Livia Moreiras Sena

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SENA, L. M. ; BONOTTO, D. M. B. . A dimensão valorativa da temática ambiental e o trabalho com valores em aulas de Ciências. Nuances (UNESP Presidente Prudente) , v. 23, p. 181-201, 2012.

• SENA, L. M. ; BONOTTO, D. M. B. . Educação ambiental e o trabalho com valores nas reflexões de professores participantes de um curso de formação continuada. Enseanza de las Ciencias , v. extra, p. 872-876, 2009.

• BONOTTO, D. M. B. ; CAMPOS, A. ; YAMAGAMI, B. S. ; RODRIGUES, C. S. ; DIAS, G. M. ; SENA, L. M. . Educação ambiental e a formação de professores. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte (MG). XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010. v. 1. p. 3-14.

• SENA, L. M. ; BONOTTO, D. M. B. . Educação ambiental e o trabalho com valores no ensino de Ciências: um estudo de caso. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis (SC). VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências. Belo Horizonte (MG): ABRAPEC, 2009.

• SENA, L. M. ; BONOTTO, D. M. B. . Educação ambiental e o trabalho com valores nas reflexões de professores participantes de um curso de formação continuada. In: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias, 2009, Barcelona (Espanha). Enseanza de las Ciencias. Barcelona (Espanha): nstitut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2009. v. Extra. p. 873-877.

• SENA, L. M. ; TEDESCO, Y. M. S. . Efeito do mercúrio em Corpúsculos de Stannius e plasma sanguíneo em Pterygoplichthys anisitsi, teleósteo de água doce. In: II Jornada de Iniciação Científica, 2006, São Paulo/SP. II Jornada de Iniciação Científica, 2006.

• SANTOS, J. R. ; CAMPOS, A. ; YAMAGAMI, B. S. ; RODRIGUES, C. S. ; BONOTTO, D. M. B. ; PELEIAS, G. T. G. ; DIAS, G. M. ; SENA, L. M. . Trocando saberes, compartilhando angústias e esperanças: a experiência dos participantes do curso de formação continuada.. In: 17 Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Caderno de Atividades e Resumos do 17 COLE, 2009. p. 581-581.

• SENA, L. M. ; BONOTTO, D. M. B. ; CAMPOS, A. ; DIAS, G. M. ; YAMAGAMI, B. S. ; RODRIGUES, C. S. . Educação ambiental e a formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SENA, L. M. ; BONOTTO, D. M. B. . Educação ambiental e o trabalho com valores nas reflexões de professores participantes de um curso de formação continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SENA, L. M. ; BONOTTO, D. M. B. . Educação ambiental e o trabalho com valores no ensino de ciências: um estudo de caso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BONOTTO, D. M. B. ; CAMPOS, A. ; YAMAGAMI, B. S. ; RODRIGUES, C. S. ; DIAS, G. M. ; SENA, L. M. ; MOREIRA, A. M. . Educação ambiental e o trabalho com valores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. R. ; CAMPOS, A. ; YAMAGAMI, B. S. ; RODRIGUES, C. S. ; BONOTTO, D. M. B. ; PELEIAS, G. T. G. ; DIAS, G. M. ; SENA, L. M. . Trocando saberes, compartilhando angústias e esperanças: a experiência dos participantes do curso de formação continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SENA, L. M. ; TEDESCO, Y. M. S. . Efeito do mercúrio em Corpúsculos de Stannius e plasma sanguíneo de Pterygoplichthys anisitsi, teleósteo de água doce. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2010

  A temática ambiental e a educação ambiental no contexto da Educação Básica: tendências e perspectivas, Descrição: O objetivo do projeto, em uma perspectiva mais ampla, é o de fazer um mapeamento das tendências e perspectivas da educação ambiental nas escolas de educação básica. Nesta direção, procuraremos identificar e caracterizar as concepções de Educação Ambiental presentes tanto nas políticas públicas referentes à educação ambiental quanto nas práticas pedagógicas relacionadas com a temática ambiental e desenvolvidas no contexto escolar. Além disso, pretende-se analisar a produção acadêmico-teórica referente a propostas de educação ambiental na escola de nível básico. Em um segundo nível de aprofundamento dos projetos, procuraremos caracterizar o discurso que tem sido construído em processos de incorporação datemática ambiental neste nível de escolarização. Para a concretização deste objetivo procuraremos nos diferentes projetos de pesquisa que se vincularão a essa proposta, identificar a concepção de Educação, de Natureza e de relação Sociedade-Natureza, e as diferentes dimensões dos conhecimentos, dos valores e da participação política presentes na produção acadêmico-teórica, nas políticas públicas e nas práticas curriculares relacionadas com educação ambiental, que vêm sendo construídas nas escolas de educação básica do Brasil e identificar elementos retóricos que têm sido utilizados na construção do discurso sobre a temática ambiental e a educação ambiental na escola básica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Livia Moreiras Sena - Integrante / Dalva M. B. Bonotto - Integrante / Luiz Marcelo de Carvalho - Coordenador / Rosa maria Feiteiro Cavalari - Integrante / Luiz Carlos Santana - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2008

  Projeto ABC na Educação Científica Mão na Massa, Descrição: O projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem o objetivo de estimular o ensino de ciências, prioritariamente no Ensino Fundamental - ciclo 1. Para tal intuito utiliza-se de experimentos simples, desenvolvendo assim a observação, a discussão e a expressão escrita. Os alunos realizam atividades, que envolvem uma questão problema e uma montagem experimental, e conversam sobre elas, chegando às suas próprias conclusões. Baseado no projeto La Main à la Pâte, iniciado na França por Georges Charpak, (Prêmio Nobel em Física no ano de 1992) em 1996, que por sua vez foi inspirado no Projeto Hands-on idealizado por Leon M. Lederman (também Prêmio Nobel de Física em 1988), o Projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem no Brasil a coordenação geral do Prof. Ernst W. Hambúrguer (diretor da Estação Ciência de 1994 a 2003 e membro da Academia Brasileira de Ciências) desde o início da implementação em 2001. O nome escolhido para o projeto no Brasil faz referência tanto ao apoio da Academia Brasileira de Ciências (www.abc.org.br), quanto ao vínculo entre alfabetização e educação científica, característica do projeto. Atualmente, o projeto Mão na Massa também é desenvolvido em outros países como Senegal, Egito, Marrocos, Colômbia, Vietnã e China, além de França e Brasil. Nestes pólos são mantidos os princípios fundamentais do La Main à la Patê, que fazem referência à parceria dos pais ao projeto, e o apoio dos centros de ciência ou universitários. A Estação Ciência, que é um dos pólos de implementação e difusão no Brasil, vem implementando o projeto junto à Rede Estadual de Ensino da capital de São Paulo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Livia Moreiras Sena - Integrante / Lilian Colombini Etchebehere - Integrante / Erick Gabriel Jones Kluck - Integrante / Ernest Wolfgang Hamburger - Coordenador / Beatriz A. C. C. Athayde - Integrante / Simone Falconi - Integrante / Christiane Izumi Yamamoto - Integrante / Alexandre Hiroshi Kobashigawa - Integrante / Mário Conceição Oliveira - Integrante / Marly Iyo Kamioji - Integrante / Midori Hijioka Camelo - Integrante / Rita de Cássia Borges - Integrante / Kédima Ferreira de Oliveira Matos - Integrante.

• 2008 - 2008

  Projeto ABC na Educação Científica Mão na Massa, Descrição: O projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem o objetivo de estimular o ensino de ciências, prioritariamente no Ensino Fundamental - ciclo 1. Para tal intuito utiliza-se de experimentos simples, desenvolvendo assim a observação, a discussão e a expressão escrita. Os alunos realizam atividades, que envolvem uma questão problema e uma montagem experimental, e conversam sobre elas, chegando às suas próprias conclusões. Baseado no projeto La Main à la Pâte, iniciado na França por Georges Charpak, (Prêmio Nobel em Física no ano de 1992) em 1996, que por sua vez foi inspirado no Projeto Hands-on idealizado por Leon M. Lederman (também Prêmio Nobel de Física em 1988), o Projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem no Brasil a coordenação geral do Prof. Ernst W. Hambúrguer (diretor da Estação Ciência de 1994 a 2003 e membro da Academia Brasileira de Ciências) desde o início da implementação em 2001. O nome escolhido para o projeto no Brasil faz referência tanto ao apoio da Academia Brasileira de Ciências (www.abc.org.br), quanto ao vínculo entre alfabetização e educação científica, característica do projeto. Atualmente, o projeto Mão na Massa também é desenvolvido em outros países como Senegal, Egito, Marrocos, Colômbia, Vietnã e China, além de França e Brasil. Nestes pólos são mantidos os princípios fundamentais do La Main à la Patê, que fazem referência à parceria dos pais ao projeto, e o apoio dos centros de ciência ou universitários. A Estação Ciência, que é um dos pólos de implementação e difusão no Brasil, vem implementando o projeto junto à Rede Estadual de Ensino da capital de São Paulo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Livia Moreiras Sena - Integrante / Lilian Colombini Etchebehere - Integrante / Erick Gabriel Jones Kluck - Integrante / Ernest Wolfgang Hamburger - Coordenador / Beatriz A. C. C. Athayde - Integrante / Simone Falconi - Integrante / Christiane Izumi Yamamoto - Integrante / Alexandre Hiroshi Kobashigawa - Integrante / Mário Conceição Oliveira - Integrante / Marly Iyo Kamioji - Integrante / Midori Hijioka Camelo - Integrante / Rita de Cássia Borges - Integrante / Kédima Ferreira de Oliveira Matos - Integrante.

• 2008 - 2008

  Projeto ABC na Educação Científica Mão na Massa, Descrição: O projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem o objetivo de estimular o ensino de ciências, prioritariamente no Ensino Fundamental - ciclo 1. Para tal intuito utiliza-se de experimentos simples, desenvolvendo assim a observação, a discussão e a expressão escrita. Os alunos realizam atividades, que envolvem uma questão problema e uma montagem experimental, e conversam sobre elas, chegando às suas próprias conclusões. Baseado no projeto La Main à la Pâte, iniciado na França por Georges Charpak, (Prêmio Nobel em Física no ano de 1992) em 1996, que por sua vez foi inspirado no Projeto Hands-on idealizado por Leon M. Lederman (também Prêmio Nobel de Física em 1988), o Projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem no Brasil a coordenação geral do Prof. Ernst W. Hambúrguer (diretor da Estação Ciência de 1994 a 2003 e membro da Academia Brasileira de Ciências) desde o início da implementação em 2001. O nome escolhido para o projeto no Brasil faz referência tanto ao apoio da Academia Brasileira de Ciências (www.abc.org.br), quanto ao vínculo entre alfabetização e educação científica, característica do projeto. Atualmente, o projeto Mão na Massa também é desenvolvido em outros países como Senegal, Egito, Marrocos, Colômbia, Vietnã e China, além de França e Brasil. Nestes pólos são mantidos os princípios fundamentais do La Main à la Patê, que fazem referência à parceria dos pais ao projeto, e o apoio dos centros de ciência ou universitários. A Estação Ciência, que é um dos pólos de implementação e difusão no Brasil, vem implementando o projeto junto à Rede Estadual de Ensino da capital de São Paulo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Livia Moreiras Sena - Integrante / Lilian Colombini Etchebehere - Integrante / Erick Gabriel Jones Kluck - Integrante / Ernest Wolfgang Hamburger - Coordenador / Beatriz A. C. C. Athayde - Integrante / Simone Falconi - Integrante / Christiane Izumi Yamamoto - Integrante / Alexandre Hiroshi Kobashigawa - Integrante / Mário Conceição Oliveira - Integrante / Marly Iyo Kamioji - Integrante / Midori Hijioka Camelo - Integrante / Rita de Cássia Borges - Integrante / Kédima Ferreira de Oliveira Matos - Integrante.

• 2008 - 2008

  Projeto ABC na Educação Científica Mão na Massa, Descrição: O projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem o objetivo de estimular o ensino de ciências, prioritariamente no Ensino Fundamental - ciclo 1. Para tal intuito utiliza-se de experimentos simples, desenvolvendo assim a observação, a discussão e a expressão escrita. Os alunos realizam atividades, que envolvem uma questão problema e uma montagem experimental, e conversam sobre elas, chegando às suas próprias conclusões. Baseado no projeto La Main à la Pâte, iniciado na França por Georges Charpak, (Prêmio Nobel em Física no ano de 1992) em 1996, que por sua vez foi inspirado no Projeto Hands-on idealizado por Leon M. Lederman (também Prêmio Nobel de Física em 1988), o Projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem no Brasil a coordenação geral do Prof. Ernst W. Hambúrguer (diretor da Estação Ciência de 1994 a 2003 e membro da Academia Brasileira de Ciências) desde o início da implementação em 2001. O nome escolhido para o projeto no Brasil faz referência tanto ao apoio da Academia Brasileira de Ciências (www.abc.org.br), quanto ao vínculo entre alfabetização e educação científica, característica do projeto. Atualmente, o projeto Mão na Massa também é desenvolvido em outros países como Senegal, Egito, Marrocos, Colômbia, Vietnã e China, além de França e Brasil. Nestes pólos são mantidos os princípios fundamentais do La Main à la Patê, que fazem referência à parceria dos pais ao projeto, e o apoio dos centros de ciência ou universitários. A Estação Ciência, que é um dos pólos de implementação e difusão no Brasil, vem implementando o projeto junto à Rede Estadual de Ensino da capital de São Paulo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Livia Moreiras Sena - Integrante / Lilian Colombini Etchebehere - Integrante / Erick Gabriel Jones Kluck - Integrante / Ernest Wolfgang Hamburger - Coordenador / Beatriz A. C. C. Athayde - Integrante / Simone Falconi - Integrante / Christiane Izumi Yamamoto - Integrante / Alexandre Hiroshi Kobashigawa - Integrante / Mário Conceição Oliveira - Integrante / Marly Iyo Kamioji - Integrante / Midori Hijioka Camelo - Integrante / Rita de Cássia Borges - Integrante / Kédima Ferreira de Oliveira Matos - Integrante.

• 2008 - 2008

  Projeto ABC na Educação Científica Mão na Massa, Descrição: O projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem o objetivo de estimular o ensino de ciências, prioritariamente no Ensino Fundamental - ciclo 1. Para tal intuito utiliza-se de experimentos simples, desenvolvendo assim a observação, a discussão e a expressão escrita. Os alunos realizam atividades, que envolvem uma questão problema e uma montagem experimental, e conversam sobre elas, chegando às suas próprias conclusões. Baseado no projeto La Main à la Pâte, iniciado na França por Georges Charpak, (Prêmio Nobel em Física no ano de 1992) em 1996, que por sua vez foi inspirado no Projeto Hands-on idealizado por Leon M. Lederman (também Prêmio Nobel de Física em 1988), o Projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem no Brasil a coordenação geral do Prof. Ernst W. Hambúrguer (diretor da Estação Ciência de 1994 a 2003 e membro da Academia Brasileira de Ciências) desde o início da implementação em 2001. O nome escolhido para o projeto no Brasil faz referência tanto ao apoio da Academia Brasileira de Ciências (www.abc.org.br), quanto ao vínculo entre alfabetização e educação científica, característica do projeto. Atualmente, o projeto Mão na Massa também é desenvolvido em outros países como Senegal, Egito, Marrocos, Colômbia, Vietnã e China, além de França e Brasil. Nestes pólos são mantidos os princípios fundamentais do La Main à la Patê, que fazem referência à parceria dos pais ao projeto, e o apoio dos centros de ciência ou universitários. A Estação Ciência, que é um dos pólos de implementação e difusão no Brasil, vem implementando o projeto junto à Rede Estadual de Ensino da capital de São Paulo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Livia Moreiras Sena - Integrante / Lilian Colombini Etchebehere - Integrante / Erick Gabriel Jones Kluck - Integrante / Ernest Wolfgang Hamburger - Coordenador / Beatriz A. C. C. Athayde - Integrante / Simone Falconi - Integrante / Christiane Izumi Yamamoto - Integrante / Alexandre Hiroshi Kobashigawa - Integrante / Mário Conceição Oliveira - Integrante / Marly Iyo Kamioji - Integrante / Midori Hijioka Camelo - Integrante / Rita de Cássia Borges - Integrante / Kédima Ferreira de Oliveira Matos - Integrante.