Alexandre Barros dos Santos

Economista e Coordenador de Dados Estratégicos - SIA/Piauí. Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Técnico em Informática pelo Instituto Federal do Maranhão (IFMA). Bolsista no projeto de pesquisa intitulado "Estudo de Emprego e Renda no Estado do Piauí" na CEPRO/SEPLAN/Governo do Estado do Piauí e membro do Grupo de Pesquisa em Economia do Trabalho (GPET) (certificado pelo CNPq). Tem interesse na área de Ciências Econômicas, com ênfase em Teoria Microeconômica, Econometria, Economia Social e do Trabalho e Economia Digital; Análise de Dados, Machine Learning e Inteligência Artificial.

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Ciências Econômicas

2019 - 2023

Universidade Federal do Piauí
Título: A informalidade no mercado de trabalho piauiense: uma análise comparativa e multidimensional (2016-2022)
Orientador: Juliano Vargas

Curso técnico/profissionalizante em Informática

2016 - 2018

Instituto Federal do Maranhão

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

Instituto Federal do Maranhão

Ensino Fundamental (1º grau)

2012 - 2015

UNIDADE INTEGRADA JOÃO MAMEDE PIRES

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Economia.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Teoria da Computação/Especialidade: Análise de Algoritmos e Complexidade de Computação.

Participação em eventos

Python Nordeste. 2018. (Congresso).

Universo Ifma 2018. Green Planet: um jogo para o cuidado com a natureza. 2018. (Congresso).

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

Green Planet, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Carlos Alberto Lira Junior em 22/08/2019., Descrição: O projeto consistiu na produção de uma ferramenta, um jogo, que, em suma, ensinasse e influenciasse os que têm acesso a este a uma melhor tratamento com a natureza em geral. A presença de jogos e do lúdico na educação é uma ferramenta poderosa para o aprendizado, visto que na atualidade os jovens vivem um mundo digital. O jogo produzido tem a missão de tentar utilizar de forma atraente essa ferramenta, o que foi visualizado na apresentação do mesmo no planeta play (Universo IFMA) os alunos concentram realmente a sua atenção em jogos e plataformas e ou aplicativos digitais. Conclui-se então que o projeto foi exitoso em sua proposta e que mais trabalhos assim devem ser realizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Barros dos Santos - Integrante / Flavio Lucio de Araujo Filho - Integrante / Marcelo Eugenio de Castro Goncalves - Integrante / Francisco Marques de Oliveira Neto - Coordenador / Eduardo Mendel Goveia e Silva - Integrante.
2017 - 2018

UM JOGO PARA ENSINAR FÍSICA: A Cinemática de forma lúdica no Ensino Médio, Descrição: A motivação do aluno em sala de aula é um tema muito debatido atualmente entre os pesquisadores, porque a atenção dos discente tem-se voltado muito para as tecnologias e seus atrativos. O uso indevido dos Smartfones em sala de aula tem proporcionado conflitos entre alunos, professores e pais ou responsáveis. Assim, é preciso buscar novos métodos de ensino para estimular o aluno pelas disciplinas e que o proporcione a participar ativamente da aula. Neste sentido, este trabalho objetiva desenvolver um jogo educativo que ensine Cinemática na disciplina Física de forma lúdica em uma linguagem popular entre os adolescentes, que são os games para Android em Smartfones. A ideia central é possibilitar uma ferramenta auxiliar que gere maior interesse nas aulas e atividades da disciplina Física, uma vez que para ter um bom desempenho no jogo é preciso estudar os conteúdos e assistir as aulas do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Barros dos Santos - Integrante / Francisco Alan de Oliveira Santos - Coordenador / Pedro Alves Fontes Neto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

Instituto Federal do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Aulas e orientação auxiliares em Linguagens a alunos que prestariam o Seletivo IFMA 2019, sob orientação da Profa. Mr. Claudia Regina Brito Mendes.

2021 - Atual

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor da disciplina Formação Econômica Geral, sob orientação do Prof. Dr. Juliano Vargas, no 2º período letivo de 2020.

2020 - 2021

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor da disciplina Contabilidade Social, sob orientação do Prof. Dr. Francisco Prancacio Araújo de Carvalho, no 1º período letivo de 2020.

2023 - Atual

Governo do Estado do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Membro de Projeto de Pesquisa, Carga horária: 10

Outras informações:
CEPRO/SEPLAN: bolsista do projeto de pesquisa intitulado "Estudo de Emprego e Renda no Estado do Piauí". O objetivo é desenvolver um diagnóstico abrangente e realizar o monitoramento contínuo do mercado de trabalho piauiense, buscando identificar as áreas com potencial de implementação de políticas públicas com foco na geração de emprego e renda.

2023 - 2024

Governo do Estado do Piauí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Terceirizado, Carga horária: 32

Outras informações:
Técnico Operacional Nível Superior. Lotado na Superintendência de Transformação Digital (STDG) da Secretaria de Planejamento (Governo do Estado do Piauí). Ocupação funcional: analista de dados e BI. Programador júnior.

2021 - 2022

Governo do Estado do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio não obrigatório na Superintendência de Orçamento e Cooperação Técnico-Financeira - SUTEF, subordinada à Secretária de Estado de Planejamento - SEPLAN (Governo do Estado do Piauí).