Janiele Torres de Matos Amora

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2002).Habilitação em História e Geografia. Especialista em Gestão e Coordenação Pedagógica. Professora efetiva da Prefeitura Municipal de Eusébio desde 2003. Atuação docente da Educação Infantil ao Ensino Médio. Atualmente coordenadora de Projetos Educacionais. Tem interesse nas seguintes áreas da educação: formação de professores, didática, estágio supervisionado, matemática nos anos iniciais.

Informações coletadas do Lattes em 11/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2022 - 2024

Universidade Federal do Ceará
Título: Algoritmos das operações de adição e subtração no 4º ano do Ensino Fundamental á luz da cifranavização: saberes docentes, práticas pedagógicas e conhecimentos discente, Ano de Obtenção: 2024
Paulo Meireles Barguil.Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil.

Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR

2015 - 2016

Faculdade Paulista de Serviço Social de São Caetano do Sul
Título: " A Importância da Gestão Democrática na Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.'
Orientador: Maria Vandia Guedes Lima

Aperfeiçoamento em habilitação em história e geografia

2002 - 2003

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: não. Ano de finalização: 2003

Graduação em Pedagogia

1999 - 2002

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Orientador: VANDIA GUEDES

Formação complementar

2020 -

TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO (TED). (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

MEDIADORES DA LEITURA. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2014 - 2014

curso de formação em informática educativa. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2013 - 2014

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2013 - 2014

PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação de Eusébio, SMEE, Brasil.

2012 - 2012

PAIC - COLEÇÂO LENDO VOCÊ FICA SABENDO. (Carga horária: 80h). , EDITORA APRENDER, EDT A, Brasil.

2005 - 2005

PSICOGÊNESE DA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DA ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 84h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE EUSÉBIO, SMEE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: GEOPOLÍTICA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: COORDENAÇÃO ESCOLAR.

Participação em eventos

8 CONPEDRN. ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TEORIA E PRÁTICA DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID - 19. 2021. (Congresso).

EDUCAÇÃO E O MUNDO DO TRABALHO. 2021. (Encontro).

III SEMINÁRIO DE EDUCAÃO " CONSTRUINDO A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NOS SERTÕES CEARENSES. 2021. (Seminário).

XII Encontro Internacional de Formação de Professores e Estágio Curricular Supevisionado o. 2021. (Encontro).

2º SEMNÁRIO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA. 2020. (Seminário).

CONGRESSO DE GESTÃO ESCOLAR - DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2020. (Congresso).

EDUCAÇÃO EM PESQUISA - RESULTDO DO PRIMEIROCICLO DE FOMENTO DO PROGRAMA DE COOPERAÇÕ EM PESQUISA. 2020. (Seminário).

ENCONTRO NACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES.-. 2020. (Encontro).

I COLÓQUIO DO NEPED - POLÍTICAS PÚBLICAS E A INTENSIFICAÇÃO DA DESESTATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2020. (Outra).

I CONGRESSO NACIONAL DE GESTÃO PÚBLICA PARA RESULTADOS. APRESENTANDO E RELACIONANDO A GESTÃO ESCOLAR IDEAL X GESTÃO ESCOLAR REAL. 2020( CONGRESSO). APRESENTANDO E ANALISANDO A GESTÃO ESCOLAR IDEAL X GESTÃO ESCOLAR REAL. 2020. (Congresso).

I CONGRESSO NACIONAL DE GESTÃO PÚBLICA PARA RESULTADOS. APRESENTANDO E RELACIONANDO A GESTÃO ESCOLAR IDEAL X GESTÃO ESCOLAR REAL. 2020( CONGRESSO). APRESENTANDO AS CAUSAS DA DESMOTIVAÇÃO ESCOLAR ENTRE DOCENTESX ALUNOS. 2020. (Congresso).

II DIPRACS.CONTEXTUALIZANDO A CULTURA NO ÂMBITO EDUCACIONAL. 2020. (Seminário).

III SIMPÓSIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL.CONTEXTUALIZANDO AS FORMAS DE AVALIAR EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Simpósio).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL GEICS - DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PÓS PANDEMIA: IMPACTOS DA QUARENTENA NO CURRÍCULO E CULTURA DIGITAL.O ENSINO HÍBRIDO NA ATUAL PANDEMIA COVID - 19. 2020. (Seminário).

SEMINÁRIO "EDUCAÇÃO EM PESQUISA - RESULTADO DO PRIMEIRO CICLODE FOMENTO DO PROGRAMA DE COOPERAÇÃO EM PESQUISA. 2020. (Seminário).

X SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA: HISTÓRIA, MEMÓRIA E RESISTÊNCIA.A FORMAÇÃO DOCENTE DIANTE DA LEI 10.639/03: O PAPEL DA ESCOLA NO COMBATE A DESCRIMINAÇÃO RACIAL.. 2020. (Outra).

XX ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DA UNIFOR.ANALISANDO A INDISCIPLINA ESCOLAR - CONCEITOS E CAUSAS. 2020. (Encontro).

III SEMINÁRIO NACIONAL DA REDE MAPA E I CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTCA EDUCACIONAL E EMANCIPAÇÃP:. GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: CONSELHO ESCOLAR, O CAMINHO. 2018. (Congresso).

V SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES - V SEPEMO.FAMÍLIA E ESCOLA: ANALISANDO A APRENDIZAGEM ESCOLAR.. 2018. (Seminário).

XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO 7 DE SETEMBRO.EVASÃO ESCOLAR: VELHOS PROBLEMAS NOVOS OLHARES. 2018. (Encontro).

XVIII ENCONTRO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA DA UNIFOR.A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Encontro).

Conferência Municipal do uso Indevido de Drogas.O uso indevido de drogas. 2017. (Outra).

II FÓRUM MUNICIPAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS SOBRE DROGAS. 2017. (Outra).

IV ENVOLVERE. 2017. (Encontro).

IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES.A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE. 2017. (Seminário).

SEMANA PAULO FREIRE. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

PORDEUS, Marcel Pereira ; CAETANO, WILDESON DE SOUSA ; SILVA, FÁBIA GEISA AMARAL ; ROCHA, DANIELE EDUARDO ; DA SILVA, JANAÍNA OLIVEIRA ; ARAÚJO, ROSEANE ROCHA ; ABREU, DIEYLA FERNANDA ; Amora, Janiele Torres de Matos . A LOGOTERAPIA DE VIKTOR FRANKL E A CONTRIBUIÇÃO FILOSÓFICA DE ALBERT CAMUS NO CENÁRIO DE SUICÍDIO DE PESSOAS IDOSAS. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 3, p. 11479-11501, 2023.
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. ; PORDEUS, Marcel Pereira . Políticas Habitacionais em Fortaleza: a governança no programa Casa Verde e Amarela / Housing Policies in Fortaleza: governance in the Casa Verde e Amarela program. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 112387-112404, 2021.
VERINO, Alexandre de Barros ; SILVA, FÁBIA GEISA AMARAL ; ROLIM, Francisca Alynne Ribeiro ; SOMBRA, Giovanni José Rocha ; CASTRO, Janevane Silva de ; Amora, Janiele Torres de Matos ; PORDEUS, Marcel Pereira ; PACHECO, Mayara Alves Loiola . CAMINHOS DA AVALIAÇÃO ESCOLAR: QUESTÕES E PERSPECTIVAS. 1. ed. Belém: RFB Editora, 2021. v. 1. 70p .
Aline Rodrigues Soares ; Barbara Pimenta Oliveira ; AMORA, Janiele Torres de Matos ; Paulo Meireles Barguil . Experiências em educação matemática: Contextos teóricos e práticos. É PRA ESCREVER O NÚMERO OU O NOME DO NÚMERO?: reflexões sobre leitura e escrita de registros numéricos a partir de uma experiência com estudantes do 2º ano do Ensino FundamentaIn: Alba Patrícia Passos de Sousa; Francisco Romário Paz Carvalho; Lucas Perei. 1ed.Curitiba: CRV, 2024, v. 1, p. 15-31.
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AMORA MATOS, Janiele Torres ; SILVA, F. G. A. ; FREIRE, I. P. M. ; VERINO, Alexandre de Barros . A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA DIANTE DA APRENDIZAGEM ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Valeska Valdivino. (Org.). A (RE)INVENÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS PEDAGÓGICOS FORA DOS MUROS DAS ESCOLAS. 1ed.Natal: WP - Gráfica e Editora, 2021, v. 1, p. 35-36.
AMORA MATOS, Janiele Torres ; SILVA, F. G. A. ; VERINO, Alexandre de Barros ; FREIRE, I. P. M. ; PORDEUS, Marcel Pereira . A EDUCAÇÃO E O CONHECIMENTO DOCENTE DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID-19. In: Valeska Valdivino. (Org.). A (RE)INVENÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS PEDAGÓGICOS FORA DOS MUROS DAS ESCOLAS. 1ed.Natal: WP - Gráfica e Editora, 2021, v. 1, p. 41-47.
AMORA MATOS, Janiele Torres ; SILVA, F. G. A. ; PORDEUS, Marcel Pereira ; VERINO, Alexandre de Barros . O REINVENTAR-SE NO ENSINO ON-LINE: O ENSINO HÍBRIDO, DESAFIOS E POSSIBILIDADES DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID-19. In: Valeska Valdivino. (Org.). A (RE)INVENÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS PEDAGÓGICOS FORA DOS MUROS DAS ESCOLAS. 1ed.Natal: WP - Gráfica e Editora, 2021, v. 1, p. 48-52.
Janiele Torres de Matos Amora ; SILVA, F. G. A. ; FREIRE, I. P. M. . DESAFIOS DOCENTES: EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM SALA DE AULA. In: Valeska Valdivino. (Org.). A (RE)INVENÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS PEDAGÓGICOS FORA DOS MUROS DAS ESCOLAS. 1ed.Natal: WP - Gráfica e Editora, 2021, v. 1, p. 56-60.
Janiele Torres de Matos Amora ; SILVA, F. G. A. ; VERINO, Alexandre de Barros ; FREIRE, I. P. M. . COMPREENDENDO AS TEORIAS AVALIATIVAS DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID -19. In: Valeska Valdivino. (Org.). A (RE)INVENÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS PEDAGÓGICOS FORA DOS MUROS DAS ESCOLAS. 1ed.Natal: WP - Gráfica e Editora, 2021, v. 1, p. 100-105.
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Amora, Janiele Torres de Matos ; LIMA, DÉBORA MOREIRA DE ; ARAÚJO, FRANCISCO DE LIMA ; FREIRE, IANA PAOLA MONTE ; SILVA, FÁBIA GEISA AMARAL . APRESENTANDO E RELACIONANDO A GESTÃO ESCOLAR IDEAL x GESTÃO ESCOLAR REAL. In: I CONGRESSO NACIONAL DE GESTÃO PÚBLICA PARA RESULTADOS, 2020, CENTRO DE EVENTOS DO CEARÁ. Anais do(a) I CONGRESSO NACIONAL DE GESTÃO PÚBLICA PARA RESULTADOS. Recife: Even3, 2020. v. 1. p. 60-1022.
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MATOS, J. T. . Evasão Escolar: Velhos problemas novos olhares. In: XIV Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário 7 de Setembro, 2018, Fortaleza. Anais do XIV Encontro de Iniciação Científica da UNI7, 2018. v. 8.
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. . Gestão democrática na escola: conselho escolar, o caminho. In: I Congresso Internacional de Política Educacional e Emancipação: As relações entre Estado, Sociedade e Educação, 2018, Fortaleza. Anais Rede Mapa, 2018. v. 1. p. 1-588.
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. ; KARINE LIMA VERDE PEIXOTO . A Importância da Gestão Democrática na Prática Docente. In: IV Seminário de Práticas Educativas Memórias e Oralidades - IV SEPEMO, 2017, Fortaleza. Anais IV SEPEMO, 2017. v. IV. p. 1-2043.
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. ; ARAUJO FILHO, F. L. ; FREIRE, I. P. M. . COMPREENDENDO AS TEORIAS AVALIATIVAS DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID - 19. In: 8ºCongresso Nacional de Pedagogia no Rio Grande do Norte e 6º workshop de Educação Inclusiva, 2021, NATAL. 8CONPEDRN, 2021. v. 8. p. 135-136.
MATOS, J. T. ; FREIRE, I. P. M. ; SILVA, F. G. A. ; ARAUJO FILHO, F. L. . COMPREENDENDO CONCEITOS: RACISMO NA ESCOLA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FREIRE, I. P. M. ; SILVA, F. G. A. ; ARAUJO FILHO, F. L. ; MATOS, J. T. . A IMPORTÂNCIA DAFAMÍLIA DIANTE DA APRENDIZAGEM ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, F. G. A. ; ARAUJO FILHO, F. L. ; FREIRE, I. P. M. ; MATOS, J. T. . A EDUCAÇÃO E O CONHECIMENTO DOCENTE DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID -19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. ; FREIRE, I. P. M. ; KARINE LIMA VERDE PEIXOTO . DESAFIOS DOCENTES: EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM SALA DE AULA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. ; ARAUJO FILHO, F. L. ; FREIRE, I. P. M. . COMPREENDENDO AS TEORIAS AVALIATIVAS DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID - 19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. ; ARAUJO FILHO, F. L. . O REINVENTARR-SE NO ENSINO ON LINE: O ENSINO HÍBRIDO, DESAFIOS E POSSIBILIDADES DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FREIRE, I. P. M. ; SILVA, F. G. A. ; ARAUJO FILHO, F. L. ; MATOS, J. T. . ANALISANDO A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID - 19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MATOS, J. T. ; FREIRE, I. P. M. ; SILVA, F. G. A. ; ARAUJO FILHO, F. L. . A FORMAÇÃO DOCENTE DIANTE DA LEI 10.639/03: O PAPEL DA ESCOLA NO COMBATE A DESCRIMINAÇÃO RACIAL.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, F. G. A. ; MATOS, J. T. ; FREIRE, I. P. M. ; ARAUJO FILHO, F. L. . CONTEXTUALIZANDO AS FORMAS DE AVALIAR EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. ; FREIRE, I. P. M. ; ARAUJO FILHO, F. L. . CONTEXTUALIZANDO A CULTURA NO ÂMBITO EDUCACIONAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MATOS, J. T. ; SILVA, F. G. A. ; FREIRE, I. P. M. ; KARINE LIMA VERDE PEIXOTO . ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TEORIA E PRÁTICA DIANTE DA PANDEMIA CAUSADA PELA COVID - 19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

MATOS, J. T. . A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (ARTIGO).

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

A Importância da Gestão Democrática na Prática Docente, Descrição: O estudo busca verificar se a gestão democrática se efetiva no âmbito da instituição ecolar, a fim de contribuir para a prática docente. Diante dos estudos e dos dados coletados os resultados apontaram para a grande importância de uma gestão democrática efetiva, que influencia a qualidade do ensino, a motivação do professor, as relações existentes no âmbito escolar e os resultados nos índices de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janiele Torres de Matos Amora - Coordenador / Maria Vândia Guedes Lima - Integrante.
2015 - 2015

UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DE FATORES QUE INFLUENCIAM A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, Descrição: A pesquisa aprofunda um diálogo e a problematização sobre alguns fatores considerados necessários para a qualidade da educação, tendo em vista que discutir a qualidade educacional engloba uma rede complexa e extensa, de aspectos que estão relacionados desde a estrutura e funcionamento da escola como as políticas educacionais que configuram ações, projetos e programas do Estado. Pesquisa realizada sobre a orientação da professora Ms. Raimunda Cid Timbó.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Janiele Torres de Matos Amora - Coordenador / Raimunda Cid timbó - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2003 - Atual

Prefeitura Municipal de Eusébio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSORA EFETIVA DO MUNICÍPIO DE EUSÉBIO, POLIVALENTE, ATUANTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO FUNDAMENTAL I.

2000 - 2002

ESCOLINHA INFANTIL SACI PERERÊ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DIRETORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DIRETORA E SÓCIA PROPRIETÁRIA DA ESCOLA, RESPONSÁVEL TANTO PELA DIREÇÃO COMO PELA COORDENAÇÃO ESCOLAR.

2014 - 2015

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ADELINO BEZERRA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO TEMPO INTEGRAL, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
COOEDENADORA DAS ATIVIDADES DO TEMPO NTEGRAL, MONITORES E PROFESSORES.

2019 - Atual

Escola de Ensino Fundamental e Médio Gonzaga Mota

Vínculo: SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSORA SUBSTITUTA DO 6º AO 9º ANO EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA.

2017 - Atual

ESCOLA MOACIR FERREIRA DA SILVA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DE PROJETOS, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordena a aplicação e organização dos projetos vindos da Secretaria de Educação do município e do Governo do Estado do Ceará que são realizados na escola. Elabora cronograma de atividades e planejamento junto aos professores além de construção de projetos específicos para a realidade da escola. Projetos: Tempo Integral, Com Vida, Relações Étnicos Raciais, Vem Ler Comigo, Peteca, entre outros.

2013 - 2014

Secretaria de educação de Eusébio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 40

Outras informações:
Bolsista do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa - Pnaic - Eixo Português e Matemática