Victoria Pozzebon Scabora

É mestre em História pelo programa de Pós-Graduação de História (PPGH) da Universidade Federal de Santa Catarina, na linha de pesquisa "Sociedade, Política e Cultura no mundo contemporâneo", orientada pelo professor Dr Adriano Duarte. O título de sua disseração foi: " CANTANDO A NOSSA HISTÓRIA: Ildefonso Juvenal e o samba catarinense-(1945-1948)".Foi graduada também em História pela UFSC, onde foi bolsista do programa de educação tutorial do Ministério da Educação (PET) História e participou do Laboratório de Cidade e Sociedade da UFSC por dois anos (LabCS). Realizou projetos no PET-história, como: MÚSICA E HISTÓRIA: A PRODUÇÃO DE UM CONTEÚDO MUSICAL PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS; e HISTÓRIA DO PLANEJAMENTO URBANO DE FLORIANÓPOLIS, orientados pelo professor tutor Tiago Kramer. Atuou como pesquisadora do LabCS, sob orientação do Prof. Dr Elson Manoel Pereira, no estudo da cidade, história do planejamento urbano e as perspectivas sociais em Florianópolis, na primeira metade do século XX. Estuda História com ênfase em História da Música, História da Cultura, História social, História da cidade e os processos de urbanização de Florianópolis no século XX.

Informações coletadas do Lattes em 08/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em História

2022 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Cultura popular e Cidade: um estudo de caso do samba como fonte histórica no estudo social da formação da comunidade do Morro da Caixa-SC.
Orientador: Adriano Duarte

Graduação em História

2016 - 2021

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ILHA DA EXCLUSÃO: a desigualdade social em Florianópolis a partir de um estudo do Maciço do Morro da Cruz/ SC entre o final do séc. XIX e início do séc XX
Orientador: Elson Manuel Pereira

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Fundação Educacional de Amparo

Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em etapa de pesquisa em campo no sítio Krauel em Presidente Getúlio-SC. (Carga horária: 64h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Atividade de pesquisa no sítio Gruta do Presépio em Rio do Oeste-SC. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em pesquisa em campo no sítio Alto Palmeira I em Rio dos Cedros-SC. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso Adobe InDesign com Mariane Pires Ventura. (Carga horária: 8h). , Programa de Educação Tutorial, PET, Brasil.

2016 - 2016

Minicurso: As controvérsias na sala de aula e suas potencialidades para uma. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2015

Curso de Habilitação profissional de nível técnico/ Técnico em Instrumento. (Carga horária: 308h). , Fundação Educacional de Amparo, FEA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Planejamento Urbano e Regional / Subárea: Fundamentos do Planejamento Urbano e Regional/Especialidade: História Urbana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Música.

Organização de eventos

KRAMER, T. ; SCABORA, V. P. . Povos Indígenas: traçando memórias e circulando saberes. 2018. (Outro).

KRAMER, T. ; SCABORA, V. P. . Escolarização das pessoas com Deficiência no Ensino Regular. 2018. (Outro).

KLUG, J. ; TRICHES, J. ; SCABORA, V. P. . Seminário Reforma do Ensino Médio: impactos na organização escolar e no trabalho docente. 2017. (Outro).

KLUG, J. ; SCABORA, V. P. . O sistema Defensivo da Ilha de Santa Catarina. 2017. (Outro).

KLUG, J. ; SCABORA, V. P. . Desmistificando Cuba. 2017. (Outro).

KLUG, J. ; SCABORA, V. P. . Migração Internacional, Guerra fria e as estratégias de desenvolvimento do Brasil. 2017. (Outro).

KLUG, J. ; OLIVEIRA, N. A. S. ; SCABORA, V. P. . III Jornadas de Política Educacionais Contemporâneas. 2017. (Outro).

TRICHES, J. ; KLUG, J. ; SCABORA, V. P. . Seminário Reforma do Ensino Médio: impactos na organização escolar e no trabalho docente. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Leitura do livro: "A Urbanização Brasileira" de Milton Santos. 2019. (Outra).

Terceira Semana de Ensino de História da Unicamp."História e Black Mirror-Tecnologia, Narrativa Digital e Consciência Histórica". 2019. (Oficina).

Terceira Semana de Ensino de História da Unicamp."Mapas históricos no estado de São Paulo: práticas de análise histórico-geográfica para educação básica". 2019. (Oficina).

CineDebate: "O dia que durou 21 anos". 2018. (Outra).

Exibição de documentário: "Rio Doce: história de uma tragédia". 2018. (Outra).

Leitura do livro: "1964-O Golpe que derrubou um presidente, pôs fim ao regime democrático e instituiu a ditadura no Brasil"". 2018. (Outra).

Leitura do livro: "História Viva" de Jorn Husen. 2018. (Outra).

Leitura do livro: "O Direito a Cidade" de Henri Lefebvre. 2018. (Outra).

Leitura do livro: "O Queijo e os Vermes" de Carlo Ginzburg. 2018. (Outra).

Palestra: "Povos Indígenas: traçando memórias e Circulando Saberes". 2018. (Outra).

XVIII Encontro Regional dos Estudantes de História da Região Sul. 2018. (Encontro).

13º Mundos de Mulheres e Fazendo Genero 11. 2017. (Congresso).

Grupo de Estudos em América Colonial-Fase 1.Tópicos abordados: "Colonialidade e Decolonialidade; Mestiçagens; Capitalismo e Escravidão". 2017. (Outra).

Leitura do livro: "O sociólogo e o historiador" de Pierre Bourdieu. 2017. (Outra).

Leitura do livro: "Um Sopro de Destruição-pensamento político e crítica ambiental no Brasil (1786-1888)"". 2017. (Encontro).

Palestra: "Desmistificando Cuba". 2017. (Outra).

Palestra: "Historiador para quê? História Pública e Crise das Humanidades". 2017. (Outra).

Palestra: "Migração Internacional, Guerra fria e as estratégias de desenvolvimento no Brasil". 2017. (Outra).

Semana de Pesquisa Ensino e Extensão-SEPEX.Colaborador do estande- PET História: um diálogo entre ensino, pesquisa e extensão. 2017. (Outra).

V Semana Internacional de Arqueologia dos discentes do Museu de Arqueologia e Etnologia da USO.Mulher Indígena-histórias de vida e saber-fazer. 2017. (Outra).

XIX CONGRESSO DA SAB: Arqueologia na trincheira. Entre Ceramista e professora: um estudo etnoarqueológico da mulher Guarani e seu saber-fazer. 2017. (Congresso).

Colóquio sobre o Renascimento: diálogos em filosofia, literatura, história e tradução. 2016. (Outra).

Leitura do livro: "A Ralé Brasileira: quem é e como vive" de Jessé de Souza. 2016. (Outra).

Leitura do livro: "Pedagogia do Oprimido" de Paulo Freire. 2016. (Outra).

Módulo 1: Projeto de Extensão Geografia e cultura italiana por meio da poesia. 2016. (Encontro).

Módulo 2: Projeto de Extensão Geografia e Cultura italiana por meio da poesia. 2016. (Encontro).

Palestra: "Ciência e Ética: uma história de conflito". 2016. (Outra).

Palestra: "Guarda e Conservação de Acervos". 2016. (Outra).

Semana de Ensino Pesquisa e Extensão. Minicurso Arqueologia: Preservação e Conservação. 2016. (Feira).

Viagem de estudos ao Rio de Janeiro- PET-HST UFSC. 2016. (Outra).

XII Semana Acadêmica de História.Formação do Brasil Contemporâneo: da Revolução de 30 aos dias de hoje. 2016. (Outra).

II Oficina de Canto e Coral SES- Conservatório Integrado de Amparo.Estudos de Regência com o professor e Maestro Hans- Peter Schurz. 2014. (Oficina).

I Oficina de Canto e Coral SES- Conservatório Integrado Amparo.Estuo de Regência ministrado pelo Maestro Hans- Peter Schurz. 2013. (Oficina).

Produções bibliográficas

SCABORA, V. P. ; MACHADO, J. S. . Mulher Indígena: histórias de vida e saber-fazer. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

SCABORA, V. P. . Formação Crítica Cidadã: Movimento Estudantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MACHADO, J. S. ; SCABORA, V. P. . Ceramistas na Serra do Tabuleiro:um estudo tecnológico pré-colonial Guarani. 2019. (Relatório de pesquisa).

SCABORA, V. P. ; MACHADO, J. S. ; JACODSEN, J. D. ; PINHEIRO, L. . Indígenas na Universidade: fortalecimento em rede. 2017. Vídeo.

SCABORA, V. P. ; MACHADO, J. S. . Mulher indígena: histórias de vida e saber fazer. 2017 (Análise de vestígios cerâmicos em laboratório) .

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

Mulher indígena: histórias de vida e saber-fazer, Descrição: Projeto de pesquisa sob orientação da professora Juliana Salles Machado do departamento de História-Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Pesquisa junto ao programa voluntário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Victória Pozzebon Scabora - Integrante / Juliana Salles Machado - Coordenador.

Prêmios

2017

Destaque de Melhor pôster na V semana Internacional de Arqueologia dos discentes MAE-USP, Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Santa Catarina. , UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil - Caixa-postal: 13902420, Telefone: (19) 9997209715, Fax: (19) 997209715

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - Atual

Programa de Educação Tutorial

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Conservatório Integrado de Amparo

Vínculo: Auxiliar de professora, Enquadramento Funcional: Auxiliar de professora de música-Iniciação, Carga horária: 20

Outras informações:
Acompanho e auxilio nas as aulas de Iniciação Musical da professora Ercília Maria Godoy Pozzebon Scabora, para crianças de 3 a 8 anos. As aulas tem duração de 1 hora e apresentam uma abordagem de percepção rítmica, apreciação auditiva, o início de notação musical e conhecimento instrumental. Antes da pandemia, as crianças eram subdividias em grupos de acordo com suas idades, hoje suas aulas acontecem individualmente no formato presencial (na fase amarela) ou em grupo em formato online (na fase vermelha ou roxa).