Jaqueline Barbieri de Paula Reis

Professora graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2015) , com experiência em ensino Bilíngue. Membro pesquisador do LAISA (Laboratório de Investigação em Sociologia da Arte/ Faculdade de Educação/UNICAMP), coordenado pelo Prof. Dr. Anderson Trevisan, desde 2018. Aluna de mestrado da Faculdade de Educação de Campinas desde 2019, com foco em Sociologia da Arte e participante do do GEPEDISC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Diferenciação Sócio-Cultural (Unicamp/CNPq).

Informações coletadas do Lattes em 01/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2019 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: O ?ROSTO DA MEDUSA?: TESTEMUNHAS DO HOLOCAUSTO
Anderson Ricardo Trevisan.

Especialização em psicopedagogia

2020 - 2021

Universidade Anhembi Morumbi
Título: não houve

Graduação em Pedagogia

2011 - 2015

Universidade Estadual de Campinas
Título: O Conceito de Morte e a relação professor aluno em sala de aula
Orientador: Alexandro Henrique Paixão

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colégio Integral

Formação complementar

2020 - 2020

V Simpósio Arquivos & Educação e IV Seminário Internacional Memórias, Narra. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2020 - 2020

o Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-form. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em O pensamento visual e a educação (EDU-1000). (Carga horária: 18h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2018 - 2018

Curso Montessori - Matemática para fundamental 1. (Carga horária: 40h). , Colégio Múltiplo Campinas, MÚLTIPLO, Brasil.

2017 - 2017

Curso Montessori - O novo professor para 6 A 9 anos- Educação Cósmica. (Carga horária: 40h). , Colégio Múltiplo Campinas, MÚLTIPLO, Brasil.

2013 - 2013

ESL -English as a second language. (Carga horária: 192h). , Westchester Community College, WESTCHESTER, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Pensamento social..

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: História Cultural.

Participação em eventos

Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-formação,. 2020. (Outra).

Aula Inaugural da Pós-Graduação | Dias melhores virão? Educação Pública, Democracia brasileira e os desafios atuais da Pós-Graduação. 2019. (Outra).

Juventude, escola, violência: a Unicamp debate o massacre em Suzano,. 2019. (Outra).

VI Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural - Por que ler Raymond Williams no século XXI? Crises, dilemas e desafios teórico-práticos na contemporaneidade.VI Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural - Por que ler Raymond TRADUÇÃO SIMULTÂNEA DO EVENTO- Williams no século XXI? Crises, dilemas e desafios teórico-práticos na contemporaneidade. 2019. (Outra).

VI Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural - Por que ler Raymond Williams no século XXI? Crises, dilemas e desafios teórico-práticos na contemporaneidade. 2019. (Outra).

A criança como sujeito de direito'. 2018. (Outra).

IV Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural "Memória, Livro e Leitura", com Jean-Yves Mollier (UVSQ - França),. 2018. (Outra).

Produções bibliográficas

BARBIERI.J. . O conceito de morte e a relação professor aluno na sala de aula 2015 (trabalho de Conclusão).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

O ?ROSTO DA MEDUSA?: TESTEMUNHAS DO HOLOCAUSTO, Descrição: A Segunda Guerra Mundial trouxe muitas mortes1. Grande parte destas geradas pelas violentas e totalitárias ações Nazistas, as quais dizimaram, em grande escala, grupos judeus, presos políticos, homossexuais, entre outros. Quem sobreviveu a esse processo de aprisionamento e morte, nomeado de Holocausto, teve ânsia de contar os horrores vivenciados. É através de imagens delatoras feitas dos sobreviventes e seus pertences que se pretende compreender como uma imagem social do evento foi construída a partir dos testemunhos dos sobreviventes e a partir dela tentar criar novos questionamentos. Essa nova linguagem pode ser reconhecida nas fontes documentais (vídeos, fotos, livros etc.), que ainda carecem de análise e interpretação sob a imagem do ?rosto da medusa?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Barbieri de Paula Reis - Integrante / Anderson Ricardo Trevisan - Coordenador.
2017 - 2019

LECHES (Laboratório de Estudos de Cultura, História, Educação e Sociologia)- Faculdade de Educaçã, Descrição: O LECHES - FE foi criado no segundo semestre de 2014, na Faculdade de Educação, UNICAMP, como um ramo do Projeto de Pesquisa "O público como um problema eminentemente sociológico: problemas relativos à literatura, educação e estratificação social no tempo do romantismo", financiado pela FAPESP e o FAEPEX. Nesse núcleo de estudos estão reunidos professores e alunos voltados à pesquisa e ao estudo de métodos qualitativos que enfocam a análise de literatura, sociedade e educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jaqueline Barbieri de Paula Reis - Integrante / Alexandro Henrique Paixão - Coordenador / Hiago Vaccaro Malandrin - Integrante / Giovanna Marina Andrade Silva - Integrante / Evelyn Magalhães de Oliveira - Integrante / Gabriela Sêjo - Integrante / Yasmim Camardelli - Integrante / Thiago Soares - Integrante / João Lucas Magalhães Moraes - Integrante / Patrícia Amorim - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2017

Escola Infantil Paraiso

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor Bilíngue, Carga horária: 25

2017 - Atual

autônomo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor de Inglês, Carga horária: 30

Outras informações:
Desenvolvimento de metodologia aplicada nas aulas particulares de Língua Inglesa