Alcindo Mariano de Souza

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• Silva, J. J. ; MEDEIROS, G. C. M. ; SOUZA, A. M. . PIBID contributions to the initial training of Physics teachers: application of the cell phone projector workshop. Brazilian Journal of Science , v. 1, p. 52-57, 2022.

• SOUZA, ALCINDO MARIANO ; SANTOS E SILVA, CLÁUDIO MOISÉS ; BEZERRA, BERGSON GUEDES . Caatinga Albedo Preserved and Replaced by Pasture in Northeast Brazil. Atmosphere , v. 12, p. 1622, 2021.

• SOUZA, A. M. ; GERMANO, A. S. M. . Despertando Responsabilidade Social por meio da Temática de Usinas Termonucleares. In: Kelvin Barbosa de Oliveira; Maria Raimunda Matos Prado. (Org.). Projetos e Ações em Ensino de Ciências Naturais e Matemática. 1ed.Natal: IFRN, 2014, v. , p. 38-59.

• SOUZA, A. M. ; Nunez, I. B. . Análise Pedagógica das provas de Física do Vestibular 2008. In: Isauro Beltran Nunez; Betania Leite Ramalho. (Org.). Estudo de Erros e Dificuldades de Aprendizagem As Provas de Matemática e Física do Vestibular da UFRN. 1ed.Natal: UFRN, 2012, v. , p. 85-138.

• Medeiros Neta, M. C. ; SOUZA, A. M. . ANÁLISE DO PERFIL DOS ALUNOS NAS LICENCIATURAS EM FÍSICA DO RIO GRANDE DO NORTE. In: XXVI SNEF, 2025, Niteroi. XXVI SNEF, 2025.

• SOUZA, A. M. ; MEDEIROS, G. C. M. ; ALBINO, G. G. . Ensino de Ciências Naturais no Ensino Fundamental: Uma proposta de Especialização. In: Colóquio de Pesquisa e Educação Superior, 2015, João Pessoa. Anais do COIPESU 2015, 2015. v. 1.

• SOUZA, A. M. ; GERMANO, A. S. M. . Despertando responsabilidade social através de temas controversos. In: XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2010, Águas de Lindóia. ATA do XII EPEF, 2010.

• SOUZA, A. M. ; GERMANO, A. S. M. . Análise de livros didáticos de Física quanto as suas abordagens para o conteúdo de Física Nuclear. In: XVIII Simposio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. Anais do XVIII SNEF, 2009.

• Santos, A. S. ; Alves, R. S. ; SOUZA, A. M. . PERFIL DOS ALUNOS DA LICENCIATURA EM FÍSICA NO RIO GRANDE DO NORTE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, A. M. . O TERRAPLANISMO E O NEGACIONISMO CIENTÍFICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, G. C. M. ; BENTO ALEXANDRE, A. ; SOUZA, A. M. . ATIVIDADES LABORATORIAIS NO PROCESSO FORMATIVO DOS ALUNOS DO DOS ALUNOS DO DOS ALUNOS DO DOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFRN, CAMPUS JOÃO CÂMARACURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFRN, CAMPUS JOÃO CÂMARACURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFRN, CAMPUS JOÃO CÂMARACURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFRN, CAMPUS JOÃO CÂMARA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, A. M. . ARTICULAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE DO IFRN: PIBID, ESTÁGIO DOCENTE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, A. M. ; MEDEIROS, G. C. M. ; ALBINO, G. G. . Ensino de Ciências Naturais no Ensino Fundamental: uma proposta de especialização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, A. M. . CTS E O ENSINO DE FÍSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, A. M. . Formação Continuada e a Ênfase Curricular Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. M. . REFLETINDO A CRISE NO MUNDO DO TRABALHO NO CONTEXTO DOS DESAFI CONTEMPORÂNEOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, A. M. . OTIMIZAÇÃO NO USO DO TELESCÓPIO CELESTRON SCHMIDT- CASSEGRAIN. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. M. . ESTÁGIO: COMPROMISSO E VIVÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, A. M. ; GERMANO, A. S. M. . Oficina: Despertando Responsabilidade Social com ênsafes CTS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. M. ; GERMANO, A. S. M. . Despertando responsabilidade social através de temas controversos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. M. ; GERMANO, A. S. M. . Análise de livros didáticos de Física quanto as suas abordagens para o conteúdo de Física Nuclear. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Estudo comparativo entre os cursos de licenciatura em Física em cinco estados do Nordeste., Descrição: s cursos de licenciatura em física têm mostrado algo preocupante, apesar de políticas de valorização da formação com a Residência Pedagógica (RP) e o Programa de Iniciação à Docência (PIBID), pois os números de evasão e conclusão não tiveram melhora. Nessa perspectiva é importante conhecer e analisar os dados dos indicadores de fluxo que são disponibilizados pelo INEP para as licenciaturas em física nas instituições do Rio Grande do Norte (RN) e também nos estados vizinhos. A análise desses dados nos ajudarão a entender um pouco melhor a evasão nas licenciaturas em suas tendências estatísticas, com base na Taxa de Desistência Acumulada e na Taxa de Conclusão Acumulada, da mesma forma também é importante perceber a procura pelo curso, na medida em que se considera o número de inscritos para ingressar nas licenciaturas em física. Assim esta pesquisa pretende comparar as taxas de evasão acumulada e conclusão acumulada para todos os cursos de licenciatura em física nos estados do Ceará, Paraíba, Pernambuco, Piauí e Rio Grande do Norte com relação às instituições formadoras e as médias nacionais e em cada um dos estados analisados. Espera-se que os resultados dessa pesquisa auxiliem as políticas de permanência e êxito para as licenciaturas em física, tanto do IFRN como em outras instituições no RN e em outros estados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alcindo Mariano de Souza - Coordenador / Rosemary da Silva Alves - Integrante / MARIA CARMELITA DE MEDEIROS NETA - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa.

• 2023 - 2023

  Oferta de disciplinas em fluxo contínuo e a evasão na licenciatura em Física do IFRN no campus Caicó, Descrição: O percentual de evasão e a identificação dos fatores que levam à desistência do curso de licenciatura em Física é objeto de várias pesquisas (KUSSUDA, NARDI, 2017; OLIVEIRA, SILVA, 2020; JESUS, ARAÚJO, 2021) e essa preocupação também está presente no IFRN. Com base nos dados disponíveis no Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP), a maior evasão dos alunos da licenciatura no campus Caicó concentra-se até o terceiro semestre do curso, para o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) de 2012 essa média percentual é de 73,6, para uma evasão média total de 85,2. Nos primeiros e segundos semestres do curso essa evasão é de 51,4, ou seja, metade dos alunos do curso nem chega a concluir o segundo semestre. O IFRN tem apresentado índices de evasão maiores que as médias nacionais (MIRANDA, et al., 2020; SANTOS, AZEVEDO, 2022) quando se trata da licenciatura em Física. Embora, muitas pesquisas apontem fatores externos e internos que contribuam para os índices de evasão nas licenciaturas em Física (KUSSUDA, NARDI, 2017; MIRANDA et al., 2020; JESUS, ARAÚJO, 2021; SANTOS, AZEVEDO, 2022), essa pesquisa pretende investigar um fator interno, relacionado ao aspecto acadêmico e que ainda não foi analisado pelos estudos na área. Trata-se da ausência na oferta de disciplinas em fluxo contínuo nas licenciaturas do IFRN e que além da evasão, resultam em um maior desnivelamento dos alunos dentro do curso. Assim, essa pesquisa pretende quantificar e qualificar o resultado efetivo de disciplinas ofertadas em fluxo contínuo e seu impacto na redução da evasão e do desnivelamento dos alunos da licenciatura em Física no IFRN, campus Caicó. Essa investigação acontecerá a partir da oferta de disciplinas em fluxo contínuo, nos semestres 2023.1 e 2023.2, para os alunos matriculados nos três primeiros períodos deste curso no campus do IFRN em Caicó. A coleta dos dados quantitativos será feita por meio dos registros disponibilizados no SUAP como os de desempenho acadêmico, número de alunos retidos e aprovados, além de matriculados e desistentes em cada semestre. Além dos dados do SUAP também serão analisados os dados da sinopse estatística do censo da educação básica e superior. A análise qualitativa acontecerá com base nos dados obtidos por meio de questionários e entrevistas semi estruturadas respondidas pelos alunos e formadores. O acompanhamento do projeto será feito por meio de relatórios bimestrais que serão elaborados com orientação do coordenador do projeto onde constarão a análise dos dados disponíveis no SUAP ao final de cada uma das duas unidades que integram o semestre letivo. Além da publicação em periódicos da área, espera-se que os resultados dessa pesquisa possam apoiar o NDE para indicar ao Colegiado do Curso a deliberação de um modelo para oferta de disciplinas em fluxo contínuo para a licenciatura em física no campus Caicó. Essa deliberação do Colegiado, juntamente com o parecer do NDE devem ser encaminhados para apreciação pelo NCE da licenciatura em Física do IFRN com a finalidade de alteração do PPC. Assim, a oferta de disciplinas em fluxo contínuo passaria a ser uniformizada em todo o IFRN, nos cursos de licenciatura em Física, esperando que os resultados obtidos no campus Caicó possam ser reproduzidos nos demais campi.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alcindo Mariano de Souza - Coordenador / Rosemary da Silva Alves - Integrante / Ana Santana dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios