Luisa Martins de Abreu e Lima
Graduanda do quinto ano de Psicologia na Universidade Federal do Paraná e tem como foco de estudo acadêmico o desenvolvimento infantil e a migração, com base na Psicologia Histórico-Cultural. Atua no Programa Política Migratória e Universidade Brasileira (PMUB-UFPR) pelo projeto de extensão Pequenos do Mundo, que tem como objetivo promover um espaço humanizador para crianças migrantes e refugiadas utilizando a arte como recurso de mediação. Dentro do tema Infância e Migração, realizou sua monografia ("A criança no contexto migratório: perspectivas da Psicologia Histórico-Cultural", 2019) e Iniciação Científica (O papel das memórias afetivas no trabalho com crianças migrantes e refugiadas", 2019-2020) sob orientação da Profa. Dra. Graziela Lucchesi Rosa da Silva (UFPR). Além disso, faz parte do Grupo de Pesquisa Educação e deslocamentos humanos forçados: trânsitos interdisciplinares.
Fora da academia, atuou ativamente de 2010 a 2019 no CISV, uma ONG Internacional que tem como objetivo educar e inspirar ações em crianças e jovens para um mundo mais justo e pacífico. Na ONG, assumiu cargos representativos (Representação Jovem Local em 2012 e Representação Jovem Nacional de 2016 a 2019) e ajudou a planejar e facilitar diversos eventos nacionais e internacionais.
Informações coletadas do Lattes em 23/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Projetos de pesquisa
-
2019 - Atual
Infância e Migração sob os fundamentos da Psicologia Histórico-Cultural, Descrição: A pesquisa objetiva investigar e analisar, sob os pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural, a relação entre infância em contexto de migração. Justifica-se tal proposta ante a recente complexificação dos fenômenos migratórios no mundo contemporâneo, sendo a principal característica desse movimento seu caráter involuntário. De acordo com o CONARE (2018), em termos cumulativos, o Brasil de 2010 até 2017 reconheceu 10.145 refugiados, tendo 86.007 de solicitações ainda em trâmite. Uma parcela desta população é composta por crianças, grupo que apresenta especificidades, pois existem questões que estão em constante relação com o desenvolvimento, como a língua e a cultura. A criança, enquanto pertencente ao gênero humano, está inserida num contexto espacial e temporal que, em relação dialética, contribui para a formação de sua personalidade e de si enquanto pessoa. Vale destacar que a presente proposta deriva do projeto de Extensão ?Migração e Processos de Subjetivação: Psicologia, Psicanálise e Política na rede de atendimento aos migrantes?, especificamente da ação ?Pequenos do Mundo?, realizado desde 2017, com crianças filhos/as de alunos(as) que frequentavam as aulas do projeto ?Português Brasileiro para Migração Humanitária? (PBMIH). Tal ação tem como objetivo a criação de um espaço voltado para a potencialização do desenvolvimento das crianças participantes, usando a arte como recurso fundamental de trabalho e de mediação, uma vez que a partir deste recurso é possível propiciar um ambiente rico de interações, no qual as crianças podem se expressar livremente e trazer questões relacionadas ao seu país de origem e suas vidas cotidianas, além de ampliar sua realidade imediata. Como desdobramento desta ação, surgiu a necessidade de aprofundamento teórico-conceitual acerca de aspectos que marcam a relação entre infância e migração.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Luisa Martins de Abreu e Lima - Integrante / Graziela Lucchesi Rosa da Silva - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
Little Kids Bilingual SchoolVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 30
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