Luiz Fernando de Carvalho

É doutorando em Linguística Teórica e Descritiva (POSLIN/UFMG, atual) com mestrado na área da Variação e Mudança Linguística (POSLIN/UFMG, 2020). Possui especialização em Gramática da Língua Portuguesa (CEGRAE/UFMG, 2016) e graduação em Letras em Português Licenciatura (FALE/UFMG, 2010). Atualmente é professor da rede pública e particular em Belo Horizonte-MG. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, ministrando aulas de Gramática, Produção de Texto e Literatura. Apresenta produção científica na área de Linguística, com ênfase em Sociolinguística, Linguística Histórica e Linguística Aplicada.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Linguística

2021 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A disputa entre indicativo e subjuntivo na 2ª pessoa do singular do imperativo no português brasileiro (séculos XIX e XX): uma abordagem à luz da sociolinguística histórica
Márcia Cristina de Brito Rumeu. Palavras-chave: Sociolinguística; Variação modal; Linguística Histórica.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.

Mestrado em Letras

2018 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O estatuto variável do imperativo de 2ª pessoa do singular em missivas mineiras: um estudo sociolinguístico de cunho histórico, Ano de Obtenção: 2020
Márcia Cristina de Brito Rumeu.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.

Especialização em Letras

2015 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O imperativo no Português Brasileiro: análise das coleções didáticas do PNLD 2015
Orientador: Márcia Cristina de Brito Rumeu

Graduação em Letras - Português

2006 - 2010

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Educação de jovens e adultos: ação social Paula Frassinetti
Orientador: Delaine Cafiero

Formação complementar

2025 - 2025

Análise e uso de dados das Avaliações do Simave. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEEMG, Brasil.

2024 - 2024

Programa de atualização e capacitação de avaliadores. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

2024 - 2024

Plano de Recomsição de Recomposição das Aprendizagens. (Carga horária: 130h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEEMG, Brasil.

2023 - 2023

Trilha TransFormar Língua Portuguesa na prática 2023. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEEMG, Brasil.

2021 - 2022

Abordagem multissistêmica do português brasileiro. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.

2021 - 2021

Integração de Novos Empregados,. (Carga horária: 2h). , SESI - Departamento Regional de Minas Gerais, SESI-DRMG, Brasil.

2021 - 2021

Aprendizagem baseada em problemas. (Carga horária: 1h). , Eleva Educação, EE, Brasil.

2021 - 2021

Filologia: manipulação de acervos. (Carga horária: 8h). , Congresso Internacional de Linguística Histórica, CILH, Brasil.

2021 - 2021

Para uma história do Português. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2021 - 2021

Google for education: recursos e possibilidades. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEE-MG, Brasil.

2021 - 2021

História e historiografias linguísticas. (Carga horária: 6h). , Congresso Internacional de Linguística Histórica, CILH, Brasil.

2021 - 2021

Curso ensino híbrido na prática. (Carga horária: 20h). , Editora Moderna, MODERNA, Brasil.

2021 - 2021

Código de Conduta da FIEMG. (Carga horária: 2h). , SESI - Departamento Regional de Minas Gerais, SESI-DRMG, Brasil.

2021 - 2021

Por uma escola humanizada: como lidar com os transtornos mentais. (Carga horária: 3h). , Eleva Educação, EE, Brasil.

2021 - 2021

Introdução à Estatística para Linguística. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2021 - 2021

História das Ideias Linguísticas. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2021 - 2021

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e formação de professores. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2021

Pesquisa em Linguística Sistêmico Funcional: desafios e possibilidades atua. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Proficiência em Língua Espanhola. (Carga horária: 3h). , Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG, CENEX, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Proficiência em Língua Inglesa. (Carga horária: 3h). , Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG, CENEX, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso de Introdução a Modelos de Regressão para Linguistas no R. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Formação em Direitos Humanos e Cidadania: Direitos das pessoas LGBT. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes de Minas Gerais, SEDESE, Brasil.

2020 - 2020

A+ Ensino Híbrido. (Carga horária: 3h). , Eleva Educação, EE, Brasil.

2020 - 2020

A+ Os Pilares do Professor Eleva. (Carga horária: 3h). , Eleva Educação, EE, Brasil.

2020 - 2020

A+ BNCC em foco: Objetivos de Aprendizagem. (Carga horária: 3h). , Eleva Educação, EE, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Linguística de Corpus e Computacional. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2019 - Redações. (Carga horária: 93h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2018 ? Redações. (Carga horária: 93h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Capacitação para Avaliação das Redações do Enem de 2016. (Carga horária: 90h). , Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília, CESPE, Brasil.

2015 - 2015

3º Programa de aprimoramento profissional do dep. de Língua Portuguesa. (Carga horária: 8h). , Bernoulli, BER, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Capacitação para Avaliação das Redações do Enem de 2015. (Carga horária: 90h). , Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília, CESPE, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Capacitação para Avaliação das Redações do Enem de 2014. (Carga horária: 90h). , Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília, CESPE, Brasil.

2013 - 2013

Cursos saúde vocal para professores. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais, SES-MG, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Inglês Básico. (Carga horária: 60h). , Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG, CENEX, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Francês Intermediário. (Carga horária: 60h). , Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG, CENEX, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Apolo e Dionísio na música da América Latina. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Tradição oral: a memória dos nossos causos. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Corpo e imagem: estudos contemporâneos. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

1999 - 2002

Curso de inglês - Advanced I. (Carga horária: 240h). , New Way English School, NWES, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Histórica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

I Divulga-IC (Divulgando a Iniciação Científica da Fale/UFMG). 2022. (Outra).

I Divulga-IC (Divulgando a Iniciação Científica da Fale/UFMG).?A influência do paralelismo sintático no estatuto variável do imperativo de 2ª pessoa do singular: uma abordagem à luz da Sociolinguística Histórica. 2022. (Outra).

II Ciclo de Palestras do Apoio Pedagógico: para uma aproximação com as pesquisas linguísticas. 2022. (Outra).

Avaliação de políticas públicas com recorte de gênero. 2021. (Outra).

Educação híbrida: uma oportunidade de transformação. 2021. (Outra).

Gestão híbrida: ampliação de olhares sobre o ensino-aprendizagem. 2021. (Outra).

I Colóquio de Filologia e História: documentação histórica e narrativas de violência e de resistência nos séculos XVIII e XIX. 2021. (Outra).

III Seminário LeDoc "As cartas de amor como fonte de estudo: história, língua e discurso". 2021. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Língua, Literatura e Interculturalidade (II SIELLI) e XX Encontro de Letras. 2021. (Simpósio).

I Simpósio Internacional Língua(gem), ação e reflexão e VII Seminário de Pesquisas em Letras: (multi)letramentos. 2021. (Simpósio).

Políticas de fortalecimento da gestão escolar (Unibanco). 2021. (Outra).

V Congresso Internacional de Linguística Histórica: Costelações Diacrônicas. 2021. (Congresso).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2021. (Congresso).

X Seminário de Estudos Filológicos: Por uma ética nos estudos filológicos: críticas, corpora, edições. 2021. (Seminário).

XVI Semana de Letras da UFOP e III Simpósio Nacional de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem. 2021. (Simpósio).

1º Congresso Internacional do PPGLEV - "Vozes e escritas nos diferentes espaços da Língua Portuguesa". 2020. (Congresso).

Ciclo de Palestras "Caminhos para a pesquisa e descrição Linguística". 2020. (Seminário).

IV DIVERMINAS ? Encontro sobre a diversidade linguística em Minas Gerais,. 2020. (Encontro).

XI SETED - Historicidade Linguística (UFMG). 2020. (Seminário).

Letras Debate: Textualidade: condição necessária para a realização de qualquer tipo de linguagem e foco de todo ensino de língua,. 2018. (Outra).

Experimento Linguístico. 2017. (Outra).

IV Semana da Letras Travessia. 2013. (Outra).

Soluções de Língua Portuguesa. 2013. (Encontro).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL. 2011. (Congresso).

O livro didático de Língua Estrangeira no PNLD: reflexões e propostas. 2010. (Outra).

Movimentos sociais / ações coletivas e educação popular. 2009. (Outra).

A EJA no Horizonte. 2008. (Seminário).

Congresso Internacional Centenário de Dois Imortais. 2008. (Congresso).

Jornada Internacional Séries, Coleções e Inventários na Literatura Contemporânea. 2006. (Outra).

Seminário Internacional 50º de Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa. 2006. (Seminário).

Encontro com Keller Veiga: cenografia. 2005. (Outra).

Estrada Real: responsabilidade pelas comunidades locais. 2005. (Seminário).

Histórias da história do Teatro do Oprimido. 2005. (Outra).

I Encontro de Musicologia Histórica e Etnomusicologia de Ouro Preto. 2005. (Encontro).

I Semana de Estudos de Física "Ouro Preto encontra Einsteis". 2005. (Outra).

Música brasileira no exterior: de Pixinguinha a Marcelo D2. 2005. (Outra).

Performance e bate-papo com Guinga e Lula Galvão. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

  • CARVALHO, L. F. ; MOREIRA, M. N. . A análise linguística em foco nos Planos de Estudos Tutorados de Minas Gerais: uma abordagem à luz da Base Nacional Comum Curricular e um desafio para a formação de professores. TREM DE LETRAS , v. 9, p. 1-39, 2022.

  • CARVALHO, L. F. ; RUMEU, M. C. B. . As construções imperativas de 2ª pessoa do singular no português brasileiro escrito dos séculos XIX e XX: rastros históricos do imperativo abrasileirado. CALIGRAMA: REVISTA DE ESTUDOS ROMÂNICOS , v. 27, p. 150-173, 2022.

  • CARVALHO, Luiz Fernando . O efeito do paralelismo linguístico sobre a disputa entre o indicativo e o subjuntivo na formação do imperativo de 2ª pessoa do singular no português mineiro histórico (séculos XIX e XX). DIADORIM (RIO DE JANEIRO) , v. 24, p. 180-202, 2022.

  • CARVALHO, L. F. . expressão variável do imperativo no português brasileiro. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 15, p. 1022-1058, 2021.

  • CARVALHO, LUIZ FERNANDO DE . O imperativo em variação na escrita mineira: o papel do sujeito e das seções das cartas. REVISTA DA ABRALIN , v. 19, p. 654-675, 2020.

  • RUMEU, M. C. B. ; CARVALHO, L. F. . O IMPERATIVO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: A DISTÂNCIA ENTRE PESQUISA E ENSINO. MATRAGA , v. 25, p. 391-409, 2018.

  • RUMEU, M. C. B. ; CARVALHO, L. F. . A influência do paralelismo fônico nas construções imperativas de 2ª pessoa do singular: algumas evidências históricas. In: Guilherme Figueira-Borges; Luana Alves Luterman; Marília Silva Vieira. (Org.). Estudos de língua e interculturalidade: estudos de língua baseados no uso. 1ed.Goiás: Editora Universidade Estadual de Goiás (UEG) / Todas as Musas, 2022, v. , p. 121-140.

  • CARVALHO, Luiz Fernando . O efeito das relações interpessoais sobre o estatuto variável do imperativo de 2ª pessoa do singular nas cartas mineiras (séculos XIX e XX): um estudo no âmbito da Sociolinguística Histórica. In: II Simpósio Internacional de Língua, Literatura e Interculturalidade (II SIELLI) e XX Encontro de Letras, 2022, Cidade de Goiás. Anais do II SIELLI e do XX Encontro de Letras, 2022.

  • CARVALHO, L. F. . O ensino do imperativo de 2ª pessoa do singular em evidência: uma comparação entre o que diz a tradição e o que dizem os estudos linguísticos. In: IV SIMVALE - Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2022, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do IV SIMVALE, 2022.

  • SANTOS, E. C. ; CARVALHO, L. F. . A Sociolinguística vai à escola: proposição de algumas atividades a serem desenvolvidas com o 9º ano do Ensino Fundamental. In: IV SIMVALE - Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2022, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do IV SIMVALE, 2022.

  • CARVALHO, L. F. ; MOREIRA, M. N. . Análise linguística e BNCC: um estudo dos Planos de Estudos Tutorados do ensino remoto de Minas Gerais. In: IV Congresso Internacional de Letras Línguas e Literatura, 2021, Bacabal. Caderno de resumos. São Carlos: Pedro & João Editores, 2021.

  • CARVALHO, L. F. ; MOREIRA, M. N. . As práticas de análise linguística no ensino remoto mineiro: um estudo dos planos de estudos tutorados a partir da Base Nacional Comum Curricular. In: III Encontro Regional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, 2021, Arcoverde. Anais do III Encontro Regional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. Arcoverde: AESA ? CESA,, 2021.

  • CARVALHO, Luiz Fernando . O imperativo em variação em cartas mineiras: um estudo sociolinguístico na diacronia (séculos XIX e XX). In: 14 Deutscher Lusitanistentag, 2021, Leipzig. Zur zeitlichen Dimension des Portugiesischen: Die diachrone Untersuchung des Portugiesischen mithilfe moderner empirischer Methoden, 2021.

  • CARVALHO, Luiz Fernando . A abordagem da análise linguística nos materiais didáticos de minas gerais: um desafio para a educação linguística em tempos pandêmicos. In: VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2021, Uberlândia. Caderno de resumo do VIII CLAFPL: Formação de professores de línguas em tempos de crises sociais: construindo reexistências, 2021.

  • CARVALHO, Luiz Fernando . O efeito das relações interpessoais sobre o estatuto variável do imperativo de 2a pessoa do singular nas cartas mineiras (séculos XIX e XX): um estudo no âmbito da Sociolinguística Histórica. In: II Simpósio Internacional de Língua, Literatura e Interculturalidade (II SIELLI) e XX Encontro de Letras, 2021, Goiás. Caderno de resumos, 2021.

  • CARVALHO, L. F. . The variation of the 2nd person singular imperative in Brazilian Portuguese: a construction approach. In: Congresso Internacional do PPGLEV - 'Vozes e escritas nos diferentes espaços da Língua Portuguesa', 2020, Rio de Janeiro. "Vozes e escritas nos diferentes espaços da Língua Portuguesa", 2020.

  • CARVALHO, L. F. . Ensino e (in)variação: a abordagem do imperativo em livros didáticos. In: I Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade (SIELLI) e XIX Encontro de Letras, 2020, Goiás. Língua, Literatura e Ensino em Tempos de Ressignificação, 2020.

  • CARVALHO, L. F. . A escrita mineira na diacronia (séculos XIX E XX): a variação do imperativo em função do sujeito e da seção da carta. In: I Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade (SIELLI) e XIX Encontro de Letras, 2020, Goiás. Língua, Literatura e Ensino em Tempos de Ressignificação, 2020.

  • CARVALHO, Luiz Fernando . É possível neutralizar a língua? - Reflexões sobre o uso da 'linguagem neutra'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARVALHO, Luiz Fernando . A disputa entre as formas indicativa e subjuntiva na constituição do imperativo de 2ª pessoa do singular em missivas mineiras (séculos XIX e XX): um estudo à luz da Sociolinguística Histórica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, LUIZ FERNANDO DE . A influência dos tipos de verbos na variação do imperativo de 2a pessoa do singular em cartas mineiras dos séculos XIX e XX: uma análise à luz da sociolinguística histórica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARVALHO, Luiz Fernando . O ensino do imperativo de 2ª pessoa do singular em evidência: uma comparação entre o que diz a tradição e o que dizem os estudos linguísticos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS, E. C. ; CARVALHO, L. F. . A Sociolinguística vai à escola: proposição de algumas atividades a serem desenvolvidas com o 9º ano do Ensino Fundamental. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CARVALHO, L. F. . Os rastros do imperativo abrasileirado na escrita mineira (séculos XIX e XX): uma abordagem diacrônica à luz da Sociolinguística. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CARVALHO, Luiz Fernando ; MOREIRA, M. N. . Análise linguística e BNCC: um estudo dos Planos de Estudos Tutorados do ensino remoto de Minas Gerais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARVALHO, L. F. ; MOREIRA, M. N. . As práticas de análise linguística no ensino remoto mineiro: um estudo dos planos de estudos tutorados a partir da Base Nacional Comum Curricular. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CARVALHO, L. F. . A identidade mineira na variação do imperativo de 2ªpessoa do singular em cartas pessoais: um estudo no âmbito da sociolinguística histórica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. F. . O abrasileiramento do imperativo na escrita de mineiros: um fenômeno sociolínguístico reconstituído ao longo do tempo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CARVALHO, Luiz Fernando . A expressão variável do imperativo na escrita mineira: um estudo sociolinguístico na diacronia (séculos XIX e XX). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARVALHO, L. F. . O imperativo em variação nas cartas mineiras: um estudo sociolinguístico na diacronia (séculos XIX e XX)). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Luiz Fernando . A abordagem da análise linguística nos materiais didáticos de Minas Gerais: um desafio para a educação linguística em tempos pandêmicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARVALHO, Luiz Fernando . A influência do paralelismo na variação do imperativo de 2a pessoa do singular no português mineiro escrito (séculos XIX e XX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARVALHO, Luiz Fernando . O trabalho com as cartas mineiras (séculos XIX e XX) para depreensão da variação do imperativo de 2 a pessoa do singular as questões da Sociolinguística Histórica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARVALHO, Luiz Fernando . O efeito das relações interpessoais sobre o estatuto variável do imperativo de 2a pessoa do singular nas cartas mineiras (séculos XIX e XX): um estudo no âmbito da Sociolinguística Histórica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CARVALHO, L. F. . The variation of the 2nd person singular imperative in Brazilian Portuguese: a construction approach,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARVALHO, L. F. . Ensino e (in)variação: a abordagem do imperativo em livros didáticos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CARVALHO, L. F. . A escrita mineira na diacronia (séculos XIX E XX): a variação do imperativo em função do sujeito e da seção da carta. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CARVALHO, L. F. . É imperativo ensinar: a abordagem do modo imperativo em livros didáticos como um desafio para professores de língua portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

CARVALHO, L. F. . O uso do pronome oblíquo como sujeito de infinitivos em orações introduzidas pela preposição ?para? - uma análise linguística na obra literária de Carolina Maria de Jesus. 2022.

CARVALHO, L. F. . Língua Portuguesa e o ensino do ?Sujeito? na educação básica: limites e possibilidades. 2022.

CARVALHO, L. F. . ?A mente do autor e a mão do editor?: o processo de edição de um original de autor do século XIX-XX. 2022.

CARVALHO, Luiz Fernando . Sotaque mineiro faz sucesso nas ruas e nas redes sociais. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COUTINHO, D. ; CARVALHO, Luiz Fernando . Trabalhe a análise crítica de publicidade com a turma e incentive o consumo consciente. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CAMILO, C. ; NICOLIELO, B. ; CARVALHO, L. F. . Desconstruindo os anúncios publicitários. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CARVALHO, L. F. . Publicidade: Sedução & Conquista. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . SOS Água I: imagens (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . SOS Água II: textos audiovisuais (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . SOS Água III: textos dissertativos (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . SOS Água IV: Folhetos (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Lixo: As imagens da denúncia (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . Lixo: ?A Sociedade do lixo? (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Lixo: Aprendendo a se manifestar (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . Lixo: o Manifesto de Intervenção (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . Drogas nem Morto (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Por que é difícil dizer não às drogas (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Carta Aberta: aprendendo a dizer não às drogas (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . Não às drogas: promovendo a conscientização (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . O desafio de se conviver com as diferenças (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . Diversidade: uma leitura sobre o mundo (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . As faces da diversidade (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Respeito à diversidade: a produção de um artigo de opinião (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . O depoimento e o testemunho: qual a diferença? (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Bullying: o que é e o que deve ser feito (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Bullying: relatos, depoimentos e experiências (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Glee: o verdadeiro Bullying? (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Construindo e reportando realidades (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . Reportagem: construindo o universo feminino (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . As inúmeras faces da mulher (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Amélia x Maria: as mulheres de antes, hoje e sempre (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Inovações tecnológicas: noticiando a realidade do mundo atual (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Tecnologias: fotografando a realidade do mundo (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Extra! Extra! O que é novo hoje, já é velho! Um olhar sobre a efemeridade da notícia (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . E o ser humano, virou máquina? Uma análise da relação atual entre homem e máquina (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . Um ponto de vista sobre a ética nacional: a produção de artigo de opinião (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . O pacato cidadão brasileiro: uma análise da música homônima do Skank (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . O articulista e seu ponto de vista: como apresentar uma opinião (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Ética e Cidadania: a caricatura nacional (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Publicidade: a propaganda e a arte (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Publicidade: a propaganda audiovisual (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . A rede social: como lidar com as novas formas do real (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . A rede social: o filme (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, Luiz Fernando . Publicidade: a propaganda estampada na rede (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

CARVALHO, L. F. . A rede social: uma ponte entre o virtual e o real (UCA). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    PARA UMA SOCIOLINGUÍSTICA HISTÓRICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: VARIAÇÃO SINCRÔNICA E MUDANÇA DIACRÔNICA (FASE II), Descrição: A proposta deste projeto de pesquisa é a de constituir corpora escritos que uma vez transcritos de forma conservadora possam embasar futuras análises linguísticas acerca de processos de variação e mudança principalmente no Português Brasileiro (doravante PB) de sincronias passadas (séculos XIX e XX). As amostras de textos históricos que subsidiarão este projeto de pesquisa estão preservadas no interior dos acervos públicos de Minas Gerais (Acervo dos Escritores Mineiros (doravante AEM), Instituto Histórico e Geográfico de Minas Gerais (doravante IHGMG), Arquivo Público da Cidade de Belo Horizonte (doravante APCBH)) e do Rio de Janeiro (Arquivo Nacional (doravante AN-RJ) e Casa de Rui Barbosa (CRB)). Com base na confecção de conservadoras edições de fontes primárias tais como cartas pessoais oitocentistas e novecentistas mineiras e cariocas, o Livro das Actas dos Lavradores da Freguezia de Madre Deos de Angustura do Município de Leopoldina (1884), em Minas Gerais, diários de família (séc. XX), diários de viagem (séc. XX), receitas culinárias novecentistas (séc. XX), pretende-se estudar traços linguísticos do PB escrito em sincronias passadas. Nesse sentido, justifica-se a vinculação deste Projeto de Pesquisa à Linha 1A ?Estudo da Variação e Mudança Linguística? do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (UFMG), a fim de contribuir não só para a descrição e análise de fenômenos de variação e mudança (séculos XIX e XX), mas também para a interpretação de aspectos histórico-sociais que se deixavam entrever no PB escrito de sincronias passadas. A opção por analisar textos oitocentistas está fundamentada na hipótese de Tarallo (1993: 99) em relação ao fato de que ?o cidadão brasileiro já estava de posse, ao final do século XIX, de sua própria língua/gramática.? Em síntese, acredita-se que o impacto do cumprimento deste projeto de pesquisa incida diretamente na produção de análises descritivo-analíticas, em forma da conclusão de Monografias de fim de curso de graduação, Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado, no âmbito da sociolinguística histórica (HERNÁNDEZ-CAMPOY & CONDE-SILVESTRE 2014, CONDE SILVESTRE 2007) não só acerca de processos de variação e mudança do PB escrito principalmente nos séculos XIX e XX, mas também acerca de questões linguístico-filológicas, tendo em vista a produção de conservadoras edições de fontes históricas primárias do PB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luiz Fernando de Carvalho - Integrante / Márcia Cristina de Brito Rumeu - Coordenador / Célia Regina dos Santos Lopes - Integrante / Nayara Domingues Cardoso - Integrante / Dinah Maria Iseense Callou - Integrante / Erenildo Queiroz de Souza - Integrante / Igor dos Reis Alcântara - Integrante / Fillipe Dias Araujo Vieira - Integrante / Ludmila reis Pinheiro - Integrante / Luiz Alberto Ribeiro Dumont - Integrante / Duilio Silva Santana de Araujo - Integrante / Mariane Cristina Gonçalves Soares - Integrante.

  • 2016 - 2020

    PARA UMA SOCIOLINGUÍSTICA HISTÓRICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: VARIAÇÃO SINCRÔNICA E MUDANÇA DIACRÔNICA, Descrição: A proposta deste Projeto de pesquisa é investigar fenômenos morfossintáticos do Português Brasileiro (PB) com base na produção de criteriosas edições de textos antigos (séculos XIX e XX). As amostras de textos que subsidiarão este estudo (cartas e atas) encontram-se não só no Acervo dos Escritores Mineiros (AEM), mas também no Instituto Histórico e Geográfico de Minas Gerais (IHGMG). Considerando que o objetivo principal deste Projeto é desvendar aspectos morfossintáticos da norma de uso (norma objetiva, cf. Cunha, 1985:52) do PB oitocentista e novecentista, é possível justificá-lo na relevância de análises sociolinguísticas que contribuam para trazer à tona a face brasileira do português. Com base na análise de cartas brasileiras, principalmente, as epístolas encerradas no AEM e no IHGMG, à luz dos pressupostos teórico-metodológicos da Teoria da Variação e da Mudança Linguística (cf. Labov (1994), Weinreich et alii (2006 [1968]) e dos princípios da Sociolinguística Histórica (cf. Romaine (1982), Lobo (2001), Conde Silvestre (2007), Hernàndex-Campoy e Conde Silvestre (2014)), pretende-se desenvolver análises teóricas acerca de fenômenos morfossintáticos variáveis do PB tais como: (I) as formas de referência ao interlocutor (?tu?, ?você?, ?o senhor?) e as estratégias de complementação verbal de 2a pessoa do singular (acusativo, dativo e oblíquo); (II) as construções variáveis do imperativo de 2ª pessoa do singular; (III) a expressão da 2a pessoa do singular em contextos de complementação e de adjunção; (IV) os sintagmas possessivos de 2a pessoa do discurso no português brasileiro: as formas variantes. Considerando que Tarallo (1993:99), na última década do séc. XX, admite, à luz dos seus estudos sobre objetos nulos e sujeitos lexicais, que ?mudanças dramáticas aconteceram na passagem do séc. XIX para o atual?, buscam-se evidências para a confirmação da hipótese de que os escreventes brasileiros, na sua produção escrita pessoal (familiar e amorosa), já deixassem entrever traços da expressão sincrônica do PB, que, por sua vez, difere da expressão lusitana da língua portuguesa, cf. Tarallo (1993).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Luiz Fernando de Carvalho - Integrante / Márcia Cristina de Brito Rumeu - Coordenador / Célia Regina dos Santos Lopes - Integrante / Regina Marques Mendes França - Integrante / Larissa Gouveia Duarte - Integrante / Juliana Sander Diniz - Integrante / Leonardo Dias Soares - Integrante / Jéssica Nayara Sayão de Paula - Integrante / Nayara Domingues Cardoso - Integrante / Iracema Aguiar da Cruz - Integrante / Natália Figueiredo Silva - Integrante / Thaís Vilela Silva - Integrante / Marina Costa Marçal de Moraes - Integrante / Kate Garófalo - Integrante / Priscilla Raquel Ribeiro de Freitas - Integrante.

  • 2014 - 2016

    ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS DA ESCRITA CULTA EM CARTAS BRASILEIRAS, Descrição: A proposta deste projeto de pesquisa é investigar fenômenos morfossintáticos do Português Brasileiro (doravante PB) com base na análise de cartas novecentistas resguardadas pelo Acervo dos Escritores Mineiros (AEM). Tendo em vista a confecção de uma conservadora edição fac-similar diplomático-interpretativa de cartas pessoais, organizada a partir da identificação do perfil sócio-histórico dos missivistas, pretende-se desvendar, em virtude do caráter pessoal das correspondências, aspectos morfossintáticos da norma de uso do PB novecentista, tais como: (I) a alternância 'tu' e 'você' em correlação com as estratégias de complementação verbal (acusativo, dativo e oblíquo) de 2a pessoa, (II) as construções de imperativo de 2a pessoa, (III) os sintagmas possessivos de 2a pessoa e (IV) a sintaxe de colocação dos pronomes clíticos. Considerando que Tarallo (1993:99), na última década do séc. XX, admite, com base nos seus estudos sobre objetos nulos e sujeitos lexicais, que ?mudanças dramáticas aconteceram na passagem do séc. XIX para o atual?, voltam-se esforços para a análise de fenômenos morfossintáticos do PB, buscando, à luz dos pressupostos teórico-metodológicos da sociolinguística variacionista laboviana (cf. Labov 1994), a identificação dos seus condicionamentos estruturais e sociais. A relevância deste projeto de pesquisa também pode ser destacada em diálogo com a assertiva de Tarallo (1993:99) acerca do fato de que ?o cidadão brasileiro já estava de posse, ao final do séc. XIX, de sua própria língua/gramática.? Nesse sentido, buscam-se evidências reais para a confirmação da hipótese de que os escreventes cultos brasileiros (mineiros e cariocas), na sua produção escrita pessoal (familiar), já deixassem entrever traços da gramática brasileira, que, por sua vez, muito se difere da expressão lusitana da língua portuguesa, cf. Tarallo (1993), Galves (1998) e Pagotto (1999).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Luiz Fernando de Carvalho - Coordenador / Célia Regina dos Santos Lopes - Integrante / Regina Marques Mendes França - Integrante / Larissa Gouveia Duarte - Integrante / Juliana Sander Diniz - Integrante / Leonardo Dias Soares - Integrante / Jéssica Nayara Sayão de Paula - Integrante / Nayara Domingues Cardoso - Integrante / Iracema Aguiar da Cruz - Integrante / Natália Figueiredo Silva - Integrante / Thaís Vilela Silva - Integrante / Marina Costa Marçal de Moraes - Integrante / Kate Garófalo - Integrante / Márcia Cristina de Brito Rumeu - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras. , Av. Antônio Carlos, 6627, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095101, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Estágio docente, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor da disciplina Introdução aos Estudos linguísticos: fundamentos de morfologia e sintaxe, ministrada a alunos da graduação da Faculdade de Letras de UFMG.

2007 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Aulas de Língua Portuguesa e Produção de Texto para alunos do Projeto de Ensino Fundamental para Jovens e Adultos (PROEF) da Faculdade de Educação (FAE).

2013 - Atual

Escola Estadual Olegário Maciel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Aulas de Língua Portuguesa, Literatura e Produção de Texto para alunos do Ensino Médio.

2016 - Atual

Colégio Chromos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Aulas de Produção de Texto para alunos do Ensino Médio.

2012 - Atual

Coleguium Rede de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Aulas de Língua Portuguesa para turmas do Ensino Fundamental e Médio.

2021 - 2021

Escola SESI Hamleto Magnavacca

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Aulas de Língua Portuguesa, Literatura e Produção de Texto para alunos do Ensino Médio.

2011 - 2016

Bernoulli

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Revisor e Monitor

Outras informações:
Revisão de materiais didáticos e atendimento individual de alunos do Ensino Médio e Pré-vestibular.

2011 - 2012

Ministério da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Elaboração de planos de aula para o Portal do Professor, os quais são acessados por professores de todo o Brasil.

2012 - 2013

Instituto Nani Língua Portuguesa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor

Outras informações:
Atendimento individual a alunos da Educação Básica e Pré-vestibular.

2010 - 2013

Sociedade Pre-Vestibular Ltda

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor

Outras informações:
Atendimento individual de alunos do Pré-vestibular.

2010 - 2012

Instituto Dois Pontos da Língua Portuguesa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor

Outras informações:
Atendimento individual de alunos do Pré-vestibular.

2009 - 2011

Genoma Sistema de Ensino

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor

Outras informações:
Correção de redações de alunos do Ensino Médio e Pré-vestibular.

2009 - 2009

Centro Marista de Educação e Cidadânia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Aulas de Língua Portuguesa e Produção de Texto para alunos do pré-vestibular comunitário.

2009 - 2009

Associação Pré-UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor

Outras informações:
Atendimento individual de alunos do Pré-vestibular e aulas voluntárias no Projeto Social.