Joseilda Alves de Oliveira

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Paulista (2017) , Graduação em Letras - Português/ Inglês pela FIP- Faculdades Integradas de Patos (2006), Especialização Educação de Jovens e Adultos e Economia Solidária pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e em Língua, Linguística e Literatura pela FIP. Mestra em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, (2019). Doutora em Letras também pela UERN. Atuou como professora no curso de especialização em Libras no Instituto Federal de Educação , Ciências e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - (EaD/UAB/IFPB). Atualmente é professora da educação básica, atuando como professora de Língua portuguesa, no município de Condado-PB, também atua como Coordenadora pedagógica da educação infantil no município de Malta- PB. É membro do Grupo de Estudos em Interação, Texto e Discurso do Alto Oeste Potiguar - GITED. .Concentra interesse pelos estudos na área de Letras e de Pedagogia, dedicando-se, especialmente, aos estudos que versam sobre as temáticas: gêneros do discurso, produção textual, leitura e escrita, ensino de língua portuguesa, educação e tecnologia, dialogismo, formação de professores, metodologias e práticas de sala de aula, avaliação e literatura infantil e infanto-juvenil.

Informações coletadas do Lattes em 19/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2019 - 2023

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: POSICIONAMENTOS AXIOLÓGICOS DE PROFESSORES-PESQUISADORES SOBRE O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL COM APOIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DE DISSERTAÇÕES DO PROFLETRAS
JOSÉ CEZINALDO ROCHA BESSA. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Ensino

2017 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: PRODUÇÃO TEXTUAL DIALÓGICA NA SALA DE AULA: DO EDITORIAL À CARTA DO LEITOR, Ano de Obtenção: 2019
José Cezinaldo Rocha Bessa.Palavras-chave: Gêneros do discurso. Produção textual. Dialogismo..Setores de atividade: Educação.

Especialização em EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM ÊNFASE EM ECONOMIA SOLIDÁRIA NO SEMIÁRIDO

2010 - 2013

Universidade Federal de Campina Grande
Título: Associativismo, economia solidária e desenvolvimento local: o estudo de caso da ACIDIS
Orientador: Eduardo lima Leite

Especialização em Língua, Linguística e Literatura

2007 - 2008

Faculdades Integradas de Patos
Título: Leitura: âncora da escrita
Orientador: Maria José Vital de Justino

Graduação em Pedagogia

2012 - 2017

Universidade Paulista

Graduação em Licenciatura em Letras

2002 - 2006

Faculdades Integradas de Patos
Título: LEITURA: ÂNCORA DA ESCRITA
Orientador: MARIA JOSÉ VIDAL

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Inclusão do estudante com transtorno do espectro autista: ensino colaborati. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, IFPB, Brasil.

2022 - 2022

Como transformar a dissertação em artigo científico (publicável). (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2022 - 2022

EXPLORANDO TEXTOS E GÊNEROS MULTIMODAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS, A PARTIR DE. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2022 - 2022

Inclusão do estudante com transtorno do espectro autista: ensino colaborati. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, IFPB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Análise linguística/semiótica: atividades para a educação básica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2021 - 2021

BNCC na prática. (Carga horária: 8h). , Secretaria da Educação, Esporte e Cultura, SEDUC, Brasil.

2021 - 2021

Aulas que inspiram: Cultura make. (Carga horária: 8h). , Secretaria da Educação, Esporte e Cultura, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

I Encontro de Ensino de Línguas Estrangeiras ? ENELE e III Colóquio de Líng. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2020 - 2020

Reflexões sobre a prática de análise de línguas na Educação Básica?. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

Gêneros discursivos: reflexões e ensino. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2019 - 2019

Por que centrar no texto o ensino de línguas?. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2018 - 2018

CURSO BÁSICO E AVANÇADO DE LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. (Carga horária: 180h). , PODIUM CURSOS E ASSESSORIA, PODIUM, Brasil.

2017 - 2017

Elementos Básicos de Revisão Técnica, Editoração e Edição de Textos Cientif. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2010 - 2013

Extensão universitária em Especialização em Educ. de Jovens e Adultos com Ênfase em Econ Solidáriia. (Carga horária: 480h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2007 - 2008

Extensão universitária em Curso de Especialização em Língua, Linguística e Literatura. (Carga horária: 405h). , Faculdades Integradas de Patos, FIP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Esp_ensino de língua portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Área: Lingüística / Subárea: Análise dialógica do discurso..

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

Organização de eventos

OLIVEIRA, J. A. . Encontro de Egressos do Programa de |pós-Graduação em Ensino (EEPPGE). 2023. (Outro).

OLIVEIRA, J. A. . Encontro de Egressos do Programa de |pós-Graduação em Ensino (EEPPGE). 2022. (Outro).

OLIVEIRA, J. A. . Encontro de Egressos do Programa de |pós-Graduação em Ensino (EEPPGE). 2021. (Outro).

OLIVEIRA, J. A. . Encontro de Egressos do Programa de |pós-Graduação em Ensino (EEPPGE). 2020. (Outro).

OLIVEIRA, J. A. . I Workshop do PPGE - (Programa de Pós-Graduação em Ensino). 2018. (Outro).

OLIVEIRA, J. A. . I CONGRESSO PARAIBANO DE INCLUSÃO. 2018. (Congresso).

OLIVEIRA, J. A. . I SINAFRO- Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e Lusitanas. 2018. (Outro).

OLIVEIRA, J. A. . XIX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2016. .

Participação em eventos

Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Ensino.Literatura infantil e práticas inclusivas: o relato de uma experiência amorosa. 2023. (Encontro).

Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Ensino.A importância dos contos literários no processo de leitura e escrita na educação infantil. 2023. (Encontro).

Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Ensino.Desenvolvimento cognitivo, prazer e amorosidade nas experiências com a literatura infantil. 2023. (Encontro).

III Encontro da Rede Internacional Interdisciplinar de Pesquisadores em Desenvolvimento de Territórios (REDE-TER).CONCEPÇÕES DE SURDEZ E IDENTIDADES SURDAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSONAGEM MILENA NA TELENOVELA MALHAÇÃO. 2022. (Encontro).

III Encontro da Rede Internacional Interdisciplinar de Pesquisadores em Desenvolvimento de Territórios (REDE-TER). 2022. (Encontro).

Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação do IFPB- Palestra - Inclusão do estudante com transtorno do espectro autista: ensino colaborativo entre a sala comum e o AEE,. 2022. (Feira).

ConexãoEnsino.com (Edição Especial).Diálogos sobre a construção de produtos educativos no ensino. 2021. (Encontro).

X Encontro Conexão.Ensino.com,. 2021. (Encontro).

Dialogismo, sujeitos e pandemia: reações. 2020. (Outra).

Encontros discursivos "Café com tapioca". 2020. (Encontro).

Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED.LETRAMENTOS SOCIAIS E INCLUSÃO: PRÁTICAS DE USO DA LINGUAGEM EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL. 2020. (Outra).

Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED.MALHAÇÃO - TODA FORMA DE AMAR: MILENA E AS (DES)CONSTRUÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA FOMENTAÇÃO DAS IDENTIDADES SURDAS. 2020. (Outra).

Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED.O DISCURSO MÊMICO NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO SOBRE A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS. 2020. (Outra).

Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. 2020. (Outra).

Multimodalidade, cultura digital e produção de sentidos: reflexões teóricas e implicações para o ensino. 2020. (Outra).

II WORKSHOP DO PPGE.PAINEL DE EGRESSOS. 2019. (Outra).

Aula Magna da V Turma do PPGE/UERN.A pós-graduação em Ensino da avaliação acadêmica: da formação profissional à produção científica. 2018. (Outra).

I CONGRESSO PARAIBANO DE INCLUSÃO. 2018. (Congresso).

I CONGRESSO PARAIBANO DE INCLUSÃO. Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Libras: atualidades no contexto da inclusão. 2018. (Congresso).

I ENCONTRO NORDESTINO DE ESTUDOS BAKHTINIANOS _ ENEBAK.DIALOGISMO E ARGUMENTAÇÃO NA ESCRITA DE CARTAS DO LEITOR DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO,. 2018. (Encontro).

IV SEDiAr - Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso y Argumentación.A Construção Discursiva em Editoriais de Jornais de Referência no Brasil. 2018. (Seminário).

I Workshop do PPGE - (Programa de Pós-Graduação em Ensino). 2018. (Outra).

SINAFRO- Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e Lusitanas.Identidade e discurso: uma análises da construção discursiva no logotipo de divulgação do Sinafro 2018. 2018. (Simpósio).

SINAFRO- Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e Lusitanas. 2018. (Simpósio).

SINAFRO- Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e Lusitanas.Oficina-05-;Influências Afro-brasileiras e Lusitanas no Gênero Musical Choro. 2018. (Oficina).

SINAFRO- Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e Lusitanas.Minicurso- 06: Abordagem do Ensino Afro-brasileira na Educação Básica a partir de Lei 10.639/03. 2018. (Outra).

VIII FEIRA REGIONAL DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DA 15ª DIREC. CIÊNCIA PARA TODOS NO SEMIÁRIDO POTIGUAR. 2018. (Feira).

Bakhtin e Paulo Freire: diálogos na região do Mato Grande. 2017. (Seminário).

Bakhtin e Paulo Freire: diálogos na região do Mato Grande.A construção dialógica do saber em sala de aula: dialogando com Bakhtin e Paulo Freire. 2017. (Simpósio).

Bakhtin e Paulo Freire: diálogos na Região do Mato Grande.MINICURSO: UM ENCONTRO COM BAKHTIN E PARCEIROS.. 2017. (Outra).

Câmara de Extensão do IFPB- Campus de Patos.Associativismo, Economia Solidária e Desenvolvimento Local. 2017. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOBRE OS TEMAS: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, ADAPTAÇÕES CURRICULARES E OFICINA.. 2017. (Seminário).

Linguagens e entrechoques culturais: língua, literatura e políticas públicas.In(ex)clusão dos alunos surdos:uma análise a partir de comentários no site da uol sobre o tema da redação do ENEM- 2017. 2017. (Outra).

VIII Semana de Letras-UEPB.(In)visibilidade do aluno surdo: uma análise a partir da fala da comunidade surda do IFPB- campus de Patos. 2017. (Outra).

X Selimel. 2017. (Seminário).

XVII Semana Universitária- UERN.Ler e escrever, muito prazer!. 2017. (Outra).

Lançamento da Coletânea Educação de Jovens e Adultos e Economia Solidária.Associativismo, economia solidária e desenvolvimento local: um estudo de caso da ACIDIS. 2016. (Encontro).

Olimpíadas de Língua Portuguesa. Convidada. 2014. (Olimpíada).

Encontro Paraibano de Formação em Educação de Jovens e Adultos e Economia Solidária. 2012. (Encontro).

Encontro Paraibano de Formação em Educação de Jovens e Adultos e Economia Solidária. 2012. (Encontro).

Formação Inicial Para Alfabetizadores e Coordenadores do Programa Brasil Alfabetizado.Formação Inicial Para Alfabetizadores e Coordenadores do Programa Brasil Alfabetizado. 2010. (Encontro).

Festival Sertanejo de Pesquisa Popular.Festival Sertanejo de Pesquisa Popular. 2008. (Oficina).

Iniciação Científica em Projeto de Extensão de Literatura.Literatura Infanto-Juvenil na Sala de Aula. 2007. (Encontro).

Atividade acadêmico-científico-cultural - Introdução à Pesquisa. 2004. (Seminário).

Atividade acadêmico-científico-cultural - Projeto de Leitura em Língua Portuguesa. 2004. (Seminário).

Programa de Formação de Professores - PROFA. 2003. (Encontro).

Programa Parâmetros em Ação - Fundamental de 1ª a 4ª Séries. 2002. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: EDNETE VILMA GOMES

FELINTO, H. A. L.; PINTO, A. M. Z.;OLIVEIRA, J. A.. OS DESAFIOS DO PROFESSOR NA SALA DE AULA PARA O ENSINOAPRENDIZAGEM DO DISCENTE SURDO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: LUANNY BARBOSA DE LIMA

FELINTO, H. A. L.; PINTO, A. M. Z.;OLIVEIRA, J. A.. PROFESSOR OUVINTE ALUNO SURDO: QUAL O CAMINHO PPARA INTERAÇÃO?. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Merinalva Oliveira Gabriel de Sousa

DANTAS, M. V.; LUCENA, E. P.;OLIVEIRA, J. A.. AVALIAÇÃO DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: EM DISCUSSÃO O ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Marcela Guilherme de Medeiros

SOUSA, I. V. F; SILVA, J. V. F.;OLIVEIRA, J. A.. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ASPECTOS DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Micalene Gabrielle dos Santos Cavalcante

ANGELO, J.L. A.; FERREIRA, J. A. A.;OLIVEIRA, J. A.. POÉTICAS ENTRE DANÇA E LIBRAS: A RELEVÃNCIA DA EXPRESSÃO CORPORAL COMO DISCIPLINA NOS CURSOS DE EXTENSÃO EM LIBRAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: José Cristiano de Lima Rodrigues

SOUSA, I. V. F; SILVA, J. V. F.;OLIVEIRA, J. A.. A Participação do Conselho Tutelar no Cumprimento do Atendimento Educacional Especializado ás Crianças e Adolescentes Surdos no Município de Bonito de Santa Fé-PB. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: ALDIMAR MONTEIRO DA SILVA

LUCENA, S. C. B.; LUCENA, E. P.;OLIVEIRA, J. A.. A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS NO ÂMBITO ESCOLAR. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: ROBERTA NAIANNY BEZERRA DE MEDEIROS

ANGELO, J.L. A.; FONSECA, R. K. S.;OLIVEIRA, J. A.. UMA BREVE HISTÓRIA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DE SURDOS NO BRASIL DA DÉCADA DE OITENTA AOS DIAS ATUAIS: DESAFIOS E RESISTÊNCIAS POR VISIBILIDADE.. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Claudia Firmino Pereira

SOUSA, I. V. F; SILVA, J. V. F.;OLIVEIRA, J. A.. A RELAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNADO SURDO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: MARIA JOSILEIDE DE SOUSA CORDEIRO

FERREIRA, J. A. A.; NOBREGA, A. M. Z. P. C.;OLIVEIRA, J. A.. PANORAMA CONTEXTUAL DO TRADUTOR/ INTÉRPRETE DE LIBRAS NO BRASIL: UMA REVISÃO DA LITERATURA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: IRATAN CIRÍACO DA SILVA

CUNHA, D.S.; FREIRE, F. O.;OLIVEIRA, J. A.. AS CONTRIBUIÇÕES DA ETNOMATEMÁTICA PARA PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: LIDYANE CRISTINA GALDINO LEAL

SOUSA, I. V. F; SANTOS, J. M. S.;OLIVEIRA, J. A.. A inclusão de alunos com necessidades especializadas no ensino regular: o desafio de de uma educação para Todos. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Gerlândia Leonides Batista Silva

OLIVEIRA, J. A.; LINHARES, F. R.; NOBREGA, A. M. Z. P. C.. A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LIBRAS: O BRINCAR COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O TRABALHO COM CRIANÇAS SURDAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Heloisa Tamiris Oliveira Tezolin Salustino

OLIVEIRA, J. A.; SILVA, J. V. F.; LUCENA, E. P.. A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO ALUNO SURDO : UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DO OUVINTE. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: JOANI DE MÉLO MUNIZ

OLIVEIRA, J. A.; CORREA, A. M. S.; PORTO, S. B. N.. CONCEPÇÕES DE SURDEZ E IDENTIDADES SURDAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSONAGEM MILENA NA TELENOVELA MALHAÇÃO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: MAYSA CARREIRO LIMA

OLIVEIRA, J. A.; CORREA, A. M. S.; NOBREGA, A. M. Z. P. C.. O DISCURSO MÊMICO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO SOBRE A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: DOUGLAS DA SILVA CUNHA

OLIVEIRA, J. A.; NOBREGA, A. M. Z. P. C.; LUCENA, E. P.. A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA PERSPECTIVA DO ALUNO SURDO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Angélica Benedito Pereira

OLIVEIRA, J. A.; FERREIRA, F. D. F.; SILVA, J. V. F.. ? POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA: AVANÇOS E LIMITES NA EDUCAÇÃO DO SURDO?. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Heloisa Tamires Oliveira Tezolin Salustino

OLIVEIRA, J. A.; SILVA, J. V. F.; LUCENA, E. P.. A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO ALUNO SURDO : UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DO OUVINTE. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Anderson de Souza

LUCENA, E. P.;OLIVEIRA, J. A.; NOBREGA, A. M. Z. P. C.. PROCESSO DE VARIAÇÃO LÍNGUISTICA: BREVES CONSIDERAÇÕES ACERCA DE GÍRIAS E EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS INTERPRETADAS PARA LIBRAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: ​Emmanuel Victor Pedro da Silva

BESSA, J. C. R.; RIBEIRO, W. W. F.;OLIVEIRA, J. A.. A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA SOBRE FAMÍLIA FELIZ EM REVISTA DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nara Karolina de Oliveira Silva

SILVA, Nara Karolina de oliveira; BESSA, J. C. R.;OLIVEIRA, J. A.; PENHA, D. T. S.. A ESCRITA CIENTÍFICA E O UNIVERSO DIGITAL: um estudo sobre orientações presentes em sites e blogs. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: MAYRLA CORREIA BENTO

BENTO, Mayrla Correia; BESSA, J. C. R.;OLIVEIRA, J. A.; PAULA, J. P.. A ABORDAGEM BAKHTINIANA DE GÊNEROS DO DISCURSO EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS BRASILEIRAS SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Adriana de Medeiros

OLIVEIRA, J. A.; BESSA, J. C. R.. A Motivação para a Aprendizagem de Língua Inglesa: crenças de alunos do ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras, Habilitação em Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Núcleo Avançado de Educação Superior de Umarizal.

Orientou

Angélica Benedito Pereira

Políticas públicas educacionais e acessibilidade linguística: avanços e limites na educação do surdo; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

DOUGLAS DA SILVA CUNHA

A importância do trabalho do intérprete de Libras no processo de ensino e aprendizagem do aluno surdo na escola regular: em análise a voz do surdo; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Heloisa Tamires Oliveira Tezolin Salustino

A construção da imagem do aluno surdo: uma análise a partir da perspectiva do ouvinte; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

JOANI DE MÉLO MUNIZ

Concepções de surdez e identidades surdas: Uma análise a partir da personagem Milena na telenovela Malhação; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Gerlândia Leonides Batista Silva

A educação infantil e o ensino e aprendizagem de Libras: o brincar como recurso metodológico para o trabalho com crianças surdas; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Caio dos Santos Farias

A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA PERSPECTIVA DO ALUNO SURDO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

MAYSA CARREIRO LIMA

O discurso mêmico e a construção de sentido sobre a Língua Brasileira de Sinais; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras UAB/EaD/IFPB - Campus Patos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Edijane Moreira dos Santos

FORMAÇÃO, SABERES DOCENTES E O TRABALHO COM O ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Libras) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Luiz Carlos Mamede Carvalho

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Libras) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Verlândia Rodriguês Xavier

A INSERÇÃO DA LIBRAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA: em cena, o ENEM; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Libras) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Maria das Graças Gomes de Lucena

A INTERAÇÃO DO ALUNO SURDO EM SALA DE AULA: UM CASO DE ENSINO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Libras) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Rosinaide Pereira Viana de Medeiros

O bilinguismo na educação do surdo: um relato a partir da voz do aluno; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Libras) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Joseilda Alves de Oliveira;

Produções bibliográficas

  • SILVA, J.J. ; OLIVEIRA, J. A. ; BESSA, J. C. R. . A produção do artigo de opinião em contexto pandêmico: uma experiência de intervenção com sequência didática 1. DOI:10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp144-165 , v. 24, p. 144-165, 2023.

  • CUNHA, D.S. ; OLIVEIRA, J. A. . A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA PERSPECTIVA DO ALUNO SURDO. Revista Inclusiones , v. 8, p. 372-390, 2021.

  • PAREIRA, A. B. ; OLIVEIRA, J. A. . Políticas públicas educacionais e acessibilidade linguística: avanços e limites na educação do surdo. Princípia , v. 58, p. 121, 2021.

  • BESSA, JOSÉ ; OLIVEIRA, JOSEILDA . A constituição dialógica na produção textual do gênero carta do leitor no Ensino Médio. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 9, p. 170-193, 2020.

  • OLIVEIRA, J. A. ; ALVES, W. M. ; BESSA, J. C. R. . A revisão textual como trabalho dialógico: limites e potencialidades dos apontamentos do professor. REVISTA E-SCRITA: REVISTA DO CURSO DE LETRAS DA UNIABEU , v. 11, p. 117-117, 2020.

  • OLIVEIRA, JOSEILDA ALVES DE ; SILVA, Nara Karolina de oliveira ; BESSA, JOSÉ CEZINALDO ROCHA . Entre dizeres e pensares de Freire e Bakhtin: uma análise da constituição dialógica do dizer do aluno na produção textual. TABULEIRO DE LETRAS , v. 14, p. 123-123, 2020.

  • OLIVEIRA, JOSEILDA ; BESSA, JOSÉ CEZINALDO ROCHA . CONSTRUÇÃO ARGUMENTATIVA DO DIZER DO ALUNO NA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NO ENSINO MÉDIO. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 14, p. 801-820, 2020.

  • BESSA, J. C. R. ; OLIVEIRA, J. A. . A construção discursiva sobre o ensino superior público em editoriais de jornais de referência no Brasil. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE) , v. 79, p. 59-79, 2019.

  • SILVA, J.J. ; SILVA, N. K. O. ; OLIVEIRA, J. A. ; BESSA, J. C. R. . DESVENDANDO FAKE NEWS POR MEIO DO COTEJO DE TEXTOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. In: Antonio Flávio Ferreira de Oliveira; Ciro Leandro Costa da Fonsêca; José Cezinaldo Rocha Bessa. (Org.). NAS TRILHAS DO PENSAMENTO BAKHTINIANO Reflexões e estudos sobre discurso, cultura e ensino. 1ed.Mossoró: Edições UERN, 2023, v. , p. 172-.

  • FARIAS, C. S. ; LUCENA, Edcarlos Paz de ; OLIVEIRA, J. A. . A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA SALA DE AULA REGULAR, NA VISÃO DO ALUNO SURDO. In: s Cristiana Barcelos da Silva; Andrelize Schabo Ferreira de Assis; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). OLHARES DA EDUCAÇÃO: AÇÕES, RUPTURAS E CONHECIMENTO NA CONSTRUÇÃO DE SABERES COLETIVOS,. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2022, v. 1, p. 493-507.

  • SILVA, Nara Karolina de oliveira ; OLIVEIRA, J. A. ; BESSA, JOSÉ CEZINALDO ROCHA . Ria que a coisa é séria: o riso como signo de resistência política nas páginas do jornal Sensacionalista. RODAS DE CONVERSA BAKHTINIANA. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2021, v. 1, p. 80-87.

  • OLIVEIRA, J. A. ; BARROS, M. P. L. . A ?VOZ? DO SURDO NA CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DE SI. In: Alex Sandra da Silva Moura. Ana Maria de Carvalho. Edmar Peixoto de Lima. Samuel Alves Monteiro. (Org.). Estudos da argumentação sob diferentes perspectivas de análise. 1ed.Petrolina: Instituto Federal, 2021, v. 1, p. 23-36.

  • CARVALHO, Luiz Carlos Mamede ; OLIVEIRA, J. A. ; LUCENA, Edcarlos Paz de . ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO. In: X Fórum Internacional de Pedagogia FIPED, 2019, Pau dos Ferros. Lugares de pesquisa, memória e internacionalização em dez anos de AINPGP/FIPED, 2019. p. 828-838.

  • EDIJANE, Moreira dos Santos ; OLIVEIRA, J. A. . FORMAÇÃO, SABERES DOCENTES E O TRABALHO COM O ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR. In: X Fórum Internacional de Pedagogia FIPED, 2019, Pau dos Ferros. Lugares de pesquisa, memória e internacionalização em dez anos de AINPGP/FIPED, 2018. p. 992-1001.

  • OLIVEIRA, J. A. . Identidade e discurso: uma análise da construção discursiva no logotipo de divulgação do SINAFRO 2018. In: SINAFRO- Simpósio Internacional de Ensino e culturas Afro-brasileiras e Lusitanas, 2018, Pau dos Ferros- RN. E-book SINAFRO. Campina Grande-PB: Realize, 2018. v. V. 1,.

  • OLIVEIRA, J. A. . LER E ESCREVER, MUITO PRAZER!. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UERN, 2017, Pau dos Ferros-RN. ANAIS XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA, 2017. p. 82-86.

  • OLIVEIRA, J. A. . a MULTIMODALIDADE NO ENSINO: ALGUMAS CONCEPÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UERN, 2017, Pau dos Ferros-RN. ANAIS XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA, 2017. v. v. 1.

  • BEZERRA, D. N. ; OLIVEIRA, J. A. . Literatura infantil e práticas inclusivas: o relato de uma experiência amorosa. In: Encontro de Egressos da Pós-Graduação em Ensino- EEPPGE, 2023, Pau dos Ferros. Caderno de Resumos do IV Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Ensino (EEPPGE), 2023.

  • LOPES, E. A. ; SANTOS, T. G. ; OLIVEIRA, J. A. . A importância dos contos literários no processo de leitura e escrita na educação infantil. In: Encontro de Egressos da Pós-Graduação em Ensino- EEPPGE, 2023, Pau dos Ferros. Caderno de Resumos do IV Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Ensino (EEPPGE), 2023.

  • SANTOS, T. G. ; MARQUES, F. D. O. ; OLIVEIRA, J. A. . Desenvolvimento cognitivo, prazer e amorosidade nas experiências com a literatura infantil. In: Encontro de Egressos da Pós-Graduação em Ensino- EEPPGE, 2023, Pau dos Ferros. Caderno de Resumos do IV Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Ensino (EEPPGE), 2023.

  • OLIVEIRA, J. A. . Ensino de língua portuguesa e tecnologias digitais: relações dialógicas e posicionamentos axiológicos em dissertações do PROFLETRAS. In: Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos (SIGET), 2022, João Pessoa. Gêneros textuais/discursivos, conhecimento e cultura, 2022.

  • OLIVEIRA, J. A. . PRODUÇÃO TEXTUAL DIALÓGICA NA SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO. In: SELIMEL- X SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA, 2017, Campina Grande. Anais do Evento. Campina Grande- PB: Realize, 2017.

  • LOPES, E. A. ; SANTOS, T. G. ; OLIVEIRA, J. A. . A importância dos contos literários no processo de leitura e escrita na educação infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, T. G. ; MARQUES, F. D. O. ; OLIVEIRA, J. A. . Desenvolvimento cognitivo, prazer e amorosidade nas experiências com a literatura infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, D. N. ; OLIVEIRA, J. A. . Literatura infantil e práticas inclusivas: o relato de uma experiência amorosa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BESSA, J. C. R. ; OLIVEIRA, J. A. . A escrita científica na pós-graduação: uma análise do uso de fontes em artigos científicos de estudantes de mestrado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, J. A. ; BESSA, J. C. R. . O discurso prescritivo sobre tecnologias digitais e ensino de produçao textual: uma análise de posições axiológicas em dissertações de mestrado do profletras.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, J. A. ; MUNIZ., J. M. . CONCEPÇÕES DE SURDEZ E IDENTIDADES SURDAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSONAGEM MILENA NA TELENOVELA MALHAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. A. . Ensino de língua portuguesa e tecnologias digitais: relações dialógicas e posicionamentos axiológicos em dissertações do PROFLETRAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, J. A. ; MUNIZ., J. M. . Concepções de surdez e identidades surdas: Uma análise a partir da personagem Milena na telenovela Malhação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. A. ; LIMA, M. C. . O discurso mêmico e a construção de sentido sobre a Língua Brasileira de Sinais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. A. ; BESSA, J. C. R. . A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA SOBRE O ENSINO SUPERIOR PÚBLICO EM EDITORIAIS DE JORNAIS DE REFERÊNCIA NO BRASIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, J. A. . A ação do professor da Educação Infantil Ano processo de avaliação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, J. A. . DIALOGISMO E ARGUMENTAÇÃO NA ESCRITA DE CARTAS DO LEITOR DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO,. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. A. . Identidade e discurso: uma análises da construção discursiva no logotipo de divulgação do. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, J. A. . O empoderamento da mulher. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, J. A. . LER E ESCREVER, MUITO PRAZER!. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. A. . A construção dialógica do saber em sala de aula: dialogando com Bakhtin e Paulo Freire. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, J. A. . IN(EX)CLUSÂO DOS ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE COMENTÁRIOS NO SITE UOL SOBRE O TEMA DA REDAÇÃO DO ENEM-2017. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. A. . A (IN)VISIBILIDADE DO ALUNO SURDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA COMUNIDADE SURDA DO IFPB- CAMPUS DE PATOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARQUES, M. C. ; OLIVEIRA, J. A. . Peças de uma amizade. São Carlos: Pedro&João Editores, 2023 (Colaboração/orientação de produção de livro).

  • MARQUES, M. C. ; OLIVEIRA, J. A. . Peças de uma amizade. São Carlos, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MARQUES, J. M. ; OLIVEIRA, J. A. . Pedro e o leão. São Carlos: Pedro&João Editores, 2022 (Colaboração/orientação de produção de livro).

  • MARQUES, J. M. ; OLIVEIRA, J. A. . Pedro e o leão. São Carlos, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Morais, Rodrigues da Silva ; SILVA, R. D. ; OLIVEIRA, J. A. . Educação de Jovens e Adultos e Economia Solidária. Campina Grande-PB: RDS, 2015 (Coletânea de Artigos).

Outras produções

OLIVEIRA, J. A. . A LITERATURA DE CORDEL COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE, DA LEITURA E DA ESCRITA.. 2019.

OLIVEIRA, J. A. ; SANTOS, N. F. ; OLIVEIRA, F. F. . PAINEL DE EGRESSOS. 2019. (Programa de rádio ou TV/Outra).

OLIVEIRA, J. A. . Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Libras: atualidades no contexto da inclusão. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Nara Karolina de oliveira ; OLIVEIRA, J. A. . Artigo científico: da elaboração à publicação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, J. A. ; SILVA, Nara Karolina de oliveira ; BENTO, Mayrla Correia . METODOLOGIAS DE ANÁLISE E DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA,. 2019. (Coordenação de Simpósio Temático).

OLIVEIRA, J. A. . A LITERATURA DE CORDEL COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE, DA LEITURA E DA ESCRITA. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coleção Produtos Educativos e Metodologias de Ensino - Volume 2).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2022

    Dialogismo, ideologia e práticas discursivas: do espaço escolar ao universo digital, Descrição: Descrição: Inserindo-se em uma perspectiva de continuidade e de aprofundamento de nossos trabalhos sobreaspectos diversos que recobrem o dialogismo, a autoria e gêneros do discurso com base nas reflexões do Círculo de Bakhtin (que compreende aqui os escritos dos pensadores russos Mikhail Bakhtin, Valentin N. Volochínov e Pavel N. Medviédev), este projeto assume como objetivo compreender a constituição e o funcionamento de discursos e gêneros discursivos sob o olhar da perspectiva teórico-metodológica do Círculo de Bakhtin, focalizando mais especificamente as relações dialógicas, os posicionamentos valorativos, a subjetividade/alteridade do sujeito do dizer e as configurações da autoria em enunciados concretos de diferentes esferas da atividade humana..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) .Integrantes: José Cezinaldo Rocha Bessa - Coordenador / Gilton Sampaio de Souza - Integrante / Maria Leidiana Alves - Integrante / Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa - Integrante / Jailson José dos Santos - Integrante / Rosângela Alves dos Santos Bernardino - Integrante / Wanderleya Magna Alves - Integrante / Nara Karolina de Oliveira Silva - Integrante / Joseilda Alves de Oliveira - Integrante / Jakelyne Santos Apolônio - Integrante / Mayrla Correia Bento - Integrante / Gessica Maiara de Oliveira - Integrante / Ilcilene Silva - Integrante / Orlando Silva de Oliveira - Integrante / Danielyson Yure de Queiroz Valentim - Integrante / José Evaristo de Paiva Neto - Integrante / Vitor Vilar - Integrante. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Joseilda Alves de Oliveira - Integrante / José Cezinaldo Rocha Bessa - Coordenador / Nara Karolina de Oliveira Silva - Integrante / Wanderleya Magna Alves - Integrante / Maysa Carreiro Lima - Integrante / Gilton Sampaio de Souza - Integrante / Maria Leidiana Alves - Integrante / Géssica Maiara de Oliveira - Integrante / Ilcilene Silva - Integrante / Orlando Silva de Oliveira - Integrante / Danielyson Yuri de Queiroz Valentim - Integrante / José Evaristo de Paiva Neto - Integrante / Vitor Vilar - Integrante.

  • 2016 - 2020

    Os gêneros do discurso e suas contribuições para o ensino de língua materna: um estudo em perspectiva dialógica, Descrição: Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva investigar a produtividade da abordagem de gêneros do discurso advinda do Círculo de Bakhtin, centrando-se, principalmente, no exame da coerência e consistência de propostas de ensino de língua materna que assumem nela se fundamentar, e, assim, avaliar e discutir contribuições efetivas de tal abordagem para o ensino de língua materna. O nosso foco se situa sobretudo no processo de apropriação e incorporação pedagógica da noção de gêneros do discurso advinda do Círculo de Bakhtin em propostas de ensino e em discursos que versam sobre o ensino de língua materna. Nesse sentido, interessa a este projeto pesquisar não apenas práticas de sala de aula, atividades de livros didáticos e textos de alunos, mas também e principalmente examinar discursos de professores, de pesquisadores da linguagem e da educação e o discurso da mídia e internet, dentre outros, sobre o trabalho com gêneros do discurso no ensino, numa perspectiva de dimensionar possíveis implicações e contribuições ou não de propostas de ensino de língua materna que se fundamentam na referida abordagem. Para estudar essas questões apresentadas, tomaremos como fundamento teórico-metodológico central obras do Círculo de Bakhtin e estudos e reflexões de comentadores e pesquisadores que dialogam com elas, assim como trabalhos sobre o ensino de língua materna (GERALDI, 2002, 2010a, 2010b; ANTUNES, 2002, 2003, 2009; ELIAS, 2011; dentre outros)..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .Integrantes: José Cezinaldo Rocha Bessa - Coordenador / Crígina Cibelle Pereira - Integrante / Gilton Sampaio de Souza - Integrante / Rosângela Alves dos Santos - Integrante / Maria Leidiana Alves - Integrante / Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa - Integrante / Wanderleya Magna Alves - Integrante / Paloma da Silva Oliveira - Integrante / Cristiana Abrantes Sarmento - Integrante / Franciclébia Nicolau da Silva - Integrante / Joseilda Alves de Oliveira - Integrante / Jakelyne Santos Apolônio - Integrante / Mayrla Correia Bento - Integrante / Cícera Janaína Rodrigues Lima - Integrante / José Jilsemar da Silva - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Joseilda Alves de Oliveira - Integrante / José Cezinaldo Rocha Bessa - Coordenador / Mayrla Correia Bento - Integrante / Wanderleya Magna Alves - Integrante / Gilton Sampaio de Souza - Integrante / Maria Leidiana Alves - Integrante / Jakelyne Santos Apolõnio - Integrante / Cristina Abrantes Sarnento - Integrante / Paloma da Silva Oliveira - Integrante / Franciclébia Nicolau da Silva - Integrante / Rosângela Alves dos Santos Bernardino - Integrante / Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa - Integrante / Crígina Cibelle Pereira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Ifpb

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

2018 - 2022

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - 2019

Instituto de Ensino Superior Múltiplo

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação

2009 - 2011

ESCOLA NORMAL ESTADUAL DOM EXPEDITO EDUARDO DE OLIVEIRA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua portuguesa, Carga horária: 20

2012 - 2012

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Auzanir Lacerda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua portuguesa, Carga horária: 20

2008 - 2008

Escola EEFM maria Gomes da Conceção

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua portuguesa, Carga horária: 20

2009 - Atual

Creche Municipal Salvelina Cavalcante de Sousa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Infantil, Carga horária: 30

2019 - Atual

Escola Municipal Sebastião Alves de Lima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2002 - Atual

Escola Municipal Sebastião Alves de Lima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 30