Leila Câmara Furquim

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ESCOTT, C. M. ; FURQUIM, L. C. ; FRANCA, M. C. C. C. . ENADE: O CASO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFRS ? CAMPUS PORTO ALEGRE. In: AVALIES 2019. In: AVALIES 2019, 2019, Salvador. Anais Avalies, 2019. v. 1. p. 1-9.

• ESCOTT, C. M. ; FURQUIM, L. C. ; RAMOS, V. S. ; ROCHA, P. . Currículo, Inovação e Tecnologia na perspectiva dos Institutos Federais (Brasil), dos Institutos Politécnicos (Portugal) e dos Community Colleges (EUA): um estudo comparativo na educação em tempos de globalização e internacionalização. In: IV COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES DECISÕES CURRICULARES: ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA E NA SOCIEDADE, 2018, Lisboa. IV COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES DECISÕES CURRICULARES: ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA E NA SOCIEDADE, 2018.

• FURQUIM, L. C. ; SONDA, C. M. ; FARIAS, A. ; DALLONDER, L. ; LISBOA, C. ; BUNDCHEN, M. . Concepções Alternativas no ensino de Macromoléculas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2019

  Currículo, Inovação e Tecnologia na perspectiva dos Institutos Federais (Brasil), dos Institutos Politécnicos (Portugal) e dos Community Colleges (EUA): um estudo comparativo na educação em tempos de globalização e internacionalização, Descrição: Descrição: A pesquisa se desenvolve no contexto da globalização e internacionalização da educação. As mudanças sócio-econômicas e culturais parecem ser mutáveis, incertas e complexas, conduzindo ao desenho de um novo modelo de instituição de educação técnica e tecnológica, caracterizada pela necessidade de responder às novas demandas da sociedade do conhecimento e da reconfiguração do mundo de trabalho. A pesquisa caracteriza-se como estudo de caso descritivo e comparativo, com abordagem qualitativa, em três instituições: um Instituto Federal (Brasil), um Instituto Politécnico (Portugal) e um Community Colleges (EUA), no período de agosto de 2017 a julho de 2018. Orientam a investigação as seguintes questões centrais: Quais as influências do atual contexto socioeconômico e das políticas públicas em relação às aproximações e distanciamentos das propostas acadêmicas das instituições foco? Como se configuram as categorias de currículo, inovação, tecnologia, ensino e avaliação nesse cenário? Quais os indicadores e configurações dos currículos que apontam para a perspectiva do ensino integrado? A pesquisa considerará a análise de fatos primários - análise da Legislação vigente nos três países que orientam a organização dessas instituições e fatos secundários ? análise dos currículos de cursos de nível médio e/ou superior da mesma área de conhecimento. A análise dos dados será organizada de forma a produzir significados, tomando por base a técnica de referencialização (FIGARI, 1996), para explicitar os referentes pertinentes às categorias de currículo, inovação, tecnologia, ensino e avaliação, no contexto da globalização e internacionalização das referidas instituições. No desenvolvimento da pesquisa poderão emergir novas categorias que serão igualmente analisadas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leila Camara Furquim - Coordenador / Clarice Monteiro Escott - Integrante / Maria Cristina Caminha de Castilhos França - Integrante / Viviane Silva Ramos - Integrante / Paula Maria Zanoteli - Integrante / Lisiane Bender da Silveira - Integrante.