Daniela de Carvalho Braga

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Érica Monteiro Carapeticow ; Fátima Gonçalves Cavalcante ; BRAGA, D. C. ; Costa, M.H . Jogo de xadrez para ações territoriais na escola: uma metáfora do Sistema de garantia de direitos. In: 1o Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura - Desafios sociais e Educação - Culturas e Práticas, 2013, Gaya/Portugal. Atas do 1o Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura - Desafios sociais e Educação - Culturas e Práticas. Porto/Portugal. Gaya: Edições ISP, 2013. v. 1. p. 10-31.

• BRAGA, D. C. ; Fátima Gonçalves Cavalcante ; Marisa Siggelkow Guimarães ; NASSER, Y. B. A. ; BARBOSA, G.F ; DIAS, Mônica V . Prevenção da Violência e Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente na Escola. In: IX Semana de Iniciação Científica da UVA, 2012, Rio de Janeiro. Anais da IX Semana de Iniciação Científica da UVA, 2012. v. IX. p. 1-3.

• BRAGA, D. C. ; Fátima Gonçalves Cavalcante ; Amorim, Anníbal C . Rede de Mulheres Muito especiais: Multiplicando Rodas de Conversa. In: Semana de Iniciação Científica da UVA, 2011, RIO DE JANEIRO. Anais da X Semana de Iniciação Científica da UVA. Rio de Janeiro: UVA, 2011.

• Érica Monteiro Carapeticow ; Fátima Gonçalves Cavalcante ; DIAS, Mônica V ; OBERG, L. P. ; BRAGA, D. C. . A Psicologia e o Direito na prática de garantia de direitos da criança e do adolescente.. In: VIII Semana de Iniciação Científica, 2011, Rio de Janeiro. nais da VIII Semana de Iniciação Científica da UVA, 2011. v. VIII. p. 1-3.

• BRAGA, D. C. ; Fátima Gonçalves Cavalcante ; CAMPOS, E. ; Amorim, Anníbal C ; FREIRE, M. A. ; MEDEIROS, C. M. B. . Rede de Mulheres Muito Especiais: Multiplicando rodas de conversas em Manguinhos.. In: Semana de Iniciação Científica da UVA, 2010, Rio de Janeiro. Anais da IX Semana de Iniciação Científica da UVA. Rio de Janeiro: UVA, 2010.

• BRAGA, D. C. ; Fátima Gonçalves Cavalcante ; Amorim, Anníbal C ; FREIRE, M. A. ; CAMPOS, E. ; MEDEIROS, C. M. B. . Rede de Mulheres Muito Especiais: Multiplicando rodas de conversas em Manguinhos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: Um Dia Especial inicia com uma indagação: Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora? E conclui com uma reflexão: Pra você, o que seria um dia especial? . O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse objeto complexo é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Braga - Integrante / CAVALCANTE, Fátima G - Coordenador / Luiz José Veríssimo - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Yuri Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Luciana Oliveira Martins - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiz Pimenta Gualhano - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação escola, família e comunidade . Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Braga - Integrante / CAVALCANTE, Fátima G - Coordenador / CARAPETICOW, Érica M - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Luiz José Veríssimo - Integrante / Yone Buonaparte A.Nobrega Nasser - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Luciana Oliveira Martins - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2010 - Atual

  Programa de Extensão e Pesquisa Interdisciplinar para aprimorar a prática profissional de garantia de direitos da criança e do adolescente e o apoio à família, Descrição: Este projeto de extensão e pesquisa que irá fazer o estudo da prática profissional de aplicação do sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente nas áreas de educação, saúde, assistência social e justiça. Identificamos a necessidade de formação e atualização de profissionais de diferentes áreas, tanto no que diz respeito à prática de proteção a crianças e adolescentes quanto da necessidade de se conhecer mais sobre família e comunidade. As atividades de extensão e pesquisa serão integradas e visam desenvolver uma proposta de educação continuada construída em quatro módulos, articulando políticas públicas da infância, juventude, família e comunidade, formas de violência e violações de direitos, estratégias de promoção, defesa e garantia de direitos da criança e do adolescente e o modo com o sistema de garantia de direitos opera na prática, com ênfase na intersetorialidade e em ações em rede. Em paralelo, faremos uma comunidade ampliada de pesquisa, ou seja, através de uma aproximação entre profissionais, gestores e pesquisadores iremos desenvolver um diagnóstico situacional e uma pesquisa intervenção em cinco organizações. Esse projeto é interdisciplinar, articula-se através de parcerias dentro e fora da universidade, tem um forte impacto em termos de formação de recursos humanos e diálogo com a sociedade. Iremos beneficiar até 600 profissionais bem como incentivar a troca e a formação de ações em rede. Atualmente está sendo aplicado ao eixo educação (violência e direitos na escola).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Braga - Integrante / CAVALCANTE, Fátima G - Coordenador / BARBOSA, G. F - Integrante / CARAPETICOW, Érica M - Integrante / GUAPYASSU, Fernanda - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Elizabeth Pereira Paiva - Integrante / Lurdes Perez Oberg - Integrante / Luiz José Veríssimo - Integrante / Betty Bernardo Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Leonora Oliven - Integrante / Tereza Maria Ramos de Oliveira - Integrante / Yone Buonaparte A.Nobrega Nasser - Integrante / Leila Margarete Minucci Pariz - Integrante / Claudia Tadéa Ferreira B.de Jesus - Integrante / Fânia Ramos Araújo - Integrante / Maria Cristina Salomão - Integrante / Juliana Rangel Alves de Souza - Integrante / Marcus Vinícius de Oliveira - Integrante / Natália Tosta - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Rede de Mulheres Muito Especiais - multiplicando rodas de conversa em Manguinhos, Descrição: O projeto propõe como metodologia central o estabelecimento de rodas de conversa de mulheres que têm filhos(as) enfrentando algum tipo de desvantagem física ou cognitiva e vivem em Manguinhos. O Projeto procurará contradizer o dito popular ( jogando conversa fora ) valorizando o estabelecimento de rodas de conversa onde o tema e a(s) narrativa(s) ligado(s) à questão da deficiência, seja(m) compartilhado(s) como uma das estratégias possíveis de auto-suporte no modo de andar a vida, lidar com a deficiência e combater a pobreza. Partindo de diversas pesquisas realizadas e publicações recentes (Cavalcante & Minayo, 2003-2009; Amorim, 2007) ressaltamos a importância de valorizar e apoiar projetos que tenham como referência o desenvolvimento local sustentável em oposição a não implementação de políticas públicas em áreas com baixo índice de desenvolvimento humano (IDH). Baseados em experiências anteriores (REDECCAP), que apostaram na auto-determinação, o protagonismo e a produção social da saúde dos sujeitos envolvidos, esperamos multiplicar as rodas de conversa no território de Manguinhos, a partir da formação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Braga - Integrante / CAVALCANTE, Fátima G - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Elizabeth Campos - Integrante / Cristina Maria Barros de Medeiros - Integrante / Maria Auxiliadora Freire - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - 2013

  Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe.. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Braga - Integrante / CAVALCANTE, Fátima G - Coordenador / BARBOSA, G. F - Integrante / CARAPETICOW, Érica M - Integrante / Lurdes Perez Oberg - Integrante / Betty Bernardo Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Yone Buonaparte A.Nobrega Nasser - Integrante / Silvana Bagno - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante.

• 2011 - 2013

  Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe.. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Braga - Integrante / CAVALCANTE, Fátima G - Coordenador / BARBOSA, G. F - Integrante / CARAPETICOW, Érica M - Integrante / Lurdes Perez Oberg - Integrante / Betty Bernardo Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Yone Buonaparte A.Nobrega Nasser - Integrante / Silvana Bagno - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante.

• 2011 - 2013

  Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe.. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Braga - Integrante / CAVALCANTE, Fátima G - Coordenador / BARBOSA, G. F - Integrante / CARAPETICOW, Érica M - Integrante / Lurdes Perez Oberg - Integrante / Betty Bernardo Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Yone Buonaparte A.Nobrega Nasser - Integrante / Silvana Bagno - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante.