Thais de Souza Galindo
Licenciada em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017- 2022). Terminou sua graduação fazendo intercâmbio no Instituto Universitário de Lisboa. Em 2020 recebeu um Prêmio pela Lei Aldir Blanc para atuar com divulgação científica de sua pesquisa. Atuou como Bolsista no Programa Residência Pedagógica (2020-2022) e desenvolveu uma Iniciação Científica no RARIORUM (Núcleo de Pesquisa em História das Coleções e dos Museus). Integrou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (2018 - 2020). Foi integrante do Centro Acadêmico de História da UFMG (2017/2 - 2019/1). Tem como principal área de interesse o Ensino de História, História da Arte, História da América e Teoria da História com ênfase em: iconografia; museus; exposições.
Informações coletadas do Lattes em 11/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em História Moderna e Contemporânea
2021 - 2022
ICS e ISCTE, Lisboa, ICS e ISCTE, Lis
Orientador: em ICS e ISCTE, Lisboa ( sem orientação)
com Bolsista do(a): Fundação Mendes Pimentel, FUMP, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2021
Introdução ao Capital. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (UFMG), FAFICH, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Espanhol para Fins Acadêmicos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em ?Oficina de escuta musical 1: a ?black music? dos EUA?,. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2019 - 2019
Triunfo da Vontade: estética nazista e propaganda nos filmes de Leni Riefe.. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Inglês para Fins Acadêmicos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2018 - 2018
O samba no Estado Novo: do culto à malandragem à valorização do trabalho. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Organização de eventos
GALINDO, T. S. . Precisamos Falar de Assédio no Meio Acadêmico. 2019. (Outro).
GALINDO, T. S. . Criminalização Do Movimento estudantil: Em Memória de Edson Luís. 2019. (Outro).
GALINDO, T. S. . Monitora no VIII Encontro de Pesquisa em História. 2019. (Congresso).
GALINDO, T. S. . Memórias da Ditadura: Semana 5 de Outubro. 2018. (Congresso).
Participação em eventos
Mostra de profissões. apresentação do centro acadêmico. 2017. (Feira).
Produções bibliográficas
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GALINDO, T. S. ; MARQUES, B. M. . Revisitar a História é o programa mínimo dos subversivos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GALINDO, T. S. . ?Américo redescobriu a América, ele a chamou uma vez e desde então ela sempre esteve desperta?: Iconografia das mulheres indígenas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LETICIA REIS ; GALINDO, T. S. ; DRUMOND, V. H. ; SILVA, A. L. H. . Ensino de História Africana com enfoque à Nzinga Mbandi no ciclo básico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Outras produções
GALINDO, T. S. . Projeto de história de estudante da UFMG analisa tradições iconográficas nas Américas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Raridades em Contexto, Iconografia de Mulheres Indígenas, Descrição: "Raridades em Contexto", desenvolvido junto ao Rariorum - Núcleo de Pesquisa em História das Coleções e Museus e coordenado pelo Prof. René Lommez Gomes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís de Souza Galindo - Coordenador / René Lommez Gomes - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (UFMG)Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residência Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações:
O Residência Pedagógica é vinculado à formação das disciplinas da Base Nacional Comum Curricular. O programa é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores. Com o objetivo de aperfeiçoar a formação prática nos cursos de licenciatura, promove a imersão do licenciando na escola de educação básica a partir da segunda metade de seu curso.
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