Sabrina dos Santos Pires

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Paraná - UFPR e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Profissional com mais de 12 anos de experiência na área da educação - em sala de aula, projetos de pesquisa e coordenação pedagógica, processos formativos para equipes docentes em ambientes escolares e em atividades administrativas e de gestão de espaços escolares (instituições públicas e privadas). Expertise em Inclusão, Planejamento Educacional Individualizado (PEI), Educação Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais, construção de materiais e instrumentos pedagógicos em diferentes modalidades da educação e com a ferramenta instrucional do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Proficiência em ferramentas de gerenciamento de projetos, habilidades em análise de dados, experiência com atendimento e gerenciamento de clientes, sistemas de gestão de aprendizagem e atuação no mercado educacional que envolve habilidades em comunicação eficaz, organização e planejamento.

Informações coletadas do Lattes em 09/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Universidade Federal do Paraná
Título: DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM APLICADO A ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
, Ano de Obtenção: 2020.Iasmin Zanchi Boueri.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desenho Universal para a Aprendizagem; Práticas Inclusivas na Educação; Ensino Fundamental I; Aluno Público-Alvo da Educação Especial.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Educação.

Graduação em Pedagogia

2012 - 2017

Universidade Federal do Paraná
Título: A Transformação do Sistema Educacional em Sistema Educacional Inclusivo?
Orientador: Carmen Sá Brito Sigwalt

Formação complementar

2024 - 2024

ABA ? Terapia ou Coerção? Equilíbrio e Informação em Foco!. (Carga horária: 3h). , Adapte Educação, AE, Brasil.

2023 - 2023

Neurociência e primeira infância. (Carga horária: 16h). , Instituto Inclusão Eficiente, IE, Brasil.

2020 - 2020

?O que de fato importa que as crianças aprendam por meio da matemática na e. (Carga horária: 9h). , Associação dos Municípios do Oeste do Paraná, AMOP, Brasil.

2020 - 2020

Competências gerais da BNCC - Ensino Fundamental e Ensino Médio. (Carga horária: 30h). , Grupo Marista - Casa de Formação L?Hermitage, L'HERMITAGE, Brasil.

2019 - 2019

Formação Inicial 2018 Programa Aprendiz Legal. (Carga horária: 14h). , Fundacão Roberto Marinho, FRM, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação para Aplicação do Enem 2018. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2018 - 2018

Plano educacional Individualizado. (Carga horária: 6h). , Programa de Pós Graduação em Educação Especial da UFSCAR, PPGEES - UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em V Fórum de Debates Sobre Educação Infanti. (Carga horária: 96h). , Fórum de Educação Infantil do Paraná, FEIPAR, Brasil.

2017 - 2017

Ciclo Educação, Infâncias e Linguagens: Teatro para Bebês. (Carga horária: 3h). , Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infância e Educação Infantil da UFPR, NEPIE, Brasil.

2013 - 2013

Formação Docente - PROFOR. (Carga horária: 13h). , Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus, AFESBJ, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação Inicial - Educação Infantil. (Carga horária: 8h). , LEC Robótica Educacional, LEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade/Especialidade: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental Anos Iniciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO INFANTIL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação/Especialidade: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Organização de eventos

SILVA, F. M. ; PRATES, G. ; OLIVEIRA, J. V. T. ; PIRES, S. S. ; ROSA, S. Y. S. . Roda de Conversa:. 2018. (Outro).

AMARAL, C. ; SILVA, F. M. ; AZOLA, F. A. ; PRATES, G. ; MOTTIN, K. ; SILVA, M. Z. ; PIRES, S. S. ; FRESHI, S. . Oficina Crianças Ocupadas. 2016. (Outro).

Participação em eventos

I WORKSHOP DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DA UFPR: PERSPECTIVAS DE INCLUSÃO EM CONFLUÊNCIA. 2019. (Outra).

26º Congresso Nacional de Pós-Graduandos da ANPG. Mostra Científica de Trabalhos da Educação. 2018. (Congresso).

26º Congresso Nacional de Pós-Graduandos da ANPG. Lugar de Mulher é na Ciência: Contribuição das Mulheres no Desenvolvimento da Ciência Tecnologia e Inovação. 2018. (Congresso).

26º Congresso Nacional de Pós-Graduandos da ANPG. 2018. (Congresso).

Análise do Comportamento Aplicada, delineamentos experimentais de pesquisa e Transtorno do Espectro Autista (TEA)?. 2018. (Outra).

Roda de Conversa - Assédio Contra as Mulheres na Universidade (CAAT/ UBM-PR / PEDAGOGIA PRETEA).Roda de Conversa - Assédio Contra as Mulheres na Universidade. 2018. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. PROGRAMA EDUCACIONAL CURRICULAR ELABORADO A PARTIR DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM 2013 A 2018. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. PRÁTICAS COLABORATIVAS PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2018. (Congresso).

XXX Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE 2018 - UFPR.?O ENSINO COLABORATIVO COMO PRÁTICA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA?. 2018. (Encontro).

XXX Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE 2018 - UFPR. 2018. (Encontro).

9º Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão - SIEPE.Formação em Educação Infantil: Saberes e Políticas em Debate. 2017. (Encontro).

9º Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão - SIEPE. 2017. (Encontro).

9º Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão - SIEPE.O COENSINO COMO UMA PRÁTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR PARA ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2017. (Encontro).

9º Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão - SIEPE.GESTÃO DO DESIGN NA PRÁTICA: APRENDIZAGEM ATIVA A PARTIR DA COMPARAÇÃO ENTRE LITERATURA, ESTUDO DE CASO E PROJETO. 2017. (Encontro).

XI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL & II SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2017. (Seminário).

XI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL & II SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.A Transformação do Sistema Educacional em Sistema Educacional Inclusivo?. 2017. (Seminário).

Bullyng e Cyberbulling nas Escolas: O que Podemos Fazer?. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

PIRES, S. S. ; CORTEZE, M. I. ; BOUERI, I. Z. . PROGRAMA EDUCACIONAL CURRICULAR ELABORADO A PARTIR DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018. v. 3. p. 93377.
PIRES, S. S. ; CORTEZE, M. I. ; BOUERI, I. Z. . REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM 2013 A 2018. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018. v. 3. p. 93293.
CORTEZE, M. I. ; PIRES, S. S. ; AMARAL, H. T. ; BOUERI, I. Z. . DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018. v. 3. p. 93460.
FRANCA, G. S. ; LUZ, B. H. ; PIRES, S. S. ; BOUERI, I. Z. . PRÁTICAS COLABORATIVAS PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018. p. 93314.
MORO, C. S. ; ROSA, E. M. D. ; HAHNER, S. ; PIRES, S. S. ; GREBOGI, V. . Formação em Educação Infantil: Saberes e Políticas em Debate. In: 9º Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão, 2017, Curitiba. ANAIS 9ª SIEPE 2017, 2017.
WITT, M. R. ; PIRES, S. S. ; MELLO, M. N. ; REGINATTO, B. D. ; SILVA, V. M. F. ; MORAIS, V. M. . GESTÃO DO DESIGN NA PRÁTICA: APRENDIZAGEM ATIVA A PARTIR DA COMPARAÇÃO ENTRE LITERATURA, ESTUDO DE CASO E PROJETO. In: 9º Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão - SIEPE, 2017, Curitiba. Anais 9ª SIEPE 2017, 2017.
PIRES, S. S. ; KONOPACKI, M. ; SIGWALT, C. S. B. . A Transformação do Sistema Educacional em Sistema Educacional Inclusivo?. In: XI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL & II SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2017, Santa Maria. ANAIS XI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL & II SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - Espaços e Tempos de Aprendizagem na Educação Especial., 2017.
BOUERI, I. Z. ; PIRES, S. S. ; MELLO, M. N. ; SILVA, V. M. F. ; REGINATTO, B. D. . O COENSINO COMO UMA PRÁTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR PARA ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: 9º Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão - SIEPE, 2017, Curitiba. Anais 9ª SIEPE 2017, 2017.

Outras produções

RUIVO, R. C. ; PIRES, S. S. . Educação Inclusiva e Desenho Universal para a Aprendizagem: perspectivas possíveis num transitar entre teoria e prática. 2024. .

PIRES, S. S. . PEC DUA - Programa Educacional Curricular para o Desenho Universal para a Aprendizagem.. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumentos de Estudo de Caso).

PIRES, S. S. . Educação Inclusiva e Desenho Universal para a Aprendizagem: perspectivas possíveis num transitar entre teoria e prática. 2023. .

PIRES, S. S. ; BOUERI, I. Z. . PROGRAMA DO CURSO DE FORMAÇÃO PARA O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM ? FORDUA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto da Dissertação de Mestrado Acadêmico em Educação).

PIRES, S. S. ; CORTEZE, M. I. ; BOUERI, I. Z. . PROTOCOLO DE REGISTRO DE COMPORTAMENTOS E AÇÕES PARA O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM ? PROCADUA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto da Dissertação de Mestrado Acadêmico em Educação).

PIRES, S. S. ; CORTEZE, M. I. ; BOUERI, I. Z. . PEC DUA - Programa Educacional Curricular para o Desenho Universal para a Aprendizagem.. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto da Dissertação de Mestrado Acadêmico em Educação).

BOUERI, I. Z. ; ALLES, E. P. ; PIRES, S. S. ; UKAN, J. S. ; PINHEIRO, G. J. P. . ?Experienciando as Práticas Colaborativas junto à alunos público-alvo da Educação Especial?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BOUERI, I. Z. ; PIRES, S. S. ; ROCHA, L. M. . ?Experienciando as Práticas Colaborativas junto à alunos público-alvo da Educação Especial?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUDEL, G. C. ; SILVA, V. C. ; BOUERI, I. Z. ; PIRES, S. S. ; ALLES, E. P. . 'EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2018'. 2018. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Sabrina Pires - Consultoria Pedagógica

Vínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 20

Outras informações:
Formação de professores voltada á modalidade da Educação Especial e Inclusiva. Organização de escopo e identificação das necessidades para um projeto personalizado de implantação de Sala de Recursos Multifuncional (SRM) e acompanhamento do processo pós implantação da SRM; Construção de instrumentos personalizados para a avaliação diagnóstica (pedagógica) e do processo, focados nas demandas dos estudantes público-alvo da Educação Especial e Inclusiva. Consultoria e revisão para construção de documentações como: PEI, planejamentos adaptados e relatórios/pareceres descritivos.

2023 - 2023

Instituto Inclusão Eficiente

Vínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Revisora Editorial, Carga horária: 40

2022 - 2023

Arco Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora Pedagógica, Carga horária: 44

Outras informações:
Gerenciamento pedagógico e apoio estratégico ao time comercial, com foco em soluções educacionais. Acompanhamento em reuniões e visitas a escolaspara aprofundamento pedagógico junto a prospects, atuando como referência de algumas marcas da editora para escolas e equipes internas. Apoio na implementação das soluções educacionais á novas instituições parceiras e na condução de eventos de prospecção pedagógica.Realização de acompanhamento pedagógico das escolas conveniadas ás soluções educacionais(carteira de 200 escolas), conectando ferramentas digitais para otimizar o processo de ensino eaprendizagem. Liderança de formações pedagógicas e palestras para pais, alunos e professores.Experiência em negociações de contratos de fidelização e expansão (cross sell), com visitasconstantes às escolas para suporte e organização de todas as demandas relacionadas a gestãoadministrativa e pedagógica das instituições.

2022 - 2022

Secretaria de Educação de Piraquara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente de AEE, Carga horária: 20

Outras informações:
Atendimento a estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Anos Iniciais: neurodivergentes e com alguma deficiência.

2021 - 2022

Secretaria de Educação de Piraquara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Regente, Carga horária: 20

2020 - 2021

Marista Escola Social Irmão Henri

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de AEE, Carga horária: 44

Outras informações:
Atendimento a estudantes da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais: neurodivergentes e com alguma deficiência. Adaptações curriculares; práticas de estímulo; atendimento familiar e produção de relatórios e documentos pedagógicos.

2019 - 2020

GERAR - Geração de Emprego e renda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: EDUCADORA, Carga horária: 40

Outras informações:
Docência e tutoria a turmas de jovens de 14 a 24 anos.

2018 - 2020

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Pós-Graduação Mestrado - CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação no projeto de Extensão voltado para a formação continuada de professores na área da Educação Inclusiva, junto a parte da equipe do LAPEEDH BEBÊ (Laboratório de Pesquisa em Educação e Desenvolvimento Humano da UFPR).PROJETO DE EXTENSÃO: O COENSINO COMO UMA PRÁTICA DE INCLUSÃO PARA ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.

2019 - 2019

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 110

Outras informações:
Estágio Docência no Curso de Pedagogia - Departamento de Teorias e Fundamentos da Educação(DTFE)Disciplina Fundamentos da Educação Especial - ET439Carga horária semanal: 1h50 / 110 minutosCarga horária total: 45hOrientadora: Profa. Dra. Iasmin Zanchi Boueri.

2017 - 2018

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Programa de Extensão, Carga horária: 20

2017 - 2017

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Programa de Extensão, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista do Projeto de Extensão - Formação em Educação Infantil: Saberes e Políticas em Debate.

2017 - 2017

CEI Santo Anjo Ltda

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Atendimento a estudantes de turmas da Educação Infantil, como professora de apoio - rotinas de sala de aula, execução de planejamento de aula, encaminhamento de atividades lúdicas, de higiene e cuidado.

2016 - 2017

Pré Escola Primeira Infância

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Regente, Carga horária: 22

2016 - 2016

Grupo Positivo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Atendimento a estudantes do Ensino Fundamental I: neurodivergentes e com alguma deficiência.

2013 - 2013

Jardim de Infância Catavento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Atendente Infantil, Carga horária: 25

2013 - 2015

Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Inspetora de Alunos, Carga horária: 44

Outras informações:
Inspetora de Alunos - Ed. Infantil ao Ensino Médio.

2012 - 2013

Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de apoio e apoio pedagógico de alunos neurodivergentes e comalguma deficiência.