Vanessa Alves Ribeiro

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Produções bibliográficas

• GOGAN, J. ; RIBEIRO, V. A. ; SORIANO, A. ; GOLDENSTEIN, A. ; GALHARDO, B. ; ARAUJO, B. ; PINNA, B. ; HUHN, C. ; MIGLIORIN, C. ; BRUNE, C. ; RIBAS, C. ; AVELLAR, D. ; Kolker Diana ; PASSOS, E. ; SERFATY, G. ; MELLO, G. V. ; PUCU, I. ; ALBERTO, L. ; VERGARA, L. G. ; FERRETE, M. . [Crônica] Um pensamento que une conchas, peneiras e bainhas. In: Amanda Soriano, Ana Goldenstein, Anna Carolina Vicentini Zacharias, Beatriz Galhardo, Bianca Araujo, Bruna Pinna, Camila Huhn, Cezar Migliorin, Chloé Brune, Cristina Ribas, Daniela Avellar, Diana Kolker, Eduardo Passos, Gabriela Serfaty, Gisella V. Mello,. (Org.). Eu não sei o que dizer mas desejo profundamente que você me escute Conchas, peneiras, bainhas: arte, clínica, cuidado na contemporaneidade. 01ed.Niterói: PPGCA, UFF, 2024, v. 01, p. 01-216.

• RIBEIRO, V. A. ; RIBEIRO, V. A. . O Entrelaçando do corpo e a ancestralidade em diálogo com grupo de pesquisa GINGA UFF. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, V. A. . Processo de criação cenográfico do espetáculo Inacamento e continuidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Política dos terreiros: mobilizações, produção de saberes, processos de vitimização e enfrentamento ao racismo, Descrição: A proposta tem como objeto a realização de pesquisa com foco na identificação e análise de conflitos de natureza étnico-racial-religiosa envolvendo os adeptos e as comunidades de terreiros no que diz respeito à execução de políticas públicas voltadas a esta população. A construção dessa proposta se deu em consonância com a articulação de lideranças do FONSANPOTMA e assessores parlamentares que compõem a Teia Nacional Legislativa dos Povos Tradicionais de Matriz Africana, parceria que se iniciou em 2019. O desenho cooperativo da proposta delimitou que como serão desenvolvidas as atividades de pesquisa, inovação e transferência de tecnologia social, o que inclui a criação de um grupo pesquisa e a oferta de cursos (disciplinas na graduação e na pós; atividades de capacitação continuada) sobre a temática, bem como o fortalecimento de uma rede de pesquisadores cujo intuito é o de realizar levantamento em nível estadual (Rio de Janeiro) dos casos que dizem respeito a esses conflitos para orientação de políticas públicas destinadas a esta população.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Alves Ribeiro - Integrante / Ana Paula Mendes de Miranda - Coordenador., Financiador(es): Congresso Nacional Câmara dos Deputados - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Identidades em Conflito: Gênero, Raça e Religião em Experiências de Ensino no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Aprovado no Edital PROGRAMA DE APOIO A PROJETOS TEMÁTICOS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. O projeto busca investigar, em perspectiva comparada, experiências de ensino no estado do Rio de Janeiro, em que diferenças identitárias são vividas e compartilhadas em processos de aprendizado, muitas vezes produzindo conflitos entre os atores sociais envolvidos. A pesquisa contemplará a investigação de espaços formais de ensino, como escolas públicas, escolas dominicais e instituições de referência na educação inclusiva, como o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES); atividades formativas de movimentos sociais e comunidades quilombolas; espaços virtuais e mídias sociais, sendo considerados Facebook, Instagram, TikTok, YouTube dentre outros. Na primeira etapa faremos contato com as instituições e o levantamento de dados, de forma cooperativa, visando a identificação de conhecimentos cotidianos utilizados para a administração de conflitos no ambiente escolar. A realização de trabalho de campo e da compilação de dados, por meio de entrevistas e questionários semiestruturados, possibilitará a produção de um diagnóstico acerca dos conflitos nas escolas, bem como das ações desenvolvidas no âmbito dos projetos políticos pedagógicos vigentes. Após o mapeamento dos atores sociais e os conflitos vigentes no ambiente de aprendizado, teremos, num segundo momento, a composição de uma equipe interdisciplinar em que não apenas os pesquisadores, mas também a equipe técnico-pedagógica, o corpo docente e os movimentos sociais produzirão narrativas sobre os conflitos, buscando por meio de grupos focais, dinâmicas de grupo e performances artístico-literárias, a constituição de tecnologias sociais de mapeamento e administração de conflitos. O projeto se justifica pela possibilidade de promoção de um clima de aprendizado de convivência e respeito por meio de ações afirmativas e processos de gestão escolar fundados na equidade racial, religiosa e de gênero, em conformidade com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Alves Ribeiro - Integrante / Ana Paula Mendes de Miranda - Coordenador.

• 2017 - Atual

  INCT-Intituto comparados em Administração institucional de Ciência e Tecnologia, Descrição: O presente projeto aprovado na Chamada N 16/2014 INCT/MCT/CNPq/CAPES/FAPs do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia/CNPq, é resultado de articulação de uma rede nacional e internacional de instituições de ensino, pesquisa e extensão, reunidos há 06 anos no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia/Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional de Conflitos (INCT/In-EAC), aprovado, em abril de 2009, na Chamada N 15/2008 MCT/CNPq/FNDCT/CAPES/FAPEMIG/FAPERJ/FAPESP/ Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia. Esse programa é aqui consolidado e ampliado no sentido de promover ainda mais o trabalho de interlocução, inédito no Brasil, entre as ciências sociais e as ciências sociais aplicadas, especialmente entre a Antropologia e o Direito. A rede reunida nesse projeto integra instituições grupos de pesquisa e programa de pós-graduação- de sete estados brasileiros (RJ, MG, SP, PE, BA, RS, DF) e cinco países (Canadá, Argentina, França, Estados Unidos, Portugal). Este novo INCT tem como escopo da atuação a análise dos processos de administração institucional de conflitos e as formas não institucionais, especialmente, os processos de demanda de direitos e por reconhecimento por parte de diversos atores. Essas duas vias de pesquisa articulam-se com as ações propostas na área da transferência de conhecimento. No primeiro caso, trata-se de ações fortemente ancoradas nas tecnologias de formação, capacitação e interlocução como operadores dos sistemas de Segurança Pública, de Justiça e de outras burocracias estatais, gerando espaços de desconstrução e construção de matrizes e práticas institucionais e corporativas arraigadas nas formas de fazer do Estado no Brasil. No segundo caso, as ações serão inovadoras no sentido da construção de tecnologias sociais que promovam não a aplicação unilateral do conhecimento, mas a construção conjunta de formas de intervenção na esfera e no espaço públicos que considerem diferentes pontos de vista e reivindicações das pessoas envolvidas nos conflitos tratados pelas agências públicas. No campo da atuação internacional do Instituto, as estratégias são tendentes à internacionalização de nossos pesquisadores e não só da produção por eles elaborada, como a publicação em revistas estrangeiras e participação em eventos acadêmicos internacionais. O foco da internacionalização do presente projeto é vencer os obstáculos impostos pela exclusão de nossa área do Programa Ciência Sem Fronteiras, para promover o intercâmbio institucional e fluido entre pesquisadores, estudantes e professores dos países envolvidos, como vistas à troca de experiências de pesquisa, de ambientes acadêmicos mas, principalmente, para criar oportunidades para realização de pesquisas de campo em outros países, com a finalidade de produzir resultados que possam ser contrastados àqueles aqui obtidos. Assim, destaca-se que esse projeto se funda em uma perspectiva comparada e multidisciplinar de análise, pioneira no Brasil em relação à interlocução entre o Direito e as Ciências Sociais, no entendimento da Segurança Pública como um campo de disputas e consensos que vai além da criminalidade e da intervenção repressiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Alves Ribeiro - Integrante / Ana Paula Mendes de Miranda - Integrante / Roberto Kant Lima - Coordenador / Gluacia Maria Pontes Mouzinho - Integrante / Maria Stella de Amorim - Integrante / Paulo Gabriel Hilu da Rocha Pinto - Integrante / Simoni Lahud Guedes - Integrante / Katia Sento Sé Mello - Integrante / Fabio Reis Mota - Integrante / Marco Antônio da Silva Mello - Integrante / Herbet Toledo Martins - Integrante / Lucia Eibaum - Integrante / Daniel Schroeter Simião - Integrante / Neiva Vierira da Cunha - Integrante / Luis roberto Cardoso de Oliveira - Integrante / Pedro Heitor Barros Geraldo - Integrante / Rodrigo Chirihghelli de Azevedo - Integrante / Nalayne Mendonça Pinto - Integrante / Soraya Silveira Simiões - Integrante / Frederico Policarpo de Mendonça Filho - Integrante / Laura Graziela F. Gomes - Integrante.

• 2015 - 2016

  Corpo Estranho, Descrição: ?Pensando no conceito de fragmentação por dissociação das partes do corpo (dissociar como separar), na dança podemos utilizar o termo dissociação para os movimentos das partes do corpo que acontecem de maneira sucessiva. Isolando cada parte do corpo nos movimentos articulares que cada uma pode executar, a dissociação acontece com a ?separação? na execução dos movimentos. Pode-se assim denominar movimentação fragmentada aquela que se dá pelo movimento sucessivo das/entre partes do corpo. (Aline Teixeira , diretora do espetáculo, Mestre em Artes Visuais pela EBA/UFRJ. Professora dos Cursos de Graduação em Dança da UFR).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Vanessa Alves Ribeiro - Integrante / Aline Teixeira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios