Jacques Viens

Possui graduação em Comunicaçao pela Université du Quebec(1976), mestrado em Mestrado Em Artes pela Universite de Montreal(1984) e doutorado em Educação pela University of Toronto(1992). Atualmente é professor da Universite de Montreal. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas:learning.

Informações coletadas do Lattes em 22/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1988 - 1992

University of Toronto
Título: Towards a multi-dimensional utilisation of keywords in a knowledge-based learning
Orientador: Marlene Scardamalia
Palavras-chave: learning.Setores de atividade: Informacao e Gestao C&T.

Mestrado em Mestrado Em Artes

1982 - 1984

Universite de Montreal
Orientador: ADSD
Palavras-chave: learning.

Graduação em Comunicaçao

1972 - 1976

Université du Quebec, UQuebec

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Produções bibliográficas

VIENS, J. ; AMÉLINEAU, C . Une expérience d'auto-apprentissage collaboratif avec le logiciel Modélisa. Les Cahiers de La Recherce Dans Léducation, Canada, 1999.
VIENS, J. . La familiarisation des futurs maîtres aux technologies de l'information et de la communication. A, canada, 1998.
VIENS, J. ; VIENS, J. . Telecommunications for Education and Training. A, canadá, p. 156-163., 1997.
VIENS, J. . Modélisa, un logiciel de type idéateur pour faciliter l'objectivation et l'apprentissage collaboratif. A, quebec, p. 29-32., 1997.
VIENS, J. ; VIENS . Nouvelles technologies et formation : impacts sur les contenus et les stratégies d'enseignement/apprentissag. . A, canada, 1997.
VIENS, J. . Nouvelles formules pédagogiques en formation des maîtres : mise en commun. A, 1997.
VIENS, J. . Repenser la technologie éducative. A, 1995.
VIENS, J. . La technologie éducative en réseau : réseaux technologiques, réseaux humains. A, canadá, 1995.
VIENS, J. . Revue Le Bus. A, canada, v. 13, p. 83-83, 1995.
VIENS, J. . Recueil des résumés de communications du Xème colloque du CIPTE. A, p. 05-05, 1995.
VIENS, J. . Aides informatisées à l'écriture, canada, p. 165-182, 1995.
VIENS, J. . . .

Outras produções

VIENS, J. . L'utilisation des télédiscussions comme soutien à la construction de connaissances à propos de l'intégration de TIC en éducation.. 1998.

VIENS, J. . Telelearning in a society in mutation.. 1998.

VIENS, J. . La familiarisation des futurs maîtres aux technologies de l'information et de la communication.. 1998.

VIENS, J. . Les défis de l'implantation des TIC.. 1998.

VIENS, J. . Modélisa, un logiciel favorisant la transition de l'enseignement traditionel à l'auto-apprentissage collaboratif.. 1998.

VIENS, J. . Information and communication technologies (ICT) for a society in mutation; New skills and competencies emerging from ICT.. 1998.

VIENS, J. . Teacher instruction to ICT.. 1998.

VIENS, J. . Pour une intégration des TIC en formation des maîtres : questions de compétence ou d'épistémologie et de pédagogie ? . 1998.

VIENS, J. . The Competence Construct and Its Utilitiy Within Formation Processes at All the Education Levels, Président de séance, SCEE.. 1998.

VIENS, J. . Une formation des maîtres et en formation continue, bilan des pratiques actuelles et des programmes offerts dans les universités.. 1998.

VIENS, J. . Les TIC en formation des maîtres et en formation continue, quoi faire pour mieux répondre aux besoins du milieu. . 1998.

VIENS, J. . Apprendre dans un environnement d'auto-apprentissage collaboratif. 1997.

VIENS, J. . Animateur de l'atelier 5 : Sur l'autoroute de l'information et des communications, y a-t-il des laissez-passer francophones?. 1997.

VIENS, J. . Un laboratoire d'intégration interdisciplinaire des TIC en formation des maîtres. 1997.

VIENS, J. . Modelisa, a constructivist learning environment to foster collaborative self-learning and metacognition.. 1997.

VIENS, J. . Modélisa, un environnement constructiviste pour favoriser l'auto-apprentissage collaboratif et la métacognition. Diffusion . 1997.

VIENS, J. . Modélisa, un logiciel pour l'auto-apprentissage collaboratif.. 1996.

VIENS, J. . Animateur de l'atelier L'introduction des NTIC à l'école peut-elle contrer la discrimination sociale due à la plus grande pénétration des ordinateurs dans les foyés aisés . 1996.

VIENS, J. . LEs Scenariste, Un site pour soutenir la production de scenarios pedagogiques integrante les TIC version 2.0. 1999.

VIENS, J. . Modelisa, version 1.1 réseau, Montréal : Cosmodyssée2000 Inc.. 1996.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universite de Montreal, Département d Études En Éducacion Et d Adminstration de l Educacion Fse. , 5466, Lafond, Montréal, Québec. H1X 2X4, H1X2X4 - Montreal, - Canadá, Telefone: (0514) 3437033, Fax: (0514) 3432497, URL da Homepage:

Experiência profissional

1987 - Atual

Universite de Montreal

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1981 - 1984

College Montpetit

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Propriedade Intelectual

Patentes (1)

Tipo	Título	Data depósito
INVENTOR	Carro de plataforma	04/06/1991