RAYZA ALMEIDA DA HORA SILVA

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, R. A. H. ; MOURA, T. O. C. . HEROÍNAS NEGRAS:análise do livro enquanto proposta para um ensino de sociologia antirracista. Inter-legere (UFRN) , v. 6, p. 1-25, 2023.

• SILVA, R. A. H. ; MOURA, T. O. C. . FORMAÇÃO DOCENTE PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: percepções dos estudantes do último período da licenciatura em Ciências Sociais da UFPE. Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. 7, p. 56-78-78, 2023.

• SILVA, R. A. H. ; PESSOA, AATV . RELAÇÕES INTERÉTNICAS: NATURAL, NORMAL OU COMUM? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA KARLA PATRÍCIA.. In: Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió. O futuro da escola: repensando políticas e práticas. Campina Grande: Editora Realize, 2022. v. 8. p. 01-3073.

• SILVA, R. A. H. . Breve apontamento sobre a política de incentivo para uma sociologia antirracista. In: ENESEB, 2021, Belém do Para. ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - Os desafios do ensino de Sociologia na educação básica: desigualdades, resistências e transformações. Campina Grande: Editora Realize, 2021. v. 7.

• SILVA, R. A. H. . Congresso Nacional de Educação. In: Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2018, Recife-PE. o V Congresso Nacional de Educação,, 2018. v. 5.

• SILVA, R. A. H. . 'FLORA TRISTAN E KARL MARX: LIMITES E POSSIBILIDADES SOBRE A EMANCIPAÇÃO DA MULHER TRABALHADORA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, R. A. H. ; PESSOA, AATV . RELAÇÕES INTERÉTNICAS: Natural, normal ou comum? Um relato de experiência na Escola Karla Patrícia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, R. A. H. . Relações étnico-raciais: um relato de experiência na educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, R. A. H. . O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL COMO FATOR CONSTITUINTE PARA O GENOCÍDIO DO POVO NEGRO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Enegrecendo Currículos, Descrição: Este projeto tem por objetivo analisar como as relações raciais são abordadas nos currículos dos cursos de medicina de Pernambuco, após a implementação do Plano Nacional das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) e para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana, de 2004 e das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) do curso de graduação em Medicina (MEC/2014). Estudos nacionais e internacionais apontam para a necessidade de descolonização dos currículos desta área, marcada por uma perspectiva técnica-científica eurocêntrica, masculina, heteronormativa e cristã. A pesquisa ocorrerá nos cursos de medicina da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e na Universidade de Pernambuco (UPE) nos campus de Recife, Caruaru e Garanhuns. Utilizará uma abordagem qualitativa pautada na antropologia da saúde para compreender o estado da arte da ERER nas ciências médicas e propor, por meio do audiovisual, a produção de materiais pedagógicos (vídeo, podcast e website) que auxiliem na formação dos alunos/as/es de medicina, para garantir um ensino antirracista e pluriversal na saúde. A base conceitual do projeto se fundamenta numa perspectiva interseccional e das epistemologias negras visando problematizar e combater o racismo epistêmico inerente à formação médica no Brasil. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Rayza Almeida da Hora Silva - Coordenador / Ana Cláudia Rodrigues da Silva - Integrante / Thaiza Raiane Vasconcelos Canuto - Integrante / Ana Carla Lemos - Integrante / Raquel Lustosa da Costa Alves - Integrante / Flavia Martins Vieira - Integrante / Ana Katarina Brito - Integrante / Renata do Amaral Mesquita - Integrante / Thaylane Lúcia Fernandes da Silva - Integrante / Fábio Henrique Cavalcanti de Oliveira - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2023 - Atual

  Trilhas para a diversidade: Legisla Brasil, Descrição: Realização de atividades formativas e de sensibilização para os temas da educação antirracista, letramento racial, relações étnico raciais e equidade racial voltada para Chefes de Gabinete no Congresso Nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rayza Almeida da Hora Silva - Coordenador / Diana Costa - Integrante / Jenniffer Aragão Cornélio - Integrante / Ana Carolina Oliveira - Integrante / Welligton Aparecido dos Santos - Integrante.

• 2023 - Atual

  Programa de inserção e acompanhamento de jovens negros e negras no ensino superior, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rayza Almeida da Hora Silva - Integrante / Diana Costa - Coordenador / Ana Carolina Oliveira - Integrante / Welligton Aparecido dos Santos - Integrante / Jenniffer Augusto Cornélio - Integrante.

• 2023 - Atual

  Trilhas da diversidade: Banco do Brasil, Descrição: Este projeto tem como objetivo preparar 300 gestores negros do Banco do Brasil para lidar com questões raciais em seu cotidiano. Para alcançar esse propósito, o projeto incorpora mentorias individuais e coletivas, buscando ampliar o desenvolvimento das habilidades e competências dos líderes negros do Banco do Brasil, ao mesmo tempo que fortalece as iniciativas para promover a equidade racial dentro da referida empresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rayza Almeida da Hora Silva - Coordenador / Ana Carolina Oliveira - Integrante / Welligton Aparecido dos Santos - Integrante / Jenniffer Augusto Cornélio - Integrante / Pedro Lacerda - Integrante.

• 2023 - Atual

  Trilhas para a Diversidade: Nuang - Caminhos da Liberdade, Descrição: o Trilhas da Diversidade foi formatado como um programa de educação continuada voltado para estudantes, educadores/as, gestores/as e demais profissionais parceiros da escola, com conteúdos específicos para cada um desses grupos. Estruturado a partir de um ambiente virtual de aprendizagem, a proposta desenvolvida ofertou materiais que acompanharam o ano letivo das instituições, tendo como base um arranjo modular/sequencial, além de separar os assuntos trabalhados entre os eixos "educadoras/es e estudantes. A disposição do programa foi esquematizada para ser desenvolvida e acompanhada virtualmente, apresentando às/aos educadoras/es a possibilidade de vivenciar a formação independentemente da distância. Além do envio das obras literárias da Piraporiando, outros materiais físicos também foram pensados para os participantes do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rayza Almeida da Hora Silva - Coordenador / Diana Costa - Integrante / Jenniffer Aragão Cornélio - Integrante / Ana Carolina Oliveira - Integrante / Welligton Aparecido dos Santos - Integrante.