Darci dos Santos

Darci dos Santos é licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Inglesa e respectivas literaturas - pela FAAT- Faculdades Atibaia, onde atua como professora de E a D de LP Ensino de Língua Portuguesa à Distância. Especialista em Literatura Brasileira e Portuguesa pela PUC-SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (término 2009). Mestranda em Língua Portuguesa pela PUC-SP. Autora de capítulos voltados para o estudo da Linguagem e da Literatura publicados pela Editora Fiuza como parte integrante da CAELE - Coletânea Acadêmica de Estudos em Letras e Educação. Criadora de apostila e professora voluntária de Literatura Brasileira e Portuguesa para cursinho pré-vestibular nos programas Escola da Família e Educafro na cidade de Atibaia. Iniciação Científica na área de Ensino de Língua Inglesa com resultado publicado em revistas científicas e apresentado em três congressos Nacionais e Internacionais, nas Universidades de Jundiaí, Guarulhos e Santos. Criadora, gestora e co-aplicadora de projeto anual de ensino de língua Inglesa em escola estadual de Atibaia com resultados divulgados pelos jornais "O Atibaiense", "Jornal da Cidade" e TV Altiora de Bragança Paulista no programa "Profissionais de A Z .

Informações coletadas do Lattes em 14/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Língua Portuguesa

2011 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Palavras-chave: aprendizado sociocultural.

Especialização em Literatura Brasileira e Portuguesa

2007 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Orientador: Dra Maria Aparecida Junqueira

Graduação em Letras

2004 - 2006

Faculdade de Atibaia
Orientador: Marlene de Almeida Augusto de Souza

Formação complementar

2011 - 2011

English Language. (Carga horária: 40h). , LVA School - Danbury (CT) - United States of America (USA).

2010 - 2010

English Language. , WTC College Toronto - Canada.

2009 - 2009

Extensão universitária em A redação no vestibular UNICAMP. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas.

1985 - 1985

Fernando Pessoa: Tradição e Modernidade. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende PoucoLê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

IV Jornada do Grupo de Pesquisa - Discursos na Mídia Escrita (DiME).Rio da Morte - Um olhar midiático 30 anos depois. 2011. (Simpósio).

IV Jornada do grupo de pesquisa Discursos na mídia escrita (DiME). 2011. (Encontro).

IX Simpósio de Educação e Cidadania da FAAT- Faculdade de Educação de Atibaia.Lendo os códigos verbais e não verbais. 2010. (Simpósio).

Comunicações poéticas os estudos interartes e a literatura comparada - Programa de Estudos Pós Graduados e Literatura e Crítica Literária - PUC-SP. 2009. (Encontro).

XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada - Tessituras, Interações, Convergências. 2008. (Congresso).

VIII Simpósio de Educação e Cidadania da FAAT. 2008. (Simpósio).

VII Simpósio de Educação e Cidadania - FAAT Faculdades Atibaia. 2007. (Simpósio).

VI Jornada de Literatura PUC-SP: *Literatura infantil e Juvenil: Um gênero literário?*. 2007. (Encontro).

*O Novo Acordo Ortográfico de 2009* - Seminário sobre a Língua Portuguesa - CIEE (Centro de Integração Empresa Escola). 2007. (Encontro).

6º Congresso Nacional de Iniciação Científica e COINT-SEMESP - 4º Congresso Internacional de Iniciação Científica - Área de Ciências Humanas e Sociais. 2006. (Congresso).

VI Simpósio de Educação e Cidadania - FAAT Faculdades Atibaia. 2006. (Simpósio).

CONIC-SEMESP 5º Congresso Nacional de Iniciação Científica e COINT-SEMESP 3º Congresso Internacional de Iniciação Científica Área de Ciências Humanas e Sociais. 2005. (Congresso).

XIX SPRING CONFERENCE - APLIESP (Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo) / UNIANCHIETA. 2005. (Congresso).

XIX Spring Conference - Universidade Anchieta de Jundiaí. 2005. (Congresso).

V Simpósio de Educação e Cidadania - FAAT Faculdades Atibaia. 2005. (Simpósio).

Oficina: Paulo Freire s práxis in the English language curriculum.. 2005. (Oficina).

Workshop São Paulo: Title: Paulo Freire s práxis through play and game-like activities [Day by Day School - Association Alumni ]. 2005. (Encontro).

IV Simpósio de Educação e Cidadania - FAAT Faculdades Atibaia. 2004. (Simpósio).

Produções bibliográficas

SANTOS, D. . Polifonia, dialogismo e ideologia na voz de Maria em *A Noiva do Diabo*, de Dalton Trevisan. In: Khalil Salem. (Org.). Estudos em Linguagem e Educação. São Paulo: Fiuza, 2012, v. , p. 151-164.
SANTOS, D. . Palavra: uma constituição social. In: Khalil Salem (org.). (Org.). Pedagogia da Linguagem. 1ed.São Paulo: Fiuza, 2012, v. 410.7, p. 77-84.
SANTOS, D. . A construção de Surpresa no conto *O Relógio de Ouro*, de Machado de Assis. In: Khalil Salem (Org.). (Org.). Análise Lingüística: Textos e Contextos. 1ed.São Paulo: Fiuza, 2011, v. , p. 133-142.
SANTOS, D. . Olhar poético-pictórico: palavras pinceladas e poemas-tela nos textos Num bairro moderno e De tarde , de Cesário Verde.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, D. . Análise das características do Blog e Fotolog como ferramenta no Ensino de Inglês no Ensino Fundamental e Médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, D. . Análise das características do Blog e Fotolog como ferramenta no Ensino de Inglês no Ensino Fundamental e Médio. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, D. . Fotolog e Blog no Ensino Fundamental e Médio. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SANTOS, D. . Trabalho de Iniciação Científica: *O uso do Fotolog e Blog na aprendizagem de inglês no Ensino Fundamental e Médio*. 2006.

SANTOS, D. . *Profissionais de A a Z* - TV Altiora - realizado em 18.04.2007.. 2007.

SANTOS, D. . Projeto em Escola Estadual - Jornal O Atibaense Ano 106 nº 7.695 Atibaia 14.04.2007. 2007.

SANTOS, D. . Projeto em escola de rede pública - Jornal da Cidade Ano 1 nº 03 Atibaia 14.04.2007. 2007.

SANTOS, D. . Revista Científica Momentum Ano 4 Vol.1 nº 4 2006. 2006.

SANTOS, D. . Entrevista com Comissão MEC - Avaliação do curso de Letras FAAT em 2006. 2006.

SANTOS, D. . Ensaio sobre CONIC-SEMESP e COINT-SEMESP na UnG - Jornal FAAT - Dez./2006 ano 2 nº. 10. 2006.

SANTOS, D. . Ensaio sobre CONIC 5º Congresso Nacional de Iniciação Científica e COINT 3º Congresso Internacional de Iniciação Científica - Centro Universitário - Monte Serrat Santos SP. 2006.

SANTOS, D. . Entrevista-Matéria sobre estágio: *Desempenho e aprendizado em estágio podem ir além do programa curricular do curso*. 2005.

SANTOS, D. . Caderno de Resumos APLIESP Set/2005 pág. 09.. 2005.

Projetos de desenvolvimento

2006 - 2006

Nossa História por nossas vozes, Descrição: Criação e aplicação de projeto anual de ensino de Língua Inglesa em escola Estadual. Resumo: O projeto Nossa História por Nossas vozes teve como objetivo a autovalorização do educando, levando alunos da 6ª série do EF a aprenderem Inglês a partir do seu contexto sociocultural, como autor e personagem, num processo de pesquisa, comparação, respeito às diferenças e, principalmente, valorização dos aspectos formadores da própria identidade, compreendendo criticamente a sua realidade e o aprendizado de novas linguagens como um dos importantes aspectos da formação. Leituras de jornais, textos da internet, poesia e pesquisas com pais, avós, professoras e diretora da década de 50/60, promoveram resgate do sujeito individual e social e definiu o conteúdo a ser trabalhado. Aprendendo em forma de interação, usando linguagem verbal e não verbal, os alunos criaram um gibi que, além do conhecimento específico promoveu elevação da autoestima, fazendo o aluno apreciar e enxergar mais criticamente a si e ao outro . Concluiu-se que o aprendizado crítico reflexivo das línguas materna e alvo, pode ser compreendido como uma forma de empoderamento do cidadão brasileiro, pelo reconhecimento da própria competência, exercício da cidadania, respeito às diferenças e percepção de que a aquisição de novas linguagens capacita para fazer melhor leitura do mundo, para interferir e transformar o meio em que está inserido. Palavras-chaves: Contexto sociocultural, aprendizado crítico-reflexivo, autovalorização e respeito às diferenças. Local: EE Padre Mateus Nunes de Siqueira - Caetetuba - Atibaia-SP - 2006. Resultado: A publicação do gibi criado pelos alunos e a divulgação por jornais e TV da região de Atibaia e Bragança Paulista, promoveu a elevação da autoestima e valorização do sujeito individual e social. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Darci dos Santos - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Faculdade de Atibaia, Instituto Educacional Atibaense Ltda. , Estrada Municipal Juca, 1050, Brogota, 12940-000 - Atibaia, SP - Brasil, Telefone: (011) 44110834

Experiência profissional

2013 - Atual

Colégio Integrado Ltda - ME - Col. Objetivo de Jarinú

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 10

2004 - 2006

Instituto Educacional Atibaiense

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno

2009 - Atual

Faculdade de Atibaia

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Tutora de PEDD, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente na área de Língua Portuguesa e Língua Inglesa.

Atividades

02/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa
02/2009
Serviços técnicos especializados , Instituto Educacional Atibaense Ltda, .,Serviço realizado, Tutoria - Ensino Superior.

2004 - 2010

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental I e II

Atividades

01/2008 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora do PD - Programa de Desenvolvimento de Língua Portuguesa
01/2008 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora do PD - Programa de Desenvolvimento de Língua Portuguesa
02/2007 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa
02/2007 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa
02/2006 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa (Curso pré-vestibular Educafro), Literatura Brasileira (Curso pré-vestibular Educafro)
02/2006 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Projeto de Língua Inglesa: *Nossa história por nossas vozes*
02/2005 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa
02/2005 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa
01/2005 - 12/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Secretaria Estadual da Educação, .,Linhas de pesquisa

2006 - 2006

Colégio Objetivo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretor de redação, Carga horária: 20

Atividades

02/2006 - 12/2006
Serviços técnicos especializados , Colégio Objetivo, .,Serviço realizado, Corretor de produções textuais - 1º, 2º, e 3º anos do Ensino Médio.