Luciane Oliveira de Aguiar

Possui graduação em Matemática (licenciatura plena), especialização em Matemática e Física, e mestrado pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Ambientais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico- Cultural - GPEMAHC. Professora Efetiva da Rede Municipal de ensino de Criciúma. Professora do projeto da Secretaria de Educação de Criciúma: Clube de Matemática

Informações coletadas do Lattes em 11/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências Ambientais

2018 - 2020

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: ESTUDO SOBRE A INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E A MATEMÁTICA COM BASE NOS PRESSUPOSTOS DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL, Ano de Obtenção: 2021
Viviane Kraieski de Assunção.Coorientador: Ademir Damazio. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Matemática; Ensino Desenvolvimental; Educação Ambiental Transformadora.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental.

Especialização em Curso de Matemática e Física: Ensino de Práticas e Metodologias

2018 - 2018

Faculdade de ciências, educação, saúde, pesquisa e gestão
Título: Conceito de Fração na Abordagem Histórico-Cultural
Orientador: Gilmar Luiz Mazurkievicz

Graduação em Matemática

2014 - 2017

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2002

EEB João Frassetto

Formação complementar

2017 - 2017

Matemática. (Carga horária: 3h). , Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.

2017 - 2017

Matemática. (Carga horária: 3h). , Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

CARDOSO, E. F. M. ; AGUIAR, L. O. . IV Seminário Interinstitucional de Educação Matemática. 2016. (Outro).

Participação em eventos

X Feira Regional de Matemática da Região Carbonífera. A ESCALA PITAGÓRICA: A CONEXÃO ENTRE MÚSICA E MATEMÁTICA. 2024. (Feira).

Aula Inaugural do Curso de Matemática.Atuação do Egresso no mercado de Trabalho. 2023. (Encontro).

IX Feira Regional de Matemática. NEM TUDO QUE PARECE É: VISTA ORTOGONAL. 2023. (Feira).

VIII FEIRA REGIONAL DE MATEMÁTICA - AMREC. CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS BOOLE PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO. 2022. (Feira).

Colóquio GEPAPe 2018. 2018. (Outra).

III Ibero-Americano de Humanidade, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero_Américaocr. 2018. (Congresso).

III Ibero-Americano de Humanidade, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero_Américaocr. Projeto Pibid: Um relato de experiência do Subprojeto Matemática desenvolvido na Universidade do Extremo Sul Catarinense. 2018. (Congresso).

IX SPPGT Seminário de Pesquisa em Planejamento e Gestão Territorial.CONFLITOS SOCIOECONÔMICOS RELACIONADOS À PESCA DA COMUNIDADE DO FAROL DE SANTA MARTA. 2018. (Seminário).

IX SPPGT - Seminário de Pesquisa em Planejamento e Gestão Territorial. 2018. (Seminário).

VIII Seminário do Grupo de Pesquisa Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural - GPEMAHC. 2018. (Seminário).

VII Seminário do Grupo de Pesquisa Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural - GPEMAHC. 2018. (Seminário).

VII Seminário do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural - GPEMAHC.Método de Ascensão do Abstrato o Concreto. 2018. (Seminário).

VI Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Matemática da UNESC: Reflexões e Aprendizagens.O Estágio Supervisionado em Matemática no Ensino Médio:Um Relato de Experiência. 2018. (Seminário).

V Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática da Unesc.O Movimento Histórico do Conceito de Equação do Segundo Grau. 2018. (Seminário).

XII Semana Acadêmica de Matemática.Percurso de Formação Docente: Recortes de Experiências. 2018. (Outra).

XI Semana Acadêmica de Matemática;VI Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens; V Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática da Unesc. 2018. (Seminário).

X Seminário do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural - GPEMAHC. 2018. (Seminário).

II EnlicSul e Seminário Institucional Pibid/Unisinos.Função Afim: Uma abordagem da Modelagem Matemática e a utilização das TIC`s. 2017. (Seminário).

II EnlicSul e Seminário Institucional Pibid/Unisinos. 2017. (Seminário).

II Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos.O Movimento Conceitual de Fração na Proposição de Ensino de Davydov. 2017. (Seminário).

II Seminário Educação, Conhecimento e Processos Educativos. 2017. (Seminário).

I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre a Teoria do Ensino Desenvovimental.Modo de Organização do Ensino do Conceito de Equação do 2 Grau.. 2017. (Seminário).

I Seminário de grupos de pesquisa sobre o Ensino Desenvolvimental. 2017. (Seminário).

Palestra: A Matemática está em tudo. 2017. (Outra).

Palestra Dr. Rogério Ferreira Martins: "Tenho uma bicicleta que calcula área.".. 2017. (Outra).

VIII Semana de Ciência e Tecnologia.Modo de Organização do Ensino do Conceito de Equação do Segundo Grau. 2017. (Outra).

VIII Semana de Ciência e Tecnologia.Painéis Decorativos: Uma Possibilidade para o Ensino de Expressões Numéricas e Algébricas. 2017. (Outra).

VIII Semana de Ciência e Tecnologia. 2017. (Outra).

VI Seminário do Grupo de Pesquisa Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural - GPEMAHC. 2017. (Seminário).

VI Seminário do Grupo de Pesquisa Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural - GPEMAHC.Sobre o Conteúdo Específico do Pensamento Teórico. 2017. (Seminário).

Workshop: Me formei e agora?. 2017. (Outra).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. 2016. (Congresso).

III Seminário Interno do PIBID Subprojeto Matemática. 2016. (Seminário).

IV Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógicas em Matemática da UNESC m a. 2016. (Seminário).

IV Seminário Interinstitucional de Educação Matemática. 2016. (Seminário).

IX Semana Acadêmica de Matemática e IV Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Matemática da UNESC: Reflexões e Aprendizagens. 2016. (Seminário).

VI Encontro nacionaç das Licenciaturas - ENALIC. 2016. (Encontro).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas - ENALIC.O Movimento Conceitual da Fração na Proposição de Ensino de Davydov. 2016. (Encontro).

VIII Simpósio Sobre Formação de Professores.Proposição Daydoviana de ensino: Conceito de Fração. 2016. (Simpósio).

VIII Simpósio Sobre Formação de Professores: 20 anos de LDB. 2016. (Simpósio).

VII Semana de Ciência e Tecnologia.Princípios Teóricos-Metodológicos de Davydov para Processo de Ensino e Aprendizagem de Conceitos Matemáticos. 2016. (Seminário).

VII Semana de Ciência e Tecnologia.Proposição Davydoviana de Ensino: Conceito de Fração. 2016. (Seminário).

VII Semana de Ciência e Tecnologia. 2016. (Outra).

V Seminário do Grupo de Pesquisa Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural - GPEMAHC. 2016. (Seminário).

X Semana Acadêmica de Matemática e V Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens.O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE FRAÇÃO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA. 2016. (Seminário).

X Semana Acadêmica de Matemática e V Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens. 2016. (Seminário).

IV Seminário Institucional do PIBID - UNESC. 2015. (Seminário).

Viagem de Formação - PIBID. 2015. (Outra).

VII Simpósio de Formação de professores: Plano Nacional de Educação - proposições e desafios. 2015. (Simpósio).

VI Semana de Ciência e Tecnologia.A Ação de Controle no Modo Davydoviano de Ensino da Matemática. 2015. (Seminário).

Aula Inaugural do Curso de Licenciatura em Matemática da UNESC. 2014. (Outra).

Formação Continuada: "A problematização no Ensino Básico".. 2014. (Outra).

II Seminário Interinstitucional de Educação Matemática Escolar. 2014. (Seminário).

Palestra Com Antônio Nóvoa. 2014. (Outra).

VIII Semana Acadêmica de Matemática e III Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Matemática da UNESC: Reflexões e Aprendizagens. 2014. (Seminário).

VIII Semana Acadêmica de Matemática III Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens.Introdução do Conceito de Geometria Plana e Espacial. 2014. (Seminário).

V Semana de Ciência e Tecnologia. 2014. (Seminário).

Produções bibliográficas

PEREIRA, L. L. ; AGUIAR, L. O. ; SANTOS, J. S. ; CATARINA, A. . A Modelagem Matemática Para o Ensino da Geometria ? Relação de Euler. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 6, p. 1-12, 2017.
PEREIRA, L. L. ; AGUIAR, L. O. ; SANTOS, J. S. ; CATARINA, A. ; ALMEIDA, D. C. . A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS COM USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA: RESULTADOS DOS ESTUDOS E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS POR ACADÊMICOS DO SUBPROJETO/PIBID/MATEMÁTICA/ UNESC/SC. In: CARLOS ARCÂNGELO SCHLICKMANN; JÉFERSON LUÍS DE AZEREDO; MARCELO FELDHAUS. (Org.). UNIVERSIDADE E ESCOLA: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS À FORMAÇÃO DOCENTE. 1ed.Criciuúma: Editora da UNESC, 2016, v. , p. 28-43.
AGUIAR, L. O. ; SANTOS, J. S. ; CARDOSO, E. F. M. . Uma Possibilidade para o Ensino de Expressões Numéricas a partir de Àrea e Perímetro. In: VIII Semana de Ciência e Tecnologia, 2017, Criciúma. Anais VIII Semana de Ciência e Tecnologia SUMÁRIO, 2017. v. 8. p. 17-30.
AGUIAR, L. O. ; CARDOSO, E. F. M. . Proposição davydoviana de ensino: conceito de fração. In: VIII Simpósio sobre Formação de Professores ? SIMFOP, 2016, Tubarão. SIMPÓSIO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES,. Tubarão: Editora da UNISUL, 2016. v. 8. p. 1-10.
AGUIAR, L. O. ; BALTAZAR, J. S. ; CARDOSO, E. F. M. . O MOVIMENTO CONCEITUAL DE FRAÇÃO NA PROPOSIÇÃO DE ENSINO DE DAVYDOV. In: Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016, Curitib. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016. v. 1.
AGUIAR, L. O. ; SANTOS, J. S. ; UGGIONI, E. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XI Semana Acadêmica de Matemática, 2017, Criciúma. VI Seminário de Estágios Supervisionados : Matemática ; V Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica,. Criciuúma: Universidade do Extremo Sul Catarinense, 2017. v. 1. p. 32-33.
AGUIAR, L. O. . O MOVIMENTO HISTÓRICO DO CONCEITO DE EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU. In: XI Semana Acadêmica de Matemática, 2017, Criciúma. VI Seminário de Estágios Supervisionados : Matemática ; V Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica. Criciuúma: Universidade do Extremo Sul Catarinense, 2017. v. 1. p. 15-15.
AGUIAR, L. O. ; DAMAZIO, A. . PRINCÍPIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE DAVYDOV PARA PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. In: VII Semana de Ciência e Tecnologia, 2016, Criciúma. Anais da SCT 2016, 2016. v. 7. p. 2-2.
AGUIAR, L. O. ; SANTOS, J. S. ; UGGIONI, E. . O Estágio Supervisionado em Matemática no Ensino Médio:Um Relato de Experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. . O Movimento Histórico do Conceito de Equação do Segundo Grau. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; SILVA, B. D. ; MILAK, I. N. ; Felipe, P. L. . Método de Ascensão do Abstrato o Concreto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. . Percurso de Formação Docente em Matemática: Recortes de Experiências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AGUIAR, L. O. ; PEREIRA, L. L. . Projeto Pibid: Um relato de experiência do Subprojeto Matemática desenvolvido na Universidade do Extremo Sul Catarinense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. . Função Afim: Uma Abordagem da Modelagem Matemática e a Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAMAZIO, A. ; AGUIAR, L. O. ; SILVA, B. D. ; LIMA, C. A. A. ; FREITAS, D. ; ALVES, E. S. B. ; MILAK, I. N. ; ALANO, M. ; ROSA, M. E. . Sobre o Conteúdo Específico do Pensamento Teórico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; DAMAZIO, A. . Modo de Organização do Ensino do Conceito de Equação do 2 grau.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; CARDOSO, E. F. M. . O Movimento Conceitual de Fração na Proposição de Ensino de Davydov. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; DAMAZIO, A. . Modo de Oorganização do Ensino do Conceito de Equação do Segundo Grau. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; SANTOS, J. S. ; CARDOSO, E. F. M. . Painéis Decorativos: Uma Possibilidade para o Ensino de Expressões Numéricas e Algébricas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; BALTAZAR, J. S. ; CARDOSO, E. F. M. . Proposição Davydoviana de Ensino: Conceito de Fração. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; DAMAZIO, A. . Princípios Teóricos e Metodológicos de Davydov para Processo de Ensino e Aprendizagem de Conceitos Mtemáticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; BALTAZAR, J. S. ; CARDOSO, E. F. M. . Proposição Davydoviana de Ensino: Conceito de Fração. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; BALTAZAR, J. S. ; CARDOSO, E. F. M. . O Movimento Conceitual de Fração na Proposição de Ensino de Davydov. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; CARDOSO, E. F. M. . Apropriação do Sistema Conceitual de Fração na Proposta Davydoviana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AGUIAR, L. O. ; CARDOSO, E. F. M. . O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE FRAÇÃO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. ; DAMAZIO, A. . A Ação de Controle no Modo Davydoviano de Ensino da Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGUIAR, L. O. . Introdução do Conceito de Geometria Plana e Espacial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, E. F. M. ; AGUIAR, L. O. ; SANTOS, J. S. ; ALMEIDA, D. C. ; ROMEU, A. O. ; MORAES, G. S. ; BALTAZAR, J. S. ; SOUZA, L. U. ; GONCALVES, S. C. . Apropriação do Sistema Conceitual de Fração na Proposta Davydoviana. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UNESC, Descrição: Trabalho Intitulado: Situações do cotidiano como desencadeadora da Atividade Orientadora de Ensino e Estudo de conceitos matemáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciane Oliveira de Aguiar - Integrante / Lucas Sid Moneretto Búrigo - Coordenador.
2015 - 2016

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UNESC, Descrição: Trabalho intitulado: Expressão dos princípios teóricos-metodológicos do modo de organização do ensino proposto por Davydov em tarefas ensino para o conceito de equação do segundo grau.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciane Oliveira de Aguiar - Integrante / Ademir Damazio - Coordenador.
2014 - 2017

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: Subprojeto Matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (23) . , Integrantes: Luciane Oliveira de Aguiar - Integrante / Ledina Lentz Pereira - Coordenador.

Prêmios

2016

Proposição Davydoviana de Ensino: Conceito de Fração, Uiversidade do Extremo Sul Catarinense.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Criciúma, PM/Criciúma

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.