. 2021. (Encontro).

Koshukai 2021 - Online - Preparatório para bolsistas e estagiários no Japão - promovido pela Asebex. 2021. (Seminário).

Mesa Redonda: Projetando Inclusão em Sala de Aula: Espaços e Objetos de Mediação - Promovida pelo Departamento de Artes & Design da PUC-RJ. 2021. (Encontro).

Meus Pontos de Vitória - Como os jogos de tabuleiro se relacionam com as competências socioemocionais - Promovido pelo Sieesp. 2021. (Oficina).

O Feminino da Educação: Canções pra Elas - Episódio 4 - PLANE Limbios. 2021. (Encontro).

O problema da Matemática: Como solucionar as dificuldades dos alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental I - Promovido pelo Sieesp. 2021. (Oficina).

Práticas Educativas Para as Relações Étnico-Raciais. 2021. (Encontro).

Projetos de Produção de Texto no Ensino Fundamental I - Ler e escrever com qualidade é possível? - Promovido pelo Sieesp. 2021. (Oficina).

Seminário Brasileiro de Gestão Escolar, Educação Infantil e Educação Inclusiva - Promovido pela Sentido Único. 2021. (Seminário).

Seminário Síndrome de Down (T21) do Acolhimento e Desenvolvimento Pleno ? Promovido por Centro do Desenvolvimento Humano e Limbios. 2021. (Seminário).

Virtual New School of Thought Institute ? Promovido pela Avenues. 2021. (Encontro).

22º Encontro EduInovAm - A Comunidade Educadores Inovadores da Amazônia. 2020. (Encontro).

22º Encontro EduInovAm - Educação socioemocional: Preparando estudantes para o século XXI. 2020. (Encontro).

7° Fórum de Educação Empreendedora: Promovendo Transformação Através do Empreendedorismo - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Encontro).

AconteCER: Compartilhando experiências inspiradoras na educação: Vida e Motivação - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae. 2020. (Seminário).

A Escuta como Elemento Central na Educação - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae - TO. 2020. (Encontro).

Como fazer educação a distância para quem não tem acesso à internet? - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae. 2020. (Seminário).

Como Inovar de Verdade na Educação? - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Seminário).

Congresso de Gestão Escolar - Desafios e Perspectivas - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Congresso).

Congresso de Tecnologia na Educação - EduTech On-Line - Promovido pela TAG - The Auris Group. 2020. (Congresso).

Conversas sobre Currículo - A Avaliação em Questão - Promovido pelo Centro de Pesquisa e Formação Continuada Paulo Freire da Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias. 2020. (Encontro).

Conversas sobre Currículo - Um olhar sobre a Educação de Jovens e Adultos - Promovido pelo Centro de Pesquisa e Formação Continuada Paulo Freire da Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias. 2020. (Encontro).

Criação de Roteiro e Gravação de Aulas On-line - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae - TO. 2020. (Encontro).

Distanciamento físico, mas não social: A importância do acolhimento no ensino remoto - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae. 2020. (Seminário).

Diversidade, Inclusão e Educação Especial - Promovido pela Revista Inovação Social. 2020. (Encontro).

Educação Criativa: Metodologias e práticas para o futuro das gerações - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae. 2020. (Seminário).

Educação Empreendedora, Financeira e Cooperativista - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Seminário).

Educadores do Futuro: Construindo Futuros - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Encontro).

Educadores do Futuro: Desafios e Perspectivas - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Encontro).

Ensino Remoto: Desafios e Oportunidades - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae. 2020. (Seminário).

Especial SER Professor - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Encontro).

Estadão Summit Educação 2020 - Promovido pelo Jornal Estadão. 2020. (Simpósio).

I Congresso Online de Pedagogia - UFMA - A Reinvenção do Ato de Ensinar. 2020. (Congresso).

I Jornada de Tradução e Literatura Comparada - Promovida pela UFSC. 2020. (Congresso).

I Jornada Pedagógica da Comunidade Movimentos Docentes - Educação Ambiental e Formação Docente. 2020. (Encontro).

I Seminário de Jornalismo e Educação. 2020. (Seminário).

I Seminário Online de Educação Especial e Inclusiva na Rede Municipal de Ensino de Aimorés - MG - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae. 2020. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Educação do ForTEC - Promovido pela UNEB e ForTEC. 2020. (Seminário).

IV Simpósio de Psicopedagogia e II Congresso de Aprendizagem e Educação Básica - Promovido pelo Núcleo de Pós-Graduação Gastão Guimarães. 2020. (Simpósio).

Jornada das Tecnologias na Educação: Um diálogo entre universidade e escola - Webinar Humanidades Digitais na Educação Básica - Promovido pela UFRPE e EREM. 2020. (Encontro).

Jornada das Tecnologias na Educação: Um diálogo entre universidade e escola - Webinar Pensamento Computacional na Educação Básica - Promovido pela UFRPE e EREM. 2020. (Encontro).

Khanpeonato. Khanpeonato - Participação com alunos do 4º e 5º ano da escola Bright Kids Educação Bilíngue. 2020. (Olimpíada).

Masterclass You Academy - Saiba o que você precisa para ser o melhor Professor Bilíngue. 2020. (Encontro).

Mediação Escolar: Como ela pode ajudar a ter mais inclusão nos novos tempos? - Promovido por Inovabra Habitat - Santander. 2020. (Encontro).

O CER com você, professor: Episódio 6: Desenvolvimento pessoal para uma sociedade 5.0 - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Seminário).

O CER com você, professor: Episódio 9: Segurança na Internet, autocuidado e empatia - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Seminário).

O CER com você, professor: Retrospectiva - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Seminário).

Repensando o Cinema na Educação - Promovido por Educágil. 2020. (Encontro).

Roda de Conversa - Quem é Histérico: Pais, Estudantes, Professores ou Todos Nós? - Promovida pela PUC-RJ. 2020. (Encontro).

Semana Especial CER professor: Live Internacional - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Encontro).

Seminário de Educação Empreendedora On-line: Conectados com o futuro - Promovido pelo CER: Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. 2020. (Seminário).

Soluções Tecnológicas para Educação - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae. 2020. (Seminário).

Webinar: O educador enquanto líder - Promovido por Educação Empreendedora Sebrae. 2020. (Seminário).

Webinar: Vamos inverter a sala de aula? - Promovido por Sebrae. 2020. (Encontro).

Webinar Educação e Relações Étnico-Raciais em Tempos de Pandemia: Diálogos Entre Saberes - Cultura Ancestral e Popular em Tempos de Pandemia - Promovida pela UFRPE. 2020. (Encontro).

Khanpeonato. Khanpeonato - Participação com alunos do 4º e 5º ano da escola Bright Kids Educação Bilíngue. 2019. (Olimpíada).

XI Congreso Internacional Chileno de Semiótica: Semiótica e Identidades en un Mundo Polidialógico Transterritorial. El discurso semiótico en la poesía de Instagram. 2019. (Congresso).

31ª Semana de Letras da Universidade de Sorocaba.Romance de Ronda - Lorca. 2017. (Encontro).

31ª Semana de Letras da Universidade de Sorocaba.Gracias a La Vida. 2017. (Encontro).

Diálogos sobre Educação Bilíngue - Promovido pela International School. 2017. (Encontro).

Bilingual Circuit - Promovido pela Pearson. 2015. (Congresso).

Second Language Aquisition - Promovido pela Universidade de Sorocaba. 2015. (Encontro).

Grupo de Estudos de Tradução do Colegiado de Letras - Universidade de Sorocaba.Compreendendo a Tradução de Artigos Acadêmicos. 2012. (Outra).

25ª Semana de Letras da Universidade de Sorocaba - Oficina Bilíngue. 2011. (Encontro).

II Encontro do Dia dos Surdos - Universidade de Sorocaba. 2011. (Encontro).

Poesia, estética, desdobramento e jogo da linguagem, por Luis Serguilha - Universidade de Sorocaba. 2011. (Encontro).

Participação em bancas

GÂMBARO, Cláudia M. B.; KANYASAN, K.; RADJAWANE, I. M.. Compôs a banca avaliadora da Reunião Internacional de Pesquisa e Apresentação. 2023.

Orientou

Yuna Morokawa

Comparative Impact of Solar Power Generation on Local Ambient Temperature in Different Environmental Models; 2023; Iniciação Científica - Chiba University; Orientador: Cláudia Maria Borba Gâmbaro;

Anna Kanazawa

Current Status And Issues of Wall Greening; 2023; Iniciação Científica - Chiba University; Orientador: Cláudia Maria Borba Gâmbaro;

Mayu Ishikawa

Genetic Variation of Wild Radish and its Cultivated Landraces; 2023; Iniciação Científica - Chiba University; Orientador: Cláudia Maria Borba Gâmbaro;

Tomoka Shishido

Relationship Between Self-Control and Emotions in High School Students Studying for Exams; 2023; Iniciação Científica - Chiba University; Orientador: Cláudia Maria Borba Gâmbaro;

Produções bibliográficas

GÂMBARO, Cláudia M. B. ; LEÓN, M. B. ; ANSHARI, H. ; SILVA, I. C. . Science and English Integrated Learning Project: a way to enrich high school students? critical thinking and communication skills. In: Prof.ª Dr.ª Jacimara Oliveira da Silva Pessoa. (Org.). Science and English Integrated Learning Project: a way to enrich high school students? critical thinking and communication skills. 11ed.Paraná: AYA Editora, 2023, v. , p. 202-210.
GÂMBARO, Cláudia M. B. . A perspectiva da importância da EJA para o desenvolvimento social do aluno: A relação aluno-professor e a ciência do papel social de todos. In: Bruna Lima Ramos Giusti, Gabriela Carvalho Solgon e Lucivânia Antônia da Silva Perico. (Org.). Educação de Jovens e Adultos: perspectivas teóricas e práticas. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2021, v. , p. 82-89.
GÂMBARO, Cláudia M. B. . O uso de plataformas digitais como ferramentas para o ensino da matemática no ensino remoto: refletindo sobre o papel dos recursos educacionais abertos em educação remota. In: Telma de Souza Gracias, Letícia Moreira Viesba, George Henrique da Conceição. (Org.). Matemática na Escola: ações e reflexões. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2021, v. , p. 26-34.
GÂMBARO, Cláudia M. B. . A perspectiva da importância do EJA (Educação de Jovens e Adultos) para o desenvolvimento social do aluno: A relação aluno-professor e a ciência do papel social de todos. In: VX Encontro de Pesquisadores em Comunicação e Cultura - III Encontro Internacional de Pesquisadores em Comunicação e Cultura - V EPECOM Júnior, 2021. Anais do VX Encontro de Pesquisadores em Comunicação e Cultura - III Encontro Internacional de Pesquisadores em Comunicação e Cultura - V EPECOM Júnior, 2021.
GÂMBARO, Cláudia M. B. ; COAN, A. L. H. . Interação Brasil-Japão - O Papel das Tecnologias no Desenvolvimento Socioemocional de Jovens. In: III Simpósio Internacional e VI Nacional de Tecnologias Digitais na Educação ? VI ? SNTDE 2021, 2021. Anais do III Simpósio Internacional e VI Nacional de Tecnologias Digitais na Educação ? VI ? SNTDE 2021, 2021. v. 1. p. 958-969.
GÂMBARO, Cláudia M. B. . Willingness to Communicate in Japanese-Brazilian Communities: A Case Study of a Japanese-Brazilian School. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GÂMBARO, Cláudia M. B. . El discurso semiótico en la poesía de Instagram. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GÂMBARO, Cláudia M. B. ; MANTOVANI, C. . Take the E.T. Home': Um projeto para estimular a produção em língua inglesa dentro do contexto de Ed. Bilíngue. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

Formação de professores de língua inglesa PIBID/CAPES/UNISO, Descrição: O PIBID (Programa Institucional de bolsa de iniciação à docência da CAPES) de língua inglesa na Universidade de Sorocaba - Uniso - configura-se pela parceria da universidade e a E.E.E.I Altamir Gonçalves, em Sorocaba, São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Maria Borba Gâmbaro - Coordenador / Daniela Aparecida Vendramini Zanella - Integrante / Solange Venturelli Hellu Prestes de Oliveira - Integrante / Ana Laura Hoffart - Integrante / Priscilla Nogueira Giannone - Integrante / Flávio José Paes de Oliveira - Integrante / Débora Aparecida Caetano Cutschera Oliveira - Integrante / Érica Elisa Fusco - Integrante / Renata Pedroso Cassettari - Integrante / Camila Rodrigues Domiciano - Integrante / Renata Sant'Anna Lamberti - Integrante / Ellen Dias - Integrante / Daniela de C. Oliveira Freitas - Integrante / Viviane Patrícia Calor Raymundo - Integrante / Débora C. A. L. Fraga - Integrante / Karen Ramos de Oliveira - Integrante / Quérem Karoline França Barca - Integrante.

Prêmios

2023

Certificado de Apreciação por Atuação Exemplar no Projeto ASCENT, Chiba University.

2012

Honra ao Mérito em Estudos Coreanos, Pittsburg State University.

2012

International Culture Representative, Pittsburg State University.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Universidade de Sorocaba

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - 2018

Faculdade Anhanguera

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Lecionar os idiomas Inglês e Espanhol para alunos de graduação, focando competências para conversação e utilização no mercado de trabalho.

2017 - 2018

Maple Bear Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação durante as aulas do Ensino Fundamental I, atuando em todas as disciplinas, utilizando a língua portuguesa para Português/História/Geografia e a língua inglesa para Inglês/Science/Math, visando o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos.

2014 - 2017

Colégio Objetivo Sorocaba, Objetivo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Auxiliar de Classe, Carga horária: 30

Outras informações:
Auxiliar durante as aulas, planejar atividades usando CLIL em contexto Reggio Emilia para crianças de 3 à 7 anos, lecionar a língua inglesa por sistema de imersão, participar de reuniões pedagógicas e de pais.

2017 - 2017

Red Balloon

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Planejar e lecionar a língua inglesa para crianças, participar de reuniões pedagógicas, cursos de formação profissional, reunião de pais e eventos.

2016 - 2017

WIZARD BRASIL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 13

Outras informações:
Planejar e lecionar a língua inglesa para alunos de diversos níveis de acordo com o material da Pearson, participar de reuniões pedagógicas e de pais.

2014 - 2015

E. E. E. I.Prof. Altamir Gonçalves

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor-aluno pesquisador pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), com foco na lingua inglesa do Ensino Fundamental II.

2018 - 2021

Bright Kids Educação Bilíngue

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Bilíngue, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora das áreas Math, Science, Language e Social Studies, utilizando a língua inglesa como ferramenta de aprendizagem. Atuação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Planejamento e mediação nas aulas do projeto de educação socioemocional, integrando habilidades interpessoais no contexto escolar. Auxílio na integração da comunidade com a escola. Participação nas reuniões de pais e de equipe pedagógica. Elaboração de material didático e avaliações conforme a BNCC.

2022 - Atual

LbE Japan

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Part-time

Outras informações:
Planejamento e mediação de atividades interculturais com alunos do Ensino Fundamental e Médio do sistema de ensino japonês. Mediação em discussões sobre os ODS e colaboração com os demais membros da equipe para que a qualidade da experiência intercultural e prática de língua inglesa seja eficiente.

2021 - Atual

Chiba University

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista MEXT Treinamento de Professores, Carga horária: 10

Outras informações:
Pesquisadora-bolsista na Universidade de Chiba, financiada pelo Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia do Japão. Enfoque da pesquisa em Ensino de Inglês e Aquisição de Línguas no Departamento de Educação.

2022 - 2023

Chiba University

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Student Assistant, Carga horária: 8

Outras informações:
Student Assistant na English House. Promoção de atividades culturais para estudantes universitários Parceira de conversação para prática da língua inglesa com estudantes universitários e demais funcionários da universidade.

2022 - 2023

Chiba University

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Teacher Assistant - ASCENT Program, Carga horária: 12

Outras informações:
Suporte aos estudantes japoneses de ensino médio participantes do programa ASCENT, na prática da língua inglesa durante todo o programa, ajudando-os a criar uma apresentação com os resultados da pesquisa, e preparando-os para a apresentação final da tese, controlando o tempo de apresentação e guiando para a sessão de perguntas e resposta. Apresentar tópicos científicos relevantes para a sociedade atual e mediar a discussão dos estudantes, bem como trazer discussões pertinentes sobre ODS.