Osvaldo Rodrigues Júnior
Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação (DTFE) do Instituto de Educação (IE) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Pesquisador do Grupo de pesquisa História da Educação e Memória (GEM). Membro do Núcleo de Pesquisas em Publicações Didáticas (NPPD/UFPR). Coordenador da Editora Universitária da Universidade Federal de Mato Grosso (EdUFMT). Bacharel e licenciado em História (2007), mestre (2010) e doutor (2015) em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Realizou estágio pós-doutoral na Faculdade de Educação da Universidade de Santiago de Compostela, Espanha (USC) (2023). Foi professor do Departamento de História da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) (2016-2025). Foi professor no Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória/UFMT) (2016-2025). Foi professor do Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIS/UFMT) (2016-2024). Coordenou o grupo de pesquisa Laboratório de Ensino de História e Tecnologias Digitais (LEHDI) (CNPQ/UFMT) (2022-2025). Foi professor de História no Ensino Fundamental - Anos Finais, na Rede Municipal de Itararé-SP (2010-2014). Foi Assessor Técnico-Pedagógico (ATP) de História, responsável pela formação continuada de professores do Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais na Secretaria Municipal de Educação de Itararé-SP (2014-2016). Coordenou o Curso de Licenciatura em História nas Faculdades Integradas de Itararé-SP (2012-2016). Foi docente nos cursos de Pedagogia, Direito e História das Faculdades Integradas de Itararé-SP (2012-2016). Foi avaliador pedagógico de obras didáticas do Programa Nacional do Livro e do Material Didático Didático (PNLD). Foi membro da Comissão Editorial da Revista Territórios e Fronteiras. Foi membro do Conselho Editorial da Editora Universitária da UFMT (EdUFMT). Foi coordenador de Ensino de Graduação no curso de História da Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2018-2020). Coordenou o subprojeto História do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UFMT nos editais 2016, 2018, 2020 e 2024. Coordenou o Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória/UFMT) (2020-2022). Autor e organizador de livros, artigos, dossiês e capítulos de livro sobre Ensino de História. Tem experiência na área de História e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria e metodologia do ensino de História; Materiais didáticos de História e História da Educação.
Informações coletadas do Lattes em 11/06/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2015
Universidade Federal do Paraná
Título: Os manuais de Didática da História no Brasil (1997-2013): entre tensões e intenções
, Ano de obtenção: 2015. Profª Drª Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2008 - 2010
Universidade Federal do Paraná
Título: Os manuais de Didática da História e a constituição de uma epistemologia da Didática da História
, Ano de Obtenção: 2010.Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em História
2004 - 2007
Universidade Federal do Paraná
Título: Representações do anarquismo na historiografia do movimento operário brasileiro
Orientador: Dr. Renato Lopes Leite.
Pós-doutorado
2022 - 2023
Pós-Doutorado. , Universidad de Santiago de Compostela - Campus Santiago, USC, Espanha. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Formação complementar
2021 - 2021
Minicurso: Introdução à análise audiovisual no YouTube. (Carga horária: 6h). , Grupo de Pesquisa em Comunicação Política e Democracia Digital, COMPADD, Brasil.
2021 - 2021
Profesional III. (Carga horária: 45h). , Instituto da Língua Inglesa de Cuiabá, ILI CBA, Brasil.
2008 - 2009
Espanhol. (Carga horária: 450h). , Centro Cultural da Espanha, CCE, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Documentos em estado de arquivo familiar: a construção de arquivos simulado. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Organização de eventos
RIBEIRO, R. R. ; RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO . XII Encontro Nacional Pesquisadores do Ensino de História. 2019. (Congresso).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . V Semana de História: Os desafios da História na Contemporaneidade. 2015. (Outro).
RODRIGUES JÚNIOR, O. ; CLETO, M. P. . Projeto "Debates Contemporâneos". 2014. (Outro).
RODRIGUES JÚNIOR, O. ; CLETO, M. P. . IV Semana de História - 50 anos do golpe militar: rupturas e permanências. 2014. (Outro).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . III Semana de História: Educação Histórica e Teoria. 2013. (Outro).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . II Semana de História: temáticas e perspectivas. 2012. (Outro).
RODRIGUES JÚNIOR, O. ; PEREIRA, D. . Cinema e História. 2011. (Outro).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . I Semana de História: Ensino e Pesquisa. 2011. (Outro).
RODRIGUES JÚNIOR, O. ; GARCIA, T. M. F. B. ; SCHMIDT, M. A. M. S. . II Seminário de Educação Histórica. 2009. (Outro).
Participação em eventos
Desafios contemporâneos do ensino de história: campo de saber e prática de ensino.Ensino de História e TDICs. 2025. (Outra).
2º Curso de Extensão - Didática da História e ensino de História: pesquisas, abordagens e perspectivas.Pelo algoritmo de nossas buscas: plataformização da aprendizagem histórica no YouTube. 2024. (Outra).
Semana de História da UFMT.Negacionismo histórico plataformizado: o caso da Brasil Paralelo. 2024. (Outra).
Conferencia Internacional Chile - IARTEM.O Sistema Estruturado de Ensino de Mato Grosso: percepções de professores de História. 2023. (Outra).
Conferencia Internacional Chile - IARTEM.La aprendizaje historica en clave digital: los usos que hacen los estudiantes de los contenidos y materiales didacticos digitales. 2023. (Outra).
Curso de Extensão - Didática da História e ensino de História: pesquisas, abordagens e perspectivas.Didática da História, usos do passado e negacionismos no tempo presente. 2023. (Outra).
VIII Seminario de Doctorado en Educación ?Investigación para un futuro de calidade nas nosas Facultades de Ciencias da Educación?ion. 2023. (Seminário).
XXX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa ?30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: balance y futuro?.La enseñanza de Historia y los videojuegos: un análisis de las investigaciones en Brasil. 2023. (Outra).
I Coloquio Enseñanza de la Historia en los países Amazónicos.As pesquisas em Ensino de História no ProfHistória UFMT. 2022. (Outra).
I Simpósio Internacional de Didática da História - O Futuro da Didática da História.Didática da História e Materiais Didáticos. 2022. (Simpósio).
2º Curso de Introdução à História Pública. 2021. (Outra).
31º Simpósio Nacional de História: História, Verdade e Tecnologia.História Pública Digital e ensino de História: as audiências de conteúdos históricos na plataforma Youtube Edu. 2021. (Simpósio).
9º Fala Ciência!. 2021. (Outra).
Seminário Youtube e Política: entre pesquisa acadêmica, mercado e interesse público. 2021. (Seminário).
XII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.A plataformização do ensino de História: as mídias educacionais de História divulgadas na plataforma YouTube Edu. 2021. (Encontro).
X Encontro Estadual da ANPUH-MT.História Pública. 2020. (Encontro).
XI Perspectivas do Ensino de História. Aprendendo história nas redes: a audiência escolar do fascismo no Youtube. 2020. (Congresso).
XII Encontro Nacional Pesquisadores do Ensino de História.Lições de civismo nos Cadernos MEC de História do Brasil. 2019. (Encontro).
XXX Simpósio Nacional de História.O tratamento didático dos Documentos Históricos Brasileiros. 2019. (Simpósio).
Conferência Regional para América Latina da International Association for Research on Textbooks and Educational Media - IARTEM.As narrativas históricas acerca da Ditadura Militar no Brasil no livro didático de História da coleção "História, Sociedade & Cidadania". 2018. (Outra).
Conferência Regional para América Latina da International Association for Research on Textbooks and Educational Media - IARTEM.Los manuales didácticos y la formación de profesores de Historia en Brasil. 2018. (Outra).
III Fórum dos Corrdenadores de Ensino de Graduação. 2018. (Outra).
VIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano."La patriótica revolución bibliográfica" de la Fundación Nacional del Material Escolar: Didáctica de la Historia en la Dictadura Militar en Brasil. 2018. (Simpósio).
14th IARTEM International Conference on Textbooks and Educational Media.Teaching materials to teach history: teachers perspectives. 2017. (Outra).
Colóquio do Centenário da Revolução Russa. 2017. (Outra).
IV Encontro de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO)."Aprender a aprender História" na Ditadura Militar: os materiais didáticos de História produzidos pela FENAME. 2017. (Encontro).
XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica. Didática da História nos "anos de chumbo": o guia metodológico para cadernos MEC. 2017. (Congresso).
XXIX Simpósio Nacional de História.O escolanovismo no ensino de História: os manuais didáticos da CADES. 2017. (Simpósio).
Colóquio: ?Pesquisas sobre manuais escolares e mídias educativas?.Manuais de Didática da História: contribuições para uma definição de manuais didáticos. 2016. (Outra).
Conferência Regional para América Latina da.Manuales de Didáctica de la Historia en Brasil (1997-2013): diálogos con la legislación y la literatura cientifica. 2016. (Outra).
VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericanoo l.Manuais de Didática da História no Brasil (1997-2013): diálogos com os professores de História. 2016. (Simpósio).
X Seminário de Ensino de História: e Tensões entre a História Acadêmica e a História Ensinada.Formação de professores, pesquisa e ensino de História. 2016. (Seminário).
13th International Conference on Textbooks and Educational Media.Being a History teacher: manuals for teachers produced in Brazil (1984-2014). 2015. (Outra).
Educere - XII Congresso Nacional de Educação. Os manuais de Didática da História e a formação de professores: diálogos possíveis. 2015. (Congresso).
V Semana de História: Os desafios da História na contemporaneidade. 2015. (Outra).
XXVIII Simpósio Nacional de História.Manuais de Didática da História: diálogos entre a formação pretendida pelos autores e as concepções no campo do ensino da História. 2015. (Oficina).
2º Simpósio Internacional de História Pública.Os manuais de Didática da História destinados a professores no Brasil e a constituição de um habitus docente da História. 2014. (Simpósio).
IV Semana de História - "Os 50 anos do golpe militar: rupturas e e permanências".Mesa de debates: "O dia que durou 21 anos". 2014. (Outra).
XIV Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica. O estado da arte das pesquisas em manuais de Didática da História destinados a professores no Brasil. 2014. (Congresso).
Conferência de abertura do V Seminário de Educação Histórica. 2012. (Seminário).
Conferência Regional Iartem Brazil 2012.Manuais de Didática da História destinados a professores. 2012. (Outra).
II Semana de História: temáticas e perspectivas.Perspectivas da Educação Histórica. 2012. (Outra).
XII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica. A epistemologia da Didática da História em manuais para professores. 2012. (Congresso).
XXIV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. 2012. (Outra).
Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino da História.Os manuais de Didática da História e a constituição de uma epistemologia da Didática da História. 2011. (Encontro).
1º Colóquio Jörn Rüsen e o Ensino de História no Brasil. 2010. (Outra).
3º Seminário Iberoamericano de Didática das Ciências Sociais. 2010. (Seminário).
Colóquio "Dilemas e disputas pela teoria da narrativa". 2010. (Outra).
2º Seminário de Educação Histórica."O tempo histórico e a Didática da História nos manuais de Didática específica produzidos por professores e para professores no Brasil entre 2003 e 2004". 2009. (Seminário).
Simpósio Nacional de História."As concepções de fonte histórica e as orientações para o seu uso em três manuais de Didática da História produzidos para os professores no Brasiil (2003-2004)". 2009. (Simpósio).
VII Encontro Nacional "Perspectivas do Ensino de História"."Os conceitos históricos e a Didática da História nos manuais de Didática específica produzidos por professores e para professores no Brasil entre 2003 e 2004". 2009. (Encontro).
Formação do discurso educacional dominante no cenário brasileiro contemporâneo. 2008. (Seminário).
VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobre violências nas escolas - CIAVE. "A produção de narrativas históricas de alunos do Ensino Fundamental: um estudo exploratório". 2008. (Congresso).
VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História."História "fora da sala de aula": os museus e a educação histórica". "Projeto "Recriando Histórias de Araucária": a produção de livros para aprender a ler e a escrever em História". 2008. (Encontro).
V Seminário de Teoria e Prática de Ensino."Os museus e a educação histórica: um estudo exploratório". 2008. (Seminário).
XI Encontro Regional da Associação Nacional de História - Seção Paraná..Projeto "Recriando histórias de Araucária": A produção de livros para aprender a ler e escrever em História.. 2008. (Encontro).
6º Encontro de Extensão e Cultura da UFPR. Recriando Histórias. 2007. (Congresso).
IV Seminário de Teoria e Prática de Ensino. Universidade e Escola: saberes, cultura e formação docente..Música e ensino de História. 2007. (Seminário).
5º FAFGRAD (Forum de atividades formativas de Graduação).Movimento operário: Historiografia e Cultura.. 2006. (Outra).
Participação em bancas
ALMEIDA, R. D.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SILVA, S. M. M.; CARVALHO, J. I. S. L.. Racismo institucional em rede: análise de conteúdo da página "Minha cor é o Brasil" (Instagram, 2021-2023). 2025. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MENDES, L. C. C; ALMEIDA, M. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A província de Mato Grosso por Hércules Florence: diário de viagem enquanto fonte no Ensino de História. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CAVALCANTI JUNIOR, A. A.; SANTOS, R. R. N.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O ensino de história indígena como semente de compreensão ambiental: as palavras de Ailton Krenak e Davi Kopenawa sobre a relação do ser humano com a natureza. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; PITAS, J. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Estratégias didáticas dos professores no ensino de História para a superação da branquitude. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DAPPER, V. F.; COSTA, M. A. F.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Jogos e Games x Metodologias Ativas: o placar na aprendizagem histórica. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DAPPER, V. F.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; ROCHA, H. A. B.. Letramentos e o Ensino de História nos anos iniciais. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; WANDERLEY, S. M. A. I.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Consciência histórica e Educomunicação nos materiais didáticos de História do Sistema Estruturado de Ensino da SEDUC-MT. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SOUZA, C. M.; COSTA, M. A. F.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Mídias digitais no ensino de História: compartilhando experiências de docentes da rede pública de Roraima. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Roraima.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; WANDERLEY, S. M. A. I.; SOTANA, E. C.. O Negacionismo histórico acerca da escravidão brasileira nas mídias digitais: o caso da Brasil Paralelo. 2024. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MARQUES, A. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; PRECIOSO, A. L.. Mulheres em tempos de guerra: memórias de sobreviventes do holocausto judeu. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; FRANCO, A. P.. As evidências históricas digitais mobilizadas pelos estudantes de história da educação básica acerca do golpe militar de 1964 a partir de fontes digitais disponíveis no YouTube. 2023. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; SOTANA, E. C.; FERREIRA, R. A.. História pública e ensino de História nas páginas do periódico The public historian. 2023. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; BONETE, W. J.; SILVA, C. C.; RIBEIRO, R. R.. A aprendizagem histórica dos estudantes na produção de enredos e projetos de jogos digitais. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GARCIA, T. M. F. B.; BUFREM, L. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SILVA, A. C. F.. Fontes literárias brasileiras em livros didáticos de História para o Ensino Fundamental e Médio. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
PINHEIRO, J. G.; SILVA, G. J.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Atitude historiadora na escrita da História escolar: análise da coleção Geração Alpha. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, C. T. A. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SILVA, J. M. R.; FRONZA, M. Escola Estadual Dr. Estevão Alves Corrêa: história, memória e experiências. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RODRIGUES, B. P.; MENDES, L. C. C; RIBEIRO, R. R.. Descolonizar o currículo de História da África e da Cultura Afro-Brasileira: por um currículo negro afrorreferenciado e pluriversal. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DAPPER, V. F.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; PACIEVITCH, C.; TROVAO, F. V. B.. BNCC no Mato Grosso e a formação docente continuada: ensino remoto e as TDICs em tempos de pandemia. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SOTANA, E. C.; TROVAO, F. V. B.; SOUSA NETO, M. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Cidadania, experiência democrática e voto: proposta de uma sequência didática para aulas de História. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DOURADO, N. S.; RIBEIRO, R. R.; SIQUEIRA, E. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Educação Patrimonial: História, Patrimônio Cultural e os lugares de memória do município de Barra Do Garças ?MT. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; GIL, C. Z. V.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; ZARBATO, J. A. M.. A BNCC e os dilemas da diversidade no Brasil contemporâneo: reflexão docente na construção de uma aprendizagem antirracista no ensino de História. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; FONSECA., V. A.; SOTANA, E. C.. Guerra fria, Cinema e Educação Histórica: As ideias históricas dos estudantes do Ensino Médio acerca da fonte fílmica O gigante de ferro. 2021. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SHACTAE, A. M.; SZESZ, C. M.; UEPG, P. D. M. R. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O golpe civil militar de 1964 no jornal Tribuna de Itararé: a imprensa como fonte para o ensino de História. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GOMES, C. T. A. C.; FRONZA, M; SILVA, J. M. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A Força Expedicionária Brasileira na Segunda Guerra Mundial: em busca dos ?pracinhas? negros nos livros didáticos de História. (1944-1945). 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; DOURADO, N. S.; RIBEIRO, R. R.; KUNZE, N. C.; SIQUEIRA, E. M.. Histórias de mulheres ?boêmicas? e ?turbulentas? nas ?casas de brinquedos? do bairro do Porto em Cuiabá. 2020. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; KUNZE, N. C.; DOURADO, N. S.. As orientações para o uso dos sites nos livros didáticos da coleção História Global. 2020. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; PAIVA, I. A. M.; RIBEIRO, R. R.; VOLPATO, L. R. R.. Uma viagem ao coração da América do Sul: Karl Von Den Steinen (1884-1885). 2020. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
REIS, C. E.; OTTO, C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Experiências Docentes Sobre o Uso do Livro Didático de História na Rede Municipal de Florianópolis/SC. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; CEREZER, O. M.; MARQUES, A. M.. ?Queremos mais histórias indígenas e Xavante?: leituras dos estudantes Xavante do livro didático de história em Campinápolis-MT. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; MARQUES, A. M.; GUIMARAES, M. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Conte outras histórias que sejam nossas: A temática indígena e a lei n. 11.645/2008 nos livros didáticos de História no Ensino Médio, uma análise da coleção História em Debate. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
ZARBATO, J. A. M.; SANTOS, M. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; MARQUES, A. M.. Imagens e Textos de Africanos e Afro-brasileiros: análise de Livro Didático de História em Mato Grosso. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; SILVA, J. M. R.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Inventariando o Cemitério Nossa Senhora da Piedade: patrimônio cultural e ensino de História no espaço dos mortos e de sociabilidade dos vivos. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; SANTO, J. P. E.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.. A História nas histórias em quadrinhos: o uso da Graphic Novel Maus na aprendizagem histórica. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; RIBEIRO, R. R.; COSTA, C. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Da Fazenda Jacobina a Vila Bela da Santíssima Trindade: Um Roteiro Histórico-Cultural para a realização de ?Aula de Campo? na Fronteira Oeste de Mato Grosso. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES, B. P.; SANTOS, J. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SENA, E. C.. A abordagem do povo negro utilizada nos livros didáticos de história da rede salesiana de escolas. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; RIBEIRO, R. R.; MENDES, L. C. C; MARQUES, A. M.. Percepções sobre a questão agrária no Brasil entre alunos de uma escola técnica federal do estado de Mato Gross. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; MENDES, L. C. C; FRONZA, M; MARQUES, A. M.. Aprendizagem histórica através das pinturas de Moacyr Freitas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; CEREZER, O. M.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; MENDES, L. C. C. História regional e local nos planos de ensino das estaduais de Cáceres-MT. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES, J. P.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; OLIVEIRA, C. E.; MARQUES, A. M.. Territórios urbanos e patrimônio: em busca das (re)significações - memória e o ensino de história. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; GERMINARI, G. D.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; MARQUES, A. M.; RIBEIRO, R. R.. Perspectivas de aprendizagem histórica na educação infantil: as formas de compreensão do pensamento histórico das crianças a partir do uso das fotografias de arquivos familiares. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; VALERIO, M. E.; BORGES, F. T. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Quando a diferença assume uma marca, uma sentença, um destino: configurações da periculosidade dos delitos de doentes mentais nos inquéritos policiais de Mato Grosso (1940-1958). 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; CEREZER, O. M.; FRONZA, M. O manual do professor de História: apropriações e usos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DOURADO, N. S.; RIBEIRO, R. R.; CEREZER, O. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Patrimônio e escola: o centro histórico de Cuiabá e as práticas educativas no ensino de História. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
VIEIRA, T. L.; ALMEIDA, L. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SQUINELO, A. P.. A questão indígena no ensino de História através da produção do jornal. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; RIBEIRO, R. R.; SANTOS, S. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A aprendizagem de História e Cultura Afro-Brasileira a partir das narrativas de estudantes de Ensino Médio de Mato Grosso. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CARVALHO, E. B.; RIBEIRO, R. R.; FRONZA, M; MARQUES, A. M.. Patrimônio ambiental em Mato Grosso: a criação do Parque Nacional da Chapada dos Guimarães. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; SCHMIDT, M. A. M. S.; MARQUES, A. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Aprendizagem histórica de jovens estudantes no envolvimento com o jogo eletrônico: um estudo da relação intersubjetiva entre consciência histórica e cultura histórica. 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GARCIA, T. M. F. B.; HIGA, I.; LEITE, A. E.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; GARCIA, N. M. D.. A construção de uma Didática da Física: contribuições dos manuais de orientação aos professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
FRONZA, M; SANCHES, T. C.; GERMINARI, G. D.; MARQUES, A. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Aprendizagem Histórica na educação infantil: Desenvolvendo conceito de empatia histórica em crianças por meio de jogos simbólicos. 2025. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; CARBONIERI, D.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; VALERIO, M. E.; SOUZA, I. P.. Amar la trama: as narrativas literárias contemporâneas de Jorge Drexler. 2024. Tese (Doutorado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GARCIA, T. M. F. B.; TEIXEIRA, R. F. B.; CHAVES, E. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Cadernos de planejamento didático elaborados por docentes dos anos iniciais do ensino fundamental: as aulas para ensinar História. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
FRANCO, A. P.; PEREIRA, A. C. B.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SANTOS, A. C. O.; SILVA JUNIOR, A. F.. Laboratórios de informática, tecnologias digitais e Internet no ensino de História: experiências docentes na rede municipal de Uberlândia (2000- 2023). 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
FRANCO, A. P.; SZLACHTA JUNIOR, A. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; GUIMARAES, I. V.; SANTOS, V. M.. A educação de memórias por meio de conteúdos transmidiáticos: o Museu Virtual de Uberlândia em foco. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
FRONZA, M; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; OLIVEIRA, T. A. D.; SOUZA, E. C.; RIBEIRO, R. R.; MARQUES, A. M.. Cultura histórica e RPG: a aprendizagem Histórica de estudantes de ensino médio a partir de uma experiência com o jogo "O desafio dos bandeirantes". 2023. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CARBONIERI, D.; FRONZA, M; SILVA, A. L.; VALERIO, M. E.. O pensamento decolonial e os feminismos negros diaspóricos: as rotas que se cruzam para pensar a reexistência em Conceição Evaristo. 2023. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; VIEIRA, T. L.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; OLIVEIRA, T. A. D.; OLIVEIRA, I. F.. A Aprendizagem Histórica em oxímoro: O jogo eletrônico e o câmbio entre a cultura de presença e a cultura de sentido. 2023. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; BORGES, A. C. S.; MARQUES, A. M.; OLIVA, A. R.; GUIMARAES, M. A.; RODRIGUES, B. P.. Racismo, colonialismo e descolonização curricular: caminhos da implementação da lei 10.639/03 e da educação Antirracista no IFMT (2008-2021).. 2023. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GARCIA, T. M. F. B.; VAZ FILHO, F. A.; CHAVES, E. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SILVA, G. J.. Lições de História prescritas, lições de História (re)construídas: a temática indígena e usos de livros didáticos de História em escolas indígenas do Baixo Tapajós - Amazônia Brasileira. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; SOTANA, E. C.; GONCALVES, L. P.; MELO, C. M. M.; VALERIO, M. E.. Cultura políƟca conservadora na produção intelectual de Lúcio José dos Santos - A Inconfidência Mineira (1927) e Philosophia, Pedagogia, Religião (1936). 2022. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
ABUD, K. M.; CAINELLI, M. R.; GAGO, M.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; MARQUES, A. M.; CEREZER, O. M.. Afinal o que é democracia? Análise do conhecimento substantivo de alunos do Ensino Médio. 2021. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; TORRES, G. V. S.; ZARBATO, J. A. M.; FRONZA, M; RAMOS, M. E. T.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A invenção da escola no Araguaia-Xingu mato-grossense: memórias, narrativas e lutas pela educação popular e democrática (anos 1960-2018). 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; GOMES, C. T. A. C.; SILVA, A. L.; ZARBATO, J. A. M.; ALMEIDA, R. D.; VALERIO, M. E.; SIQUEIRA, E. M.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO. Entre deuses e Deus: estratégias e táticas na implantação do presbiterianismo no Estado de Mato Grosso - primeira metade do século XX. 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; MARQUES, A. M.; MENDES, L. C. C; CARBONIERI, D.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O futuro do sem futuro: uma análise da escrita do punk no Brasil. 2017. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; SILVA, A. L.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Os conhecimentos em relação aos Griots e às Griottes AfroBrasileiros(as) a partir das narrativas de jovens estudantes da Educação Pública na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso. 2025.
GARCIA, T. M. F. B.; CHAVES, E. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; TEIXEIRA, R. F. B.. Cadernos Pedagógicos de Planejamento Didático: estudo de caso em anos iniciais do Ensino Fundamental. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; VIEIRA, T. L.; OLIVEIRA, T. A. D.. Aprendizagem histórica em oxímoro: o jogo eletrônico e o câmbio entre a cultura de presença e a cultura de sentido. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; SOUZA, E. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A consciência histórica dos estudantes de Ensino Médio a partir de uma experiência com o role-playing game (RPG). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; ALMEIDA, R. D.; GONCALVES, L. P.; RODRIGUES, C. M.. A presença do conservadorismo católico/integralista na produção intelectual de Lucio José dos Santos. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GARCIA, T. M. F. B.; CHAVES, E. A.; VAZ FILHO, F. A.; SILVA, G. J.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Livros didáticos de História e seus usos em escolas indígenas: estudo etnográfico nas culturas escolares do TEE Tapajós Arapiuns, Amazônia, Brasil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; FRONZA, M; VALERIO, M. E.. Uma rede de produções insurgentes de mulheres negras: as artes e suas manifestações como meio para descolonizar o espírito. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; SOTANA, E. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.. As concepções de Guerra Fria na perspectivas das histórias em quadrinhos: um olhar da historiografia sobre as narrativas gráficas do século XX. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; MARQUES, A. M.; RAMOS, M. E. T.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A escola como reinvenção do século XXI: desnaturalizar a educação e o ensino (saber-fazer) do professor de história em tempos de cibercultura no Araguaia Mato-grossense. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; MARQUES, A. M.; BRANDAO, L. L.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O nascimento da biopolítica na província de Mato Grosso (1719-1841). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; FRONZA, M; CARBONIERI, D.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O futuro do sem futuro: uma análise da escrita da História do punk no Brasil. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CAVALCANTI JUNIOR, A. A.; BORGES, I. N.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Consciência histórica em disputa: o ensino de História sobre a ditadura militar brasileira e a influência do negacionismo em Lucas do Rio Verde/MT. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MENDES, L. C. C; FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A luta contra o racismo nas aulas de História: o futebol como ferramenta pedagógica. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
ROMANELLI, G. G. B.;RODRIGUES JÚNIOR, O.GARCIA, T. M. F. B.. Os livros didáticos de História na era da Base Nacional Comum Curricular: uma revisão sistemática. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
FRONZA, M; OSORIO, P. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A racialidade nas narrativas sobre o siriri: a cultura histórica enquanto ponto de encontro das narrativas de dançarinos e estudantes do ensino fundamental da escola pública. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MENDES, C. G.; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O ensino de história indígena como ferramenta para compreensão ambiental: um olhar sobre as obras de Ailton Krenak e Daniel Munduruku. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MENDES, L. C. C; ALMEIDA, M. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A província de Mato Grosso por Hércules Florence: diário de viagem enquanto fonte histórica. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DAPPER, V. F.; ROCHA, H. A. B.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Letramentos e o Ensino de História nos anos iniciais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; COSTA, M. A. F.. Tecnologias Digitais no Ensino de História: solucionismo e plataformização na SEDUC/MT. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; SOTANA, E. C.; WANDERLEY, S. M. A. I.. O Negacionismo histórico acerca da escravidão brasileira nas mídias digitais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.; CEREZER, O. M.. Ensino de História, violência e racismo: o uso do Slam Poetry como estratégia de aprendizagens em sala de aula. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MENDES, L. C. C; DOURADO, N. S.. O Ensino de História e a Rusga em Mato Grosso: o conflito, suas tramas e personagens. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
OLIVEIRA, C. E.; ALMEIDA, M. A.; CUSTODIO, R. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Entre diretrizes e práticas: o lugar da História de Mato Grosso no material didático estruturado. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
DAPPER, V. F.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; COSTA, M. A. F.; FRONZA, M. Jogos e Games x Metodologias Ativas: qual o placar na aprendizagem histórica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SOUZA, C. M.; OLIVEIRA, M. A.; COSTA, M. A. F.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O uso do podcast como recurso didático no ensino de História: perspectivas e percepções de história digital pelos professores do Estado de Roraima. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Roraima.
RODRIGUES, B. P.; FEITOSA, B. S. O.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Experiências de estudantes indígenas do povo haliti paresi nas escolas estaduais 29 de novembro e Ministro Petrônio Portela Nunes em Tangará da Serra-MT (2008-2023). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DAPPER, V. F.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; OLIVEIRA, S. R. F.; TROVAO, F. V. B.. Ensino de História mediado por tecnologias digitais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; FRANCO, A. P.; SOTANA, E. C.. "Foi golpe! As ideias históricas de estudantes de História acerca do golpe militar de 1964 a partir de fontes digitais disponíveis no YouTube. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SHACTAE, A. M.; SZESZ, C. M.; PETRUSKI, M. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O golpe civil-militar de 1964 no jornal Tribuna de Itararé: a imprensa como fonte para o ensino de História. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
PINHEIRO, J. G. R.; SILVA, G. J.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Entre a BNCC e o livro didático: uma reflexão sobre a atitude historiadora na escrita da História Escolar. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado da Bahia.
RODRIGUES, B. P.; FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; PIMENTA, E. A.. Jogos de Boardgames e RPG na Didática da História Africana. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; BONETE, W. J.; TROVAO, F. V.. Racismo Digital e Consciência Histórica: O uso de memes na construção de uma educação antirracista. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.. Escola Estadual Estevão Alves Corrêa: experiências, memória e ensino de História (1983 a 2020). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
BORGES, A. C. S.; FREITAS, T. T. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; TROVAO, F. V. B.. Simulações Teatrais ? Interatividade para Educação Histórica e Consciente. 2021.
DAPPER, V. F.; PACIEVITCH, C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; TROVAO, F. V. B.. BNCC no MT e a formação docente continuada: uma proposição em tempos de pandemia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SHACTAE, A. M.; SZESZ, C. M.; PETRUSKI, M. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O golpe civil-militar de 1964 no jornal Tribuna de Itararé: a imprensa como fonte para o ensino de História. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SOTANA, E. C.; TROVAO, F. V. B.; SOUSA NETO, M. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A construção da noção de cidadania por meio de uma sequência didática nas aulas de História em Campo Verde-MT. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MARQUES, A. M.; RIBEIRO, R. R.; SOTANA, E. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Os Notáveis: a perpetuação do imaginário masculino nos livros de História de Mato Grosso - primeiras décadas do século XX. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; FONSECA., V. A.; SOTANA, E. C.. Guerra Fria, cinema e educação histórica: As ideias históricas dos estudantes do Ensino Médio acerca da fonte fílmica Iron Giant. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SOTANA, E. C.; BUSETTO, A.; TROVAO, F. V. B.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Ensino de História e audiovisual: um roteiro para a leitura de 1964 ? O Brasil entre armas e livros. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; GIL, C. Z. V.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M. Base Nacional Comum Curricular: currículo, ensino de História e poderes em prática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DOURADO, N. S.; SIQUEIRA, E. M.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Educação patrimonial: os lugares de memória da cidade de Barra do Garças - MT. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; RIBEIRO, R. R.; CEREZER, O. M.; MARQUES, A. M.. As representações indígenas no livro didático de História: leituras de alunos Xavantes em Campinapólis-MT. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DOURADO, N. S.; RIBEIRO, R. R.; SIQUEIRA, E. M.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO. As histórias de mulheres "boêmicas" e "turbulentas" nas "casas de brinquedo" do bairro do Porto em Cuiabá (1860-1888). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
ZARBATO, J. A. M.; SANTOS, M. P.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; MARQUES, A. M.. Livro didático de História: representatividade dos grupos afro-brasileiros - dialogando com textos e imagens. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DOURADO, N. S.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; GOMES, C. T. A. C.. Patrimônio cultural: memória e identidade do bairro Pedregal em Cuiabá/MT. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES, B. P.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; SENA, E. C.; MARQUES, A. M.. A (in)visibilidade do negro nos livros didáticos de História da rede Salesiana escolar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; DOURADO, N. S.. Inventariando o cemitério Nossa Senhora da Piedade: patrimônio cultural e ensino de História no espaço dos mortos e sociabilidade dos vivos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DOURADO, N. S.; RIBEIRO, R. R.; VALERIO, M. E.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO. Primavera do Leste/MT: educação patrimonial, mídia didática e lugares de memória. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; MARQUES, A. M.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; DOURADO, N. S.. A temática indígena e a lei nº 11.645/2008 nos livros didáticos de História no Ensino Médio: uma análise de coleção História em debate. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; RIBEIRO, R. R.; DOURADO, N. S.; KUNZE, N. C.. As orientações para o uso das tecnologias presentes nos livros didáticos de História do Ensino Médio (PNLD 2018). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; GOMES, C. T. A. C.; RIBEIRO, R. R.; VOLPATO, L. R. R.; CANOVA, L.. Uma viagem ao coração da América do Sul: Karl von den Steinen. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; DOURADO, N. S.. Um olhar sobre o patrimônio histórico-cultural de Mato Grosso através das aulas de campo: da fazenda Jacobina à Vila Bela do Santíssima Trindade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; SANTO, J. P. E.; RIBEIRO, R. R.. A história das histórias em quadrinhos: o uso da graphic novel Maus na aprendizagem histórica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
REIS, C. E.; OTTO, C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Como os professores de história da rede pública de Florianópolis usam o livro didático? Uma reflexão a partir das experiências docentes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.
REIS, C. E.; OTTO, C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SILVA, M. M.. Como os professores de História da rede pública de Florianópolis usam o livro didático? Uma reflexão a partir das experiências docentes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MARQUES, A. M.; GERMINARI, G. D.. Perspectivas de aprendizagem histórica na Educação Infantil: o trabalho com fotografia de arquivo familiares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; RIBEIRO, R. R.; SANTOS, S. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A aprendizagem de história e cultura afro-brasileira a partir das narrativas de estudantes do ensino médio de Mato Grosso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
ZARBATO, J. A. M.; RIBEIRO, R. R.; CEREZER, O. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O conceito de cultura nos livros didáticos de História para o Ensino Médio - PNLD 2012: um diálogo com as temáticas africana e afrobrasileira. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; BORGES, F. T. M.; MARQUES, A. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Configurações da periculosidade nos delitos de doentes mentais nos processos crimes em Mato Grosso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; MARQUES, A. M.; DOURADO, N. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Com tramas e sem dramas eu narro a nossa história: produção de narrativas visuais na perspectiva da educação histórica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DOURADO, N. S.; GOMES, C. T. A. C.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A educação patrimonial via "mídia didática" no ensino de História: Escola Estadual Cremilda de Oliveira Viana - Primavera do Leste/Mato Grosso. 2017.
RODRIGUES, J. P.; FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; JOANONI NETO, V.. Territórios Urbanos e patrimônio: em busca das (re) significações - memória e ensino de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; RIBEIRO, R. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; DOURADO, N. S.. Patrimônio e escola: o Centro histórico de Cuiabá e as práticas educativas no ensino de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; DOURADO, N. S.; CEREZER, O. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Retábulos da antiga Matriz do Senhor Bom Jesus de Cuiabá: produção de material paradidático voltado para a Educação Patrimonial. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
VIEIRA, T. L.; SQUINELO, A. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M. A questão indígena no ensino de História através da produção do jornal. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; FRONZA, M; MARQUES, A. M.. O manual do professor de História: apropriações e usos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JOANONI NETO, V.; VIEIRA, T. L.; FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Assembleia de alunos: exercício de ética e cidadania na representatividade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MARQUES, A. M.; VIEIRA, T. L.; RIBEIRO, R. R.. A concepção de tempo histórico e o ensino de História: perspectivas de professores(as) de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; RIBEIRO, R. R.; MARQUES, A. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Utilização de imagens no ensino de História Regional: aprendizagem histórica através das pinturas de Moacyr de Freitas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; JOANONI NETO, V.; FRONZA, M; MARQUES, A. M.. Percepções sobre a questão agrária no Brasil entre os alunos do Ensino Médio no IFMT - Campus São Vicente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DOURADO, N. S.; GOMES, C. T. A. C.; SILVA, J. M. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Ações educaticas para ensino e aprendizagem de conhecimento histórico de alunos dos anos iniciais em espaços musealizados na cidade de Rondonópolis na atualidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; MARQUES, A. M.; ZARBATO, J.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Entre tombamentos e ruínas: educação patrimonial em terra fronteiriça. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; MARQUES, A. M.; SCHMIDT, M. A. M. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Jogos eletrônicos e consciência histórica: jovens estudantes e sua relação com a aprendizagem histórica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; COELHO, W. N. B.; FRONZA, M; CARBONIERI, D.; MARQUES, A. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Sob a sombra da lei: a produção intelectual discente a partir da Lei n. 10.639/03 na pós-graduação stricto sensu em História nas regiões Norte e Centro-Oeste do Brasil: os desafios do ensino de história e o debate pós-colonial (1998-2013). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; RODRIGUES, B. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. A Voz da Revolução: Consciência Histórica e Cultura Histórica no Rap Nacional a partir da análise de ?Assaltos e Batidas? de FBC. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.; FRONZA, M; RIBEIRO, R. R.. O uso do cinema como fonte histórica no Ensino de História: possibilidades e desafios. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.; SOARES, C. R.. O uso das tecnologias digitais no ensino de História: um estudo bibliográfico. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.. Ensino de História e capoeira: perspectivas teórico-práticas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.. Eram os astecas piratas? Imaginário ameríndio no arco Skypiea (2002-2003) de One Piece (1997-). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.; BRITO, K. O.. O conteúdo histórico ?escravidão? nas páginas dos grupos do Facebook ?História do Brasil? e ?History - História do Brasil e do mundo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; RODRIGUES, B. P.; FRONZA, M. Zumbi dos Palmares no livro didático de História: possibilidades de pesquisa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CARVALHO, C. E. S.; SOTANA, E. C.; RODRIGUES, B. P.. Os usos políticos da História nas redes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; PITAS, J. R.; MARQUES, A. M.. O que dizem os alunos? A aprendizagem histórica dos jovens estudantes por meio do siriri em vídeos do YouTube. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; CAVALCANTI JUNIOR, A. A.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.. As percepções dos alunos dos 9°anos da rede estadual de Mato Grosso acerca do nazismo à luz do filme 'Ele está de volta'. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SILVA, J. E. A.; RIBEIRO, R. R.. O que História pública na era da internet. Uma análise sobre seus usos nos processos de ensino e de aprendizagem da história na plataforma YouTube. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; BRITO, K. O.; FRONZA, M. O ensino de história nas redes: os sites de divulgação de conteúdos históricos escolares. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; SOTANA, E. C.; RODRIGUES, B. P.. Educação patrimonial e História pública: uma análise das ações de memória e educação do Ministério Público Federal (MPF). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SOTANA, E. C.; VIEIRA, T. L.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SOUZA, S. C. A.. O povo marginalizado em cena. A população excluída do centro histórico de Salvador no filme Ó paí, Ó (2007). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; MARQUES, A. M.; PITAS, J. R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Ideias históricas de jovens no Ensino Médio a partir de Histórias em Quadrinhos sobre a Ditadura Militar no Brasil (1964-1985). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; SOTANA, E. C.; BRITO, K. O.. ?Legado negado?: a história pública frente ao negacionismo histórico nas mídias digitais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
REIS, A. R.; RODRIGUES, B. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SANTANA, J. P. I.. De maliciosos a traidores. Os indígenas agazes nos caminhos da expansão espanhola na região platina na primeira metade do século XVI. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; FRONZA, M; BRITO, K. O.. O Ensino de História de Mato Grosso na perspectiva dos professores de História da Educação Básica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CRUZ, M. S.; FEITOSA, B. S. O.; BARROZO, J. C.. Os caminhos descontínuos do ensino de História em e de Mato Grosso. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; PAES FILHO, F. F.; CARVALHO, C. E. S.; BRITO, K. O.. As representações da história de Cuiabá no rasqueado. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES, B. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SANTOS, S. P.; SOTANA, E. C.. Macunaíma e a construção da identidade nacional brasileira: considerações sobre a literatura enquanto fonte para o conhecimento histórico. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RODRIGUES, B. P.; SANTOS, S. P.; BRITO, K. O.. As teorias das relações raciais nos livros didáticos de História. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; LIMA, C. O. S.; BRITO, K. O.. A influência de Wilhelm Von Humboldt sobre o pensamento e a linguagem para os viajantes alemães da primeira metade dp século XX. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; RIBEIRO, R. R.; RODRIGUES, B. P.; BRITO, K. O.. A representação dos negros escravizados nos livros didáticos de História da coleção História, Sociedade e Cidadania. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CARVALHO, C. E. S.; PAES FILHO, F. F.; BRITO, K. O.. A persistência dos mitos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
LANZIERI JUNIOR, C.; MARINATO, F. A.; PAES FILHO, F. F.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Luzes ou trevas? Reflexões sobre o ensino de História Medieval em livros didáticos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RUST, L. D.; RODRIGUES, J. P.; RODRIGUES, C. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Gregório VII (1015-1085) e a Reforma Gregoriana: entre o acontecimento e a história ensinada. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CANOVA, L.; BERTOLINI, C. A.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; PAES FILHO, F. F.. Moralidades e imoralidades: discursos do jornal A Cruz sobre as mulheres cuiabanas na Primeira República (1910-1921). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; RIBEIRO, R. R.; GOMES, C. T. A. C.. A "atitude amiga?: A educação adventista na Ditadura Militar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; RIBEIRO, R. R.; CARIAS, F. B.. As representações das relações entre o futebol e a Ditadura Militar no cinema brasileiro. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; OJEDA, P. M. D.; RIBEIRO, R. R.. A "civilização dos índios": as representações sobre os indígenas nos escritos dos sócios do IHGB (1839-1850). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; PAES FILHO, F. F.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO. O SPI e o relatório de regulamentação do transporte escolar no município de Cuiabá (1997-2018). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; BRITO, K. O.; FREITAS, R.. Os memes da página História no paint e as formas de atribuição de sentido ao passado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, R. R.; GOMES, C. T. A. C.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; SANTOS, A. J. S.. Jornal A Cruz: um discurso moralizador do comportamento feminino em Cuiabá (1953-1960). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; CARVALHO, C. E. S.; PAES FILHO, F. F.. Ensino de história no sistema prisional em Cuiabá: perspectivas de alunos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
OJEDA, P. M. D.; CANOVA, L.; LOPES, B. S.;RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO. João Capistrano de Abreu e von Martius: uma intersecção historiográfica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; BRITO, K. O.; CAFE, L. S.. O uso de animes na sala de aula de História: a Segunda Guerra Mundial na animação "O túmulo dos vagalumes". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; FRONZA, M; RIBEIRO, R. R.; GOMES, C. T. A. C.. As ideias históricas de alunos do Ensino Médio acerca dos indígenas brasileiros. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
COSTA, M. F.; DIOGO, T. C. A. F.; LOPES, B. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O uso de mapas no livro didático de História. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; COSTA, M. F.; OJEDA, P. M. D.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Mato Grosso e a navegação na Bacia do Prata: relatos e impressões na perspectiva dos viajantes Karl Von den Steinen e Bartolomé Bossi (1867-1884). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; GOMES, C. T. A. C.; RIBEIRO, R. R.; FRONZA, M. Jacó Armínio e a corrente teológica arminiana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; SANCHES, R. L. G.; FREITAS, R.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Futebol, racismo e o ensino de História: a compreensão histórica dos estudantes sobre o conceito substantivo de racismo na história do futebol. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
PRESOTTI, T. M.; GOMES, C. T. A. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Saberes e sabores: alimentos tradicionais no inventário do patrimônio imaterial mato-grossense. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.; FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.. O ensino de História a partir do RAP e Hip Hop: experiências com jovens do ensino médio em Cuiabá-MT. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MARQUES, A. M.; MARINATO, F. A.. "Um tirano está de volta": o cinema e a aprendizagem histórica de jovens estudantes do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; GOMES, C. T. A. C.; PAES FILHO, F. F.. História de uma professora leiga no agreste de Alagoas: um episódio da História da Educação durante a Ditadura Militar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; FREITAS, R.; SANCHES, R. L. G.. Narrativas históricas digitais: uma análise de vídeos de história no Youtube. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M;RODRIGUES JÚNIOR, O.; FREITAS, R.. Uso da fonte canção no ensino e na aprendizagem em História. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; PAES FILHO, F. F.; SANTOS, S. H. P. S.. Catálogo - Livros de registro civil do poder judiciário de Mato Grosso: Arquivo Público de Mato Grosso - APTM (1929-1968). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GOMES, C. T. A. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; PAES FILHO, F. F.; SANTOS, S. H. P. S.. A presença haitiana na cidade de Cuiabá e a "rota do Acre": imigração, trabalho e inserção socicultural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MARQUES, A. M.; RIBEIRO, R. R.. O imaginário da Guerra Fria no filme Doctor Strangelove: diálogos entre a historiografia e a filmografia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; LIMA, C. A. O. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SANCHES, R. L. G.. Aprendizagem histórica a partir dos Manhwas: um diálogo entre a História e as histórias em quadrinhos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CLETO, M. P.; MORAES, L. F.. O ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de caso no 4º ano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MORAES, L. F.; PINTO, M. B.. A representação do caipira nas músicas da dupla Tião Carreiro e Pardinho. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
MAGALHAES, F. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; PINTO, M. B.. Análise da mudança comportamental dos alunos, da Ditadura até os dias atuais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; NASCIMENTO, M. V.; SOUZA, C. F.. Os conceitos substantivos da História na aula de Ensino Religioso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; BRIGOLA, H. F.; SOUZA, C. F.. Entre a formação e a classificação: avaliação em História na perspectiva dos professores de História em Taquarivaí-SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; BRIGOLA, H. F.; GONCALVES, A. M.. Historicizar para libertar: Clemencia Jacquinet e o ensino de História na Escola Moderna. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; NASCIMENTO, M. V.; CLETO, M. P.. Didática e Teoria: as relações presentes nos textos didáticos de História. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; NASCIMENTO, M. V.; GHIZZI, M. C. C. M.. A narrativa histórica de Vicente Tapajós. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MORAES, L. F.; GHIZZI, M. C. C. M.. A ideologia do Regime Militar no manual Educação Moral e Cívica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
CLETO, M. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; GHIZZI, M. C. C. M.. A imprensa itarareense na década de 1960. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
NASCIMENTO, M. V.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; BRIGOLA, H. F.. A representação do Holocausto pela HQ ?Maus?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
PEREIRA, D.; NASCIMENTO, M. V.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Ser rezadeira/benzedeira em Jaguariaiva/PR, na década de 1980. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MAGALHAES, F. S.; MORAES, L. F.. As Novas Tecnologias na sala de aula de História na perspectiva dos professores de São José da Boa Vista-PR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; MAGALHAES, F. S.; MORAES, L. F.. Sociabilidade e memória: a festa em louvor a São José na paróquia de São José da Boa Vista-PR (1979-2014). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
MAGALHAES, F. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; GHIZZI, M. C. C. M.. Mudanças no ensino de História: uma análise da legislação brasileiro, do Império a atualidade. 2014.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CLETO, M. P.; GHIZZI, M. C. C. M.. Santos ou pecadores? A representação dos jesuítas no filme ?A Missão? (1986). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CLETO, M. P.; GHIZZI, M. C. C. M.. A construção de um herói nacional: uma análise do filme Lincoln (2012). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; NASCIMENTO, M. V.; CORREA, R.. Sociabilidade de lazer nas praças ?Coronel Jordão? e ?Francisco Alves Negrão? em Itararé-SP (1950-1980). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CLETO, M. P.; MORAES, L. F.. A sedução da barbárie: queima e representação no filme ?A menina que roubava livros?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
MORAES, L. F.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; MORAES, G. F.. Rir para não chorar: uma análise de discurso sobre o Regime Civil-Militar Brasileira a partir da Revista Fradim (1976-1977). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; SHACTAE, A. M.; NASCIMENTO, M. V.. O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) durante o Estado Novo (1937-1945) na historiografia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; SHACTAE, A. M.; BRIGOLA, H. F.. A arte do conflito: o movimento punk em São Paulo (1977-1986). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
PEREIRA, D.; NASCIMENTO, M. V.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Ser rezadeira/benzedeira em Jaguariaíva/PR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CLETO, M. P.; PEREIRA, D.. A Revolução Russa na consciência histórica de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CLETO, M. P.; MORAES, L. F.. O cinema na sala de aula de História: Perspectivas de professores da cidade de Sengés-PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; CLETO, M. P.; PEREIRA, D.. Os campos de concentração na narrativa fílmica A Lista de Schindler. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; NASCIMENTO, M. V.; GHIZZI, M. C. C. M.. O uso da narrativa histórica do livro didático Projeto Radix no 7º ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; PEREIRA, D.; GONCALVES, A. M.. A função social do Educandário Lar São Vicente de Paulo (1957-1964). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
RODRIGUES JÚNIOR, O.; NASCIMENTO, M. V.; MAGALHAES, F. S.. A aprendizagem histórica nos Parâmetros Curriculares Nacionais do 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
PEREIRA, D.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SHACTAE, A. M.. A perspectiva espírita no contexto itarareense da década de 1930: um novo olhar sobre a religião. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
CLETO, M. P.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; PEREIRA, D.. O jogo de computador Age of Mithology The Titans e a aprendizagem não intencional de História. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
PEREIRA, D.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; NASCIMENTO, M. V.. A Festa de São Pedro: a fé e o profano em Itararé-SP (1990). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
MAGALHAES, F. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; SHACTAE, A. M.. O desinteresse pela disciplina de História nas séries finais do Ensino Fundamental em Jaguariaíva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
PEREIRA, D.; NASCIMENTO, M. V.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Biografia como fonte histórica: análise da obra A manha do Barão de Itararé. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé.
FRONZA, M; CARNEIRO, M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Edital de Concurso nº 06/SGP/UFMT/2019. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; MENDES, L. C. C;RODRIGUES JÚNIOR, O.; MARQUES, A. M.. Banca de avaliação do processo seletivo do Curso de Doutorado do ProfHistória, turma 2026, em âmbito local. 2025. Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO; SOTANA, E. C.; DAFLON, E. C.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo para ingresso de discentes regulares do curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em História. 2024. Universidade Federal de Mato Grosso.
FRONZA, M; TROVAO, F. V.; SOTANA, E. C.; MARQUES, A. M.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; FEITOSA, B. S. O.. Banca de avaliação do processo seletivo do Curso de Doutorado do ProfHistória, turma 2025, em âmbito local. 2024. Universidade Federal de Mato Grosso.
CRUZ, M. S.; CHARBEL, L. C.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo para ingresso de discentes regulares do curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em História. 2023. Universidade Federal de Mato Grosso.
PAES FILHO, F. F.; CANOVA, L.;RODRIGUES JÚNIOR, O.; JOANONI NETO, V.. Processo Seletivo para seleção de Docente Substituto. 2021. Universidade Federal de Mato Grosso.
Orientou
Racismo institucional em rede: análise de conteúdo da página "Minha cor é o Brasil" (Instagram, 2021-2023); 2025; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Coorientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O Negacionismo histórico acerca da escravidão brasileira nas mídias digitais: o caso da Brasil Paralelo; 2024; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
História pública e ensino de História nas páginas do periódico The public historian; 2023; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A historiografia da escravidão nos materiais didáticos do Sistema Estruturado de Ensino do Estado de Mato Grosso; 2023; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As evidências históricas digitais mobilizadas pelos estudantes de história da educação básica acerca do golpe militar de 1964 a partir de fontes digitais disponíveis no YouTube; 2023; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Tecnologias Digitais no Ensino de História: discurso solucionista e plataformização na SEDUC/MT; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Descolonizar o currículo de História da África e da Cultura Afro-Brasileira: por um currículo negro afrorreferenciado e pluriversal; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Memes como fonte na aula de História; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Ensinar História na era das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Uma viagem ao coração da América do Sul: Karl von den Steinen (1883-1884); 2020; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As mulheres ?boêmicas? e ?turbulentas? nas ?casas de brinquedos? do bairro porto em Cuiabá (1860 a 1899); 2020; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As orientações para os usos dos sites nos livros didáticos da coleção História Global; 2020; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
História, Cinema e a Educação: A consciência histórica dos jovens em relação aos filmes e a Guerra Fria; 2020; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
?Queremos mais histórias indígenas e Xavante?: leituras dos estudantes Xavante do livro didático de História em Campinápolis-MT; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As percepções sobre a questão agrária entre alunos do Ensino Médio de uma Escola Técnica Federal do Estado de Mato Grosso; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O manual do professor de História: apropriações e usos; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Racismo, colonialismo e descolonização curricular: caminhos da implementação da lei 10; 639/03 e da educação antirracista no IFMT (2008-2021); 2023; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Uma rede de produções insurgentes de mulheres negras: as artes e suas manifestações como meio para descolonizar o espírito; 2023; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Cultura política conservadora na produção intelectual de Lúcio José dos Santos - A Inconfidência Mineira (1927) e Philosophia, Pedagogia, Religião; 2022; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O uso do cinema como fonte histórica no Ensino de História:Possibilidades e desafios; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O uso das tecnologias digitais no ensino de História: um estudo bibliográfico; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Ensino de História e capoeira: perspectivas teórico-práticas; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O conteúdo histórico ?escravidão? nas páginas dos grupos do Facebook ?História do Brasil? e ?History - História do Brasil e do mundo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O ensino de História em tempos pandêmicos: Perspectivas de estudantes da Educação Básica em Cuiabá (MT); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Os usos do passado no discurso de Jair Messias Bolsonaro; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
?Me ver pobre, preso ou morto já é cultural?: As ideias históricas de estudantes sobre a desigualdade racial no Brasil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Zumbi dos Palmares no livro didático de História: possibilidades de pesquisa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Os usos políticos da História nas redes; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Educação Patrimonial e História Pública: Uma análise das ações de memória e educação do Ministério Público Federal (MPF); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O ensino de História nas redes: os sites de divulgação de conteúdos de História; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
?Me ver pobre, preso ou morto já é cultural?: As ideias históricas de estudantes sobre a desigualdade racial no Brasil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
?Legado negado?: a história pública frente ao negacionismo histórico nas mídias digitais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O Ensino de História de Mato Grosso na perspectiva dos professores de História da Educação Básica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Os caminhos descontínuos do ensino de História em e de Mato Grosso; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As representações da história de Cuiabá no rasqueado; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A influência de Wilhelm Von Humboldt sobre o pensamento e a linguagem para os viajantes alemães da primeira metade dp século XX; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A representação dos negros escravizados nos livros didáticos de História da coleção História, Sociedade e Cidadania; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A persistência dos mitos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As teorias das relações raciais nos livros didáticos de História; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A "atitude amiga?: A educação adventista na Ditadura Militar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geologia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As representações das relações entre o futebol e a Ditadura Militar no cinema brasileiro; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Os memes da página História no paint e as formas de atribuição de sentido ao passado; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A "civilização dos índios": as representações sobre os indígenas nos escritos dos sócios do IHGB (1839-1850); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Ensino de história no sistema prisional em Cuiabá: perspectivas de alunos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O uso de animes na sala de aula de História: a Segunda Guerra Mundial na animação "O túmulo dos vagalumes"; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
"Demistificando o índio": as ideias históricas de alunos do Ensino Médio acerca dos indígenas brasileiros; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
História de uma professora leiga no agreste de Alagoas: um episódio da História da Educação durante a Ditadura Militar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
"Um tirano está de volta": o cinema e a aprendizagem histórica de jovens estudantes do Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O imaginário da Guerra Fria no filme Doctor Strangelove: diálogos entre a historiografia e a filmografia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de caso no 4º ano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A representação do caipira nas músicas da dupla Tião Carreiro e Pardinho; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Os conceitos substantivos da História na aula de Ensino Religioso; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Entre a formação e a classificação: avaliação em História na perspectiva dos professores de História em Taquarivaí-SP; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Historicizar para libertar: Clemencia Jacquinet e o ensino de História na Escola Moderna; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A narrativa histórica de Vicente Tapajós; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A ideologia do Regime Militar no manual Educação Moral e Cívica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Didática e Teoria: as relações presentes nos textos didáticos de História; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As Novas Tecnologias na sala de aula de História na perspectiva dos professores de São José da Boa Vista-PR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Sociabilidade e memória: a festa em louvor a São José na paróquia de São José da Boa Vista-PR (1979-2014); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Santos ou pecadores? A representação dos jesuítas no filme ?A Missão? (1986); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A construção de um herói nacional: uma análise do filme Lincoln (2012); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Sociabilidade de lazer nas praças ?Coronel Jordão? e ?Francisco Alves Negrão? em Itararé-SP (1950-1980); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A sedução da barbárie: queima e representação no filme ?A menina que roubava livros?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) durante o Estado Novo (1937-1945) na historiografia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A arte do conflito: o movimento punk em São Paulo (1977-1986); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A Revolução Russa na consciência histórica de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O cinema na sala de aula de História: Perspectivas de professores da cidade de Sengés-PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Os campos de concentração na narrativa fílmica A Lista de Schindler; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O uso da narrativa histórica do livro didático Projeto Radix no 7º ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A função social do Educandário Lar São Vicente de Paulo (1957-1964); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A aprendizagem histórica nos Parâmetros Curriculares Nacionais do 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O ?correto? e o ?incorreto? nas narrativas midiática acerca da escravidão no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Os usos do passado no discurso de Jair Messias Bolsonaro; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As representações da Ditadura Militar nas mídias digitais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As teorias das relações raciais nos livros didáticos de História: uma análise da presença da nova historiografia da escravidão; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação Universidade de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
O golpe e a Ditadura Militar nos livros didáticos de História no Brasil; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação Universidade de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A Segunda Guerra Mundial na sala de aula de História: os animes e o ensino de História; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação Universidade de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Assistindo animes, narrando histórias: as animações japonesas e o ensino de História; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A ?guerra de narrativas? acerca da Ditadura Militar nas páginas dos livros didáticos de História no Brasil; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
As teorias das relações raciais nos livros didáticos de História; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação Universidade de Mato Grosso; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Didática e Teoria: as relações presentes nos textos didáticos de História; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
Bandeira negra para a educação: uma perspectiva libertária de ensino; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
A Revolução Russa nas narrativas históricas de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdades Integradas de Itararé; Orientador: Osvaldo Rodrigues Júnior;
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RODRIGUES JÚNIOR, O. . Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2020, área de Projetos de Vida. 2020.
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Qualis Periódicos da Área de História na CAPES. 2020.
RODRIGUES JUNIOR, OSVALDO . Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2020, área de História - Anos Finais do Ensino Fundamental. 2018.. 2019.
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Parecer circunstanciado sobre o relatório final da pesquisa O Ensino de História na Educação Profissional e Tecnológica (EPT): pesquisas e desafios. 2026.
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Parecer circunstanciado sobre o projeto de pesquisa de Pós-Doutorado O Ensino de História na Educação Profissional e Tecnológica (EPT): pesquisas e desafios. 2024.
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Membro da Comissão de Organização e Redação do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) (2023-2028). 2021.
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Parecer ad hoc para a Editora da Universidade Federal de Mato Grosso (EdUFMT). 2017.
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Membro da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) (2018-2025). 2017.
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RODRIGUES JÚNIOR, O. . Relatório parcial. 2021. (Relatório de pesquisa).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Introdução à História Pública. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Relatório final. 2020. (Relatório de pesquisa).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Relatório parcial. 2019. (Relatório de pesquisa).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Relatório parcial. 2018. (Relatório de pesquisa).
RODRIGUES JÚNIOR, O. . Relatório parcial. 2017. (Relatório de pesquisa).
SCHMIDT, M. A. M. S. ; GARCIA, T. M. F. B. ; GRACA, R. ; SILVEIRA, Mariana ; SAHAD, F. B. ; RODRIGUES JÚNIOR, O. . Recriando Histórias de Araucária. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro paradidático).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
O ensino e a aprendizagem da História na era da sua reprodutibilidade digital: as mediações e a constituição de um habitus digital, Descrição: O tema geral da proposta é o ensino e a aprendizagem de História no mundo digital. AsTecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDCIs) contemplam um conjunto deartefatos e dispositivos digitais estruturados em códigos ou dígitos que sustentam o seufuncionamento. Nesta proposta, propõe-se investigar como o ensino e a aprendizagem deHistória estão ocorrendo no mundo digital. A problemática de pesquisa será compreender comoo ensino e a aprendizagem de História tem ocorrido no contexto da sua reprodutibilidade digital.Considerando o atual estágio de desenvolvimento da web, caracterizado pelas mediações,algoritmos e plataformas, o estudo proposto assume importância ao permitir desvelar como oselementos sociais, políticos, econômicos e culturais das redes, e como eles tem contribuído ougerado prejuízos para os processos formativos em História. A hipótese do estudo é a de que aarquitetura algorítmica da web tem se constituído enquanto elemento central para os processosformativos em História. A plausibilidade da proposta está sustentada pelos debates teóricos detrês campos interdisciplinares: 1) Teoria crítica; 2) Teoria crítica das mídias e da tecnologia 3)Sociologia do conhecimento. Todos eles, em menor ou maior grau, têm se preocupado emcompreender as relações entre as mídias, o conhecimento e os sujeitos destacando os elementosque compõe essas relações. Os estudos empírico-analíticos serão realizados na web por meio doacompanhamento, mapeamento e análise de grupos de redes sociais, aplicativos de mensagens eplataformas digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Osvaldo Rodrigues Júnior - Coordenador / Jayne Luiza da Silva Pinto - Integrante / Patrícia Rodrigues Marques Rosa - Integrante / Natalia Bruna Correa - Integrante.
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2022 - 2024
Tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de História: os usos das TDIC e dos materiais didáticos digitais, Descrição: O tema geral da proposta são as tecnologias educacionais e os seus usos no ensino e aprendizagem de História. As tecnologias educacionais contemplam um conjunto de artefatos impressos e digitais. Nesta proposta, propõe-se investigar os usos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e dos materiais didáticos digitais no ensino e aprendizagem de História. A problemática de pesquisa será compreender os usos das TDIC e dos materiais didáticos digitais por estudantes e professores. Considerando o atual estágio de desenvolvimento da web, caracterizado pelas plataformas e algoritmos, o estudo proposto assume importância ao permitir desvelar como os elementos sociotécnicos das redes produzem efeitos nos processos formativos em História. A hipótese do estudo é a de que a arquitetura preditiva da web 4.0 impacta as relações estabelecidas por professores e estudantes de História com os conteúdos e materiais didáticos digitais. A plausibilidade da proposta está sustentada pelos debates teóricos de quatro campos interdisciplinares: 1) Tecnologia Educativa; 2) STS; 3) Estudos de Plataforma; 4) Software Studies. Todos eles, em menor ou maior grau, têm se preocupado em compreender as relações entre as tecnologias e os seres humanos, destacando a agência das máquinas nas formas de compreensão e interpretação de mundo dos sujeitos. Os estudos empírico-analíticos serão realizados na web por meio do acompanhamento, mapeamento e análise de grupos de redes sociais e aplicativos de mensagens. Ainda pela análise de comentários em plataformas digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Osvaldo Rodrigues Júnior - Coordenador.
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2020 - 2022
História Pública e ensino de História: os passados e os seus públicos, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar a produção de conteúdos históricos destinados à amplas audiências, especialmente nas mídias, e a sua recepção por estudantes de História da Educação Básica. Para isso, propõe um diálogo entre a História Pública, campo preocupado com a difusão do conhecimento histórico por meio de arquivos, centros de memória, museus e as mídias; e o ensino de História, interessado nos processos de escolarização. Teoricamente a pesquisa se sustentará na compreensão de que o passado em suas formas populares está presente em nossa vida (LIDDINGTON, 2011). Neste sentido, partimos do pressuposto de que existem diferentes passados: histórico e prático (OAKESHOTT, 2003), que atendem a diferentes interesses. Ainda, que vivemos ao longo do século XX um processo de dilatação do presente, responsável pela ascensão do presentismo, enquanto um processo complexo de valorização do imediato (HARTOG, 2015). Metodologicamente, o projeto partirá de uma abordagem qualitativa, que prioriza na pesquisa empírica as técnicas inquérito (questionário), análise documental e observação participante (LESSARD-HÉBERT, GOYETTE, BOUTIN, 1990). Na análise das mídias tomaremos como referência os estudos de Charaudeau (2006, 2008, 2016). Os objetivos específicos serão: 1) analisar a produção sobre História Pública e ensino de História; 2) analisar os conteúdos históricos difundidos nas mídias; 3) realizar estudos empíricos com estudantes de História da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Osvaldo Rodrigues Júnior - Coordenador.
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2016 - 2020
Didática da História e cultura histórica: os livros e manuais didáticos de História, Descrição: Este projeto de pesquisa está sustentado em dois campos temáticos principais. Tratando-se de livros, um primeiro conjunto de autores e ideias permitem situar teoricamente esse objeto da cultura e da cultura escolar, do ponto de vista de sua produção, circulação e apropriação (CHARTIER, 1998). Por outro lado, na perspectiva da produção e circulação desses manuais em um campo específico - o escolar -, a pesquisa está ancorada no reconhecimento da existência de uma Didática da História (RÜSEN, 2006; BERGMANN, 1990). A pesquisa toma ainda como orientação a abordagem qualitativa a partir de discussões e características apontadas por Lessard-Hébert, Goyette, Boutin, (1990). Também assume os procedimentos da análise de conteúdo conforme Bardin (2011) na análise dos livros e manuais didáticos. Partindo desse debate, o problema será analisar a natureza e conteúdo dos livros e manuais didáticos de História com a intenção de identificar características que permitam categorizar esses textos escolares, bem como compreender a produção, circulação e apropriação da Didática da História com a finalidade de apreender elementos da cultura histórica no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Osvaldo Rodrigues Júnior - Coordenador.
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2006 - 2006
Movimento operário: historiografia e cultura, Descrição: O presente projeto teve como objetivo observar como a produção historiográfica brasileira da década de oitenta representou a influência do anarquismo no movimento operário brasileiro do início do século XX. A década de oitenta foi escolhida, pois marca o clímax da produção acadêmica a respeito do tema movimento operário brasileiro. A partir das representações dos intelectuais brasileiros o objetivo foi analisar de que forma essa historiografia pode ser utilizada de forma crítica nas aulas a respeito do tema, assim como documentos: jornais, contos e fotografias. Portanto, além da preocupação em compreender as representações o objetivo foi fazer o diálogo entre a historiografia e o ensino da história com o intuito de que se construa um conhecimento histórico pautado na historiografia e nos documentos, e não apenas nos materiais didáticos propostos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Osvaldo Rodrigues Júnior - Coordenador / Renato Lopes Leite - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Paraná - Bolsa.
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2001 - 2015
A cultura escolar e a construção do método de ensino: manuais didáticos, práticas escolares e formação docente, Descrição: O Projeto articula um conjunto de questões de investigação sobre a natureza e as formas de construção do método de ensino, do ponto de vista da Didática Geral e no diálogo com as Didáticas Específicas, em três vertentes: a) nos manuais escolares de Didática destinados à formação de professores, pela localização, identificação e análise de manuais de Didática publicados no Brasil a partir de 1890 e destinados à formação de professores, especialmente nas escolas normais. Inicialmente desenvolvido como parte de um projeto mais amplo, denominado Ensinar a Ensinar, coordenado e desenvolvido pelo Núcleo de Pesquisas em Publicações Didáticas (NPPD/UFPR) em cooperação técnica com o PROJETO MANES da UNED/ MADRID, teve como finalidade a constituição de uma base virtual de manuais escolares produzidos na Espanha e em alguns países da América Latina. Nessa segunda fase, pretende-se a continuidade de investigações para a compreensão das contribuições dos manuais de Didática, destinados à formação de professores, na constituição dos modos de ensinar. b) nas práticas escolares, pela proposição, acompanhamento e avaliação de atividades de produção e uso de suportes pedagógicos para o ensino, particularmente manuais didáticos, analisando as formas pelas quais professores se apropriam de conhecimentos didáticos e produzem diferentes modos de ensinar, especialmente na relação com tais suportes didáticos. c) nos processos de formação inicial e continuada de professores, pela análise das formas pelas quais os docentes articulam seus conhecimentos na configuração de determinados modos de ensinar. Inserido neste projeto, está em desenvolvimento um subprojeto denominado Manuais de Didática Geral e a construção da Didática como disciplina escolar (2012-2015), com recursos do CNPq, por meio do Edital Universal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Osvaldo Rodrigues Júnior - Integrante / Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia - Coordenador.
Prêmios
2024
Habilitado em 2° lugar no Concurso Público da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP) Edital ATAc 056/2023, Universidade de São Paulo (USP).
2024
Aprovado em 2° lugar no Concurso Público da Universidade Estadual do Paraná (Unespar) para a área de Ensino de História, Campus de Campo Mourão, Edital nº 001/2024 - CPPS, Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR).
2022
Patrono da turma 2021 do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Mato Grosso, Universidade Federal de Mato Grosso.
2016
Aprovado em 1º lugar no concurso público docente edital nº 10/PROAD/SGP/2015 da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) para Professor Adjunto A na área de Prática de Ensino de História, Universidade Federal de Mato Grosso.
2015
Paraninfo da turma de Licenciatura em História das Faculdades Integradas de Itararé (FAFIT), Faculdades Integradas de Itararé.
2011
Aprovado em concurso público para o cargo de Professor de Educação Básica II - História do Estado de São Paulo, Secretária da Educação do Estado de São Paulo.
2010
Aprovado em concurso público para o cargo de Professor de Educação Básica II - Ciclo III e IV - História do município de Itararé-SP, Prefeitura Municipal de Itararé-SP.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Mato Grosso, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação (DTFE). , Avenida Fernando Correa da Costa, 2367, Boa Esperança, 78060900 - Cuiabá, MT - Brasil, Telefone: (65) 999145426, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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09/2024
Direção e administração, Vice-Reitoria.Cargo ou função, Coordenador da Editora Universitária da Universidade Federal de Mato Grosso (EdUFMT).
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07/2020 - 12/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em História.
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10/2016 - 12/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Geografia, História e Documentação - IGHD, Mestrado Profissional em Ensino de História.Linhas de pesquisa
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06/2025 - 09/2025
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de História I
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06/2025 - 09/2025
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História
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12/2024 - 04/2025
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do ensino de História
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08/2024 - 12/2024
Ensino, História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História e usos do passado
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06/2020 - 12/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em História.
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01/2017 - 12/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Geografia, História e Documentação - IGHD, Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIS).Linhas de pesquisa
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07/2024 - 11/2024
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de História 1
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07/2024 - 11/2024
Estágios , Departamento de História.Estágio realizado, Estágio Supervisionado 1.
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11/2023 - 04/2024
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de História
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04/2022 - 04/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de Avaliação de Desempenho Docente em Estágio Probatório do Departamento de História conforme Portaria IGHD n 05/2022.
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09/2023 - 12/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História
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09/2023 - 10/2023
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Curso, Estágio Supervisionado iii
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04/2022 - 07/2022
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de História: debates e tendências historiográficas
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do ensino de História
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10/2020 - 06/2022
Direção e administração, Departamento de História.Cargo ou função, Coordenador do Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória.
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06/2020 - 04/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em História conforme Portaria IGHD, nº 005/2020.
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10/2021 - 03/2022
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria e metodologia da História II
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08/2021 - 12/2021
Ensino, História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tendências historiográficas
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10/2020 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa do Departamento de História.
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06/2021 - 10/2021
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
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02/2021 - 05/2021
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de História V
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02/2021 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.Cargo ou função, Membro da Comissão de Organização e Redação do Projeto Pedagógico de curso de História.
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07/2020 - 10/2020
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História e História Pública
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09/2018 - 09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geografia, História e Documentação - IGHD, Mestrado Profissional em Ensino de História.Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso do Mestrado Profissional em Ensino de História.
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10/2019 - 03/2020
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
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01/2018 - 03/2020
Direção e administração, Departamento de História.Cargo ou função, Coordenador de Ensino de Graduação.
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05/2019 - 08/2019
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
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03/2019 - 07/2019
Ensino, História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria e metodologia da História
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11/2018 - 04/2019
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática para o ensino de História
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03/2018 - 10/2018
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História
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10/2017 - 03/2018
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
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08/2017 - 12/2017
Ensino, História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tendências historiográficas
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03/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do curso de Licenciatura 2018-2025 conforme De acordo com as portarias IGHD n. 002 de 21/03/2017 e 005 de 08/08/2017.
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05/2017 - 09/2017
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Produção de material didático e o universo virtual
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03/2017 - 06/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em História.Cargo ou função, Representante da área de Prática de Ensino de História.
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10/2016 - 04/2017
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática para o ensino de História, Estágio Supervisionado II
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07/2016 - 10/2016
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
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07/2016 - 10/2016
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História econômica, política e social do Brasil
2015 - 2016
Faculdades Integradas de ItararéVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso: Pedagogia.
Disciplina ministrada: Política Educacional.
2011 - 2016
Faculdades Integradas de ItararéVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso: História.
Disciplinas Ministradas: Metodologia do Ensino de História, Prática de Ensino I, Prática de Ensino II, Prática de Ensino III, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III.
2010 - 2016
Faculdades Integradas de ItararéVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso de História, Carga horária: 12
2014 - 2016
Secretaria Municipal de Educação de ItararéVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Assessor Técnico Pedagógico de História, Carga horária: 40
2011 - 2013
Escola Municipal Adriano Queiroz PimentelVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 12
2010 - 2011
Escola Municipal Adriano Queiroz PimentelVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20
2010 - 2010
Escola Municipal Prefeito Eugenio Dias TatitVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 12
2007 - 2008
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - PROEC, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista do LAPEDUH - Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica. Orientadoras: Profa. Dra. Tânia Maria Braga Garcia e Profa. Dra. Maria Auxliadora Moreira dos Santos Schmidt. Projeto: "Recriando Histórias de Araucária".
2006 - 2006
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Projeto Licenciar, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista do projeto: "História intelectual, correntes artísticas e literatura", orientado pelo prof. Dr. Renato Lopes Leite. Título do trabalho: "Movimento operário: Historiografia e Cultura".
2017 - Atual
International Association for Research on Textbooks and Educational MediaVínculo: Membro associado, Enquadramento Funcional: Associado
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Osvaldo Rodrigues Júnior e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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