Felipe Araújo Garé

Desde o começo da minha vida acadêmica, sempre tive um perfil analítico, que buscava pela explicação de como e do porquê as coisas aconteciam e como resolver problemas da melhor forma e com as melhores práticas possíveis. Esses foram alguns dos motivos de ter escolhido Matemática como minha primeira graduação. Foi durante este período que eu aprendi a olhar para problemas de um ângulo diferente, criar uma linha de raciocínio com começo, meio e fim, o que, consequentemente, me proporcionou elaborar e expressar melhor as minhas ideias e, principalmente, utilizar diferentes técnicas e/ou ferramentas para resolver problemas. Quando estudei Estatística na faculdade, descobri um novo mundo dentro do universo da Matemática. Desde então, tive a percepção que a programação poderia me ajudar a realizar análises com um grau de minuciosidade maior, o que me levou à minha segunda graduação de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Acreditei na intersecção entre os cursos uma vez que meu intuito é atuar na área analítica e estatística com ênfase em Data Science e Business Intelligence.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

2019 - 2021

Universidade Paulista

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2009

Esocla Estadual Culto à Ciência

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

XXIII Encontro de Iniciação Científica - VIII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. XXII Encontro de Iniciação Científica - VII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2019. (Exposição).

Universo PUC-Campinas. Palestra Geral da Área e do Curso de Matemática. 2017. (Exposição).

XIX Semana de Atividades Integradas do CEATEC.XIX Semana de Atividades Integradas do CEATEC. 2017. (Outra).

XXII Encontro de Iniciação Científica - VII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação.A Narrativa como Recurso de (auto)formação do Professor de Matemática. 2017. (Encontro).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Neowrk

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Business Intelligence, Carga horária: 40

2018 - 2018

Colégio Fundamentum

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 30

Outras informações:
Responsável por tirar dúvidas de matemática do Ensino Fundamental II (6 ao 9 ano) e do Ensino Médio; lecionar aulas de Matemática; correção de provas e rotinas administrativas.

2018 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Aluno Pesquisador, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Aluno de Iniciação Científica pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCC) sob orientação da Profa. Dra. Maria Auxiliadora Bueno Andrade Magid com o tema ?As Narrativas como Recurso de Pesquisa de/sobre Professores que Ensinam Matemática?.

2017 - 2018

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Aluno Pesquisador, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Aluno de Iniciação Científica pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCC) sob orientação da Profa. Dra. Maria Auxiliadora Bueno Andrade Magid com o tema ?A Narrativa como Recurso de (Auto)Formação do Professor de Matemática?.

2020 - 2020

NGR Global

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Business Intelligence, Carga horária: 30

Outras informações:
Extração, transformação e carregamento de dados (ETL); Modelagem de dados; Criação de dashboards (Data Visualization) por meio do software Power BI e Tableau; sustentação do Power BI Report Server, Tableau e Alteryx.