Luiza Riveiro Gonçalves

Atualmente, é doutoranda em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense. É mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense. Possui licenciatura em Letras Português/Inglês (2019) pela Universidade Federal Fluminense. Foi bolsista de iniciação científica com as pesquisas "A viagem como prática semiótica" e "Aspectualização do espaço: uma abordagem semiótica", do grupo de Pesquisa em Semiótica e Discurso (SeDi).

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2024 - Atual

Universidade Federal Fluminense
Título: A leitura como experiência literária: uma análise semiótica do clube de assinatura TAG livros
Silvia Maria de Sousa. Palavras-chave: Semiótica; Semiótica das Práticas; Leitura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica.

Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2020 - 2022

Universidade Federal Fluminense
Título: A leitura como prática semiótica no booktube: o caso Literature-se, Ano de Obtenção: 2022
Lucia Teixeira de Siqueira e Oliveira.Palavras-chave: Semiótica; Semiótica das Práticas; Leitura; Booktuber.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica.

Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância

2019 - 2023

Universidade Federal Fluminense
Título: Memorial

Graduação em Letras - Português/Inglês

2015 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2014

Colegio Salesiano Santa Rosa

Formação complementar

2021 - 2021

TKT (Module 3). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2019 - 2019

TKT (Module 2). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2017 - 2017

Preparação e revisão: o trabalho com o texto ? Formação a Distância. (Carga horária: 42h). , Universidade do Livro, UNIL, Brasil.

2017 - 2017

Cambridge Certificate in Advanced English (CAE). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2016 - 2016

Cambridge First Certificate (FCE). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguistica, Letras e Artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica.

Participação em eventos

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Cursos de Inverno on-line da FFLCH - Níveis de pertinência da análise semiótica: surgimento e manutenção de práticas sociais. 2020. (Outra).

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Cursos de Inverno on-line da FFLCH - Princípios e práticas da análise semiótica de textos. 2020. (Outra).

1 Simpósio sobre Autismo da UFF.Compreensão textual e Autismo: um relato de experiência baseado na teoria de Vygotsky. 2017. (Simpósio).

III Encontro PIBID De Língua Portuguesa. 2017. (Encontro).

Ciclo de Palestras Português para Estrangeiros. 2016. (Encontro).

Colóquio Falando com estranhos - o estrangeiro e a literatura Brasileira. 2016. (Encontro).

II Encontro PIBID de Língua Portuguesa / I Encontro Projeto Sala de leitura na integração universidade-escola. 2016. (Encontro).

III Seminário de Crítica Textual. 2016. (Seminário).

Minicurso A evolução e suas representações. 2016. (Outra).

I Colóquio Interferências: Literatura e Ciência - A evolução e suas representações. 2015. (Encontro).

Produções bibliográficas

GONÇALVES, L. R. . A prática de leitura na comunidade booktube. In: Carolina Paganine; Eliane Soares de Lima; Phellipe Marcel da Silva Esteves. (Org.). Educação linguística de hoje e de amanhã: teorias do texto, do discurso e da tradução. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 2, p. 633-649.
GONÇALVES, L. R. . A leitura como jogo. In: Beethoven Alvarez; Phellipe Marcel da Silva Esteves; Silmara Dela-Silva. (Org.). Estudos de linguagem: reflexões sobre diversidade. Teorias do texto, do discurso e da tradução. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 2, p. 296-309.
GONÇALVES, L. R. . Experiência literária e estímulo à leitura: a prática semiótica da leitura no clube de assinatura TAG livros. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GONÇALVES, L. R. . Literature-se! A prática de leitura no booktube. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALVES, L. R. . A prática de leitura na comunidade booktube. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALVES, L. R. . Bookshelf Tour e a prática de leitura em tempos digitais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALVES, L. R. . A leitura como jogo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALVES, L. R. . Aspectualização do espaço: uma abordagem semiótica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALVES, L. R. . A viagem como prática semiótica: análise comparada de literatura de viagem e sites de turismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALVES, L. R. ; ROSA, H. L. R. S. . Compreensão textual e Autismo: um relato de experiência baseado na teoria de Vygotsky. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Prêmios

2019

2 lugar na área Linguística, Letras e Artes, no XXIX Seminário de Iniciação Científica - Prêmio UFF Vasconcelos Torres, UFF.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: aluna de iniciação científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Aspectualização do espaço: uma abordagem semiótica: O projeto pretende comparar crônicas de viagem e vídeos de vlog de viagem postados no YouTube que tenham como destino a cidade de Buenos Aires. Parte do projeto Enunciação e interação em discursos na internet, essa pesquisa busca analisar discursos de diferentes esferas de circulação. A cibercultura, entendida não apenas como questão tecnológica, mas como atitude da sociedade contemporânea, capaz de gerar impactos socioculturais ainda pouco estudados, manifesta-se por meio de uma linguagem sincrética, que opera com desenhos, gráficos, figuras, cores, palavras, sons, movimento etc. Qualquer que seja o suporte em que se concretiza, a linguagem multissensorial e multimodal dos novos meios passa a modelar e intermediar relações em que o corpo do homem se dobra aos efeitos, encantos e tentações da máquina. Dessa forma, considerando a teoria desenvolvida por Eric Landowski (2002), o projeto busca analisar a relação do viajante com o Outro nos vlogs de viagem e nas crônicas de viagem de Cecília Meireles.

2017 - 2018

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: aluna de iniciação científica, Carga horária: 20

Outras informações:
A viagem como prática semiótica: O projeto pretende comparar crônicas de viagem e roteiros e itinerários de viagem que tenham como destino a cidade de Buenos Aires. Parte do projeto Enunciação e interação em discursos na internet, essa pesquisa busca analisar discursos de diferentes esferas de circulação. A cibercultura, entendida não apenas como questão tecnológica, mas como atitude da sociedade contemporânea, capaz de gerar impactos socioculturais ainda pouco estudados, manifesta-se por meio de uma linguagem sincrética, que opera com desenhos, gráficos, figuras, cores, palavras, sons, movimento etc. Qualquer que seja o suporte em que se concretiza, a linguagem multissensorial e multimodal dos novos meios passa a modelar e intermediar relações em que o corpo do homem se dobra aos efeitos, encantos e tentações da máquina. Dessa forma, o projeto busca estudar essa relação no contexto da literatura de viagens, considerando como objeto de estudos crônicas de viagem de Cecília Meireles e os roteiros e itinerários online.

2016 - 2017

Fórum Cultural

Vínculo: monitora, Enquadramento Funcional: monitora de português e redação, Carga horária: 16

Outras informações:
Monitora de Português e redação do Ensino Fundamental II e Ensino Médio

2018 - 2023

Cultura Inglesa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 14

2020 - 2023

Learning Factory

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Autor de material didático digital, Carga horária: 8