Victor Alexandre Garcia Souto

Possui graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014) e mestrado em Interdisciplinar Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020). Atualmente é professor de língua portuguesa na Rede Faetec na Escola Técnica Agrícola Estadual Antônio Sarlo . Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: BNCC, leitura literária e letramento literário, formação do leitor, BNCC.

Informações coletadas do Lattes em 03/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2018 - 2020

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O Currículo como arena de embates discursivos: uma análise de concepções sobre o ensino de Literaturas na BNCC, Ano de Obtenção: 2020
Marcel Alvaro de Amorim.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Letramento literário, formação do leitor, BNCC.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização interrompida em 2021 em Especialização em Língua Portuguesa

2020 - Atual

Liceu Literário Português
Ano de interrupção: 2021

Especialização em Leitura e Produção textual

2017 - 2019

Universidade Estácio de Sá
Título: Concepções Teóricas em Leitura: Um Reflexão Pós-Moderna e Dialógica

Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa

2010 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Animalidade em Mia Couto - Esboço para um estudo do animal em A Confissão da Leoa
Orientador: Professora Doutora Maria Teresa Salgado

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em curso Moodle - Plataforma EAD. (Carga horária: 100h). , GINEAD INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTANCIA, GINEAD, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologias educacionais na web. (Carga horária: 60h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2015 - 2016

DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. (Carga horária: 690h). , AVM EDUCACIONAL LTDA., AE_PPROV, Brasil.

2015 - 2015

Curso on line de Revisor de texto. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2014 - 2014

curso autoinstrucional Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2014 - 2014

curso autoinstrucional Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2013 - 2013

A física présocrática e a metafísica platônica: um percurso filosófico. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2012 - 2012

Comunicação em Prosa Moderna. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

AMORIM, MARCEL ALVARO DE ; LANNES, J. P. ; SOUZA, C. F. ; NASCIMENTO, D. V. K. ; SOUTO, V. A. G. ; MOREIRAO, D. D. P. ; SILVA, T. C. ; SILVA, M. R. L. . CICLE - Ciclo de Conversas sobre Literatura e Ensino. 2020. (Outro).

AMORIM, M. A. ; NASCIMENTO, D. V. K. ; CARVALHO, F. O. L. ; SILVA, M. R. L. ; MOREIRAO, D. D. P. ; ALBUQUERQUE, E. C. ; PINTO, V. F. ; CORTEZ, V. I. R. ; KOEBCKE, H. C. F. ; SOUZA, C. F. ; SILVA, T. C. ; SOUTO, V. A. G. . I Jornada de Práticas de Letramentos na Ensinagem de Línguas e Literaturas - I JoPLELL. 2019. (Outro).

Participação em eventos

?​Literatura e Ensino: provocações e propostas​?. 2020. (Seminário).

"Os Slams das Minas e o grito de reexistência em cena",. 2020. (Encontro).

Dialogismo, sujeitos e pandemia: reações,. 2020. (Encontro).

DO ENSINO DE LITERATURA À LEITURA LITERÁRIA: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS,. 2020. (Encontro).

do I Encontro Internacional sobre Práticas Educativas,. 2020. (Encontro).

I Ciclo de Palestras Virtuais ?Línguas, Literaturas e Letramentos?,. 2020. (Encontro).

I Ciclo de reflexões em ensino de literatura. 2020. (Simpósio).

III Ciclo de Palestras do GPEALE Insurgências na Pandemia. 2020. (Encontro).

III SNCT - Semana Nacional de Ciência e Tecnológia do IFRJ campus São João de Meriti,. 2020. (Encontro).

Jornada Pedagógica: escolas e a formação do leitor literário. 2020. (Simpósio).

Produção textual: panorama atual e possibilidades de ensino. 2020. (Encontro).

Roda de Conversa Ensino de Línguas e Literaturas: Perspectivas Decoloniais. 2020. (Encontro).

V Ciclo de Palestras sobre produção textual. 2020. (Encontro).

12º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (12º CBLA. 2019. (Congresso).

II Sessão de Análise de Dados. 2019. (Encontro).

Literuni III - Literatura no Coluni/UFF. 2019. (Outra).

Base Nacional Curricular e a Ensinagem de Lingua(gens). 2018. (Encontro).

XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica. 2013. (Seminário).

II curso de extensão " comunicação em Prosa Moderna - a obra em Othon Moacyr Garcia em. 2012. (Oficina).

XXXIV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e cultural.O PROCESSO DE RETOMADA NA PROGRESSÃO REFERENCIAL EM TEXTOS MIDIÁTICOS.. 2012. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Estudos Clássicos. 2011. (Simpósio).

Produções bibliográficas

  • AMORIM, MARCEL ALVARO DE ; SOUTO, VICTOR ALEXANDRE GARCIA . A ressignificação da leitura literária e do leitor-fruidor na BNCC: uma abordagem dialógica. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO , v. 15, p. 98-121, 2020.

  • SOUTO, V. A. G. . O controle da Leitura literária na BNCC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUTO, V. A. G. . A centralização do saber literário no discurso curricular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUTO, V. A. G. . A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO EM TEXTOS MIDIÁTICOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SOUTO, V. A. G. . Revista Entrelaces - Parecer ad-hoc 2021. 2021.

AMORIM, M. A. ; LANNES, J. P. ; SOUZA, C. F. ; NASCIMENTO, D. V. K. ; MOREIRAO, D. D. P. ; SILVA, M. R. L. ; SILVA, T. C. ; SOUTO, V. A. G. . Ensino de Literaturas e Letramento Literário,. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    PLELL - Práticas de Letramentos na Ensinagem de Línguas e Literaturas, Descrição: O Grupo PLELL - Práticas de Letramentos na Ensinagem de Línguas e Literaturas se justifica na tentativa de compreender a ensinagem de línguas e literaturas no Instituto Federal do Rio de Janeiro e/ou em outros contextos formais de educação, procurando perscrutar caminhos alternativos para a ensinagem dessas áreas que sejam mais responsáveis e responsivos (BAKHTIN, 2010) ao contexto contemporâneo, a partir de diversos eixos de pesquisa como a análise de documentos orientadores, a compreensão de movimentos de formação de professores, a produção de materiais didáticos, a questão das performances identitárias nas salas de aula etc. Além disso, este Grupo de Pesquisa também se justifica a partir de seu objetivo de fomentar a investigação na área de ensinagem de línguas e literaturas no IFRJ, integrando os professores-pesquisadores do campo da instituição, bem como promovendo o diálogo acadêmico entre o Instituto e outras universidades públicas do estado do Rio de Janeiro. Site:https://www.plell.com.br/. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Victor Alexandre Garcia Souto - Integrante / Marcel Alvaro de Amorim - Coordenador / Débora Ventura Klayn Nascimento - Integrante / Mariana Roque Lins da Silva - Integrante / Diego Domingues Peçanha Moreirao - Integrante / Estela Conceição de Albuquerque - Integrante / Viviane Ignacio Rosa Cortez - Integrante / Hannah Christina Fernandes Koebcke - Integrante / Tiago Cavalcante da Silva - Integrante / Ana Flavia Lopes Magela Gerhardt - Integrante / Anne Katheryne Estebe Maggessy - Integrante / Carla Cristina de Souza - Integrante / Glenda Cristina Valim de Melo - Integrante / Gabriella Caetano Firmino - Integrante / Larissa Cristina Silva Fonseca - Integrante / Rodrigo Corrêa Martins Machado - Integrante / Caio Ramos Pinto - Integrante / Juliana Pereira Lannes - Integrante / Maria Aparecida Gomes Ferreira - Integrante / Luiz Alberto Chaves Junior - Integrante / Silvio de Oliveira Gomes - Integrante.

  • 2012 - 2013

    A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO EM TEXTOS MIDIÁTICOS, Descrição: Esse projeto teve como o objetivo realizar um estudo sobre a construção do ethos discursivo nos Jornais o Extra e O Globo publicados em março de 2009. A partir de uma análise comparativa, verificar quais os possíveis elementos que podem construir um ?ethos de massa? vinculado ao jornal o Extra e quais construiriam um ?ethos intelectualizado? vinculado ao Jornal O Globo. Adota-se então que o ethos discursivo seria a construção da imagem em si através da troca entre os parceiros do ato comunicativo (CHARAUDEAU 1984; 1992) e que ele estaria dentro de um contrato de comunicação. Tal projeto resultou na apresentação do trabalho na JIC de 2013.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Victor Alexandre Garcia Souto - Integrante / Maria Aparecida Lino Pauliukonis - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

Curso Pré-Vestibular Comunitário Atualizar

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Professor de Produção textual

2015 - 2016

Sistema on-line de revisão de texto

Vínculo: Revisor, Enquadramento Funcional: Revisor

Outras informações:
Revisor on line de redação para a preparação para o vestibular

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 10

Outras informações:
Realizado um trabalho sobre a construção do ethos discursivo nos Jornais o Extra e O Globo publicados em março de 2009. O objetivo era encontrar quais os possíveis elementos que podem construir um ?ethos de massa? vinculado ao jornal o Extra e quais construiriam um ?ethos intelectualizado? vinculado ao Jornal O Globo.

2020 - 2020

Preparatório Curso Superação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de produção textual, Carga horária: 12

2020 - 2021

Imaginie

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Corretor de texto, Carga horária: 30

2020 - 2021

Redigir A +

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Corretor de texto, Carga horária: 30

2020 - 2021

Enem do Bem

Vínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: Tutor de redação, Carga horária: 10

2020 - 2021

Plataforma Poxa Lulu

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Revisor de texto, Carga horária: 20

2023 - Atual

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2023 - 2023

Pontue

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente pedagógico, Carga horária: 40