Renata Simões Barros

Profissional bilingue, com mestrado internacional em Education Curriculum & Instruction - Houston Baptist University (2017). TEFL certificate, Treinamento em English as Second Language, Texas Behavior Support Initiative (TBSI) e Texas Education Agency Code of Ethics for State Educators Training combinado com experiência e habilidade na construção de relacionamentos e desenvolvimento de pessoas.

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Master of Education Curriculum & Instruction

2016 - 2017

Houston Baptist University
Título: CAN SUPPORTIVE PROGRAMS IMPACT DROPOUT RATES?,Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Dr. John Spoede

Aperfeiçoamento em TEFL

2018 - 2019

Bridge Educational
Título: Teaching English As A Second Language. Ano de finalização: 2019

Graduação em Pedagogia

2017 - 2019

Centro Universitário Fieo
Título: COMO RELACIONAMENTO ENTRE PAIS, PROFESSORES, E ALUNOS AFETA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM?
Orientador: FATIMA RAMALHO LEFONE

Graduação em Marketing

2010 - 2013

Universidade Estácio de Sá
Título: A Utilização do Marketing Pessoal no Ensino Superior
Orientador: Eny Manso Luz

Formação complementar

2017 - 2017

Principles of Andragogy. , Atlantic International University, AIU, Estados Unidos.

2015 - 2015

Extensão universitária em Business Management. , Lone Star College, LSC, Estados Unidos.

2014 - 2014

Experience In-Store. , FASHION INSTITUTE OF TECHNOLOGY STATE UNIVERSITY, FITNYC, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Marketing.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: TEFL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Produções bibliográficas

BARROS, R. S. ; Spoede, J . Can Supportive Programs Impact Dropout Rates?. Association of American Schools in South America, 09 abr. 2018.

Outras produções

BARROS, R. S. . Can Supportive Programs Impact Dropout Rates?. 2017. (Blog).

BARROS, R. S. . http://publicspeakingesl.weebly.com/. 2017; Tema: Oratória. (Blog).

BARROS, R. S. . http://mktinsideout.weebly.com/. 2017; Tema: Professional development. (Blog).

BARROS, R. S. . InsideOut. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cursos Online).

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

CyFair Independent School District

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Mentor - Trabalho Voluntario