Amanda Petronila Florêncio da Silva

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - Centro Acadêmico do Agreste (CAA/2020). Pós-graduada em Alfabetização e Letramento pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera (2024).Possui curso Normal Médio (Magistério) pela Escola de Referência em Ensino Médio de Caruaru Nelson Barbalho (EREMCNB/2014). Atuou como professora na Educação Infantil na Escola Novo Caminho (2013-2014) vinculada à rede particular de ensino da cidade de Caruaru-PE. Participou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/PEDAGOGIA) (2016-2017) no subprojeto de alfabetização e letramento em uma escola da rede pública situada no território campesino pertencente ao município de Caruaru-PE. Foi professora mediadora do Programa Mais Educação (PME), nas áreas de conhecimento (Português/Matemática) em uma escola da rede pública do município de Caruaru-PE. Também atuou como professora mediadora no Programa Novo Mais Educação (PNME) na área de conhecimento em Língua Portuguesa nesta mesma instituição. Exerceu monitoria do componente curricular Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa 2 do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFPE/CAA nos semestres (2018.2/ 2019.1/2019.2). Desempenhou a função de professora estagiária do Ensino Fundamental I na unidade do Sesc Caruaru (Serviço Social do Comércio 2018-2019). Possui curso de Profissional de Apoio Escolar (PAE) pelo PROGRAMA DE FORMAÇÃO E QUALIFICAÇÃO CONTINUADA-PFQC e curso de extensão em Educação Especial e Inclusiva (Problemas e distúrbios de aprendizagem, Tecnologia assistiva e Comunicação Alternativa). Atualmente realiza curso de extensão em Acompanhante Terapêutico-AT e desenvolve atividades em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) vinculado à Secretaria de Educação (SEDUC) do município de Caruaru-PE. Áreas de interesse: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa na Educação Infantil e Anos Iniciais, Gêneros textuais e Didatização, Políticas Educacionais, Educação Inclusiva de crianças com TEA.

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2015 - 2020

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A DIDATIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO IQE
Orientador: Alexsandro da Silva

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2014

EREM DE CARUARU NELSON BARBALHO

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática do Ensino da Língua Portuguesa.

Organização de eventos

SILVA, A. P. F. . Colaboradora de coleta de dados do trabalho encomendado: Grupos de Pesquisa sobre Alfabetização, Leitura e Escrita na região Nordeste: um estudo exploratório. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Curso Sintético de Formação Contemporânea - Módulo de Formação Política Sobre re o Século XXI. 2019. (Outra).

I Seminário Internacional de Pesquisa sobre Educação do Campo, Indígena, Quilombola e demais espaços os escolares e não escolares es: diálogos entre saberes.Processo de Migração escolar do ensino médio em escolas de referência para o ensino médio na modalidade EJA: o que revelam os estudantes?. 2019. (Seminário).

XVII Seminário de Produção de Conhecimentos.A Literatura de Cordel na sala de aula: práticas de leitura e produção textual com uma turma do 5º ano da EF. 2019. (Seminário).

10º Semana Integra CAA. 2018. (Oficina).

7º epePE encontro de pesquisa educacional e Pernambuco diálogos entre saberes.Mediação de Leituras de Livros Literários na Educação Infantil. 2018. (Oficina).

II Seminário de Educação do Campo e Direitos Humanos: questões e perspectivas e 6º Aniversário do NUPEPEC/UFPE.II Seminário de Educação do Campo e Direitos Humanos: questões e perspectivas e 6º Aniversário do NUPEPEC/UFPE. 2018. (Seminário).

II Seminário de Educação do Campo e Direitos Humanos: questões e perspectivas e 6º Aniversário do NUPEPEC/UFPE.?Como abordar a Agroecologia na Educação do Campo?. 2018. (Oficina).

I Seminário Educação Patrimonial e Arqueologia do Agreste Central de Pernambuco. 2018. (Seminário).

IV Seminário Integrado do curso de Licenciatura em Pedagogia -CAAA/UFPE.Processos de Aprendizagem vivenciados no estágio supervisionado no ensino fundamental anos iniciais: espaço de investigação, reflexão e construção da profissionalidade docente. 2018. (Seminário).

Minicurso: Gêneros Textuais Acadêmicos: da estrutura a formatação. 2018. (Outra).

XXII Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia. 2018. (Outra).

2º Seminário de Educação do Campo e Agroecologia: Diálogos e Divergências. 2017. (Seminário).

Congresso Nacional de Educação. Projeto Político Pedagógico e suas influências na organização escolar em uma escola municipal de Caruaru-PE. 2017. (Congresso).

EEPE (Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão).Pacto Nacional pela Alfabetização na idade Certa (PNAIC): Reflexões sobre uma política pública de formação de professores alfabetizadores. 2017. (Encontro).

Minicurso: A organização do currículo para escolas do campo: formando para a prática. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, A. P. F. . Processos de Aprendizagem vivenciados no estágio supervisionado no ensino fundamental anos iniciais: espaço de investigação, reflexão e construção da profissionalidade docente. In: 7º epePE encontro de pesquisa educacional em Pernambuco, 2018, Recife. anais 7º epePE encontro de pesquisa educacional em Pernambuco, 2018. p. 1-71.
SILVA, A. P. F. ; Maysa Conceição de Farias Albuquerque . Projeto Político Pedagógico e suas influências na organização escolar em uma Escola Municipal de Caruaru ? pe. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Marcia Batista da Silva ; SILVA, A. P. F. ; Maysa Conceição de Farias Albuquerque ; Alexandre Viana Araújo . O Pacto Nacional Pela Alfabetização Na Idade Certa (PNAIC): Reflexões Sobre Uma Política Pública Para Formação De Professores Alfabetizadores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, A. P. F. . A reinvenção das classes multisseriadas: possibilidades, limites e desafios. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, A. P. F. . A participação política e a afirmação dos direitos humanos da pessoa com deficiência. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Escola Intermediária Maria do Socorro de Freitas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora

2018 - Atual

SESC Caruaru

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Escola Novo Caminho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20