FELICIA SIEMSEN

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2022); especialista em Docência do Ensino Superior - Claretiano Centro Universitário (2019). Possui graduação em Pedagogia - Licenciatura - Claretiano Centro Universitário (2014) e graduação em Educação Artística pela Fundação Armando Álvares Penteado (1989). Atuou como professor contratado da Associação Pedagógica Antroposófica Turmalina até 2019. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil atuando no âmbito da coordenação pedagógica. Atua como docente na Formação de Professores Waldorf de Recife (PE) de 2017 a 2020 e em Aracajú (SE) em 2021, atuando como orientadora de Trabalhos de Conclusão de Curso, monografias e tutorias pedagógicas voltadas às discussões em torno das concepções de Rudolf Steiner. Atua como orientadora de professores e pais desde 2019. Atualmente faz o Doutorado em Educação na Universidade Federal do Paraná (UFPR) e está como bolsista com dedicação exclusiva pela CAPES. Realizou o Doutorado sanduíche pela CAPES/PRINT em Educação na Alanus Hochschule em Alfter, na Alemanha. Participa no Grupo de Pesquisadores do Institut of Conscious Education and Social Transformation em Bonn, na Alemanha.

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Educação (2022 - 2026)

2022 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Título: O processo de autoconhecimento dos pais no acolhimento da criança bem pequena no ambiente coletivo
Profa. Dra. Tania Stoltz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pais; criança bem pequena; Primeira Infância; Parentalidade incorporada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Infantil.

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2023 - 2024

Alanus Hochschule
Título: O processo de autoconhecimento dos pais no acolhimento da criança bem pequena no ambiente coletivo
Orientador: em Alanus Hochschule ( Prof. Dr. Marcelo da Veiga)
com Profa. Dra. Tania Stoltz. Bolsista do(a): Programa Institucional de Internacionalização, CAPES PRINT, Alemanha. Palavras-chave: autoconhecimento; criança bem pequena; Primeira Infância; Parentalidade incorporada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Infantil.

Mestrado em Educação

2020 - 2022

Universidade Federal do Paraná
Título: A relação entre o professor e a criança bem pequena: uma experiência estética
, Ano de Obtenção: 2022.profa. Dra. Tania Stoltz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: criança bem pequena; experiência estética; Educação Infantil; Primeira Infância; Relação professor-criança.

Especialização em Docência no Ensino Superior

2019 - 2019

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: Infância: Desafios e Possibilidades para uma Docência no Ensino Superior na Educação Infantil
Orientador: Alexandre José Cruz

Aperfeiçoamento em Escultura e Modelagem

1992 - 1996

Centro de Artes
Título: Expansão e Contração. Ano de finalização: 1996
Orientador: Gian Algarotti

Graduação em Pedagogia - Licenciatura

2011 - 2014

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: O Olhar Inclusivo na Educação Infantil
Orientador: Claudinéia Maria Vischi Avanzini

Graduação em Educação Artística**

1985 - 1989

Fundação Armando Álvares Penteado

Formação complementar

2023 -

Doutorado sanduíche. , Alanus Hochschule, AH, Alemanha.

2021 - 2021

Extensão universitária em Entrevista micro-fenomenológica na pesquisa. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná (PR), UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Evento de Extensão - Orientação e liberdade no campo da pintura. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Paraná (PR), UFPR, Brasil.

2020 - 2021

Inglês Nível B2. (Carga horária: 250h). , Cultura Inglesa - Curitiba, CI, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Métodos de Investigação Psicológica com Fundamento na Antroposofia. (Carga horária: 88h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

O desvendar das relações no movimento do cosmo e do organismo humano. (Carga horária: 12h). , Associação Micael de Pedagogia Waldorf no Rio Grande do Sul, AMPWRS, Brasil.

2011 - 2011

Compreendendo a criança desde o nascimento até os 3 anos de vida. (Carga horária: 10h). , Federação das Escolas Waldorf no Brasil, FEWB, Brasil.

2007 - 2009

Curso de Fundamentação em Pedagogia Waldorf. (Carga horária: 2h). , Escola Waldorf Anabá, EWA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

Organização de eventos

SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . Evento de Extensão - Os três primeiros anos da criança em Steiner e Pikler. 2021. (Outro).

SIEMSEN, F. . O olhar inclusivo na educação infantil. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Forum for Conscious Education. 2024. (Seminário).

JPS 2024: Beyound Dualism: Embodiment Perspectives on Development. Parental awareness during the induction of infants: a first-person embodiment experience. 2024. (Congresso).

?First Person Science of Consciousness Conference?. A consciência parental em primeira pessoa no acolhimento de crianças bem pequenas. 2023. (Congresso).

41ª Reunião Nacional da ANPEd. Experiência Estética na Relação entre o Professor e a Criança Bem Pequena. 2023. (Congresso).

First-Person Science of Consciousness: Methodological Potentials, Challenges and Developmental Perspectives. Parental awareness during the induction of infants: a first-person embodiment experience. 2023. (Congresso).

Liberdade e Responsabilidade Social: um encontro com a Filosofia da Liberdade de Rudolf Steiner. 2022. (Encontro).

Anais III Congresso Internacional de Fenomenologia e Psicologia. 2021. (Congresso).

International Steiner Symposium. 2021. (Simpósio).

Internationaler Kleinkindkongress: Wenn ICH BIN, kannst DU werden. Waldorf Nursery Schools in Brazil. 2016. (Congresso).

World Early Childhood Conference: 'The journey of the 'I' into life - A final destination or a path toward freedom'. 2012. (Congresso).

World Teachers' Conference: 'Teaching when the future is now - How the self finds its way'. 2012. (Congresso).

Orientou

Alice Regis Dorsa Rocha

Na roda do tempo: um relato de experiência e observação da mesa de época no Jardim de Infância Waldorf; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Waldorf) - Instituto Social Micael de Aracajú; Orientador: Felicia Siemsen;

Produções bibliográficas

SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . Educação da Criança Bem Pequena em Rudolf Steiner e Emmi Pikler - A Estética do Cuidado no Desenvolvimento da Criança de 0 a 3 anos. 155. ed. Porto: Juruá Editora, 2023. v. 01. 60p .
SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . Educação da criança bem pequena em Rudolf Steiner e Emmi Pikler: a estética do cuidado no desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos. 155. ed. Curitiba: Juruá Editora, 2022. v. 01. 59p .
STOLTZ, A. W. T. ; DIAS, E. ; ROMANELLY, R.A. ; PISKE, F.H.R. ; SIEMSEN, F. . Education - Spirituality - Creativity. Mai. ed. Wiesbaden: Springer, 2021. v. 01. 1-435p .
SIEMSEN, F. . Revista Jataí. 2. ed. São Paulo: Editora Faculdade Rudolf Steiner, 2020. v. 01. 117-142p .
SIEMSEN, F. . O acolhimento humano da criança bem pequena na creche: uma transição no autoconhecimento materno.. In: Coutinho, Angela Scalabrin. (Org.). Infâncias, educação e relações geracionais: perspectivas a partir dos estudos da infância. 43ed.Curitiba: Sistema de Bibliotecas, Biblioteca do Campus Rebouças, NEPIE/UFPR, 2024, v. , p. 219-238.
SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . Experiência Estética na Relação entre o Professor e a Criança Bem Pequena. Cadernos ANPEd , 2023.
SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . O processo de autoconhecimento dos pais no acolhimento da criança bem pequena no ambiente coletivo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . Parental awareness during the induction of infants: a first-person embodiment experience. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIEMSEN, F. . Andar, falar e pensar da criança de 0 a 3 anos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIEMSEN, F. . 'O Desenho Infantil'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIEMSEN, F. . Emmi Pikler e Rudolf Steiner na educação estética da criança bem pequena. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . Parental awareness during the induction of infants: a first-person embodiment experience. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIEMSEN, F. . 'Os primeiros anos da criança na Pedagogia Waldorf'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIEMSEN, F. . Adult Program Congress. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIEMSEN, F. . '1º Setênio do desenvolvimento humano'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIEMSEN, F. . Pedagogia Waldorf - 1º Setênio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIEMSEN, F. . Pedagogia Waldorf - 1º Setênio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIEMSEN, F. . 'O 1º Setênio da criança na Pedagogia Waldorf'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIEMSEN, F. . Mesa-redonda: Desafios e possibilidades dos 100 anos de Pedagogia Waldorf. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIEMSEN, F. . Desafios: a arte como ponte para a transição da Pré-escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIEMSEN, F. . A tarefa de educar nos dias de hoje: do exemplo ao cultivo das capacidade na criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIEMSEN, F. . O olhar inclusivo na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SIEMSEN, F. . Pedagogia Waldorf. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . Rudolf Steiner and Emmi Pikler on the Education of Very Young Children. Curitiba, PR: Editora Juruá, 2024. (Tradução/Livro).
SIEMSEN, F. ; STOLTZ, T. . Com-partilhar o caminho interior entre educadores de forma criativa: um estudo de caso. São Paulo, SP: Faculdade Rudolf Steiner, 2020 (capítulo de livro - Revista Jataí).

Outras produções

CASTRO, G. ; SIEMSEN, F. . Os Ciclos de Aprendizado Waldorf. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SIEMSEN, F. . 'O desenvolvimento da criança entre os 4 e 6 anos'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIEMSEN, F. . O caminho interior do professor. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIEMSEN, F. . Modelagem no caminho interior do professor. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIEMSEN, F. . Seres elementais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIEMSEN, F. . Primeiro setênio e a importância do brincar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIEMSEN, F. . Movimentos. 1989. Escultura.

SIEMSEN, F. . A importância da cor no calendário anual da educação infantil. 2009 (Monografia) .

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

O processo de autoconhecimento dos pais no acolhimento da criança bem pequena no ambiente coletivo, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Felicia Siemsen - Coordenador / Tania Stoltz - Integrante / Elisângela Scaff - Integrante.
2020 - Atual

A relação entre o educador e a criança bem pequena: uma experiência estética, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Felicia Siemsen - Integrante / Tania Stoltz - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Paraná (PR)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2022

Universidade Federal do Paraná (PR)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2007 - 2019

Associação Pedagogica Antroposófica Turmalina

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 40

1995 - 1995

Escola Waldorf Rudolf Steiner

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 2

1990 - 1991

Escola Nova Lourenço Castanho

Vínculo: professor de história da arte, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 2