Elisângela Marques Peixoto e Souza

Doutoranda em Linguagens e tecnologia pelo CEFET - MG. Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Montes Claros, especialista em Ensino de Língua Inglesa pela UFMG e Metodologias do Ensino Bilíngue. Possui graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas, Pedagogia e graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004), possui formação como CELTA TEACHER pela Universidade de Cambridge. Especialista em ensino bilíngue e abordagem metodológica CLIL e PBL. Pesquisa Novos Letramentos, Letramento Crítico, Educação Bilíngue de Elite, Colonialidade e Ensino de Língua Inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 10/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos de Linguagens

2023 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Orientador: Luis Antonio Ribeiro

Mestrado em Mestrado em Educação

2020 - 2022

Universidade Estadual de Montes Claros
Título: Reflexões e desafios sobre o letramento em língua estrangeira no contexto do programa bilíngue português/inglês, Ano de Obtenção: 2022
Claudia Aparecida Machado.Palavras-chave: Educação bi/multilíngue; Programa bilíngue;; Letramento.

Especialização em METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO BILINGUE

2018 - 2018

Centro Universitário OPET, UniOPET
Título: NÃO FOI REQUERIDA

Especialização em Letras

2003 - 2006

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: The aquisition process of the English language by a deaf person - writing and reading skills
Orientador: Prof. Dr. Ricardo Augusto de Souza

Aperfeiçoamento em Teaching Content

2021 - 2022

instituto singularidades
Título: Não informado. Ano de finalização: 2022

Aperfeiçoamento em CAMBRIDGE ENGLISH LEVEL 5 CELTA CERTIFICATE IN TEACHING ENGLISH TO SPEAKERS

2018 - 2018

Cambridge Institute of International Education
Título: PLANNING AND TEACHING. Ano de finalização: 2018
Orientador: CELTA TUTOR - ROB TESH

Aperfeiçoamento em CURSO DE ATUALIZAÇÃO PROFISSIONAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

2001 - 2002

centro de estudos e pesquisas educacionais de mg
Título: MATRIZ DE REFERÊNCIA CURRICULAR. Ano de finalização: 2002
Orientador: UBEE

Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas

2015 - 2017

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Graduação em Filosofia

2001 - 2004

Universidade Estadual de Montes Claros
Título: Licenciatura
Orientador: não houve

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION - MATH AND SCIENCE FOR PRIMARY. (Carga horária: 24h). , University of Oxford, OX, Inglaterra.

2019 - 2019

Extensão universitária em Brinquedoteca Virtual. (Carga horária: 40h). , Cruzeiro do Sul Virtual educação a distância, CS, Brasil.

2019 - 2019

Story Telling. (Carga horária: 8h). , Active English, A E, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em PRIMARY CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING. (Carga horária: 18h). , University of Oxford, OX, Inglaterra.

2018 - 2018

CELTA COURSE - CAMBRIDGE ENGLISH LEVEL 5 CERTIFICATE IN TEACHING ENGLISH. (Carga horária: 206h). , Cambridge University, CAMB, Grã-Bretanha.

2018 - 2018

Celta course. (Carga horária: 160h). , Cambridge University, CAMB, Grã-Bretanha.

2017 - 2017

Project Based Learning. (Carga horária: 40h). , MARISTA CENTRO SUL, UBEE, Brasil.

2017 - 2017

PROJECT BASED LEARNING. (Carga horária: 10h). , MARISTA CENTRO SUL, UBEE, Brasil.

2017 - 2017

Certificação internacional - TOEIC. , ETS - ICI Certificados internacionais, TOEIC, Brasil.

2016 - 2016

Teaching Reading. (Carga horária: 4h). , BRISTISH COUNCIL, BC, Brasil.

2016 - 2016

Classroom Management. (Carga horária: 4h). , British Council, Inglaterra.

2016 - 2016

Language Awareness - Errors and Mistakes. (Carga horária: 4h). , British Council, BC, Brasil.

2015 - 2015

Dealing with Challenging Learners ? Identifying the Issues. (Carga horária: 4h). , BRISTISH COUNCIL, BC, Brasil.

2015 - 2015

Classroom Processes ? Monolingual Contexts. (Carga horária: 4h). , BRISTISH COUNCIL, BC, Brasil.

2015 - 2015

Core Classroom Issues ? Motivating Teenagers. (Carga horária: 4h). , British Council, BC, Brasil.

2015 - 2015

Mixed Abilities in the ELT Classroom. (Carga horária: 4h). , BRISTISH COUNCIL, BC, Brasil.

2014 - 2014

Advanced Englsih Course. (Carga horária: 60h). , Malvern House - Ireland, MH, Irlanda.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

Congresso Internacional de Formação de Professores: por uma agenda política, ética e transformadora - Em homenagem à Profa Angela Kleiman. Reflexões e desafios sobre o letramento em língua estrangeira no contexto do programa bilíngue português/inglês. 2022. (Congresso).

BRAZ-TESOL SOUTHERNCONE. 2019. (Congresso).

INTERCÂMBIO MARISTA.INTECÂMBIO MARISTA. 2016. (Outra).

Professional Development Programme for English Language teachers.Professional Development Programme for English Language teacher. 2016. (Outra).

Professional Development Programme for English Language Teachers.Professional Developmente Programme for English Language teacher. 2015. (Outra).

INTERCÂMBIO MARISTA.EDUCADOR ACOMPANHANTE. 2014. (Outra).

Amazing Minds.Teaching development. 2003. (Outra).

Produções bibliográficas

SOUZA, E. M. P. ; SILVA, A. E. L. (Org.) ; TAKANE, C. R. (Org.) ; DANTAS, D. V. (Org.) ; RAYOL, M. C. (Org.) ; CAIO, M. A. (Org.) . Diretrizes do Programa Marista Bilíngue. 4. ed. Brasília DF: União Brasileira de Educação e Ensino, 2022. v. 1. 289p .
SOUZA, E. M. P. . DIRETRIZES DO PROGRAMA MARISTA BILINGUE - EDUCAÇÃO INFANTIL AO 1O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1. ed. BRASÍLIA: PROVINCIA MARISTA BRASIL CENTRO NORTE, 2018. v. 1. 64p .
SOUZA, E. M. P. ; MACHADO, C. A. . Letramento entre línguas: a voz de educadoras inseridas em programas bilíngues Português/Inglês. In: Marcelo de Miranda Lacerda, Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro. (Org.). Entre palavras, imagens e números: perspectivas sobre (multi)letramentos. 1ed.São Carlos: Pedro e João editores, 2023, v. 1, p. 7-213.
SOUZA, E. M. P. . Educação bilíngue e o Multi biletetramento. In: Cláudia Ferreira Machado. (Org.). Letramento: Múltiplos olhares. 1ed.Montes Claros: Editora HD, 2020, v. 1, p. 15-245.
SOUZA, E. M. P. . PROGRAMA BILÍNGUE PORTUGUÊS INGLÊS NO ENSINO PRIVADO: UM BRAÇO DA COLONIALIDADE?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. M. P. . Reflexões e desafios sobre o letramento em língua estrangeira no contexto do programa bilíngue português/inglês. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. M. P. . A EDUCAÇÃO BILÍNGUE E A INTENCIONALIDADE DO BILETRAMENTO ? PORTUGUÊS E INGLÊS: UM ESTUDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UM, EM UMA ESCOLA COM PROGRAMA BILÍNGUE EM MONTES CLAROS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUZA, E. M. P. . Formação de professores - Metodologias ativas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, E. M. P. . Metodologias ativas que transformam a sala de aula em um ambiente motivador. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Leticia Cunha Silva ; MATA, E. C. ; SOUZA, E. M. P. E. ; OPPTIZ, P. F. ; RAMOS, W. K. L. ; SOUZA, E. M. P. . Matrizes Curriculares de Educação Básica do Brasil Marista - Linguagens códigos e suas tecnologias 4a edição. 2022.

SOUZA, E. M. P. . Diretrizes Curriculares do Programa Marista Bílingue Ensino Fundamental 1. 2019.

SOUZA, E. M. P. . Diretrizes curriculares do programa marista bilíngue - Educação Infantil ao 1o ano. 2018.

SOUZA, E. M. P. . ABORDAGEM METODOLÓGICA CLIL - ENSINO BILINGUE. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2002 - Atual

União Brasileira de Educação e Ensino - Matriz

Vínculo: PROFESSORA DE INGLÊS, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Carga horária: 18

Outras informações:
COLÉGIO MARISTA DOM SILVÉRIO

2000 - 2016

WIZARD PEARSON

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE INGLÊS, Carga horária: 8

Outras informações:
PROFESSORA DE INGLÊS PARA TODOS OS NÍVEIS

2015 - 2015

EDITORA RICHMOND / MODERNA

Vínculo: FREELANCER - ELABORAÇÃO DE ATV, Enquadramento Funcional: FREE LANCER / PRODUÇÃO DE ATIVIDADES

Outras informações:
ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES PARA LIVRO DIDÁTICO.

2013 - 2015

Colégio Sólido

Vínculo: PROFESSORA DE INGLÊS, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL 2, Carga horária: 6

2001 - 2003

Colegio São Mateus

Vínculo: PROFESSORA DE INGLÊS, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 E 2, Carga horária: 20

2001 - 2001

Colégio Integral

Vínculo: PROFESSORA DE INGLÊS, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO ENSINO MÉDIO, Carga horária: 4

2019 - 2020

Oxford Press

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Desenvolvimento de planos de aulas e atividad

Outras informações:
Contrato de prestação de serviço editorial.

2019 - 2019

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LINGUA INGLESA -, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Fui aprovada no concurso de 2019, como professora efetiva, todavia abri mão do cargo devido a mudança da família para Belo Horizonte.

2021 - 2022

SESI MARIZA ARAÚJO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa - Ensino mésio, Carga horária: 8

Outras informações:
Contrato finalizado em agosto de 2022 por motivos pessoais.