Inaê Batistoni e Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• KRUPPA, S. M. P. ; LIMA, M. R. ; BOUCAS, S. ; BATISTONI, I . Lições da Pandemia. Revista Educação Básica em Foco , v. 1, p. 1-6, 2020.

• KRUPPA, S. M. P. ; SIQUEIRA Jr. KG ; BATISTONI, I . Percursos da Avaliação Institucional em Experiências Compartilhadas. In: Mara Regina Lemes De Sordi; Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Marcos Henrique Almeida dos Santos. (Org.). Qualidade da escola pública: perspectivas e desafios. 1ed.São Carlos: João & Pedro Editores, 2021, v. 1, p. 155-191.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Desenvolvimento de uma ferramenta online para exploração de diferentes bases de dados de forma interativa e visual para apoio à políticas públicas educacionais, Descrição: No contexto das Cidades Inteligentes, aquelas nas quais se toma decisão com base em dados, faz-se extremamente necessário o desenvolvimento de políticas públicas baseadas em evidências científicas. Para isso, desenvolve-se pesquisas científicas e tecnológicas, por meio de, dentre outras tecnologias, ferramentas de software. Entretanto, apenas a instalação de sensores e câmeras bem como a coleta e o armazenamento de um grande volume de dados não são suficientes, sendo necessárias ferramentas que permitam a visualização e análise destas informações para apoiar os gestores públicos nas tomadas decisões de maneira ágil e com base em evidências, visando uma gestão eficiente e consciente de recursos públicos. O principal objetivo deste Projeto Regular é o desenvolvimento de uma ferramenta online para exploração de diferentes bases de dados de forma interativa e visual para apoiar o desenvolvimento de políticas públicas no contexto, principalmente, da educação. Para o desenvolvimento desta ferramenta, será utilizada uma abordagem de Design Science Research, na qual a pesquisa busca por resolver um problema prático num contexto específico por meio de um artefato bem como gerar novo conhecimento científico. Tal ferramenta consistirá em uma plataforma online, tendo como ponto de partida o Portal CulturaEduca, para integrar diferentes bases de dados, processar informações, e, por fim, apoiar políticas públicas educacionais baseadas em evidências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Inaê Batistoni e Silva - Coordenador / Tiago Silva da Silva - Integrante / Leonardo Rafael Musumeci - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Inovação e políticas sociais: integração de conhecimentos na formação interdisciplinar no território, Descrição: Consórcio Acadêmico para excelência do ensino de graduação - CAEG apoiado pelo Edital 01/2020-2021 da Pró- Reitoria de Graduação da USP, na área Inovação e integração docente no Ensino de Graduação. São seus objetivos: contribuir para a construção de um campo de formação interunidades na USP, integrando conhecimentos da Educação, Saúde Pública e Assistência Social; realizar de forma conjunta uma disciplina; exercitar formas de ensino híbrido que garantam a condição de sujeitos de ensino e aprendizagem aos docentes e estudantes; contribuir para práticas de gestão integradas de educação, saúde e assistência social, articuladas pelos serviços no território, com participação das comunidades locais; produzir metodologias e ferramentas de leitura de territórios e de convergência das ações dos serviços; produzir e divulgar, em diferentes linguagens, as metodologias, as ferramentas, as estratégias e os resultados das ações realizadas. O caráter inovador da proposta não está apenas relacionado à oferta de uma disciplina optativa - Educação, SUS e SUAS: redes complementares na proteção social básica ? que envolverá docentes das unidades: FE, FSP e EE, mas também propõe a efetivação de uma parceria com pesquisadores da PUCSP, de área ainda não configurada na USP ? a Assistência Social. Valendo-se da pesquisa-ação como metodologia, busca a atuação direta da Universidade na comunidade, trazendo o conceito de território como elo articulador dos serviços públicos prestados à população assentada em uma dada área geográfica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inaê Batistoni e Silva - Integrante / Sonia Maria Portella Kruppa - Coordenador / Lisete Regina Gomes Arelaro - Integrante / Leonardo Rafael Musumeci - Integrante / Cleide Lavieri Martins - Integrante / Cláudia Maria Bógus - Integrante / Marília Louvison - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  Núcleo de Avaliação Institucional (NAI-FEUSP), Descrição: O Núcleo de Avaliação Institucional (NAI) da FEUSP, que desenvolve, desde 2011, um projeto de estágio curricular num conjunto de escolas públicas, de forma articulada com a formação continuada de gestores e professores da rede pública, possibilitando a reflexão e a pesquisa sobre formas de Avaliação Institucional Participativa. Sob a coordenação das docentes Sonia Kruppa e Lisete Arelaro, o NAI reúne estagiários curriculares (da Pedagogia e demais Licenciaturas) e profissionais da rede pública interessados na temática da Avaliação Institucional da escola pública: uma estratégia de autoavaliação participativa/negociada realizada pelos sujeitos envolvidos com a instituição escolar e conhecedores do seu contexto local e entorno. Propõe-se que cada escola, a partir de seu Projeto Político Pedagógico, defina suas metas de melhoria, na contramão da lógica das avaliações externas e em larga escala, ou seja, num perspectiva de resistência às avaliações-controle (cf. MENDES et al, 2015; SAUL, 2015). O Núcleo articula três dispositivos: a) Estágio Curricular: o percurso de 60h de estágio inclui: trabalho de campo em escolas públicas parceiras; encontros formativos com profissionais da educação básica (pertencentes ao Núcleo); e encontros de orientação de estágio mediados pelos pesquisadores do Núcleo; b) Formação Continuada: os profissionais das escolas parceiras que acolhem os estagiários participam de curso de extensão com encontros quinzenais na FEUSP; c) Pesquisa: atividades de pesquisa do próprio núcleo com a participação de estudantes de pós-graduação, bolsistas e docentes. Estão presentes no projeto bolsistas do Programa de Formação de Professores da Pro Reitoria de Graduação, mestrandos e doutorandos não apenas da FEUSP como também de outras unidades da USP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inaê Batistoni e Silva - Integrante / Sonia Maria Portella Kruppa - Coordenador / Lisete Regina Gomes Arelaro - Integrante.