SAMARA DE OLIVEIRA PEREIRA

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), campus Bagé (2025 presente). Licenciada em Química (2020), com experiência como bolsista do PIBID (2016-2017) e da Residência Pedagógica (2017-2019). Especialista em Gestão de Processos Industriais Químicos (2021) e em Alternativas para uma Nova Educação (2025). Concluiu o Mestrado em Ensino (2023) pela Unipampa, com bolsa CAPES/FAPERGS. Atualmente, atua como professora substituta no Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSUL), lecionando nos cursos técnicos integrados em Informática e Meio Ambiente, bem como nos cursos superiores de Engenharia Agronômica e Tecnologia em Alimentos. Integra o Centro de Ensino e Aprendizagem (CESAR) e é professora pesquisadora em cursos de extensão e aperfeiçoamento dedicados à inclusão escolar e ao Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), por meio do programa Tertúlias Inclusivas do Pampa da Unipampa. Desenvolve pesquisa comparativa sobre políticas de inclusão escolar no Brasil e em Portugal. Possui experiência nas áreas de formação de professores, ensino de Química, DUA e educação inclusiva. É membra dos grupos de pesquisa INCLUSIVE (desde 2021) e GIMEPID (desde 2022), com foco em práticas pedagógicas inclusivas e inovação educacional no ensino de Química. Contato: samaradeoliver23@gmail.com / Lattes: https://lattes.cnpq.br/6803239373002651 / ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4789-4940 / ResearchGate: https://sl1nk.com/OqRTV

Informações coletadas do Lattes em 02/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós Graduação em Ensino

2025 - Atual

Universidade Federal do Pampa
Título: Bases Neurocientíficas da Aprendizagem Multissensorial em Química orgânica: Uma Perspectiva Inclusiva Mediada pelo Desenho Universal para a Aprendizagem
Claudete da Silva Lima Martins.

Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ensino

2021 - 2023

Universidade Federal do Pampa
Título: O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS PRINCÍPIOS DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM EM PRÁTICAS COM EXPERIMENTAÇÃO, Ano de Obtenção: 2023
Claudete da Silva Lima Martins.Coorientador: Franceli Brizola. Bolsista do(a): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, FAPERGS, Brasil. Palavras-chave: Desenho Universal para a Aprendizagem; Ensino de Química; Barreiras; Práticas experimentais.

Especialização em Alternativas para uma nova Educação (ANE)

2023 - 2025

Universidade Federal do Pampa
Título: A Integração entre o Desenho Universal para Aprendizagem e a Educação Socioemocional: Caminhos para uma Educação Inclusiva e Humanizadora
Orientador: José Guilherme Franco Gonzaga

Especialização em Gestão de processos industriais químicos

2020 - 2021

Universidade Federal do Pampa
Título: PROCESSOS DE PURIFICAÇÃO DA ÁGUA PARA A INDÚSTRIA FARMACÊUTICA
Orientador: Luciana Rodrigues Machado

Graduação em Química

2016 - 2019

Universidade Federal do Pampa
Título: DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DE QUÍMICA A ESTUDANTES COM SÍNDROME DE DOWN.
Orientador: Elisabete de Ávila da Silva

Formação complementar

2025 - 2025

Cotas Raciais e Heteroidentificação,. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Linguagem Javascript,. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia, IFSUL, Brasil.

2024 - 2024

Tecnologia Assistiva por meio da Comunicação Aumentativa e Alternativa. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2024 - 2024

Informática Básica e Desenvolvimento Educacional. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2024

Extensão universitária em DUA na prática: Desenvolvimento de Materiais Didáticos e Recursos. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2022 - 2023

Extensão universitária em Curso em Serviço de Atendimento Educacional Especializado para educandos pú. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Extensão universitária em DUA com foco no público da Educação Especial e n. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2022 - 2022

Introdução a Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2022

Inovações em Tecnologia Educacional. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Publicação e Escrita Científica. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Minicurso sobre gravação e edição de vídeos educacionais. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2021 - 2021

EDUCAÇÃO EMOCIONAL - AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA. (Carga horária: 2h). , VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CONEDU, Brasil.

2020 - 2020

Biodiesel - Contexto e Métodos. (Carga horária: 20h). , Embrapa, EMBRAPA, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Iniciação profissional em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Mato Grosso do Sul, SENAI/DR/MS, Brasil.

2020 - 2020

Gerenciamento de Resíduos. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia, IFSUL, Brasil.

2020 - 2020

Iniciação Profissional em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , Faculdade de Tecnologia SENAI Campo Grande-MS, FATEC SENAI, Brasil.

2019 - 2019

Educação para a sustentabilidade,. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

EXPERIMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM QUÍMICA: MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES. (Carga horária: 3h). , 38º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química,, 38º EDEQ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Grande Área: Ciências Exatas da Terra / Área : Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação..

Organização de eventos

PEREIRA, S. O. . XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2025. (Congresso).

PEREIRA, S. O. ; Raquel Lopes ; Yuri Mastroiano ; Luana Ritta . X Semana Acadêmica do Curso Licenciatura em Química. 2018. (Outro).

Raquel Lopes ; Yuri Mastroiano ; Everton Machado ; PEREIRA, S. O. ; Lucas Maia ; Carolina Navarrina . IX Semana Acadêmica do Curso - Licenciatura em Quimica. 2017. (Outro).

Milena Esmério ; PEREIRA, S. O. ; Mayra Fernandes ; LUCENA, G. ; Luis Zaykowsk ; Carolina Nunes . IV Feira de Ciências da escola estadual de ensino médio Dr Luis Mércio Teixeira. 2017. .

Milena Esmério ; PEREIRA, S. O. ; Mayra Fernandes ; Kamilla Vera ; Carolina Nunes ; Daiana Kaminsk ; PORTO, D. L. ; LUIZA, A. ; Luis Zaykowsk . Cientista Mirim. 2016. .

Milena Esmério ; PEREIRA, S. O. ; Mayra Fernandes ; Daiana Kaminsk ; Kamilla Vera ; Carolina Nunes ; Luis Zaykowsk ; PORTO, D. L. ; LUIZA, A. . III Feira de Ciências. 2016. .

Participação em eventos

17° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Júri Químico Simulado: Estratégia de Aprendizagem Ativa, Inclusiva e Inovadora. 2025. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2025. (Congresso).

43º EDEQ e 3º PROFQUI-SUL.Mesa Redonda: Saberes para além das fronteiras da Inclusão. 2024. (Encontro).

Desenho Universal para a Aprendizagem e a Educação para todos. 2024. (Oficina).

Planejamento Pedagógico - Instituto Federal do Amazonas.Desenho Universal para Aprendizagem e a Educação Inclusiva. 2024. (Oficina).

?Acessibilidade e Inclusão em construção no ambiente institucional universitário: Desafios e Atitudes?. 2022. (Congresso).

?Aplicando as metodologias ativas em sala de aula?, com a Profª Cheila Bombana. 2022. (Seminário).

Fast Live do PPGE sobre Grupos de Pesquisa, vinculada ao Projeto de Extensão ?Percurso formativo de pesquisadores: Rodas de conversa sobre trajetórias acadêmicas". 2022. (Seminário).

Palestra: ?A BNC-Formação e os cursos de Licenciatura? com o Prof. Dr. Júlio Emílio Diniz-Pereira. 2022. (Seminário).

Seminário Aprendizagens Ativas. 2022. (Seminário).

SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE-RS. 2022. (Congresso).

13º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE. 2021. (Congresso).

7° semana acadêmica da química - 2021 - Universidade Federal de Viçosa. 2021. (Encontro).

Dicas de ouro da escrita acadêmica. 2021. (Encontro).

II Aprochegar: Seminário de Socialização de Experiências de RP na UNIPAMPA - 2022. 2021. (Outra).

I Programa de Inverno do PPGEn: Publicação e Escrita Científica,. 2021. (Outra).

Os saberes populares e o ensino de ciências. 2021. (Encontro).

VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2021. (Congresso).

VII Seminário On Line REDEQ - Letramento Científico. 2021. (Encontro).

X Cirandar: rodas de investigação na escola - V Seminário de Inovação Pedagógica. 2021. (Congresso).

XVII Encontro sobre Investigação na Escola: Experiências, Diálogos e (Re)escritas em Rede. 2021. (Encontro).

CIRANDAR: RODAS DE INVESTIGAÇÃO DESDE A ESCOLA. 2020. (Outra).

VIII Mostra Interdisciplinar e suas tecnologias. Apresentação de trabalhos dos alunos do Ensino médio.. 2019. (Feira).

10° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE).. ELABORAÇÃO DE MATERIAL DE APOIO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Congresso).

10° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE).. UTILIZAÇÃO DE VÍDEOAULA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM: UM PERFIL DE ESTUDANTES . 2018. (Congresso).

10° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE).. Aprendendo a ser Professor através de Projetos de Ensino. 2018. (Congresso).

38º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. MAPAS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA EM UMA PLATAFORMA ONLINE.. 2018. (Congresso).

ENCONTRO NACIONAL DE JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA ? LEVEL III. Uso do aplicativo Elements 4 D no ensino de química: Um relato de experiência. 2018. (Congresso).

ENCONTRO NACIONAL DE JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA ? LEVEL III. De Cara a Cara com elemento químico. 2018. (Congresso).

Tempos e Diálogos entre o vivido e o por viver: Por um mundo possível. 2018. (Outra).

V Feira de Ciências - Escola Estadual de ensino médio Dr Luis Mércio Teixeira. Trabalhos de alunos da Educação de Jovens e adultos (EJA). 2018. (Feira).

VI Encontro Interinstitucional de Estágios da Licenciatura Química e Práticas Pedagógicas na Licenciatura Química.O estudo da Tabela Periódica em uma Roda de Conversa: Um Relato de Experiência. 2018. (Encontro).

Visita Técnica. 2018. (Outra).

X Semana Acadêmica do curso de Química Licenciatura. 2018. (Outra).

37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. CIENTISTA MIRIM: UMA PROPOSTA DO PIBID - QUÍMICA PARA CONTEXTUALIZAR E INSERIR CONHECIMENTOS QUÍMICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Congresso).

9° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE).. 2017. (Congresso).

9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). EJA: TRAÇANDO UM PERFIL DE ESTUDANTES E SUAS EXPECTATIVAS NOS ESTUDOS. 2017. (Congresso).

Fórum das licenciaturas e seminário institucional PIBID UNIPAMPA. 2017. (Encontro).

IV Feira de Ciências - Escola Estadual de ensino fundamental Senador Getúlio Vargas. Apresentação de trabalhos do Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

IX Semana Acadêmica. 2017. (Encontro).

MEEPI - Mostra de Educação: ensino por práticas investigativas.O Uso de vídeo aulas no ensino de química. 2017. (Outra).

Mostra de Educação: ensino por práticas investigativas. 2017. (Congresso).

Mostra de Educação: ensino por práticas investigativas.. Perfil de estudantes que utilizam vídeoAulas como recurso de aprendizagem. 2017. (Exposição).

X Semana Acadêmica do curso de Química Licenciatura. 2017. (Encontro).

Intra PIBID. 2016. (Encontro).

Mostra de Educação: ensino por práticas investigativas.. Respeito X Medo. 2016. (Congresso).

Participação em bancas

PEREIRA, S. O.. VIII Mostra interdisciplinar e suas tecnologias. 2019.

PEREIRA, S. O.. V Feria de Ciências. 2018. ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO LUÍS MÉRCIO TEIXEIRA.

PEREIRA, S. O.; Mayra Fernandes; LUCENA, G.; Luis Zaykowsk. Feira de Ciências (Ensino Fundamental). 2017. Escola Senador Getúlio Vargas.

PEREIRA, S. O.. 3ª MEEPI - Mostra da Educação : ensino por práticas investigativas. 2017. Universidade Federal do Pampa.

Produções bibliográficas

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PEREIRA, J. O. ; PEREIRA, S. O. ; FIRME, M. V. F. . ENSINO E APRENDIZADO: A IMPORTÂNCIA DE RECURSOS VISUAIS. In: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018. v. 10.
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PEREIRA, S. O. . O DUA e sua aplicação na educação para todos!. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO, F. L. ; PEREIRA, S. O. ; MARTINS, C. S. L. ; BRIZOLLA, F. . SAÚDE MENTAL EM TEMPOS PANDÊMICOS: COM A VOZ, OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; MARTINS, C. S. L. . A educação inclusiva na formação de professores de química: uma revisão integrativa de literatura.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; MACHADO, A. L. ; KAMINSK, D. ; GONCALVES, U. ; FIRME, M. V. F. . ALIMENTAÇÃO DE ALUNOS COM RESTRIÇÃO ALIMENTAR: UM ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE BAGÉ.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; CASARTELLI, M. R. O. ; FIGUEREDO, D. . MAPAS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA EM UMA PLATAFORMA ONLINE.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; CASARTELLI, M. R. ; LUCENA, G. . Oficina: ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE APOIO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA: MAPAS CONCEITUAIS E KITS EXPERIMENTAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; ZAYKOWSKI, L. ; ANTUNES, N. ; ANGELO, M. ; FIRME, M. V. F. . De Cara a Cara com elemento químico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; Luis Zaykowsk ; CASARTELLI, M. R. ; Milena Esmério ; Luana Ritta . Uso do aplicativo Elements 4 D no ensino de química: Um relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, J. O. ; PEREIRA, S. O. ; FIRME, M. V. F. . ENSINO E APRENDIZADO: A IMPORTÂNCIA DE RECURSOS VISUAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; CASARTELLI, M. R. ; LUCENA, G. . ELABORAÇÃO DE MATERIAL DE APOIO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; PEREIRA, J. O. ; HERNANDEZ, R. . UTILIZAÇÃO DE VÍDEOAULA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM: UM PERFIL DE ESTUDANTES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. . Divulgação de Projetos de Ensino do Curso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, S. O. ; PEREIRA, J. O. ; ANTUNES, N. ; FIRME, M. V. F. . Caminhos Químicos: Elaboração de um recurso didático para o ensino de química. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; CASARTELLI, M. R. ; Milena Esmério . ?Cientista Mirim?: Uma proposta do PIBID - Química para contextualizar e inserir conhecimentos químicos no ensino fundamental.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; Lucas Maia ; ALMEIDA, N. ; PAULA, A. . EJA: TRAÇANDO UM PERFIL DE ESTUDANTES E SUAS EXPECTATIVAS NOS ESTUDOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; CASARTELLI, M. R. ; Milena Esmério . UM RELATO DO PIBID-QUÍMICA SOBRE A EXPERIMENTAÇÃO QUÍMICA PARA CRIANÇAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, S. O. ; LINDEMANN, R. H. . Perfil de estudantes que utilizam vídeo aula como recurso de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, S. O. ; Luana Ritta . Respeito X Medo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

PEREIRA, S. O. ; MAIA, M. ; OLEQUES, N. . Como Estudar Química para o ENEM?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Políticas educativas para inclusão escolar: estudo comparativo Brasil-Portugal, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudete da Silva Lima Martins em 30/05/2025., Descrição: A construção de sistemas educacionais inclusivos é processo complexo, plural e desafiador, que requer práticas, culturas e políticas capazes de os promover, removendo barreiras e garantido o direito à educação para todos e todas. Buscando colaborar neste processo, esta pesquisa pesquisa com objetivo de investigar e analisar as políticas educacionais para a educação inclusiva atualmente em vigor no Brasil e em Portugal, buscando desvelar as principais contribuições que estas políticas têm efetivamente oferecido às escolas regulares de educação básica, para a construção de sistemas educacionais inclusivos. Para tanto, será realizada pesquisa de Educação Comparada, com abordagem qualitativa e socio-histórica, orientada pelos pressupostos da pesquisa documental e da inserção no campo empírico, sendo este composto por duas escolas de educação básica regulares, uma em Bagé-Brasil e a outra em Braga-Portugal. Estima-se que os resultados que serão obtidos colaborarão para a compreensão da relação existente entre o que está previsto no texto das políticas de inclusão escolar e o reflexo deles na atuação dos profissionais da educação que implementam essas políticas no contexto da escola regular. Adicionalmente, esperançosa e ousadamente, estima-se apontar princípios para a construção de políticas de inclusão escolar que efetivamente contribuam para a educação escolar inclusiva no contexto das escolas regulares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Pereira - Integrante / Claudete da Silva Lima Martins - Coordenador / Maria José Manso Casa Nova - Integrante.
2025 - Atual

Tertúlias Inclusivas do Pampa: Investigando e valorizando a Educação Inclusiva no Pampa Gaúcho, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudete da Silva Lima Martins em 30/05/2025., Descrição: Construir uma sociedade inclusiva, produzir ciência em prol da justiça social, democratizar a ciência, combater a desinformação e popularizar o conteúdo científico, não são tarefas fáceis. Contudo, são fundamentais para a garantia dos direitos humanos, desenvolvimento socioeconômico, compreensão das complexidades do mundo e transformação social. Promover a pesquisa e a divulgação científica, reconhecendo que o conhecimento é caminho a ser seguido, implica na realização de ações que tenham esta finalidade, permitindo que o conhecimento científico possa espalhar-se para além dos espaços e limites da Universidade. Neste sentido, este projeto visa investigar, mapear e difundir conhecimentos científicos oriundos de pesquisas relacionadas com a temática da educação inclusiva, realizadas na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), utilizando-se da proposta formativa de Tertúlias Inclusivas (rodas de formação), que consistem em encontros para socialização e compartilhamento conhecimentos científicos acerca da temática da educação inclusiva, entre pesquisadores, estudantes, professores, gestores e comunidade em geral, os quais promoverão maior interação entre a Universidade, a comunidade acadêmica e a comunidade externa, facilitando a democratização dos conhecimentos científicos e a divulgação científica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Pereira - Integrante / Fernanda de Lima Pinheiro - Integrante / Claudete da Silva Lima Martins - Coordenador / Francéli Brizolla - Integrante / Fernando Ramires Carvalho - Integrante / Cristiano Corrêa Ferreira - Integrante.
2022 - 2025

INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E/OU NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NO ENSINO SUPERIOR: experiências e desafios durante a pandemia no ano de 2020, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudete da Silva Lima Martins em 05/10/2025., Descrição: A inclusão de alunos com deficiência e/ou necessidades educacionais específicas no ensino superior foi tema de um projeto desenvolvido durante a pandemia de 2020. A iniciativa buscou compreender experiências e desafios vividos nesse período, marcado pela adoção do ensino remoto emergencial. O projeto evidenciou dificuldades, como a falta de acessibilidade digital e materiais adaptados, mas também apontou práticas inovadoras de mediação tecnológica e flexibilização curricular que contribuíram para fortalecer a inclusão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Pereira - Integrante / Claudete da Silva Lima Martins - Coordenador.
2021 - 2023

O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS PRINCÍPIOS DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM EM PRÁTICAS COM EXPERIMENTAÇÃO, Descrição: Este estudo apresenta a construção de uma pesquisa qualitativa do tipo intervenção pedagógica, seguindo as etapas propostas por Damiani (2008). Os sujeitos desta pesquisa são 15 estudantes de uma turma de 1° ano do Ensino Médio, de uma Escola Estadual da cidade de Bagé/RS e 10 professores de Química da cidade gaúcha mencionada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samara de Oliveira Pereira - Integrante / Claudete da Silva Lima Martins - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Química no IFSul - campus Bagé, atuando no Ensino Médio Técnico Integrado no curso de Informática e Meio Ambiente e no Ensino Superior nos cursos de Engenharia Agronômica e Tecnologia em Alimentos.

Atividades

02/2025
Ensino, Engenharia Agronômica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Química II, Química I
02/2025
Ensino, Tecnologia em Alimentos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bioquímica de Alimentos, Química Geral e Inorgânica, Química Orgânica
02/2025
Ensino,Disciplinas ministradas, Química I, Química II, Química III, Química IV
02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Bagé.Cargo ou função, Vice Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do câmpus Bagé..
02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Bagé.Cargo ou função, Membro do Núcleo de Apoio à Pessoas com Necessidades Específicas(NAPNE).

2025 - 2025

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Professora Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Formadora

Outras informações:
Professora Pesquisadora no curso de extensão Desenho Universal para a Aprendizagem com apoio de recursos didáticos realizado na modalidade de Educação a Distância - EaD. Curso de 180 horas.

2023 - 2024

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutora

Outras informações:
Tutora no "Programa de extensão Tertúlias Inclusivas do Pampa - Curso de extensão Desenho Universal para Aprendizagem e Recursos Educacionais Abertos, Campus Bagé, realizada de forma on-line , perfazendo uma carga horária de 180 horas.

2023 - 2024

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Professor Pesquisador, Enquadramento Funcional: Formador

Outras informações:
Professora Pesquisadora no Curso de aperfeiçoamentoDUA na prática: Desenvolvimento de Materiais Didáticos e Recursos EducacionaisAbertos (REA) Digitais e Acessíveis, com foco no Desenho Universal paraAprendizagem realizado na modalidade de Educação a Distância - EaD, no período de01/09/2023 a 29/02/2024.

2022 - 2023

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Tutora voluntária, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 180

Outras informações:
Tutora no Curso em Serviço de Atendimento Educacional Especializado para educandospúblico-alvo da Educação Especial na perspectiva inclusiva

2021 - 2023

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista (CAPES/ FAPERGS) do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino - PPGMAE na UNIPAMPA campus Bagé. Edital 18/2020 - Apoio aos Programas de Pós-Graduação Emergentes e em Consolidação em Áreas Prioritárias nos Estados - CAPES/FAPERGS.

2022 - 2022

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutora

Outras informações:
Tutora voluntária no "Programa de extensão Tertúlias Inclusivas do Pampa - Curso de extensão Desenho Universal para a Aprendizagem com foco no público da Educação Especial e na perspectiva inclusiva", Campus Bagé, realizada de forma on-line no período de 01/08/2022 a 31/10/2022, perfazendo uma carga horária de 90 horas.

2021 - 2022

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 200

Outras informações:
Colaboradora do Programa de Residência Pedagógica 2020-2022, realizado pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA.

2021 - 2021

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Tutora voluntária, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 90

Outras informações:
Tutora voluntária no Curso de Extensão em Produção de Recursos Pedagógicos Acessíveis para Estudantes com Deficiência - PRPAED, realizado de forma on-line no período de 11/08/2021 a 11/11/2021, perfazendo uma carga horária de 90 horas.

2018 - 2020

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do programa de Residência Pedagógica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O Programa de Residência Pedagógica é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores e tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento do estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica. Essa imersão contempla, entre outras atividades, regência de sala de aula e intervenção pedagógica, acompanhadas por um professor da escola com experiência na área de ensino do licenciando e orientada por um docente da sua Instituição Formadora.

2016 - 2018

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID - QUíMICA, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID é um programa de incentivo e valorização do magistério e de aprimoramento do processo de formação de docentes para a educação básica, vinculado a Diretoria de Educação Básica Presencial DEB da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES.

2023 - Atual

CESAR CURSOS

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Química

Outras informações:
Professora de Química nos cursos preparatórios para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e para os cursos preparatórios do Programa de Avaliação da Vida Escolar - UFPEL.

Atividades

02/2025
Ensino,Disciplinas ministradas, Química / Nível 1 - Preparatórios do Programa de Avaliação da Vida Escolar - UFPEL., Química / Nível 1, 2 e 3 - Exame Nacional do Ensino Médio
02/2024 - 12/2024
Ensino,Disciplinas ministradas, Química / Nível 1, 2 e 3 - Exame Nacional do Ensino Médio, Química / Nível 2 - Preparatórios do Programa de Avaliação da Vida Escolar - UFPEL.
02/2023 - 12/2023
Ensino,Disciplinas ministradas, Química / Nível 1 - Preparatórios do Programa de Avaliação da Vida Escolar - UFPEL., Química / Nível 1, 2 e 3 - Exame Nacional do Ensino Médio

2018 - 2019

Escola Estadual de Ensino Médio Silveira Martins

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional Residência Pedagógica

2016 - 2017

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO LUÍS MÉRCIO TEIXEIRA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)