Emanuelle Franco

Atualmente estudante de Letras - Português/Inglês na Universidade Tecnológica Federal do Paraná e bolsista do PIBID em língua inglesa. Experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 20/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Português e Inglês

2015 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Exathum

Formação complementar

2015 - 2015

Ciência Política. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Eduação.

Produções bibliográficas

  • FRANCO, E. ; Kurt Leandro Fausto Jakobsen . O uso do jogo Twister no processo de ensino/aprendizagem do Inglês. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

FRANCO, E. . Portfólio Emanuelle Franco. 2015; Tema: Produções acadêmicas. (Blog).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2016

    O MITO DE VIRIATO E O MITO FUNDACIONAL DE PORTUGAL NA OBRA MENSAGEM DE FERNANDO PESSOA, Descrição: Entendendo a literatura como um reflexo social, cultural e histórico do seu período de produção a análise dela é uma ferramenta para compreensão do meio ao qual ela está inserida. Dessa forma o presente trabalho deseja entender as influências simbólicas, mitológicas e históricas utilizadas por Fernando Pessoa na constituição da obra Mensagem e como ele manuseia a figura histórica de Viriato para construção de um mito fundacional que reflita o melhor do homem e consequentemente da nação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emanuelle Franco - Integrante / Kurt Leandro Fausto Jakobsen - Integrante / LUCIANA PEREIRA DA SILVA - Coordenador.

  • 2015 - 2015

    O USO DA LITERATURA FEMININA COMO FERRAMENTA DE DISCUSSÃO SOBRE GÊNERO EM SALA DE AULA, Descrição: É preciso utilizar novas ferramentas educacionais para promover o diálogo dentro da sala de aula, e é através da literatura feminina que professores conseguiriam incentivar a discussão e refletir tais questões com os alunos, tendo como objetivo utilizar a produção literária como gatilho para iniciar um debate dentro da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Emanuelle Franco - Integrante / Kurt Leandro Fausto Jakobsen - Integrante / EVANDRO SOUZA - Integrante / MARIA JÚLIA RIGON ARAÚJO - Integrante / YURI ALEXANDER RASERA DA SILVA - Integrante / Cristiano de Sales - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista do PIBID