Thelmo Rodrigues da Silva

Em 1998, entrei no curso de Graduação em Química da UECE, Licenciatura Plena em Química, por meio do vestibular. Durante esse período, fui voluntário em trabalhos de pesquisa como extração e isolamento de tiofenos de Taguetes erecta para teste de atividade antiviral sobre o vírus da dengue, e estudos da toxicidade de plantas da região Nordeste como Kalanchoe brasiliensis Cambess, Tumera subulata, Tabebuia serratifolia, Plectrantus barbatus Andrews, Leucaena leucocephala e Capsicum chinense, para teste de atividade biológica sobre Artemia salina frente a toxicidade das plantas citadas, desenvolvido pelo Cento de Ciências e Tecnologia CCT, orientado pela Profa. Dra, Selene Maia, Departamento de Química Orgânica e Produtos Naturais. Sendo esse último, o trabalho científico desenvolvido em minha monografia de graduação. Paralelo a minha formação acadêmica fui professor do ensino fundamental II e médio, em escolas particulares, da rede Municipal de Fortaleza e da rede Estadual do Ceará, acumulando experiência de 20 anos. Durante esse período, desenvolvi metodologias que visasse instigar a aptidão cientifica por meio de aulas de cunho prático em laboratório. Em 2008, afim de ampliar meus conhecimentos acadêmicos, entrei no curso de Bacharelado em Enfermagem, da Universidade Federal do Ceará-UFC, por meio do vestibular. Durante essa fase, busquei me engajar em linhas de pesquisas relacionadas com minha formação superior em Química. Assim, me entrei em um grupo de pesquisa em dependência a psicotrópicos com evidência ao crack. Os trabalhos foram desenvolvidos sob orientação da Profa. de farmacologia e saúde mental, junto ao CAPS, onde era obtido os pacientes atendidos para estudo de caso. O grupo de estudo tinha como objetivo discutir, desenvolver metodologias, compartilhar conhecimentos, refletir soluções para a questão da dependência química, em especial uso de crack. A graduação em enfermagem teve que ser interrompida em decorrência de choque de horários naquele período. Em 2009, para ampliar a proficiência da língua inglesa, entrei por meio de seleção pública na Casa de Cultura Britânica da UFC, com ênfase em estudos da estrutura sintática, morfológica, fonética, aquisição de vocabulário para comunicação cotidiana, prática das habilidades de ler, escrever, ouvir e falar. Os estudos foram aprofundados com a obtenção do nível intermediário, da plataforma do My english online, do CENGAGE Learning oferecidos pelo CAPES. Em 2011, entrei no curso de Especialização em Saúde da Família na Faculdade Integrada AVM, ampliando meus conhecimentos na saúde da família em especial no que concerne à saúde mental e a dependência química, sendo essa temática explorada e desenvolvida em meu TCC.