Alana Isis Oliveira Lemos Rodrigues

Advogada graduada pelo Centro Universitário do Rio Grande do Norte (UNI-RN) e com atuação na área voltada para o Direito Civil e da Saúde. Especialista em Direito Civil e Processual Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Docente do módulo "Plano de Preceptoria II" do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Preceptoria em Saúde da UFRN, ofertado na modalidade de ensino a distância por meio da plataforma AVASUS. Discente do curso de graduação em Tecnologia em Gestão Hospitalar da UFRN.

Informações coletadas do Lattes em 19/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em Direito Civil e Processual Civil

2018 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: RESPONSABILIDADE CIVIL MÉDICA EM CASO DE DANO AO PACIENTE NO ÂMBITO DA TELEMEDICINA
Orientador: FABRÍCIO GERMANO ALVES

Graduação em andamento em Gestão Hospitalar

2020 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em DIREITO

2012 - 2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO RIO GRANDE DO NORTE
Título: A OBRIGATORIEDADE DE COBERTURA DO PREPARO ORTODÔNTICO PELOS PLANOS DE SAÚDE EM CASO DE CIRURGIA ORTOGNÁTICA QUE OBJETIVE RESTABELECER A FUNCIONALIDADE DO SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO.
Orientador: Rosângela Maria Rodrigues Medeiros Mitchell de Morais

Formação complementar

2017 - 2017

Prog. De Formação e Capacitação de Facilitadores e Supervisores Pedagógicos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Gestão em Saúde.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Direito a Saúde.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Direito Civil.

Participação em bancas

Aluno: ANGELO CENNERELLI ZAMBERLAN

RODRIGUES, A. I. O. L.; RODRIGUES, M. S. A.. QUALIFICAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFISSIONAL MÉDICO PARA O EXERCÍCIO DA PRECEPTORIA NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE SANTA MARIA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: EDAIANE JOANA LIMA BARROS

RODRIGUES, A. I. O. L.; REGO, A. C. F. D.. SIMULAÇÃO REALÍSTICA: METODOLOGIA DE CAPACITAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO PRECEPTOR PELO GESTOR. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Thicianne da Silva Roque

RODRIGUES, A. I. O. L.; REGO, A. C. F. D.. INTERDISCIPLINARIDADE EM UM PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alessandra Sallet Lunkes

RODRIGUES, A. I. O. L.; RODRIGUES, M. S. A.. ENCONTROS ENTRE TUTORES E PRECEPTORES: UMA ESTRATÉGIA PARA AÇÕES MAIS INTEGRADAS E DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aline Valdameri

RODRIGUES, A. I. O. L.; RODRIGUES, M. S. A.. PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DE AVALIAÇÃO PRÁTICA ESTRUTURADA E FEEDBACK AO MÉDICO RESIDENTE EM ANESTESIOLOGIA DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ALISSON GERALDO COSTA

RODRIGUES, A. I. O. L.; RODRIGUES, M. S. A.. FORMAÇÃO DO PRECEPTOR COMO ARTICULADOR ENTRE TEORIA E A PRÁTICA EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DO SUL DO BRASIL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Cláudia Schuab Faria de Paula

RODRIGUES, A. I. O. L.; RODRIGUES, M. S. A.. PLANO DE INICIALIZAÇÃO DA PRECEPTORIA DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NO CENTRO DE TRAUMATOLOGIA DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DO SUL DO BRASIL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Orientou

ANDRÉA DE LIMA LOPES PIRES

PLANO EM PRECEPTORIA DE SAÚDE NO CONTEXTO SOCIOASSISTENCIAL DE EPIDEMIA VIRAL NO AMBIENTE HOSPITALAR; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

ANDRÉA DOS SANTOS GODINHO

PROPOSTA DE DETALHAMENTO DA DINÂMICA DA SALA DE DIÁLISE DO SETOR DE NEFROLOGIA DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO PARA ENFERMEIROS PRECEPTORES E RESIDENTES; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

ANDREZA MARREIRA DE LIMA PINTO

IMPLEMENTAÇÃO DO ACOLHIMENTO DOS ENFERMEIROS NO PLANO DE PRECEPTORIA PARA RESIDENCIA MULTIPROFISSIONAL DA ÁREA DE NEUROFUNCIONAL DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

Caroline Zottele Piasentin

AÇÕES DE PREVENÇÃO E CONTROLE DE INFECÇÕES RELACIONADAS À ASSISTÊNCIA À SAÚDE REALIZADAS POR RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS EM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

ANGELO CENNERELLI ZAMBERLAN

QUALIFICAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFISSIONAL MÉDICO PARA O EXERCÍCIO DA PRECEPTORIA NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE SANTA MARIA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

EDAIANE JOANA LIMA BARROS

SIMULAÇÃO REALÍSTICA: METODOLOGIA DE CAPACITAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO PRECEPTOR PELO GESTOR; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

Thicianne da Silva Roque

INTERDISCIPLINARIDADE EM UM PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

Alessandra Sallet Lunkes

ENCONTROS ENTRE TUTORES E PRECEPTORES: UMA ESTRATÉGIA PARA AÇÕES MAIS INTEGRADAS E DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

Aline Valdameri

PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DE AVALIAÇÃO PRÁTICA ESTRUTURADA E FEEDBACK AO MÉDICO RESIDENTE EM ANESTESIOLOGIA DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

ALISSON GERALDO COSTA

FORMAÇÃO DO PRECEPTOR COMO ARTICULADOR ENTRE TEORIA E A PRÁTICA EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DO SUL DO BRASIL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

Ana Cristina Batista Lino

PROPOSTA DE COLABORAÇÃO DO PROFISSIONAL FARMACÊUTICO NA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

ANA CRISTINA HOLZSCHUH MACHADO

PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DO PLANO DE TRABALHO PARA O PRECEPTOR PSICÓLOGO DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

BETTINA BESKOW

INTEGRAÇÃO DA ATENÇÃO MULTIDISCIPLINAR NA INTERNAÇÃO EM SERVIÇO DE PRONTO ATENDIMENTO HOSPITALAR; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

Carolina de Souza Carvalho Serpa Santos

PROPOSTA DA ELABORAÇÃO DE UM MANUAL DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL: FERRAMENTA ESTRATÉGICA DE SUPORTE EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

Ana Cláudia Schuab Faria de Paula

PLANO DE INICIALIZAÇÃO DA PRECEPTORIA DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NO CENTRO DE TRAUMATOLOGIA DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DO SUL DO BRASIL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Preceptoria em Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues;

Produções bibliográficas

DINIZ, A. M. ; DANTAS, R. A. N. ; RODRIGUES, R. C. R. ; RODRIGUES, A. I. O. L. ; SOUZA, S. M. F. C. . Perfil Epidemiológico de Discentes Desistentes de Especialização a Distância na Área da Saúde.. In: V Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2019, Teresina. Responsabilidades e desafios para a consolidação da EAD [recurso eletrônico] : anais (Esud/Ciesud 2019).. Teresina: Centro de Educação Aberta e a Distância, 2019. p. 552-555.
DANTAS, R. A. N. ; DINIZ, A. M. ; REGO, A. C. F. D. ; RODRIGUES, A. I. O. L. . Determinantes de evasão na educação a distância na área da saúde: scoping review. In: V Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2019, Teresina. Responsabilidades e desafios para a consolidação da EAD [recurso eletrônico] : anais (Esud/Ciesud 2019). Teresina: Centro de Educação Aberta e a Distância, 2019. p. 1060-1064.
REGO, A. C. F. D. ; RODRIGUES, A. I. O. L. ; BARROS, R. M. B. ; BARBOSA, A. A. A. ; GONCALVES, G. F. . Perfil do discente do curso de especialização de Preceptoria em Saúde na modalidade EaD. In: V Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2019, Teresina. Responsabilidades e desafios para a consolidação da EAD [recurso eletrônico] : anais (Esud/Ciesud 2019).. Teresina: Centro de Educação Aberta e a Distância, 2019. p. 1045-1049.
SILVA, J. A. ; CORTEZ, L. R. ; COSTA, C. C. M. ; VALENTIM, R. A. M. ; COUTINHO, K. D. ; RODRIGUES, A. I. O. L. ; ABREU, A. A. H. . Especialização em saúde da família para o programa mais médicos: uma vivência exitosa do PEPSUS. In: 12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2018, Rio de Janeiro. Anais do 12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Rio de Janeiro: ABRASCO, 2018.

Projetos de pesquisa

2020 - 2020

PROJETO APLICADO A FORMAÇÃO NO SUS PARA O MAIS MÉDICOS E O MAIS ESPECIALIDADES, Descrição: O Programa Mais Médicos faz parte de um amplo pacto de melhoria do atendimento aos usuários do Sistema Único de Saúde, que prevê mais investimentos em infraestrutura dos hospitais e unidades de saúde, além de levar mais médicos para regiões onde há escassez e ausência de profissionais. Foi instituído pela Lei n. 12.871 de 22 de outubro de 2013, com várias frentes para resolver os problemas existentes na assistência médica das Unidades Básicas de Saúde (UBS). O Programa Mais Médicos desencadeou a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a graduação médica, em 2014, afirmando a centralidade da formação na Atenção Básica, a perspectiva de formação na rede de atenção à saúde no SUS, o aprimoramento da integração ensino-serviço-comunidade, fortalecendo a perspectiva da indissociabilidade entre formação, atenção em saúde e participação popular. As DCN estão desenhadas a partir de eixos integradores: Atenção à Saúde; Gestão em Saúde; Educação na Saúde, que permeiam o processo formativo, indicando metodologias que privilegiam a participação do aluno na construção do conhecimento e propondo a formação de docentes e preceptores para conhecimento, reconhecimento e desenvolvimento destes eixos durante o curso, focados no planejamento e implementação destas ações integradoras. Além disso, o Programa Mais Médicos constrói medidas estruturantes para aprimorar a formação médica e universalizar o acesso da população aos serviços e responde à legislação do SUS que ordena novas práticas. Estas demandam inovações e mudanças na formação dos profissionais da saúde nos diferentes níveis de formação, no ensino na saúde, na produção de conhecimento, na educação permanente e no modelo de atenção ofertado. Após a especialização da qual os médicos do programa Mais Médicos e PROVAB participarem haverá uma constante necessidade de formação continuada. Neste sentido o Ministério da Saúde irá ofertar para este público especifico um conjunto de cursos de extensão, sobretudo com ênfase na clinica, assim, também estarão inseridos neste contexto os médicos do Programa Mais Especialidades. Neste contexto, surge então um problema pertinente a formação em larga escala, vez que este publico representará até o ano de 2018 mais de 20.000 (vinte mil) cursistas no âmbito nacional, tendo em vista que serão ofertados no mínimo 20 (vinte) cursos de formação continuada gerando assim, mais de 400.000 (quatrocentas mil) matriculas. Neste sentido, este projeto visa pesquisar, elaborar, especificar, desenvolver e aplicar protocolos e processos para educação permanente dos trabalhadores do sistema únicos de saúde que estejam em consonância com as Políticas Nacionais de Educação Permanente em Saúde. Também perfaz este objetivo estudar, pesquisar e desenvolver ferramentas para prover suporte on line a quaisquer modalidade de formação para os médicos do Programa mais Médicos, do Programa de Valorização do Profissional da Atenção Básica ? PROVAB e também para os médicos do Programa Mais Especialidades. Diante do exposto, todo o trabalho terá como ponto focal a formação e ação Inter profissional na integração ensino-serviço-comunidade em campos de atuação estratégicos para o SUS. Destaca-se que tais estratégias a serem construídas neste projeto devem sobretudo propiciar um bom suporte a formação com ênfase na clínica. Assim, o presente projeto justifica-se pela possibilidade de ampliação substantiva das bases de conhecimentos para o Programa Mais Médicos, PROVAB e Mais Especialidades, por meio de um conjunto articulado de recursos e conhecimentos, organizado para responder às necessidades da saúde da população, tornando-se fundamental para enfrentar e melhorar qualidade dos serviços de saúde ofertados para os usuários do SUS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana Ísis Oliveira Lemos Rodrigues - Integrante / Rodrigo Assis Neves Dantas - Integrante / Rita de Cássia Rebouças Rodrigues - Integrante / Sônia Maria Fernandes da Costa Souza - Integrante / Ângela Cristina Freire Diógenes Rêgo - Integrante / Aldenísia Alves Albuquerque Barbosa - Integrante / Girlene Freire Gonçalves - Integrante / lyane ramalho cortez - Integrante / Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim - Coordenador / Karilany Dantas COUTINHO - Integrante / MARIA CARMEM FREIRE DIOGENES RÊGO - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Docente Externo, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora no módulo "EEN1871 - Plano de Preceptoria II" do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Preceptoria em Saúde, ofertado na modalidade de educação a distância para mais de dois mil alunos por meio da plataforma AVASUS. O curso de Especialização em Preceptoria em Saúde tem como objetivo geral aprimorar a prática da preceptoria em seus aspectos educacionais através de variadas atividades formativas, qualificando a formação humana em saúde, sendo os objetivos específicos os listados a seguir: 1. Formar Especialistas em Preceptoria promovendo o desenvolvimento de competências educacionais desses profissionais; 2. Aprimorar a prática pedagógica da preceptoria e contribuir para valorização dos preceptores; 3. Ampliar a produção de conhecimento relacionado à prática da preceptoria; 4. Estimular a autonomia progressiva dos preceptores de forma coerente com a concepção pedagógica do curso; 5. Fomentar a elaboração de planos de preceptoria em nível de excelência. Coordenação do curso: ROSIRES MAGALI BEZERRA DE BARROS (coordenadora geral); ALDAIR DE SOUSA PAIVA (vice-coordenador) Professores do módulo "EEN1871 - Plano de Preceptoria II": ALDENISIA ALVES ALBUQUERQUE BARBOSA; AILA MAROPO ARAUJO; ALANA ÍSIS OLIVEIRA LEMOS RODRIGUES; ROSIRES MAGALI BEZERRA DE BARROS; RODRIGO ASSIS NEVES DANTAS; ANGELA CRISTINA FREIRE DIOGENES REGO; GIRLENE FREIRE GONÇALVES; ALDAIR DE SOUSA PAIVA; SONIA MARIA FERNANDES DA COSTA SOUZA; RITA DE CÁSSIA REBOUÇAS RODRIGUES.

2013 - 2018

Fundação Norte Riograndense de Pesquisa e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnica de Apoio em Pesquisa eDesenvolvimento, Carga horária: 40

Outras informações:
Supervisora Administrativa do Programa de Educação Permanente em Saúde da Família - PEPSUS (Período: 12/2016 - 09/2018); Secretária da Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio (Período: 03/2015 - 11/2016); Secretária da Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio (Período: 02/2015 - 03/2017); Secretária da Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio (Período: 02/2015 - 09/2016); Secretária da Especialização em Gestão em Saúde (Período: 07/2013 - 04/2015).

2008 - 2012

Fundação Norte Riograndense de Pesquisa e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Aux do Progr de Exp do Ens de Graduação, Carga horária: 40

Outras informações:
Auxiliar do Programa de Expansão do Ensino de Graduação - Nivel II.