Felipe Gonçalves Pinto

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Produções bibliográficas

• PINTO, FELIPE GONÇALVES ; PEREIRA, TAÍS SILVA . A produção educacional no campo do ensino de filosofia: lugares, sentidos e limites. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE) , v. 38, p. 1-22, 2024.

• PINTO, FELIPE GONÇALVES ; GUIMARÃES, MARCELO SENNA ; OLIVEIRA, JONATHAN SANTOS DE . Pensatório. Extensão Tecnológica: Revista de Extensão do Instituto Federal Catarinense , v. 9, p. 92-104, 2022.

• PINTO, Felipe Gonçalves ; GUIMARAES, M. S. . A Rádio Benja e os podcasts. KALAGATOS - REVISTA DE FILOSOFIA (VERSÃO ON-LINE) , v. 18, p. 54-75, 2021.

• PINTO, FELIPE GONÇALVES ; PEREIRA, TAÍS SILVA . Produtos educacionais de filosofia: a produção do mestrado profissional e seu contexto. O QUE NOS FAZ PENSAR (PUCRJ) , v. 28, p. 108-132, 2019.

• PINTO, Felipe Gonçalves . PHANTASIA E MOVIMENTO NO TRATADO DOS SONHOS DE ARISTÓTELES. SYNESIS (ON LINE) , v. 10, p. 55, 2018.

• PINTO, FELIPE GONÇALVES ; UZÊDA, DIEGO DIAS . À luz da imagem: processos fotográficos e a construção do olhar. Revista de Extensão , v. 14, p. 84-96, 2017.

• PINTO, Felipe Gonçalves . A noção de phantasía no comentário de Filopono de Alexandria ao De anima de Aristóteles. SYNESIS (ON LINE) , v. 8, p. 66-78, 2016.

• PINTO, Felipe Gonçalves . Phantasia e desejo na teoria aristotélica do movimento dos animais. ÍTACA (RIO DE JANEIRO. ONLINE) , v. 28, p. 102-123, 2015.

• PINTO, Felipe Gonçalves . Sobre o philautos na Ética Nicomaqueia de Aristóteles. Anais de Filosofia Clássica (Online) , v. 9, p. 41-56, 2015.

• PINTO, Felipe Gonçalves . A crítica de Aristóteles à concepção platônica de phantasía. ÍTACA (UFRJ) , v. 20, p. 10, 2012.

• PINTO, Felipe Gonçalves . Sobre a percepção do tempo em Física IV 10-14 e De anima de Aristóteles. ÍTACA (UFRJ) , v. 11, p. 109-118, 2009.

• PINTO, Felipe Gonçalves . Considerações sobre a expressão hó pote ón em Física IV 10-14. ÍTACA (UFRJ) , v. 9, p. 92-100, 2008.

• PINTO, Felipe Gonçalves . O tempo da tragédia. Anais de Filosofia Clássica (Online) , v. 2, p. 73-82, 2008.

• CASTANHEIRA, A. M. (Org.) ; PINTO, Felipe Gonçalves (Org.) ; ALVARENGA, R. (Org.) ; OLIVEIRA, L. C. F. (Org.) . Café: formação e autoformação em filosofia e outros cafés. 1. ed. Rio de Janeiro: Publit, 2018.

• TRIGO, A. G. M. (Org.) ; TRIGO, J. A. (Org.) ; MARUYAMA, U. G. R. (Org.) ; BAHIA, B. (Org.) ; LOPES, D. B. (Org.) ; GATTO, E. A. G. (Org.) ; ROSARIO, F. B. (Org.) ; OLIVEIRA, T. (Org.) ; NEVES, G. B. (Org.) ; BRITO, L. B. (Org.) ; GUIMARAES, M. S. (Org.) ; BASTOS, M. L. (Org.) ; GOMES, M. A. C. (Org.) ; GRINSPUN, M. P. S. Z. (Org.) ; SOUZA, P. B. (Org.) ; ALVARENGA, R. (Org.) ; CAMARA, R. C. Z. (Org.) ; CAMARA, A. Z. (Org.) ; SANTOS, S. R. M. (Org.) ; PINTO, Felipe Gonçalves (Org.) ; et.al (Org.) . Maçã com Canela: produtos educacionais e outros textos. 1. ed. Rio de Janeiro: Publit, 2017. v. 1. 286p .

• LOPES, D. B. (Org.) ; PINTO, Felipe Gonçalves (Org.) ; ALVARENGA, R. (Org.) ; BETTENCOURT, T. E. (Org.) ; SILVA, W. (Org.) ; CAMARA, R. C. Z. (Org.) ; SOUZA, P. B. (Org.) ; CASTANHEIRA, A. M. (Org.) . Hortelã: Textos sobre formação de professores em filosofia e outros ensaios. 1. ed. Rio de Janeiro: Publit, 2017. v. 1. 200p .

• PINTO, FELIPE GONÇALVES . Delírios de uma Meta-Autoavaliação: um relato de experiência do ensino remoto emergencial de filosofia. In: Augusto Rodrigues; Patrícia Del Nero Velasco. (Org.). Sobre educação filosófica e práticas de ensino de filosofia: reverberações do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar no XIX Encontro Nacional da ANPOF. 1ed.Toledo/PR: Instituto Quero Saber, 2024, v. , p. 213-224.

• CASTANHEIRA, A. M. ; PINTO, Felipe Gonçalves ; BARROS, V. M. ; COSTA, R. O. . ANÁLISE DE INDICADORES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA E ENSINO DO CEFET/RJ. Café: formação e autoformação em filosofia e outros cafés. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2018, v. , p. 219-232.

• CASTANHEIRA, A. M. ; PINTO, Felipe Gonçalves . PREFÁCIO ? A Querela do Café. In: PINTO, F. G.; CASTANHEIRA, A. M.; ALVARENGA, R .; OLIVEIRA, L.C.F. (Org.). Café: formação e autoformação em filosofia e outros cafés. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2018, v. , p. 9-14.

• CASTILHO, S. A. C. ; PINTO, Felipe Gonçalves ; OLIVEIRA, T. . A DISCIPLINA DE FILOSOFIA NOS CURSOS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO CEFET/RJ. In: PINTO, F. P.; CASTANHEIRA, A.M.; ALVARENGA, R.; OLIVEIRA, L. C. F. de. (Org.). Café: formação e autoformação em filosofia e outros cafés. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2018, v. , p. 79-92.

• PINTO, Felipe Gonçalves . Pequena introdução ao estudo da retórica. In: Maurício Castaheira; Lourdes Bastos; Rafael Alvarenga. (Org.). Camomila: Textos sobre métodos de ensino e outros ensaios. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2016, v. , p. 256-265.

• PINTO, Felipe Gonçalves . Phantasia: a palavra e o conceito. In: CASTANHEIRA, Maurício. (Org.). Capim Limão: Ensaios sobre produção do conhecimento, material didático e outros textos. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2015, v. , p. 173-181.

• PINTO, Felipe Gonçalves ; RIBEIRO, C. G. . A filosofia e a formação do trabalhador. In: Patrícia Bastos de Azevedo. [et. al.]. (Org.). Universidade e fomação. 1ed.Rio de Janeiro: UFRRJ, 2012, v. , p. 195-205.

• PINTO, Felipe Gonçalves ; RIBEIRO, C. G. . Lições aristotélicas da natureza. In: José Roberto Franco Reis; Cláudio Gomes Ribeiro. (Org.). Temas de Ensino Médio: Política, ciência e cultura. 1ed.Rio de Janeiro: EPSJV, 2010, v. , p. 39-60.

• PINTO, Felipe Gonçalves . O tempo da tragédia. In: Seminário OUSIA de Estudos Clássicos - A Poética de Aristóteles, 2007, Rio de Janeiro. Anais de Filosofia Clássica, 2007. v. 2. p. 01-11.

• PINTO, Felipe Gonçalves . A phantasía de Aristóteles entre o engano e a falsidade. In: XIV Encontro Nacional de Pós-graduação em Filosofia, 2010, Aguas de Lindóia. Encontro Nacional da ANPOF, 2010. v. 14. p. 189-189.

• PINTO, Felipe Gonçalves . Sobre o Espanto na Filosofia. In: VI Jornada do CEIA - Poder e Resistência na Antiguidade, 2004, Niterói. IV Jornada do CEIA, 2004.

• PINTO, Felipe Gonçalves ; PEREIRA, TAÍS SILVA . A produção educacional no campo do ensino de filosofia: lugares, sentidos e limites. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE) , 2024.

• PINTO, Felipe Gonçalves ; CUNHA, N. A. . Conceituário Antirracista. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, Felipe Gonçalves ; BRAGA, N. G. ; CUNHA, N. . Descortinando máscaras brancas: uma proposta de pesquisa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, N. ; PINTO, Felipe Gonçalves . Conceituário Antirracista. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINTO, Felipe Gonçalves ; CUNHA, N. . Conceituário Antirracista. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, M. S. ; PINTO, Felipe Gonçalves ; SANTOS, Jonathan . Pensatório: podcast, filosofia e formação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, Felipe Gonçalves . Profanar a caixa preta: uma experimentação filosófica com a fotografia pinhole. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves ; UZEDA, D. . À Luz da Imagem: processos fotográficos e a construção do olhar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, Felipe Gonçalves . O Ensino de Filosofia nas Encruzilhadas da Fotografia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . O discurso aristotélico sobre a philautia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, Felipe Gonçalves . A refutação da tese de que conhecer é ter contato com o semelhante em De anima. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . A crítica de Aristóteles à concepção platônica de phantasía. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . Sobre o opinar e o parecer em De Anima III, 3. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . Ensino de Filosofia - PIBID. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PINTO, Felipe Gonçalves . A phantasía de Aristóteles entre o engano e a falsidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . As phantasíai de Aristóteles. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . Sobre a percepção temporal em Física IV 10-14 e De Anima. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . Entre apate e pseudos, a phantasia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . A unidade da sensação no De anima de Aristóteles. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . Sobre a percepção do tempo em Física IV 10-14 e De anima. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . Considerações sobre a expressão hó pote ón em Física IV 10-14. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, Felipe Gonçalves . Das dimensões temporais da tragédia na Poética de Aristóteles. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHIROUTER, E. ; PINTO, Felipe Gonçalves ; BARBOSA, R. M. . Da Filosofia Na Escola a Uma Escola filosófica: Devolver O Sabor Aos Saberes Para Lutar Contra As Desigualdades Escolares. Rio de Janeiro: Revista Estudos de Filosofia e Ensino, 2021. (Tradução/Artigo).

• BARBOSA, R. M. ; PINTO, Felipe Gonçalves . Preleções físicas III, 1. Ouro Preto, MG: UFOP, 2008. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Jogos Filosóficos: abordagens didáticas conceituais para o ensino de filosofia, Descrição: Este projeto é um desdobramento da experiência com o Mestrado Profissional de Filosofia e Ensino (iniciado em 2015), no tocante à elaboração de produtos educacionais que valorizem o saber filosófico como uma atividade de pensamento, e com o projeto de extensão do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca ? CEFET/RJ ? ?A filosofia na construção de jogos? (iniciada em 2013), voltada para a divulgação da filosofia e elaboração de materiais didáticos na educação básica, e também com as atividades realizadas. Com efeito, o caminho empreendido nestas duas frentes levou à necessidade de aprofundar o entendimento teórico e prático sobre os processos de análise e construção de jogos em seu contexto educacional. Ao assumir que as investigações concernentes à filosofia e ao seu ensino são inseparáveis, a pesquisa que ora se apresenta se estrutura em três eixos complementares. O primeiro deles diz respeito às discussões sobre o conceito filosófico de jogo. A despeito da produção e utilização de suas mecânicas para o ensino (e que não se restringem apenas à filosofia), há ainda a necessidade de se analisar e discutir o conceito de jogo, tendo como horizonte o ensinar e aprender filosofia na educação básica, especialmente no ensino médio. Mais do que valorizar a instrumentalização dos jogos, busca-se compreender o seu lugar, na medida em que se define, sobretudo, pelo divertimento, nos discursos e práticas humanos. O segundo, debitário do primeiro, consiste na aproximação entre o jogo e a prática filosófica, como exercício de conceituação. Enquanto atividades específicas orientadoras, elas circunscrevem espaços comuns de interação e, portanto, são proveitosas no processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, embora o saber filosófico não se reduza ao jogar, encontra em sua dinâmica a possibilidade de articulação conceitual tendo em vista um propósito comum, no interior de uma comunidade de investigação. O terceiro, que se estruturará após os passos anteriores, se encaminha para uma consideração mais profunda acerca não apenas da utilização, mas igualmente da produção coletiva de jogos como um recurso para as aulas de filosofia e que podem ser estruturados através de oficinas com estudantes da educação básica, na formação de professores e igualmente na distribuição de exemplares dos jogos produzidos no âmbito desta pesquisa para 20 escolas da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. Assim, ao aproximar a atividade filosófica e o jogo, será preciso pensar a elaboração de jogos em um horizonte além da instrumentalização de mecânicas para transmissão de conteúdos específicos. O que se pretende defender, ao fim e ao cabo, é um uso conceitual ? portanto, filosófico ? do jogo para o ensino de filosofia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Felipe Gonçalves Pinto - Integrante / Rafael Mello Barbosa - Integrante / Rafael Alvarenga - Integrante / Taís Silva Pereira - Coordenador / Luciano Bastos - Integrante / Thiago Albuquerque - Integrante / Marcelo dos Santos Ribeiro - Integrante / Janaína Coelho Muniz - Integrante / Luciano de Melo Dias - Integrante / Fabio Soriano - Integrante.

• 2019 - Atual

  A PRODUÇÃO TÉCNICA E ACADÊMICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA E ENSINO DO CEFET/RJ, Descrição: Esta pesquisa tem como objeto o conjunto de trabalhos de conclusão apresentados e defendidos por alunos do curso de Mestrado Profissional em Filosofia e Ensino do CEFET/RJ entre os anos 2016 e 2018. Trata-se de um universo de 35 dissertações e produtos didáticos que visam contribuir de maneira teórica e prática com o ensino de Filosofia no país. Embora se trate de um curso singular e bastante recente, o MPFEN conta com significativo número de pesquisas concluídas. Isso nos faculta a lançar um olhar sobre a produção de trabalhos de conclusão buscando esboçar algumas categorias que nos permitam ao menos iniciar um processo contínuo de sistematização da experiência, ainda inicial, do curso. Espera-se reconhecer e dar publicidade às características da produção acadêmica e tecnológica discente no âmbito do MPFEN por meio da publicação de um artigo em periódico da área além da organização e curadoria da Mostra de Produtos Educacionais de Filosofia a ser realizada no ano de 2019 e 2020 no CEFET/RJ campus Maracanã.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (10) . , Integrantes: Felipe Gonçalves Pinto - Coordenador / Taís Silva Pereira - Integrante.

Prêmios