Vitor Fernando Perilo Vitoy

Possui Graduação em Letras - Português/Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2003), Pós-graduação Lato Sensu em Docência Superior pela Faculdade Lions (2005), Mestrado em Letras - Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2012) e Doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás, com ênfase em Estudos Literários. Desde 2014, é professor efetivo do Curso de Letras da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, onde atua principalmente nas áreas de Literatura Brasileira, Teoria da Literatura, Literaturas de Língua Portuguesa, Língua Portuguesa, Linguagem e Comunicação Jurídica. Além disso, trabalha com Estética, Arte, Modernidade e Crítica Literária, com foco no ensino das literaturas e em estágios supervisionados. Também orienta trabalhos de conclusão de curso na área de Letras. Atualmente, desenvolve o projeto de pesquisa intitulado Modernismo Brasileiro: Interfaces entre Cultura, História, Literatura e Música.

Informações coletadas do Lattes em 27/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras e Linguística

2020 - 2024

Universidade Federal de Goiás
Título: "A Arte é um objeto de servir a vida": a dimensão social da arte na perspectiva de Mário de Andrade
Wilson José Flores Júnior. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Literatura; Literatura e Crítica Literária; Literatura. Modernidade. Estética. Arte..Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2010 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: A metapoesia desvairada de Mário de Andrade: arte, artista e leitor na modernidade
, Ano de Obtenção: 2013.Maria Aparecida Rodrigues.Palavras-chave: Literatura e Crítica Literária.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em docência superior

2004 - 2005

Fundação Educacional de Goiás
Título: Tcc: Literatura em Língua Portuguesa
Orientador: Julenice Alves da Silva

Graduação em letras

2001 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: leitura e literatura no ensino médio
Orientador: Maria Luiza Laboissiére de Carvalho

Formação complementar

2022 - 2022

O Grupo dos Cinco: amizade e modernismo. (Carga horária: 8h). , Casa Mário de Andrade, CMA, Brasil.

2021 - 2021

A Música Popular em Torno da Semana de 22. (Carga horária: 8h). , Casa Mário de Andrade, CMA, Brasil.

2020 - 2020

Os Antecedentes da Semana de Arte Moderna. (Carga horária: 8h). , Casa Mário de Andrade, CMA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em A Sala de Aula Universitária. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Didática do Ensino Superior. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Política de Monitoria da Puc- Goiás. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Elaboração e Inserção dos Planos de Ensino na Plataforma On-Line. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Noções Básicas de Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Avaliação Interdisciplinar: Olhando o Resultado para Avaliar o Processo. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Legislação Educacional e Documentos Normativos Internos da Puc- Goiás. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Adequações e Procedimentos Pedagógicos Necessários Para Garantir a Inclusão. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Conhecendo Nosso Idioma. (Carga horária: 250h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Aceleração da Aprendizagem no Ensino Fundamental. (Carga horária: 320h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em A Comunicação em Sala de Aula. (Carga horária: 300h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

1995 - 2001

English Basic to Intermediate. (Carga horária: 500h). , Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCBEU, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Clássicas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

VITOY, V. F. P. . III Jornada Odontológica da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. 2025. (Congresso).

VITOY, V. F. P. . VII Colóquio de Estéticas Modernas e Contemporâneas. 2022. (Congresso).

VITOY, V. F. P. ; AGUIAR, D. M. . III Jornada LCEA IN SCENA. 2019. (Congresso).

VITOY, V. F. P. . II Jornada LCEA IN SCENA. 2018. (Congresso).

VITOY, V. F. P. . II Congresso Internacional de Literatura e Cultura. 2016. (Congresso).

VITOY, V. F. P. . I Congresso Internacional de Literatura e Cultura. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

Oficinas Temáticas do Enade 2024.Concepções de literatura e de cultura; Especificidades da linguagem literária e Oralidade, performance e fruição no ensino de literatura. 2024. (Oficina).

X Congresso de Ciência, Tecnologia e Inovação. "A Arte é um objeto de servir a vida": a dimensão social da arte na perspectiva de Mário de Andrade. 2024. (Congresso).

IV Seminário de Pesquisa- Programa de Pós- Graduação em Letras Linguística UFG.Algumas Construções Ideológicas Sobre as Relações Étnico Raciais no Brasil. 2021. (Seminário).

Literatura- apesar da pandemia. 2021. (Encontro).

A Importância da Linguagem Jurídica Para o Profissional do Direito. 2020. (Seminário).

Os Antecedentes da Semana de Arte Moderna em 1920. 2020. (Seminário).

XIX Semana de História- UFG: A história em tempos de crise: a: anticientificismos, negacionismos, revisionismos. 2020. (Congresso).

VI Colóquio Estéticas Modernas e Contemporâneas.Hiper espetáculo e Memória Virtual. 2019. (Simpósio).

II Jornada LCEA in Scena. 2018. (Seminário).

II Simpósio de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros.O Cortiço enquanto obra atemporal. 2018. (Simpósio).

Jornada da Cidadania- PUC-GO.Oficina de texto: estratégias de produção do texto acadêmico. 2018. (Oficina).

Palestra sobre a Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Seminário).

IV Seminário Interno do Pibid Puc Goiás.. 2017. (Seminário).

II Colóquio do Núcleo Básico de Formação Humanístíca.Ética e o Construto das Humanidades. 2016. (Seminário).

II Congresso Internacional de Literatura e Cultura.Interartes e Ensino: Interates: Manifestações Literárias, Artísticas e Ensino.. 2016. (Simpósio).

Programa de Educação e Cidadania - PUC-Goiás.A Cultura Popular na Obra de Mário de Andrade. 2016. (Seminário).

I EPIGOIÁS- Encontro Pibid Goiás..Apresentação de Banner- Subprojeto de Letras.. 2015. (Encontro).

I Congresso Internacional de Literatura e Cultura. 2014. (Congresso).

O Turista Aprendiz e o Itinerário de Pesquisa de um Intelectual Modernista. 2014. (Seminário).

A Comparação Estética. 2010. (Seminário).

Curso de Atualização sobre a Reforma Ortográfica. 2009. (Seminário).

II Colóquio do Literatura e História. 2002. (Seminário).

Braz Tesol 20th Seminar. 2001. (Seminário).

O Ensino de Inglês em Classes Numerosas. 2001. (Oficina).

Seminário para Professores de Inglês de Ensino Fundamental e Médio. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Bruna de Lima Moreira

VITOY, V. F. P.. O trabalho como meio de ressocialização do egresso do sistema prisional brasileiro. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - CESUP.

Aluno: Jocélia Venânico de Souza

VITOY, V. F. P.. A intertextualidade sagrada na narrativa As Crônicas de Nárnia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Maria Quitéria Barbosa Mendonça

VITOY, V. F. P.. Algumas considerações sobre a loucura na obra O Alienista, de Machado de Assis. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Qeliane Torres dos Santos

SANTOS, Q. T.;VITOY, V. F. P.. Intertextualidades- Esaú e Jacó (Machado de Assis) e Esaú e Jacó (Bíblia Sagrada). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Helisneres Paixão Figueredo

FIGUEREDO, H. P.;VITOY, V. F. P.. Aurélia Camargo- Sujeito de Direitos e Linguagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Itamara Ferreira Lopes

VITOY, V. F. P.. Descrição dos aspectos da mulher na obra Senhora de José de Alencar.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Marcus Paulo de O

VITOY, V. F. P.. Rodrigues.A reinvenção do mito no romance moderno em O ladrão de raios, de Percy Jackson. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: CYNTIA MARQUES DA SILVA

VITOY, V. F. P.. Órfãos do Eldorado: uma lenda popular?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Marina Pires Neder

VITOY, V. F. P.. A influência das novas tecnologias na escrita. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Aparecida Sônia Assunção de Melo Nascimento

NASCIMENTO, A. S. A. M.;VITOY, V. F. P.. A Performance Metafórica da Opressão no Conto "Negrinha" de Monteiro Lobato. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Neide Gentil da Costa Santos

SANTOS, N. G. C.;VITOY, V. F. P.. Uma Leitura do processo Criativo em "As Primaveras" de Cassimiro de Abreu. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Edenia da Costa e Silva

VITOY, V. F. P.. Ruptura dos Procedimentos Artísticos em A Paixão Segundo G.H. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Mércia Mendes Torres Morais

VITOY, V. F. P.. A Obra de Arte em Pentágono de Hahn, de Osman Lins. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Orientou

Maria Rita Viana

A biblioteca escolar como ponte para a democratização da leitura no contexto brasileiro; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Lucas Diógenes Oliveira Pedrosa

Macabéa entre finitude e transcendência: representações da morte como liberdade em Lispector e Evaristo; ; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Lana Miguel Alves de Lima

Os lusíadas e a jornada do herói: a conexão entre o monomito e a epopeia portuguesa; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Pollyana Machado Pena

TRABALHO ANÁLOGO À ESCRAVIDÃO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: SÍNTESE SITUACIONAL E DIREITOS HUMANOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - CESUP; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Joyce Amarante Figueiredo Pires

Desafios e oportunidades no ensino de língua inglesa nas séries iniciais: o caso da Escola André Luíz em Goiânia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Marcos Vinícius Fernandes Silva

Aspectos da Narrativa e o papel social da literatura na crônica "Da Santa Casa ao COnvent5o dos Padrees"; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Andréia Costa Dias

Teoria do Romance: uma análise por meio da obra Iracema, de José de Alencar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Paulo Henrique Ferreira Murski

O Matrimônio sob a Perspectiva Feminina na Obra Senhora, de José de Alencar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Samuel José de Abreu

O Espelho de Machado de Assis: Nacionalismo como Reflexo da Alma Humana; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Rute Lessa Nascimento

A Desfamiliarização a Partir dos Ensaios de José Saramago; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Raí da Rocha Almeida

Tempos de Clarice: a escrita clandestina e existencialista em A Hora da Estrela; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Alessandra Araújo de Oliveira

Oralidade e Brevidade: Na Escrita e na Existência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Lucianno Di Mendonça

A DISSOLUÇÃO DA IDENTIDADE DO INDIVÍDUO CONTEMPORÂNEO PELA MASSIFICAÇÃO E SOCIEDADE DO ESPETÁCULO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Helia Raquel Alves de Araujo Vieira

O ENTRE-LUGAR FEMININO NA OBRA ?A HORA DA ESTRELA? DE CLARICE LISPECTOR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Zenilda Rodrigues de Oliveira

A USINA FANTÁSTICA DE JOSÉ J; VEIGA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Nayara Cavalcante de Freitas

Da Modernidade de Baudelaire à Modernidade Brasileira; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Vitor Fernando Perilo Vitoy;

Produções bibliográficas

  • VITOY, V. F. P. . 'E o Grande Rio da Música Brasileira, De Norte a Sul, Regando A Terra': O Trabalho Didático de Mário de Andrade no Campo Musical. CERRADOS , v. 34, p. 115-124, 2025.

  • VITOY, V. F. P. . RELAÇÕES INTERTEXTUAIS ENTRE LITERATURA E HISTÓRIA NO ROMANCE O FILÓSOFO, A ENFERMEIRA E O TRAPACEIRO, DE MAX VELATI. ANUÁRIO DE LITERATURA , v. 29, p. 01-18, 2024.

  • VITOY, V. F. P. ; FLORES JUNIOR, W. J. . MODERNISMO PELAS AS LENTES DO PROJETO ESTÉTICO MARIOANDRADIANO DE TRANSFORMAÇÃO DO MOVIMENTO CULTURAL BRASILEIRO. CADERNOS ACADÊMICOS (UNISUL) , v. 9, p. 44-58, 2023.

  • VITOY, V. F. P. . A Metapoesia Desvairada de Mário de Andrade- Arte, Artista e Leitor na Modernidade.. 1ª. ed. São Paulo: Paco Editorial, 2016. 152p .

  • Adriana Cortês Costa ; VITOY, V. F. P. . Estudos de Literatura e Crítica- Caderno Discente do Mestrado em Letras da Puc Goiás. 1. ed. Goiânia: Kelps, 2011. 80p .

  • VITOY, V. F. P. . ?Sou um tupi tangendo o alaúde?: Mário de Andrade, entre o som e o sentido. In: Priscila Renata Gimenez; Rubens Damasceno-Morais. (Org.). Pesquisas em ação: volume 2: estudos literários [E-book]. 1ed.Goiânia: Cegraf UFG, 2023, v. 2, p. 79-95.

  • VITOY, V. F. P. . Algumas Construções Ideológicas Sobre as Relações Étnico-Raciais no Brasil. In: Rosângela Aparecida Ribeiro Carreira, Wilson José Flores Jr., Thaís Elizabeth Pereira Batista. (Org.).. In: Rosângela Aparecida Riberio Carreira; Wilson José Flores Júnior; Thaís Elizabeth Pereira Batista. (Org.). PESQUISAS EM LINGUÍSTICA E LITERATURA. 1ed.Goiânia: Cegraf UFG, 2021, v. 1, p. 672-697.

  • FREITAS, N. C. ; VITOY, V. F. P. . DA MODERNIDADE DE BAUDELAIRE À MODERNIDADE BRASILEIRA. In: Lauro Eugênio Guimarães Nalini; Priscila Valverde de Oliveira Vitorino; Darlan Tavares Feitosa. (Org.). Coleção Gênesis Ciência e Tecnologia. 1ed.Goiânia: Editora da Puc Goiás, 2019, v. 1, p. 16-22.

  • VITOY, V. F. P. ; PINTO, D. J. . A abertura da modernidade e a falência da crítica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VITOY, V. F. P. ; CASTRO, S. . Tribunal do Júri: a importância da argumentação na busca pela justiça. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VITOY, V. F. P. . Modernismo, História e Sociedade: Desdobramentos Estéticos nas Paisagens de Mário de Andrade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VITOY, V. F. P. . O Cortiço Enquanto obra Atemporal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VITOY, V. F. P. ; AGUIAR, D. M. . Oficina de Texto: estratégias de produção do texto acadêmico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VITOY, V. F. P. . Interartes: Manifestações Literárias, Artísticas e Ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VITOY, V. F. P. . A Cultura Popular na Obra de Mário de Andrade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VITOY, V. F. P. . Apresentação de Banner- Subprojeto de Letras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VITOY, V. F. P. ; VITOY, V. F. P. . A Metapoesia Desvariada de Mário de Andrade: Arte, Artista e Leitor na Modernidade.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VITOY, V. F. P. . Arte, Literaridade e Modernidade no poema "Inspiração" de Mário de Andrade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

VITOY, V. F. P. . Modernismo e as Novas Linguagens. 2015; Tema: Modernismo. (Blog).

VITOY, V. F. P. . Língua Nossa de Cada Dia. 2015; Tema: Língua Portuguesa. (Blog).

VITOY, V. F. P. . Língua Nossa de Cada Dia. 2014; Tema: Língua Portuguesa e Literatura. (Blog).

VITOY, V. F. P. . A Cultura Popular na Obra de Mário de Andrade. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VITOY, V. F. P. . Redação Oficial. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VITOY, V. F. P. . Os 90 anos da Semana de Arte Moderna. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    MODERNISMO BRASILEIRO: INTERFACES ENTRE CULTURA, HISTÓRIA, LITERATURA E MÚSICA, Descrição: O Modernismo Brasileiro, que floresceu na primeira metade do século XX, foi um movimento cultural e artístico de grande importância, deixando um legado duradouro que moldou a identidade cultural do Brasil. Este movimento abrangeu diversas áreas, incluindo literatura, artes plásticas, arquitetura e música, representando uma ruptura com as tradições do passado, buscando uma expressão mais autêntica e contemporânea da realidade brasileira. O presente projeto de pesquisa tem como norte estudar o projeto estético e ideológico de intelectuais brasileiros do período em tela, incluindo Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira entre outros, que sejam de interesse dos pesquisadores. É essencial compreender, de maneira mais ampla, os variados legados no âmbito artístico e cultural dos artistas, e como tais contribuições foram capazes de exercer influência sobre a sociedade como um todo. Por meio da intertextualidade e da meta-arte, esses artistas foram capazes de incorporar uma pesquisa completamente inovadora, rejeitando todas as normas que viam como atrasadas no âmbito artístico e cultural. Em outras palavras, eles se tornaram um modelo até mesmo para artistas emergentes, pois a sociedade passara por transformações significativas ao longo de todo esse processo. Deve-se destacar que esse intervalo de tempo representa uma fase na evolução estética do Ocidente, marcando, nessa direção, o despertar da consciência artística no Brasil. Ao resistir às influências estrangeiras, que resultavam de uma perspectiva eurocêntrica, o movimento modernista brasileiro advogou por uma expressão artística enraizada em suas origens, utilizando uma linguagem acessível ao público em geral. Isso implica na rejeição da perspectiva burguesa e de seus princípios emprestados. Não se pode esquecer que a importância do modernismo brasileiro reside não apenas na transformação das diferentes formas de expressão artística, mas também na busca por uma identidade nacional autêntica. O movimento refletiu as mudanças sociais e políticas da época, marcadas pelo desejo de modernização e pela redefinição do papel do Brasil no cenário global, como será estudado com maior acuidade durante a realização das leituras e produções textuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Fernando Perilo Vitoy - Coordenador.

  • 2021 - Atual

    Literatura, ensaio e materialismo dialético, Descrição: Este projeto visa estudar as relações entre a literatura e os processos acelerados de mercantilização do mundo que definem, do ponto de vista da dialética materialista, a modernidade. Trata-se de verificar de que modo as transformações pelas quais o mundo e o Brasil passaram foram apreendidas e elaboradas pela literatura. Com isso, pretende-se que forma literária e processo social se iluminem reciprocamente, de modo a encaminhar um conhecimento crítico dos malfadados processos (ou ciclos) de modernização do sistema mundial pelo ângulo da literatura. Os estudos abordarão, além de textos literários, ensaios teóricos e filosóficos que definiram uma linha de continuidade consistente e de grande amplitude de reflexão crítica sobre os rumos do sistema mundial desde a segunda metade do século XIX. O presente projeto se justifica por tratar de colaborar com um esforço importante da crítica literária brasileira e internacional: o conhecimento mais sistemático e integrado das relações entre a literatura e os processos de modernização da sociedade e da economia mundiais que ensejaram, repetidas vezes, soluções autoritárias, sendo a ascensão da extrema direita, sobretudo a partir da crise financeira de 2008, apenas o caso mais recente. E, com isso, colaborar para o estabelecimento de parâmetros mais consistentes para compreender os rumos atuais da literatura, bem como para a elaboração de estratégias de ensino que trabalhem a literatura na Educação Básica de modo crítico e multidisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Fernando Perilo Vitoy - Integrante / Wilson José Flores Júnior - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    ESTUDOS SOBRE POÉTICAS DA MODERNIDADE E DA CONTEMPORANEIDADE: SÉCULOS XX E XXI., Descrição: Esse projeto pretende estudar os escritos e a linguagem modernistas e contemporâneos e o que elas representam na promoção das formas artísticoliterárias no Brasil e no mundo. É importante reconhecer, em primeiro momento, a Modernidade, suas contradições e possibilidades, as interrupções violentas que promovia e os novos horizontes possíveis que descortinava. O movimento modernista aparece como meio de disseminação do conhecimento referente aos aspectos socioculturais, artísticos e literários do século XX. Em segundo momento, o contemporâneo que tem como eixo central um permanente diálogo entre teoria e prática da arte e da literatura do final do século XX e o XXI. Faz-se necessário entender como objeto de pesquisa, de forma ampla, os diversos legados dentro de um contexto artístico e cultural proporcionados pelos artistas dos períodos mencionados bem como as contribuições que puderam influenciar toda a sociedade. Por meio da intertextualidade e da meta arte, esses artistas vislumbrarão um momento que contemplará um ideário totalmente inovador, execrando todas as regras que estes consideravam como atraso artístico e cultural, ou seja, servirão como paradigma inclusive para novos artistas, pois, a sociedade não será a mesma após todo esse processo. O modernismo, período singular de nossa história, deve ser analisado levando em consideração o novo ideário artístico e literário que visa perceber seu caráter peculiar de rebeldia contra o simbolismo e o parnasianismo, contra concepções estéticas refletoras de uma linguagem de dominação e poder e contra as artes canônicas. As poéticas contemporâneas, por sua vez, promovem a ampla abertura às práticas artísticas recusando-se a compartimentá-las de forma estanque a pretexto de delimitações de fronteiras do saber, posturas ideológicas ou restrições a suportes. Assim, acolhe, entre outras linguagens artísticas, o desenho, a intervenção, a pintura, a performance, o ambiente, a instalação, o objeto, e as obras de multimídia. A intertextualidade, fator primordial nesse estudo, pode ser de forma ou de conteúdo, uma vez que a primeira restringe-se à repetição de expressões, enunciados, trechos de outros textos, ou então, o estilo de determinado autor, enquanto que a última ? e, por motivos óbvios, a mais constante ? é mais ampla, podendo abranger qualquer tipo de texto, e apresentando-se de maneira explícita ou implícita. A intertextualidade implícita, por não ter indicação da fonte, requer do leitor os conhecimentos necessários para recuperá-la, assim como para detectar a possível intenção do produtor do texto fazendo novas leituras dos produzidos anteriormente. As várias manifestações artísticas contemporâneas se dão tanto no campo da intertextualidade quanto da metalinguagem e da interdisciplinaridade e serão processos chave na conexão com a literatura, foco maior desse projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vitor Fernando Perilo Vitoy - Coordenador.

  • 2018 - 2020

    A Hipermodernidade: Teorias Estéticas e Obras de Artes do Cinema, da Literatura, da Pintura, das Artes Visuais e das Narrativas Gráficas, Descrição: Resumo: a proposta é estudar, apresentar e realizar as investigações sobre as teorias da hipermodernidade tais como apresentados pelos filósofos Gilles Lipovetsky e Jean Baudrillard, este a respeito da teoria do Simulacro e Simulação. Os postulados teóricos serão acrescidos pelas abordagens críticas de Nícolas Bourriaud sobre as trocas sociais em rede e o modus operandi de a arte contemporânea estabelecer relações comunicacionais, apresentadas em sua obra Estética relacional, bem como, as noções de Gilles Deleuze e Félix Guatarri sobre o rizoma como modo composicional da obra de arte de agora ... agora. A pesquisa terá como focalização o estudo, a princípio das teorias sobre a hipermodernidade e as noções de simulação, propostas, respectivamente, por Lipovetsky e Baudrillard. Destacando-se do primeiro, entre outros, o individualismo, o processo de personalização e o vazio. E, do segundo, as ideias de dissimulação, simulacro e simulação. Toma-se por base, do primeiro, duas de suas obras: A era do vazio e Os tempos hipermodernos. Enquanto na primeira obra, o foco está no individualismo contemporâneo, destrinchando sua estrutura e operação; na segunda, aquilo que Lipovetsky chamou pós-modernidade é revisto, passando a entendê-la como um momento transitório para a hipermodernidade. Esta segunda obra traça nova conceituação diante da realidade que se apresenta, superando, assim, o tema pós-modernidade. O pensador defende que a partir dos anos 1980, situamo-nos na hipermodernidade, caracterizada por hiperconsumo, hipernarcisismo, hipercapitalismo e hiperindividualismo. Destacam-se de Jean Baudrillard as percepções da modernidade centrada na dissimulação e da hipermodernidade focalizada na simulação na qual está previsto a desreferencialização dos objetos e a consequente hiper-realização das coisas e dos seres, pressupondo a virtualização da vida. O corpus serão obras artísticas do Cinema, da Literatura, da Pintura e das Artes Visuais e das Narrativas Gráficas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vitor Fernando Perilo Vitoy - Coordenador / Maria Aparecida Rodrigues - Integrante.

  • 2015 - 2020

    A literatura e os impasses da modernização no Brasil, Descrição: Este projeto visa a estudar as relações entre a literatura brasileira, particularmente a lírica, mas também a narrativa, e os processos de modernização do país. Trata-se de verificar de que modo as transformações pelas quais o Brasil passou foram apreendidas e elaboradas pela literatura. Com isso, pretende-se que forma literária e processo social se iluminem um ao outro, de modo a encaminhar um conhecimento crítico dos processos de modernização do Brasil pelo ângulo da literatura. Seguindo a orientação adorniana, a categoria forma é aqui tomada em dois sentidos: como princípio de composição e como estilização da dinâmica profunda do processo de modernização brasileiro, dinâmica expressa na incompatibilidade entre avanços econômicos e sociais e nas combinações entre ascensão de novas formas de produção, dissolução do mundo patriarcal colonial e reposição de estruturas ligadas a esse mesmo mundo como momentos do progresso à brasileira. Os estudos concentrar-se-ão, neste primeiro momento, em autores que incursionaram tanto pela poesia quanto pela prosa (a despeito de serem mais reconhecidos por uma ou por outra), como é o caso de Manuel Bandeira, Mário de Andrade, Carlos Drummond de Andrade, Murilo Mendes e Ferreira Gullar. A esse primeiro grupo de autores se somarão outros no decorrer da pesquisa a partir do desenvolvimento dos estudos e dos interesses dos pesquisadores que dela participarão. O presente projeto se justifica por tratar de colaborar com um esforço importante, mas marginal da crítica da literatura brasileira: o conhecimento mais sistemático e integrado das relações entre a literatura e os processos de modernização do país. E, com isso, colaborar para o estabelecimento de parâmetros mais consistentes para compreender os rumos atuais de nossa literatura, bem como para a elaboração de estratégias de ensino que trabalhem a literatura na Educação Básica de modo multidisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Fernando Perilo Vitoy - Integrante / Wilson José Flores Júnior - Coordenador.

  • 2015 - 2018

    Modernismo e as Novas Linguagens: Intertextualidade e Reaproximação Artística., Descrição: Esse projeto visa compreender os caminhos abertos para a reaproximação das linguagens e o que elas representam de novo no sentido de promover a hibridização das formas artístico- literárias contemporâneas no Brasil. É importante reconhecer o modernismo como meio de disseminação do conhecimento referente aos aspectos socioculturais e artísticos do século XX. Faz-se necessário entender como objeto de pesquisa, de forma ampla, os diversos legados dentro de um contexto artístico e cultural proporcionados pelos artistas desse período e como essas contribuições puderam influenciar toda a sociedade. Por meio da intertextualidade e da meta arte, esses artistas vislumbrarão um momento que contemplará um ideário totalmente inovador, execrando todas as regras que estes consideravam como atraso artístico e cultural, ou seja, servirão como paradigma inclusive para novos artistas, pois, a sociedade não será a mesma após todo esse processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Vitor Fernando Perilo Vitoy - Coordenador / Daura Maria Aguiar - Integrante / Sara de Castro - Integrante.

Prêmios

2025

Parecerista Guia da Faculdade Estadão, Jornal Estado de São Paulo.

2024

Parecerista Guia da Faculdade Estadão, Jornal Estado de São Paulo.

2023

Parecerista Guia da Faculdade Estadão, Jornal Estado de São Paulo.

2022

Parecerista Guia da Faculdade Estadão, Jornal Estado de São Paulo.

2021

Parecerista Guia da Faculdade Estadão, Jornal Estado de São Paulo.

2019

Parecerista Guia da Faculdade Estadão, Jornal Estado de São Paulo.

2014

Aprovado no concurso para o quadro permanente de professores, área de Letras, da Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC-GO, Edital Nº 0009/2014, Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Escola de Formação de Professores e Humanidades. , Rua 227-A, Setor Leste Universitário, 74610155 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 39461630, URL da Homepage:

Experiência profissional

2003 - 2006

Secretaria da Educação de Goiás

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de língua portuguesa, literatura e língua inglesa na rede estadual de ensino de Goiás.

2014 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor das disciplinas de Literatura Brasileira, Teoria da Literatura, Ensino de Literatura e Língua Portuguesa.

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 16

Outras informações:
Letras, Literatura.

Atividades

  • 02/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Formação de Professores e Humanidades.Linhas de pesquisa

  • 02/2024

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria da Prosa e do Drama

  • 07/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas, Departamento de Letras.Linhas de pesquisa

  • 02/2014

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e Comunicação Jurídica

  • 02/2014

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa I

  • 02/2017 - 06/2020

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I

  • 02/2017 - 06/2020

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 08/2019 - 12/2019

    Estágios , Escola de Formação de Professores e Humanidades.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa III.

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Brasileira IV

  • 02/2019 - 06/2019

    Estágios , Escola de Formação de Professores e Humanidades.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II.

  • 02/2019 - 06/2019

    Estágios , Escola de Formação de Professores e Humanidades.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa III.

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Brasileira I

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, As Literaturas e o Ensino de Literatura

  • 08/2018 - 12/2018

    Estágios , Escola de Formação de Professores e Humanidades.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II.

  • 08/2018 - 12/2018

    Outras atividades técnico-científicas , Escola de Formação de Professores e Humanidades, Escola de Formação de Professores e Humanidades.Atividade realizada, Orientação de Atividades de Monitoria.

  • 02/2018 - 06/2018

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Brasileira II

  • 02/2018 - 06/2018

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Brasileira IV

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria da Literatura II

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Brasileira II

  • 02/2017 - 06/2017

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria da Literatura I

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Portuguesa I

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Portuguesa II

  • 02/2011 - 12/2012

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingua Portuguesa I e Linguagem e Comunicação Jurídica, Literatura

2007 - 2011

Colégio Mega

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa. Início em 2007.

2009 - 2009

Colégio Salesiano Ateneu Dom Bosco

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2005 - 2005

Secretaria Municipal de Educação de Goiânia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 30

2021 - 2022

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio Docência de doutorado totalizando 64 horas.

2022 - 2023

CESUP

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

  • 08/2023 - 12/2023

    Outras atividades técnico-científicas , FACULDADE DE PIRACANJUBA, FACULDADE DE PIRACANJUBA.Atividade realizada, Orientação de trabalho de conclusão de curso.

  • 08/2022 - 12/2023

    Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Redação juridica instrumental