Emanuelle Franco
Atualmente estudante de Letras - Português/Inglês na Universidade Tecnológica Federal do Paraná e bolsista do PIBID em língua inglesa. Experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa.
Informações coletadas do Lattes em 20/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Letras - Português e Inglês
2015 - Atual
Formação complementar
2015 - 2015
Ciência Política. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Eduação.
Produções bibliográficas
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FRANCO, E. ; Kurt Leandro Fausto Jakobsen . O uso do jogo Twister no processo de ensino/aprendizagem do Inglês. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
FRANCO, E. . Portfólio Emanuelle Franco. 2015; Tema: Produções acadêmicas. (Blog).
Projetos de pesquisa
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2016 - 2016
O MITO DE VIRIATO E O MITO FUNDACIONAL DE PORTUGAL NA OBRA MENSAGEM DE FERNANDO PESSOA, Descrição: Entendendo a literatura como um reflexo social, cultural e histórico do seu período de produção a análise dela é uma ferramenta para compreensão do meio ao qual ela está inserida. Dessa forma o presente trabalho deseja entender as influências simbólicas, mitológicas e históricas utilizadas por Fernando Pessoa na constituição da obra Mensagem e como ele manuseia a figura histórica de Viriato para construção de um mito fundacional que reflita o melhor do homem e consequentemente da nação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emanuelle Franco - Integrante / Kurt Leandro Fausto Jakobsen - Integrante / LUCIANA PEREIRA DA SILVA - Coordenador.
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2015 - 2015
O USO DA LITERATURA FEMININA COMO FERRAMENTA DE DISCUSSÃO SOBRE GÊNERO EM SALA DE AULA, Descrição: É preciso utilizar novas ferramentas educacionais para promover o diálogo dentro da sala de aula, e é através da literatura feminina que professores conseguiriam incentivar a discussão e refletir tais questões com os alunos, tendo como objetivo utilizar a produção literária como gatilho para iniciar um debate dentro da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Emanuelle Franco - Integrante / Kurt Leandro Fausto Jakobsen - Integrante / EVANDRO SOUZA - Integrante / MARIA JÚLIA RIGON ARAÚJO - Integrante / YURI ALEXANDER RASERA DA SILVA - Integrante / Cristiano de Sales - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista do PIBID
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