BRUNO VILELA DE OLIVEIRA

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O Festival Internacional de Fotografia de Belo Horizonte (FIF-BH), que está em sua terceira edição, tem como proposta transformar a cidade, pelo período de um mês, em um pólo de convergência para a discussão e reflexão sobre a produção da imagem fotográfica no Brasil e no mundo, por meio de palestras, exposições, workshops, leituras de portfólio, projeções na cidade, pela realização de uma Maratona Fotográfica e exposição de fotografia em espaços públicos de grande circulação de pessoas. O evento reúne na capital mineira importantes pensadores e produtores, brasileiros e estrangeiros, a fim de construir um espaço dedicado à crítica, produção e reflexão sobre o campo da fotografia e da imagem no mundo contemporâneo

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O projeto TRANSVERSAL ? Circuito de Imagens no Espaço Urbano tem por objetivo ampliar a experiência da imagem poética inserida no corpo da cidade, atravessando suas complexidades e modelos de visualidade, passando a fazer parte do cotidiano de sua população.O projeto Transversal realizou uma exposição ao ar livre composta por 36 obras, impressas em grandes formatos, de artistas internacionais e brasileiros, com o objetivo de discutir como o retrato pode influenciar a construção das diferentes noções de identidade, modelos de percepção sobre o outro e sobre nós mesmos.

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A proposta do projeto foi a de realizar um curso teórico sobre as relações sobre arte e política no Brasil e na America Latina. O curso foi desenvolvido e ministrado por oito professores e pesquisadores com grande experiência no tema e será dividido em 8 aulas que foram gravadas e disponibilizadas na internet gratuitamente junto com textos e links de referência. Coordenação Bruno Vilela de Oliveira e Brígida Moura Campbell Paes Professores Convidados: Brígida Campbell , Gabriela Pellegrino, Gersem Baniwa, Heloisa Starling, Juan Angola Maconde, Julio Cabrera, Maria Angélica Melendi, Paulo Nazareth.

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A proposta do projeto Área Criativa é criar e construir espaços culturais comunitários autogeridos por grupos de jovens moradores de periferias urbanas ou cidades do interior do Brasil. O espaço é destinado ao encontro, produção, formação, intercâmbio e experimentações artísticas. Os participantes junto com a equipe do projeto desenvolvem e realizam o desenho arquitetônico, a construção, a programação, as regras de funcionamento e formas de gestão. Para isso realiza-se uma série de pesquisas, atividades formativas e intercâmbios que resultam na construção e ativação de um espaço cultural.A primeira edição aconteceu na cidade de Pedra Azul, no Vale do Jequitinhonha, MG. O projeto da Área Criativa ? Pedra Azul foi realizado com recursos do Prêmio Redes Funarte de Artes Visuais, entre 2015 e 2016. Durante este período foram realizadas diversas ações como apresentações culturais, oficinas, encontros e residências artísticas. A segunda edição do projeto aconteceu com o apoio do programa Rumos Itaú Cultural 2017-2018 em Pinhões, Santa Luzia (MG). Nesta edição os participantes contaram com bolsas de produção cultural para desenvolverem seus projetos que compuseram a programação do espaço.

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O projeto tem como proposta ser um processo formativo de produção coletiva de trabalhos de arte no espaço público que discutam questões locais, relacionadas a direitos humanos. A intenção é produzir um trabalho poético que gere um debate amplo na comunidade sobre os temas escolhidos pelo grupo. Este projeto já foi realizado com grupos de jovens em diversos contextos, tratando de questões locais que muitas vezes são comuns as comunidades de diferentes regiões do país. A construção de identidade, a discriminação, o preconceito, a desigualdade social, gênero, a falta de políticas públicas e espaço para a juventude, a participação, a relação com a polícia, com a violência, com as instituições, com a cultura e produção artística são alguns dos temas recorrentes durante os encontros com os jovens. As intervenções são realizadas com materiais simples e baratos, mas que geram impacto e visibilidade para as questões trabalhadas pelos jovens.

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A proposta do Projeto Muros: Territórios Compartilhados é ativar o imaginário urbano através da produção de trabalhos de arte contemporânea que se materializam no corpo da cidade. Por meio de uma convocatória pública convidamos artistas de diferentes regiões do Brasil a pensar trabalhos que utilizem os muros das cidades como estrutura de suas obras, sempre levando em consideração o contexto onde cada muro se encontra. É com este dispositivo que pretendemos ressignificar os muros, imaginá-los como estruturas de trocas simbólicas, fomentar discussões sobre a cidade, os espaços de compartilhamento, a relação entre privado e o público, os territórios e suas fronteiras. O muro está sendo pensado aqui, como um território, como um limite, um espaço de separação e ao mesmo tempo como um lugar de encontro. Estas relações complexas e ambíguas, expressas no próprio nome do projeto, pretendem provocar nossa imaginação para outros arranjos possíveis ou utópicos. Somando as três edições foram realizados 22 trabalhos em três cidades diferentes: Belo Horizonte (2011); Fortaleza (2012) e Salvador (2013). A cada edição realizamos um seminário que é uma momento de reflexão sobre a proposta do projeto e de reverberação das questões levantadas pelos trabalhos realizados.

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O Programa Proteger é Preciso tem como objetivo contribuir para a prevenção às ocorrências e situações de violência sexual contra crianças e adolescentes por meio de ações de arte, comunicação e mobilização social junto a adolescentes, jovens e suas comunidades..

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O Porjeto Rede de Jovens comunicadores do Semiárido tem por objetivo Mobilizar e Incentivar a interação dos adolescentes e jovens do semiárido mineiro através da arte e da comunicação fomentando participação social, política e cultural. Sua proposta se organiza em torno do estímulo à experimentação nas linguagens da Arte e da comunicação como forma de oportunizar à população infantojuvenil a manifestação de suas opiniões e a participação efetiva no acompanhamento e na definição das políticas e investimentos públicos que lhes dizem respeito.

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O projeto Mídia Tática Jovem tem como proposta ser um processo formativo de produção coletiva de trabalhos de arte no espaço público que discutam questões locais, relacionadas a direitos humanos. A convite do UNICEF para fazer parte do programa conjunto da ONU / Segurança Cidadã: prevenindo a violência e fortalecendo a cidadania com foco em crianças, adolescentes e jovens em condições vulneráveis em comunidades brasileiras. O programa concentrava as várias agencias da ONU em um único território a fim gerar impactos positivos, melhorando a qualidade de vida de crianças adolescentes e jovens.

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O Projeto Juventudes Urbanas teve como objetivo contribuir para o fortalecimento de grupos de jovens e das políticas públicas voltadas para a juventude. Sua proposta se organiza em torno da capacitação e conexão de movimentos, entidades e grupos de juventude, além da disseminação de informações sobre políticas de juventude. Essas ações pretendeu fomentar a participação juvenil para que possam buscar e defender, de forma qualificada, seus direitos enquanto cidadãos pertencentes à faixa etária de 15 a 29 anos. O projeto tem inicio em uma pesquisa que mapeou os grupos juvenis de Belo Horizonte. Foram identificados cerca de 100 grupos, dos quais 45 foram contatados para aplicação de um questionário. Parte destes grupos foram convidados a participar de um processo formativo inicial. A partir desse encontro, diversos diálogos foram estabelecidos entre os grupos, que diagnosticaram questões semelhantes enfrentadas por cada um. Essa constatação levou à formação de um grupo de coletivos chamado Juventudes Urbanas.

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O projeto IrRadiando se organiza em torno do estímulo à experimentação de linguagens artísticas e da comunicação como forma de estimular a participação efetiva de adolescentes e jovens na definição das políticas e investimentos públicos para efetivação de direitos de crianças e adolescentes. Realizado em 2008 e 2010, o Irradiando alcançou adolescentes de 19 municípios do Semiárido de Minas Gerais, que, hoje, integram a Rede de Jovens Comunicadores do Semiárido Mineiro. Ao todo, 293 adolescentes e jovens e 133 adultos participaram de oficinas do projeto que resultaram na produção de 72 vídeos, 38 spots de rádio e oito Planos de Comunicação.

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O projeto Imagem e Participação, realizou processo formativos de arte, comunicação e diretos com o foco no ECA junto a adolescentes em cumprimento de medida sócioeducativa de internação e acautelamento provisório.

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O projeto Ocupar Espaços fomentou a experimentação audiovisual e tecnológica, discutindo as relações existentes entre pessoas e cidades, mídia e sociedade, cultura digital e cultura livre. A proposta envolveu laboratórios de criação coletiva com a participação do grupo que compõe o Projeto, profissionais do Núcleo Multimeios da Oficina de Imagens, integrantes do Projeto Memória (da Barragem Santa Lúcia) e do Criarte (coletivo de grupos culturais no Aglomerado Serra) e pesquisadores do Lagear da Faculdade de Arquitetura da UFMG ), dentre outros. O intercâmbio entre os dois grupos é uma estratégia para construção de um projeto coletivo que contenha novas/outras referências, tanto no campo estético, quanto no campo político. Ao final um circuito audiovisual interativo foi instalado em duas praças (Favela da Serra ? Barragem Santa Lucia) onde foram criadas algumas interfaces que, na verdade, conformaram ambientes multimidiais interativos. Esses ambientes digitais interativos foram projetados em espaços físicos e abertos das duas favelas, de onde as pessoas puderam, através de gestos, interagir tanto com as imagens quanto com as pessoas da outra comunidade, criando, assim, um terceiro espaço em tempo real.

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O projeto JITE Jovens Interagindo. Processo de formação de lideranças juvenis em comunidades da periferia de Belo Horizonte, foco em ações de arte, comunicação e participação social

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Atuou com educador do projeto Latanet da latinha à Internet. - A proposta pedagógica une Comunicação e Educação, mídia e cidadania, ciência e arte, o jovem e o mundo da informação, os currículos escolares e o cotidiano da vida do estudante. Fotografia, rádio, jornal, TV, Internet. Através dos meios de comunicação o estudante é convidado a entrar no universo das imagens, na sua relação com os sentidos e com as tecnologias da informação, em um percurso que aproxima as câmeras escuras renascentistas à imagem digital. As atividades desenvolvidas buscam despertar no jovem um olhar crítico diante da realidade cotidiana e das informações veiculadas pelos meios de comunicação. Os participantes constróem suas câmeras com latas de alumínio, produzem fotos e informações sobre a sua comunidade, fazem contatos via internet com outros jovens e trocam suas experiências.