Karina Kelly Gomes de Lima

Fisioterapeuta graduada no Centro Universitário do Rio Grande do Norte - UNIRN. Foi monitora das disciplinas de biologia molecular, histologia e embriologia. Participou do PROEESP - Projeto de Estimulação Precoce.

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ciências da Reabilitação

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Orientador: ALINE BRAGA GALVAO SILVEIRA FERNANDES
Coorientador: -.

Especialização em andamento em FISIOTERAPIA EM UTI NEONATAL E PEDIATRICA

2022 - Atual

UNOPAR

Especialização em FISIOTERAPIA EM TERAPIA INTENSIVA

2022 - 2023

UNOPAR

Aperfeiçoamento em FORMAÇÃO EM PILATES

2022 - 2022

Virtus Cursos
Título: -. Ano de finalização: 2022

Graduação em Fisioterapia

2016 - 2020

Liga de Ensino do Rio Grande do Norte
Título: Principais complicações respiratórias no pós-operatório de cirurgias bariátricas
Orientador: Patrícia Froes Meyer

Curso técnico/profissionalizante em Imobilizações Ortopédicas

2014 - 2015

Universidade Potiguar, UnP

Participação em eventos

CAPACITAÇÃO SOBRE COVID-19 PARA ESTAGIÁRIOS DA SAÚDE.CAPACITAÇÃO SOBRE COVID-19 PARA ESTAGIÁRIOS DA SAÚDE. 2020. (Seminário).

XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO UNIRN. 2019. (Congresso).

III SEMINÁRIO DE ORTOPEDIA E REUMATOLOGIA.III SEMINÁRIO DE ORTOPEDIA E REUMATOLOGIA. 2018. (Seminário).

XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO UNIRN. TORCICOLO CONGÊNITO. 2018. (Congresso).

XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO UNIRN. FISIOTERAPIA AQUÁTICA: TREINO DE MARCHA PARA PACIENTES NEUROLÓGICOS. 2018. (Congresso).

XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO UNIRN. TORCICOLO CONGÊNITO. 2018. (Congresso).

ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA RECÉM-NASCIDOS COM MICROCEFALIA - 2° CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA ALUNOS DO PROEESP E DEMAIS CURSOS DA SAÚDE DO UNI-RN.ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA RECÉM-NASCIDOS COM MICROCEFALIA - 2° CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA ALUNOS DO PROEESP E DEMAIS CURSOS DA SAÚDE DO UNI-RN. 2017. (Seminário).

ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA RECÉM-NASCIDOS COM MICROCEFALIA - CONFERÊNCIA: URGÊNCIA E EMERGÊNCIA EM LACTANTES..ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA RECÉM-NASCIDOS COM MICROCEFALIA - CONFERÊNCIA: URGÊNCIA E EMERGÊNCIA EM LACTANTES.. 2017. (Seminário).

ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA RECÉM-NASCIDOS COM MICROCEFALIA - FOLLOW UP DO RECÉM-NASCIDO COM MICROCEFALIA.ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA RECÉM-NASCIDOS COM MICROCEFALIA - FOLLOW UP DO RECÉM-NASCIDO COM MICROCEFALIA. 2017. (Seminário).

III CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA ALUNOS DO PROEESP E DEMAIS CURSOS DA SAÚDE DO UNI RN.III CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA ALUNOS DO PROEESP E DEMAIS CURSOS DA SAÚDE DO UNI RN. 2017. (Encontro).

PALESTRA - MITOS E VERDADES SOBRE O USO DA CANNABIS MEDICINAL DO PROJETO DE EXTENSÃO: A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE NA MICROCEFALIA E NO RECÉM-NASCIDO PRÉ-TERMO - PROEESP.PALESTRA - MITOS E VERDADES SOBRE O USO DA CANNABIS MEDICINAL DO PROJETO DE EXTENSÃO: A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE NA MICROCEFALIA E NO RECÉM-NASCIDO PRÉ-TERMO - PROEESP. 2017. (Outra).

XVII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO UNIRN. CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA DE BIOLOGIA CELULAR/GENÉTICA E HISTOLOGIA/EMBRIOLOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2017. (Congresso).

XVII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO UNIRN. POSIÇÕES ADEQUADAS PARA A OFERTA DE ALIMENTOS. 2017. (Congresso).

RELAÇÃO DAS DOENÇAS METABÓLICAS COM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2016. (Outra).

X JORNADA DA SAÚDE DO UNI-RN. 2016. (Congresso).

XVI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. A DANÇA DO VENTRE ENQUANTO TERAPÊUTICA COMPLEMENTAR NO TRATAMENTO E PREVENÇÃO DE DISTÚRBIOS UROGINECOLÓGICOS. 2016. (Congresso).

XVI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. MAL DE PARKINSON. 2016. (Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Liga de Ensino do Rio Grande do Norte

Vínculo: Programa de Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitora selecionada através de processo seletivo da disciplina de Biologia celular e genética, sob supervisão da professora Ms. Kaline Dantas. As monitorias ocorrem no laboratório de histologia da instituição, onde são disponibilizados recursos que facilitam a aprendizagem dos alunos, como maquetes de células e de estruturas celulares específicas, e microscópios para uma melhor observação celular.