Marcelo Henrique de Moraes

Graduado em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Santo Amaro UNISA e em Biologia (Licenciatura) pelo Centro Universitário Claretiano. Concluiu com êxito a Especialização em Preceptoria na Educação pelo ISEP - Instituto Superior de Educação Personalizada, de 2021 a 2022, e está atualmente na Especialização em Psicomotricidade no Centro Universitário Ítalo Brasileiro.Ocupa o cargo de Professor de Educação Física e disciplinas de formação humana no CEAP - Centro Educacional Assistencial Profissionalizante. Também é Professor de Biologia e Educação Física no Governo do Estado de São Paulo.Ao longo de sua carreira, acumulou experiência diversificada, lecionando como Professor de Corpo e Movimento na Escola Mais, ministrando Educação Física e Ciências no Colégio Caminhos e Colinas, e atuando como Professor de Educação Física, Atividades Expressivas e Esportes na Escola Luminova (Barra Funda).Foi auxiliar no Colégio Catamarã Referência, colaborando com os Professores de Educação Física. Na Academia Cristal, contribuiu com sua expertise em natação infantil e adulto, treinamento, natação para bebês, hidroginástica, ginástica coletiva e musculação.Realizou duas iniciações científicas durante as graduações. Com uma abordagem versátil, possui experiência com públicos diversos, desde crianças até idosos.

Informações coletadas do Lattes em 29/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Psicomotricidade

2023 - Atual

Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO

Especialização em Preceptoria na Educação

2021 - 2022

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PERSONALIZADA
Título: Projetos Práticos
Orientador: Rodrigo Inouye

Graduação em Biologia

2021 - 2022

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Educação Física

2020 - 2020

Universidade de Santo Amaro

Graduação em Educação Física

2017 - 2019

Universidade de Santo Amaro
Título: A INICIAÇÃO ESPORTIVA COMO FATOR DE INFLUÊNCIA NA PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA NA IDADE ADULTA: O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA UMA VIDA ATIVA
Orientador: Patricia Colombo de Souza
Bolsista do(a): Programa Universidade Para Todos, PROUNI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2020

    ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO AMBIENTE HOSPITALAR: SABERES E PRÁTICAS NO TRATAMENTO AO IDOSO, Descrição: A atuação do Profissional de Educação Física nos âmbitos hospitalares está cada vez mais difundido, no entanto, carecem saberes a cerca desse assunto. A atuação desse profissional acontece junto á uma equipe multidisciplinar, numa demanda do século XXI, que notoriamente traz uma nova concepção em saúde, a da prevenção. A atuação com cuidados profiláticos incindem diretamente no tratamento dos pacientes, geralmente idosos, que possuem diversas demandas muitas vezes negligenciadas. Nos NASFS, o Profissional de Educação Física atua com visitas na casa da população, junto á equipe multidisplinar, na formação de grupos de trabalho e diversas outras frentes, visando o desenvolvimento integral do tratamento ao idoso. No âmbiente hospitalar, este profissional tem por atribuição contribuir na sobrevida dos pacientes, que por vezes debilitados, tem sua imunossupressão reduzida a partir do aumento da massa magra e afins.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcelo Henrique de Moraes - Integrante / Daniel de Oliveira Rocha - Integrante / Rubens dos Santos Branquinho - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    O ENSINO PARA PORTADORES DE TEA: AS ABORDAGENS DE ESCOLAS ESPECIALIZADAS E DE ESCOLAS INCLUSIVAS NO OLHAR DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: O ensino para portadores do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) diverge em suas abordagens quanto às escolas especializadas e a escolas inclusivas. A educação física adaptada permite a participação de todos os alunos, pois tem por objeto de estudo a motricidade humana, independentemente de condição mental ou física. Adequar metodologias de ensino e respeitar as características biológicas e fisiológicas de cada aluno fazem-se imprescindível para atender o portador de deficiência, visando atender as suas necessidades. A educação física escolar é conteúdo obrigatório nas escolas, abrangendo em seu objeto de estudo a cultura humana, o desenvolvimento motor e a cultura corporal, sendo incluídos os jogos, ginasticas, danças e os esportes. A Educação Física tem, dentre outras, o intuito de promover a inserção dos portadores de TEA dentro dessa cultura corporal, dos jogos, brincadeiras e afins. Dentro da educação física escolar inclusiva o aluno portador de TEA é inserido junto com outros alunos não portadores. O ensino desses alunos poderá ser o principal meio de tratamento paliativo da patologia, buscando seu desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcelo Henrique de Moraes - Integrante / Thiago Viera de Souza - Coordenador.

  • 2018 - 2019

    A INICIAÇÃO ESPORTIVA COMO FATOR DE INFLUÊNCIA NA PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA NA IDADE ADULTA: O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA UMA VIDA ATIVA, Descrição: A formação de atletas, é resultado de muita dedicação e trabalho do próprio e de muitos outros profissionais envolvidos onde, o professor de educação física é um dos indivíduos empenhados nessa formação. A iniciação esportiva é uma fase de vital importância na vida do atleta e por vezes, ela se inicia na escola, ambiente de socialização responsável por muitas primeiras experiências, incluindo a esportiva, fato que poderá acarretar na prática de um esporte, em uma vida ativa ou no sedentarismo. Além disso, pais, amigos, mídia e o próprio individuo, são fatores envolvidos no início da prática esportiva. Todos eles estão associados a um processo de socialização, podendo ser inerentes às aulas de educação física. A popularidade na escola é cobiçada por muitos e o bom desempenho em um esporte pode ser critério para definir uma pessoa popular ou não, desempenho que sofre interferência do professor de educação física. Futuramente todas essas variáveis poderão determinar um adulto ativo, atleta e saudável ou um sedentário, despreocupado com os benefícios da prática de atividades físicas esportivas regulares. Fatores estes, que também poderão interferir no empenho do atleta e, consequentemente em seus resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo Henrique de Moraes - Integrante / PATRICIA COLOMBO DE SOUZA - Coordenador / Arthur Siqueira Jorge Neto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Colégio Caminhos e Colinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2017 - 2019

Universidade de Santo Amaro

Vínculo: Aluno de Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10

2022 - 2023

ESCOLA MAIS

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 46, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - Atual

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 32

2023 - Atual

Centro Educacional Assistencial Profissionalizante

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20