Carla Ariela Rios Vilaronga

Pedagoga formada pela UNESP campus de Rio Claro (2007), durante a graduação em Pedagogia realizou intercâmbio na Universidad Nacional de Entre Rios, na Argentina, onde cursou disciplinas no curso de Ciências da Educação. Em 2010 finalizou o Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Educação em Educação (UNESP), linha de pesquisa Docência, práticas escolares e formação de professores. Doutorada pelo Programa de pós em Educação Especial pela UFSCar em 2015, durante o doutoramento realizou estágio doutoral na Universidad de Alcalá- Alcalá de Henares- Madrid- Espanha . Atuou no CECEMCA- Centro de Educação Continuada em Educação Matemática, Cientifica e Ambiental como formadora de professores (Unesp- Rio Claro) De 2009 até 2015 trabalhou como pedagoga no Curso de Licenciatura em Educação Especial na Universidade Federal de São Carlos- UFSCar, tendo como principais atividades a participação em atividades relacionadas a oficinas pedagógicas, disciplinas práticas e cursos da área para alunos e professores da Rede Regular de Ensino. Desde dezembro de 2015 é docente no Instituto Federal de São Paulo, Campus São Carlos. em se dedicado em pesquisas relacionadas a Formação de Professores, Formação de Professores em Educação Especial e Ensino Colaborativo.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

2011 - 2014

Universidade Federal de São Carlos
Título: COLABORAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA SALA DE AULA: FORMAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO COENSINO
Orientador: em Universidad de Alcalá ( Prof. Dr. Juan Carlos Luis Pascual)
com Enicéia Gonçalves Mendes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A função autor nos materiais impressos do PEC - Formação Universitária e o desafio de escrever para professores,Ano de Obtenção: 2010
Flavia Medeiros Sarti.

Especialização em andamento em ÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA

2018 - Atual

Instituto Federal do Triângulo Mineiro

Graduação em Pedagogia

2003 - 2008

universidade estadual paulista
Título: Escola e alteridade: uam experiência de educação bilingüe de surdos na Argentina
Orientador: Célia Regina Rossi

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Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Avaliação das Condições de Acessibilidade das Instituições Públicas de Ensi. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Estratégias Pedagógicas para inclusão de estudantes NEE: tutoria de pares. (Carga horária: 42h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, IFBAIANO, Brasil.

2019 - 2019

Atividades de Formação Continuada no IFSP. (Carga horária: 6h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2018 - 2019

Combate à Violência contra a Pessoa com Deficiência. (Carga horária: 40h). , Escola de Governo e Administração Pública, EGAP, Brasil.

2018 - 2018

Formação Continuada IFSP São Carlos. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2013 - 2013

Estágio doutoral. (Carga horária: 200h). , Universidad de Alcalá, UAH, Espanha.

2011 - 2011

Extensão universitária em Produção de Material Didático. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamin Constant, BENJAMIN, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Formação de Tutores: Orientação Pedagógica em Educ. (Carga horária: 20h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA, UNESP - FRANCA, Brasil.

2011 - 2011

Alfabetização no Sistema Braille. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamin Constant, BENJAMIN, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Alfabetização Braille (leitura e escrita Braille). (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Curso de Sesibilização II: Def. Auditiva. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Disciplina: Tópicos em Educação Especial 2. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Formação Professores: abordagens teóricas e prátic. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Formação em tutoria virtual- Plataforma Moodle. (Carga horária: 120h). , Universidade Aberta do Brasil- Universidade Federal de São Carlos, UAB- UFSCAR, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em Curso de Aprofundamento para Formadores de Tutores. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Administración de la educación. (Carga horária: 60h). , Universidad Nacional de Entre Rios, UNER, Argentina.

2005 - 2005

Politica de la educación. (Carga horária: 60h). , Universidad Nacional de Entre Rios, UNER, Argentina.

2005 - 2005

Procesos Culturales Argentinos y Latinoamericanos. (Carga horária: 60h). , Universidad Nacional de Entre Rios, UNER, Argentina.

2004 - 2005

Extensão universitária em Introdução a Educação a Distância. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2004 - 2004

Introdução ao LOGO gráfico e robótica pedagógica. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2000 - 2001

Técnico em Administração. (Carga horária: 1500h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

1999 - 1999

Windows. (Carga horária: 76h). , Joby Company, JOBY, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Diversidades.

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Organização de eventos

STEFANI, V. C. G. ; VILARONGA, C. A. R. . II Semana de Educação do IFSP- São Carlos. 2019. (Outro).

ZERBATO, A. P. ; MENDES, E. G. ; VILARONGA, C. A. R. . II Mostra de Boas Práticas de Inclusão Escolar. 2017. (Outro).

SALDANHA, A. R. S. ; CANO, A. ; VILARONGA, C. A. R. ; SALINA, F. V. ; LIMA, J. L. S. ; SILVA, L. H. B. ; MAGALHAES, V. G. M. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2017. (Outro).

MENDES, E. G. ; LACERDA, C. B. F. ; VILARONGA, C. A. R. . VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014. (Congresso).

MENDES, E. G. CIA, Fabiana SALLES, A. M. COSTA, A. B. da COPPEDE, A. C. FANTINATO, A. C. VENTRONE, A. A. OLIVEIRA, A. K. C. de FERNANDES, A. P. MACHADO, A. C. BOBREK, A. MORESCHI, C. L. VILARONGA, C. A. R. MARQUES, C. dos R. LACERDA, C. B. F. MARQUES, D. M. C. MALH, E. FERREIRA, E. F. MELO, F. A. VALADÃO, G. T. BARBOSA, G. MILANESE, J. B. SANTOS, L. F. dos PRETTI, L. C. RABELO, L. C. C. , et al. PASIAN, M. S. ALMEIDA, M. A. MANZINI, M. G. FREITAS, M. A. S. SA, M. A. BUZETTI, M. C. ALBRES, N. A. OLIVEIRA, P. ROSSI, P. CHEREGUINI, P. A. C. BOTURA, R. R. BARBOSA, R. S. CASTRO, S. F. BELLO, S. F. PAULINO, V. C. SANTIAGO, V. A. A. ; V Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012. (Congresso).

FREITAS, Maria Isabel C. ; ORTIGOZA, S. A. G. ; VILARONGA, C. A. R. . I Colóquio do CECEMCA. 2007. (Outro).

VILARONGA, C. A. R. . XVI semana de estudos da pedagogia. 2004. (Outro).

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Participação em eventos

1o Simpósio sobre Inclusão no IFSP.Os direitos da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

1o Simpósio sobre Inclusão no IFSP.Aspectos legais da Inclusão no IFSP. 2019. (Simpósio).

colóquio do NEPPEIN ?Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial e Inclusão.PESQUISA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Outra).

Coloquio sobre Educação Inclusiva no Distrito Federal: Educação, Saúde e Diversidade.O papel dos núcleos de Inclusão e das Salas de Apoio para o suporte aos estudantes com Deficiência e outras necessidades especificas na Educação Profissional e Ensino Superior. 2019. (Outra).

Coloquio sobre Educação Inclusiva no Distrito Federal: Educação, Saúde e Diversidade!. 2019. (Outra).

I Fórum de gestores da Educação Especial na Educação Básica. 2019. (Outra).

II Semana da Educação IFSP- São Carlos.Oficina de Braile. 2019. (Outra).

II Semana da Educação IFSP- São Carlos.Oficina de contos e histórias. 2019. (Outra).

I Simpósio de Educação Inclusiva em Ouro Preto. 2019. (Simpósio).

I Simpósio de Educação Inclusiva em Ouro Preto.Plano Educacional Individualizado: possibilidades. 2019. (Simpósio).

I Simpósio de práticas colaborativas entre equipes: promovendo ações integradas no ambiente escolar.Estratégias de Trabalho com o aluno PAEE: planejamento, prática e avaliação. 2019. (Simpósio).

I Simpósio de práticas colaborativas entre equipes: promovendo ações integradas no ambiente escolar.I Simpósio de práticas colaborativas entre equipes: promovendo ações integradas no ambiente escolar. 2019. (Simpósio).

Seminário Nacional de Inclusão, Acessibilidade e Diversidade.Colaborar para incluir: limites e possibilidades. 2019. (Seminário).

1a Semana da Educação.Roda de Conversa sobre Preconceito. 2018. (Outra).

II Fórum Nacional de Coordenadores de núcleos de acessibilidade das instituições públicas da educação superior e profissional tecnológica. 2018. (Outra).

IV Congresso de Educação Profissional e Tecnológica do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Serviços de apoio à escolarização inclusiva: o papel dos NAPNEs na rede federal de educação profissional e tecnológico. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2018. (Congresso).

II Mostra de Boas Práticas de Inclusão Escolar. 2017. (Outra).

I Simpósio dos discentes do PPGGEs.Intérprete de Libras: construção da formação profissional. 2017. (Simpósio).

I Simpósio dos discentes do Programa de Pós Graduação em Educação Especial.Seção de comunicação oral. 2017. (Simpósio).

Fórum Permanente de Ensino- A formação técnica e tecnológica do IFSP. 2016. (Outra).

I Mostra de Boas Práticas de Inclusão Escolar.O processo de adaptação curricular para o aluno público alvo da educação especial. 2016. (Outra).

Palestra Formação Continuada IFSP- Sertãozinho.Palestra Estratégias de ensino para alunos com deficiência visual. 2016. (Outra).

Palestra na Escola municipal "Professor Ephraim Ribeiro!.Ensino Colaborativo. 2016. (Outra).

VI Jornada de Estudos em Educação Musical.necessidades educacionais especiais e inclusão escolar. 2016. (Outra).

1o Workshop para atuação em contextos educacionais inclusivos do MS.A utilização de recursos pedagógicos adaptados sob a perspectiva do Ensino Colaborativo. 2015. (Outra).

ACIEPE: Educação Especial: da teoria à prática.Educação Especial: processos de inclusão: da teoria à prática. 2015. (Outra).

Jornada ISE: Comunicação Social, Letras e Pedagogia.Ensino Colaborativo na Educação Básica e Especial. 2015. (Outra).

Palestra na disciplina Prática de ensino e estágio docente em alfabetização e língua portuguesa.Educação inclusiva: cenário atual no Brasil. 2015. (Outra).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI- Américo Brasiliense.Garantia de Direito sobre Deficiência Intelectual. 2014. (Encontro).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI- Barretos- SP.Garantia de Direito sobre Deficiência Intelectual. 2014. (Encontro).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI Batatais- SP.Garantia de Direito sobre Deficiência Intelectual. 2014. (Encontro).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI- Descalvado.Garantia de Direito sobre Deficiência Intelectual. 2014. (Encontro).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI Hortândia- SP.Garantia de Direito sobre Deficiência Intelectual. 2014. (Encontro).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI-Hortolândia- SP.Garantia de Direito sobre DI. 2014. (Encontro).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI Ibaté- SP.Garantia de Direito sobre Deficiência Intelectual. 2014. (Encontro).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI- Jaboticabal-SP.Garantia de Direito sobre Deficiência Intelectual. 2014. (Encontro).

Articulação e Formação da Rede de Garantia de Direito sobre DI- Rio Claro- S.Garantia de Direito sobre Deficiência Intelectual. 2014. (Encontro).

Especialização em Educação Especial e Inclusiva.Atuação pedagógica na educação especial: atendimento educacional especilaizado e ensino colaborativo. 2014. (Outra).

III Seminário de Tecnologia Assistiva da UFSCar. 2014. (Congresso).

Inclusão Social: necessidades educativas especiais.Coensino: percepções de pais e alunos sobre o trabalho em colaboração. 2014. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Coordenação de Seção Oral: Práticas de Inclusão escolar na educação básica. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Coordenação de Seção Oral: Formação de Professores em Educação Especial. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Consultores AD HOC- avaliação de trabalhos. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Parecerista de trabalhos submetidos. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Mini curso: Contos e Histórias como estratégia de Ensino na Educação Especial. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Seção de Pôsteres- tema: Formação de professores em Educação Especial. 2014. (Congresso).

Desafiaments Contenporanis: Ciències, Cultures i Tecnologua ia en Temps de Crisii.Uma experiência brasileira de apoio à inclusão escolar no formato de ensino colaborativo (co-ensino). 2013. (Seminário).

III Semana da Licenciatura em Educação Especial. 2013. (Outra).

Workshop análise Informatizada de dados textuais como ferramenta de pesquisa. 2013. (Outra).

2 Colóquio sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios na Escolarização de de Alunos com Síndrome de Down. 2012. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Curso de Formação de professores "Brinquedoteca para todos": avaliação de um ano de experiência. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Parecerista dos trabalhos submetidos para apresentação e publicação. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Coordenou uma Seção de Pôsteres. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Coordenou uma Seção de Comunicação Oral. 2012. (Congresso).

VI Seminário do Ensino de Graduação da UFSCar- "Formação de Estudantes Autônomos no Ensino de GraduaçÃo. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O PIBID na Licenciatura em Educação Especial da UFSCar: algumas reflexões sobre a experiência vivida em uma escola estadual. 2012. (Encontro).

XXII Semana de Estudos da Biologia.Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar. 2012. (Outra).

Encontro Iberamericano de Educação.Acessibilidade "Curso pré- vestibular da UFSCar". 2011. (Encontro).

Encontro Iberoamericano de educação.O processo de autoria do material impresso PEC- Formação Universitária. 2011. (Encontro).

I Colóquio sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios na Escolalização de alunos com deficiência. 2011. (Outra).

I Congresso Nacional de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

I Congresso Nacional de Formação de Professores. Autoria e Formação de Professores hoje: tendências, Paradoxos e Desafios. 2011. (Congresso).

I Congresso Nacional de Formação de Professores. (Re)visitando mémorias: sexualidade, gênero e formação docente. 2011. (Congresso).

VI Encontro Iberamericano de Educação. 2011. (Encontro).

X CONPE- Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Formação Universitária de Professores em Serviço: o papel da autoria. 2011. (Congresso).

X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2011. (Congresso).

IV CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial. Coordenação de Comunicação Oral. 2010. (Congresso).

IV CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010. (Congresso).

Os professores e suas práticas em duscussão: os casos de ensino como ferramenta de reflexão do desenvolvimento profissional". 2010. (Oficina).

II CBE- Congresso Brasileiro de Educação. A experiência de formar professores em ciências e matemática no estado do PI. 2009. (Congresso).

II CBE- Congresso Brasileiro de Educação. Autoria e formação de professores: um estudo sobre o material impresso do PEC- Formação Universitária. 2009. (Congresso).

II CBE- Congresso Brasileiro de Educação. 2009. (Congresso).

IV INTEGRAP- Encontro de Integração entre Graduação e Pós- Graduação.Autoria no PEC- Formação Universitária: o desafio de escrever aos professores. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Coordenou a avaliação de Pôsteres. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Monitor. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A autoria no matreial impresso do PEC- Formação Universitária: lugar de encontro entre a cultura acadêmica e a cultura docente. 2009. (Encontro).

Mesa Redonda: Políticas Internacionais em Educação Especial. 2009. (Outra).

V Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: Formação de Professores em Foco.Comissão de Apoio. 2009. (Seminário).

V Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: Formação de Professores em Foco.Educação Especial: estudo exploratório sobre o perfil, a formação e as condições de trabalho do professor. 2009. (Seminário).

Educação Inclusiva. 2008. (Oficina).

Financiamento e Educação: Implicações das Mudanças Recentes. 2008. (Outra).

Políticas de Formação Continuada na Educação Básica de Portugal: atuação das Universidades. 2008. (Outra).

Politicas Públicas da Pequena Infância: reflexões acerca das práticas educativas nas creches de Paris- França. 2008. (Outra).

Seminário de Avaliação do Curso de Extensão do Projeto CECEMCA/ PAR. 2008. (Seminário).

XX Congresso Iniciação Científica Unesp. Coordenadora de sessão de comunicações orais e avaliadora de comunicações orais. 2008. (Congresso).

Fórum da Diversidade e Igualdade.Curso LIBRAS. 2007. (Outra).

História de Sexualidade. 2007. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e Práticas Educativas para a infância. Consumo Sustentável/ Consumo Responsável: CECEMCA- Unesp e a Formação Continuada de Professores. 2007. (Congresso).

I Feira Ambiental.Consumo Sustentável/ Consumo Responsável. 2007. (Oficina).

II Simpósio de Sexualidade na Família".Formaçaõ Continuada: pais e professores discutindo a sexualidade em uma ecsola de educação infantil. 2007. (Simpósio).

Mini- curso: Planejando estratégias de ensino para crianças surdas em espaços inclusivos. 2007. (Outra).

O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) em debate nas Universidades Públicas Paulistas. 2007. (Seminário).

1o. Colóquio do CECEMCA. 2006. (Outra).

Encontro de Integração entre Graduação e Pós Graduação em Educação.RONDON- Amapá 2006. 2006. (Encontro).

I Pré- Conferência do Conselho Municipal de Atenção à Pessoa com Deficiência e com Necessidades Especiais. 2006. (Outra).

VIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Uma experiência de educação bilíngue de surdos na Argentina. 2006. (Congresso).

XIII Encontro Paulista de Estudantes de Pedagogia.RONDON. 2006. (Encontro).

XIV Jornadas de Jovens Pesquisadores da AUGM.Escola e Alteridade: uma experiência de educação bilíngüe de surdos na Argentina. 2006. (Outra).

Convivir, Aprender y ensear en el aula. Desarrollo de dispositivos Robóticos para portadores de Discapacidad Visual y Auditiva. 2005. (Congresso).

Fórum Social Mundial. 2005. (Outra).

La politica y la vida: Biopolitica y Tanopolitica. 2005. (Seminário).

La produccíon Social de la Discapacidad. 2005. (Seminário).

Primera Jornada de Reflexión de la Comunidad Sorda Paranaense. 2005. (Outra).

Primer Encuentro Latino Americano De Educadores populares por la Alfabetizacion. 2005. (Encontro).

?O Bilingüismo na Pratica Pedagógica com crianças Surdas?.. 2004. (Simpósio).

?O legado de Foucault?.. 2004. (Seminário).

12 simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Auxilio Pedagógico para o desenvolvimento de dispositivos robóticos integrando o estudo de cartografia tátil e geração de material didático para portadores de deficiência visual e auditiva. 2004. (Simpósio).

Congresso de Iniciação Científica Unesp. .. 2004. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação São Paulo- Paulo - Educação Cidadã para uma Cidade Educadora. 2004. (Outra).

Simposio de Iniciação Cientifica da Unesp- Rio Claro.Auxilio Pedagógico para o desenvolvimento de dispositivos robóticos integrando o estudo de cartografia tátil e geração de material didático para portadores de deficiência visual e auditiva. 2004. (Simpósio).

Simposio de Iniciação Cientifica Unesp- Rio Claro.Sexo e Sexualidade: os diversos "paradigmas" em circulação. 2004. (Simpósio).

XI Encontro Paulista de estudantes de Pedagogia-?Mercantilização da Educação?. 2004. (Outra).

XIV Semana de Estudos da Pedagogia- Inclusão ou Exclusão Social??. 2003. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Graciliana Garcia Leite

CAMPOS, J. A. P. P.;VILARONGA, C. A. R.; REGID, A. G.. Prática Pedagógica e planejamento educacional para uma jovem com deficiência intelectual matriculada na EJA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Jessica Rodrigues Santos

VILARONGA, C. A. R.MENDES, E. G.; VALADAO, G. T.; NASCIMENTO, F.. Inclusão escolar e os modos de planejamento educacional individualizado nos institutos federais brasileiros. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Denise Cristina da Costa França dos Santos

RIBEIRO, R. U. C.;VILARONGA, C. A. R.; ACQUA, M. J. C. D.. A perspectiva do professor da educação especial no contexto da escola comum. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Alice de Araújo

FLORES, M. M. L.; TARTUCCI, D.;VILARONGA, C. A. R.. Re-significando adaptações curriculares para alunos com deficiência intelectual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Edinaldo Bomfim Sales

MENDES, E. G.VILARONGA, C. A. R.; LUSTOSA, A. V. M. F.. CONFIGURAÇÕES SUBJETIVAS DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL SOBRE PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO NO ENSINO MÉDIO. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Priscila Regina G

VILARONGA, C. A. R.; SANTOS, L. F. dos; LACERDA, C. B. F.; LODI, A. C. B.. M. Giamlourenço. Intérprete de Libras: construção da formação profissional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rossicleide Santos da Silva

VILARONGA, C. A. R.MENDES, E. G.; RABELO, L. C. C.. Possibilidades do ensino colaborativo em um município paraense. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thereza Makibara Ribeiro

VILARONGA, C. A. R.; CAMPOS, J. A. P. P.; PEDROSO, C. C. A.. Práticas Pedagógicas dos professores frente à alfabetização e letramento de alunos com deficiência intelectual a partir dos princípios do PNAIC. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adriana Fernandes Barroso

LACERDA, C. B. F.;VILARONGA, C. A. R.; NASCIMENTO, L. C. R.; SERRANO, E. A. P.. Professor bilíngue para surdos: análise da prática de letramento por meio da autoconfrontação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Melina Brandt Bueno

CAMPOS, J. A. P. P.;VILARONGA, C. A. R.; DALLACQUA, M. J. C.. Práticas Pedagógicas e Formação Colaborativa entre professores da EJA e da Educação Especial. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rossicleide Santos da Silva

VILARONGA, C. A. R.MENDES, E. G.; RABELO, L. C. C.. Possibilidades do ensino colaborativo em um município paraense. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Márcia Altina Bonfá da Silva

VILARONGA, C. A. R.; LOURENÇO, Gerusa Ferreira. O papel de uma equipe multiprofissional no apoio a educação inclusiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fernanda Silva Maekava

SILVA, N. R.; OLIVEIRA, J. P.; SCHLUNZEN, E. T. M.;VILARONGA, C. A. R.; TRALDI JUNIOR, A.. Os desafios do processo de inclusão no Instituto Federal de São Paulo sob o olhar de estudantes com deficiência, professores e membros do Napne. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Laura Borges

CIA, Fabiana; COSTA, Carolina Severino Lopes da;VILARONGA, C. A. R.; SILVA, A. M.; SIGOLO, S. R. R. L.. Família- escola: intervenção com professores pré-escolares de alunos público alvo da educação especial. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Edinaldo Bomfim Sales

MENDES, E. G.VILARONGA, C. A. R.; LUSTOSA, A. V. M. F.. Produções subjetivas de alunos com deficiência visual sobre sua escolarização no ensino médio. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Paula Zerbato

MENDES, E. G.; LOURENÇO, Gerusa Ferreira;VILARONGA, C. A. R.; RIBEIRO, R. U. C.; NUNES, M. C. A.. Desenho Universal para aprendizagem na perspectiva da inclusão escolar: potencialidades e limites de uma formação colaborativa. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Greice de Souza Vertuan

LACERDA, C. B. F.; CABRAL, L. S. A.;VILARONGA, C. A. R.; ZERBATO, A. P.; JUNQUEIRA, R. D.. Avaliação de ações educacionais de inclusão em um município paulista de pequeno porte. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria do Carmo Lobato da Silva

MENDES, E. G.; LOURENÇO, Gerusa Ferreira;VILARONGA, C. A. R.; CAPELLINI, V. L. M. F.; RABELO, L. C. C.. Formação pela via da colaboração: construindo estratégias para escolarização de estudantes Público Alvo da Educação Especial. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Paula Zerbato

MENDES, E. G.; LOURENÇO, Gerusa Ferreira;VILARONGA, C. A. R.; RIBEIRO, R. U. C.; NUNES, M. C. A.. Desenho Universal para aprendizagem: práticas educativas na inclusão escolar. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Jessica Rodrigues Santos

VILARONGA, C. A. R.MENDES, E. G.; NASCIMENTO, F.. Plano Educacional Individualizado para Ensino Médio: proposta para os institutos federais brasileiros. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Denise Cristina da Costa França dos Santos

RIBEIRO, R. U. C.; DALLACQUA, M. J. C.;VILARONGA, C. A. R.. Educação Especial substitutiva versus complementar: a perspectiva do professor especializado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Alice de Araújo

FLORES, M. M. L.; TARTUCI, D.;VILARONGA, C. A. R.. Re(significando) adaptações curriculares para alunos com deficiência intelectual: das concepções às práticas pedagógicas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação/ Regional Catalão) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Paula Vilhena Louro Lopes

MENDONCA, S. R. D.; CUNHA, V. M. P.;VILARONGA, C. A. R.. Práticas educativas inclusivas: atenção às possibilidades dos alunos com deficiência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Melina Brandt Bueno

CAMPOS, J. A. P. P.;VILARONGA, C. A. R.; DALLACQUA, M. J. C.. Parceria Colaborativa entre professores da EJA e da Educação Especial: a análise das práticas pedagógicas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rossicleide Santos da Silva

VILARONGA, C. A. R.MENDES, E. G.; RABELO, L. C. C.. O apoio do professor de educação especial na sala comum de um município da região metropolitana de Belém. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Priscila Regina Gonçalves de Melo Giamlourenço

VILARONGA, C. A. R.; SANTOS, L. F. dos; LODI, A. C. B.. Intérprete de Libras: construção da formação profissional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adriana Fernandes Barroso

LACERDA, C. B. F.; SERRANO, E. A. P.; NASCIMENTO, L. C. R.;VILARONGA, C. A. R.. Professor bilíngue para surdos: análise da prática de letramento por meio da autoconfirmação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Fernanda de Arruda Campos

Rossi. C. R.; LEAO, A. M. C.;VILARONGA, C. A. R.. Construção da sexualidade de sujeitos surdos usuários de Libras estudantes em uma escola polo para surdos. 2015.

Aluno: Márcia Altina Bonfá da Silva

MENDES, E. G.VILARONGA, C. A. R.; LOURENÇO, Gerusa Ferreira; ZANATTA, Eliana Marques. O papel da equipe multiprofissional no apoio a educação inclusiva. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Fernanda de Arruda Campos

VILARONGA, C. A. R.. Construção da sexualidade de sujeitos surdos usuários de LIBRAS estudantes em uma escola pólo para surdos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thiago Rodrigo dos Santos

VILARONGA, C. A. R.. Aplicativo Móvel para inclusão de pessoas com deficiência visual em questionários de pesquisa. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento de Sistemas para Dispositivos Móveis) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: André Rodrigo dos Santos

VILARONGA, C. A. R.. Desenvolvimento de aplicativo móvel para inclusão de pessoas surdas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento de Sistemas para Dispositivos Móveis) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Daiane Antunes

VILARONGA, C. A. R.. Educação infantil e inclusão: revisão de artigos científicos do Portal Capes. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência em educação infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: André Dias de Oliverira

VILARONGA, C. A. R.; CORSI, Adriana Maria. Relato de experiência na gestão escolar da EMEIF Professora Eudóxia Ferraz. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Conceição Aparecida Ferreira Batista Nicolino

VILARONGA, C. A. R.; CORSI, Adriana Maria. Construção coletiva do projeto politico pedagógico: grande desafio da escola que se quer democrática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Izabela Cristina Almeida Gomes

VILARONGA, C. A. R.; CORSI, Adriana Maria. Do ideal para o real: prática de gestão democrática na CEMEI Profa. Anna Kerulis da Silva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sônia Goreti Baldan Levi

VILARONGA, C. A. R.; CORSI, Adriana Maria. Plano de intervenção na sala de leitura da Escola Estadual Valois Scortecci. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Carolina Nilo

MENDES, E. G.VILARONGA, C. A. R.; ELIAS, N. C.. Passos na construção do planejamento educacional individualizado para estudante com autismo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Carolina Garbuio Claudino Martins

FAJARDO, R. C. A.; RUFO, C. R.;VILARONGA, C. A. R.. A função social do gestor: um estudo de conteúdos programáticos em instituições públicas de ensino superior do estado de São Paulo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Beatriz Aparecida dos Reis Turetta

MARTINS, V. R. O.;VILARONGA, C. A. R.. Orientação sexual: o que dizem jovens e adultos surdos a respeito de seu aprendizado sobre sexualidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Lucas Siqueira Santos

FAJARDO, R. C. A.;VILARONGA, C. A. R.; NASSAR, L. M.. Reflexões sobre a inserção e adaptação no trabalho de pessoas com deficiência visual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Karen Adriana Godoy

VILARONGA, C. A. R.; PAULINO, V. C.. Adaptação Curricular em aulas de teatro para inclusão de alunos com deficiências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Daniele Sentevill da Silva

CAIADO, K. R. M.VILARONGA, C. A. R.. Práticas Pedagógicas de professores com alunos com Deficiência Visual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rebeca Ripari

VILARONGA, C. A. R.; ZERBATO, A. P.. Descrição e análise das atividades de estagiários de Educação Especial no Ensino Fundamental II. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Débora Lucila Carlos

CIA, Fabiana; CAMPOS, J. A. P. P.;VILARONGA, C. A. R.. Relação Família e escola na inclusão pré-escolar: análise da opinião dos professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Tatiana Cristina Passos

ZEPPONE, R. M. O.;VILARONGA, C. A. R.; PAULINO, V. C.. O cotidiano do professor de educação especial na sala comum: reflexões sobre coensino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

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Comissão julgadora das bancas

Ida Lichtig

LICHTIG, Ida. Escola e Alteridade: uma experiência de educação bilingue de surdos na Argentina. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, UNESP, Rio Claro, SP.

Leila Maria Ferreira Salles

ROSSI, C. R.; STELLA, F.;SALLES, L. M. F.. Aprendizagem do Código Libra. Brasil e Argentina. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP.

ADRIANA GARCIA GONÇALVES

MENDES, E. G.;GONÇALVES, A. G.; ORLANDO, R. M.; JESUS, D. M.; ZANATA, E. M.. Colaboração da educação especial na sala de aula comum: formação e reflexão sobre as práticas pedagógicas. 2014. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Samuel de Souza Neto

SARTI, Flavia MedeirosBUENO, B. A. B. O.Souza Neto, Samuel de. (Qualificação) A função do autor nos materiais impressos do PEC - Formação Universitária e o desafio de escrever para professores.. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista - Instituto de Biociênicas - CRC.

Samuel de Souza Neto

SARTI, Flavia MedeirosBUENO, B. A. B. O.Souza Neto, Samuel de. A função autor nos materiais impressos do PEC - formação universitária e o desafio de escrever para professores.. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista - Instituto de Biociênicas - CRC.

Flávia Medeiros Sarti

SARTI, F. M.BUENO, B. O.Souza Neto, S.. A função autor nos materiais impressos do PEC-Formação Universitária e o desafio de escrever para professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno

SARTI, Flávia M.SOUZA NETO, Samuel deBUENO, B. O.. A função autor nos materiais impressos do PEC-Formação Universitária e o desafio de escrever para professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Eliana Marques Zanata

ZANATA, E. M.MENDES, Enicéia Gonçalves; GONÇALVES, Adriana Garcia; JESUS, D.M de; ORLANDO, Rosimeire Maria. Colaboração da Educação Especial na sala de aula comum: formação e reflexão sobre as práticas pedagógicas. 2014. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Eliana Marques Zanata

MENDES, Enicéia Gonçalves; REALI, A.M.M.R; DUARTE, M.; JESUS, D.M de;ZANATA, E. M.. Construção de uma proposta de formação em ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Célia Regina Rossi

ROSSI, C. R.. Escola e alteridade: uma experiência de educação bilíngue de surdos na Argentina. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Márcia Duarte

MENDES, G. E.; REALI, A. M. M. R.;DUARTE, M.; JESUS, D. M.; ZANATA, E.. Construção de uma proposta formação em ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Enicéia Gonçalves Mendes

MENDES, E. G.; GONÇALVES, Adriana Garcia; ORLANDO, R. M.; JESUS, Denise Meyrelles de; ZANATTA, Eliana Marques. Colaboração da Educação Especial na sala de aula comum: Formação e Reflexão sobre as práticas pedagógicas. 2014. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Enicéia Gonçalves Mendes

MENDES, E. G.; Reali, A.M.M.R.; DUARTE, M.; JESUS, Denise Meyrelles de;ZANATA, Eliana Marques. CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA FORMAÇÃO EM ENSINO COLABORATIVO PARA O APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

Mendes, E.G.;REALI, A. M. M. R.; DUARTE, M.; JESUS, D. M.; ZANATA, E. M.. Construção de uma proposta de formação em ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Rosimeire Maria Orlando

MENDES, E. G.; GONCALVES, A. G.;ORLANDO, R.M.; JESUS, D. M.; ZANATA, E. M.. Colaboração da Educação Especial na sala de aula comum: formação e reflexão sobre as práticas pedagógicas. 2014. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

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Orientou

Luisa de Souza Leäo Almeida

RELACIONANDO COMPONENTES CURRICULARES NO ENSINO SUPERIOR E ATITUDES SOCIAIS FAVORÁVEIS À INCLUSÃO; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Thálita Juliana Boni de Mendonça

Escolarização e certificação do aluno com deficiencia intelectual no contexto do IFSP; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Camila Carlini Bonilha Piovezan

PROFISSIONAIS DE APOIO: PRESSUPOSTOS DA ATUAÇÃO NOS ESTADOS BRASILEIROS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Ana Beatriz Momesso Franco

O planejamento educacional individualizado para alunos do ensino médio integrado; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa

Os papéis dos profissionais da rede de apoio para inclusão na educação infantil; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Luciana Carlena Correia Velasco Guimarães

A atuação do professor da área da Educação Especial nos Institutos Federais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Rosemeire da Silva Mourão

A PEDAGOGO DA COORDENADORIA SOCIOPEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DO ALUNO PAEE NO IFSP; Início: 2020; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: ciência, tecnologia e sociedade) - Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);

Giovanna Bruna Gounella

O uso de multimídias na educaçao infantil no ensino da linguagem oral e escrita; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: ciência, tecnologia e sociedade) - Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);

Leonice Aparecida Zago Pierin

A TECNOLOGIA ASSISTIVA NO AMBIENTE ESCOLAR E AS CRIANÇAS COM PARALISIA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO: REVISÃO TEÓRICA; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: ciência, tecnologia e sociedade) - Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);

Claúdio Avelino da Silva

A pesquisa sobre educação bilíngue nos últimos 10 anos: análise das produções da UFSCar; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: ciência, tecnologia e sociedade) - Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);

Isabel Luci Luiz Cardillo

PNLD Literário: o acesso à literatura de qualidade no apoio ao Ensino nas escolas públicas brasileiras; ; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: ciência, tecnologia e sociedade) - Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);

Rosemary Junqueira de Paula Oliveira

O PSICOLOGO DA COORDENADORIA SOCIOPEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DO ALUNO PAEE NO IFSP; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: ciência, tecnologia e sociedade) - Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);

Jessica Rodrigues Santos

Elaboração e validação de roteiro de Plano Educacional Individualizado para Ensino Médio dos Institutos Federais Brasileiros; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Ariela Rios Vilaronga;

Priscila Regina Gonçalves de Melo Giamlourenço

Intérprete de Libras: Construção da Formação Profissional; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Ariela Rios Vilaronga;

Rossicleide Santos da Silva

Possibilidades formativas da colaboração entre professores do ensino comum e especial em um município paraense; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Ariela Rios Vilaronga;

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Foi orientado por

Flávia Medeiros Sarti

A função autor nos materiais impressos do PEC - Formação Universitária e o desafio de escrever para professores; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Flavia Medeiros Sarti;

Célia Regina Rossi

Escola e alteridade: uma experiência de educação bilíngue de surdos na Argentina; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Célia Regina Rossi;

Célia Regina Rossi

Grupo de Pesquisa e Extensão sobre Sexualidades; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Bolsa de Apoio Acadêmico e Extensão I; Orientador: Célia Regina Rossi;

Enicéia Gonçalves Mendes

COLABORAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM SALA DE AULA: FORMAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO COENSINO; 2014; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes;

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Produções bibliográficas

  • ROSSI, P. ; VILARONGA, C. A. R. ; MUNSTER, M. A. V. . FORMAÇÃO PROFISSIONAL INICIAL EM ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA INTERNACIONAL. Revista Movimento , v. 25, p. e25056-14, 2019.

  • FERRARI, I. P. ; VILARONGA, C. A. R. ; ELIAS, N. C. . ENSINANDO PROFESSORES DE SALA COMUM A FAZER ADAPTAÇÃO CURRICULAR. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 49, p. 67-77, 2019.

  • VILARONGA, C. A. R. ; MENDES, E. G. . Formação de professores como estratégia para realização do coensino. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 4, p. 19-31, 2017.

  • VILARONGA, C. A. R. ; MENDES, E. G. ; ZERBATO, A. P. . O TRABALHO EM COLABORAÇÃO PARA APOIO DA INCLUSÃO ESCOLAR: DA TEORIA À PRÁTICA DOCENTE. Interfaces da Educação , v. 7 n19, p. 66-87, 2016.

  • VILARONGA, C. A. R. ; MENDES, E. G. . ENSINO COLABORATIVO PARA O APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR: PRÁTICAS COLABORATIVAS ENTRE OS PROFESSORES. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP , v. 95, p. 139-151, 2014.

  • DUARTE, M. ; CAMPOS, J. A. P. P. ; VILARONGA, C. A. R. . Experiências do PIBID da licenciatura em Educação Especial da UFSCAR.. Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG) , v. 25, p. 65-78, 2014.

  • VILARONGA, C. A. R. ; CAIADO, K. R. M. . Processos de escolarização de pessoas com deficiência visual. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 19, p. 57-74, 2013.

  • CARLOS, D. L. ; VILARONGA, C. A. R. ; TONON, S. . INCLUSÃO DO ALUNO COM BAIXA VISÃO: COLABORAÇÃO ENTRE O EDUCADOR ESPECIAL E O PROFESSOR DA SALA COMUM. Benjamin Constant (Online) , v. 56, p. 1-16, 2013.

  • VILARONGA, C. A. R. ; SARTI, F. M. . A Universidade e o Desafio de Escrever para Professores. Educação e Realidade , v. 37, p. 967-987, 2012.

  • Rossi. C. R. ; VILARONGA, C. A. R. ; GARCIA, Osmar Arruda ; LIMA, M. T. O. . Gênero e Diversidade na Escola: reflexões acerca da formação continuada sobre assuntos da diversidade sexual. Revista Contexto & Educação , v. 27, p. 6-34, 2012.

  • Rossi. C. R. ; BOCCHINI, Ana Gouvêa ; VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, Luciana Leandro . Diversidade Cultural: relatos do Brasil e Argentina. Educação (Rio Claro. Impresso) , v. 14, p. 179-192, 2007.

  • FREITAS, Maria Isabel C. ; VENTURINI, Silvia Helena ; ARAUJO, Thais H. B. ; VILARONGA, C. A. R. . Os Desafios da Formação Continuada de Professores visando a inclusão de alunos com necessidades especiais. Revista Ciência em Extensão , v. 3, p. 97-112, 2006.

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Outras produções

VILARONGA, C. A. R. . Análise do texto 'Pensamento acessível: cena aberta'. 2020.

VILARONGA, C. A. R. . consultora Ad hoc junto ao Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento. 2019.

VILARONGA, C. A. R. . Material didático do POCA (Portal de Cursos Abertos da Secretária de Educação a Distância- UFSCar. 2019.

VILARONGA, C. A. R. . Projeto de Mestrado Profissional em Ensino e Diversidade - IFSP. 2017.

VILARONGA, C. A. R. . Parecerista da Revista Olh@ares. 2015.

VILARONGA, C. A. R. . Parecer de capitulo de livro II- Ações e Reflexões em diferentes espaços formativos na iniciação à docência. 2013.

VILARONGA, C. A. R. . Avaliação das disciplinas do curso de Licenciatura em Pedagogia. 2013.

LACERDA, C. B. F. ; MENDES, E. G. ; VILARONGA, C. A. R. . Avaliação Especial de desempenho da servidora Eliane Cristine Nucci Rodrigues. 2013.

VILARONGA, C. A. R. . Co orientação do TCC da aluna Tatiana Cristina Passos orientado pela Profa. Dra. Rosemeire Orlando. 2013.

VILARONGA, C. A. R. . Co orientação do TCC da aluna Débora Lucila Carlos orientado pela Profa. Dra. Fabiana Cia. 2013.

LACERDA, C. B. F. ; AIELLO, A. L. R. ; VILARONGA, C. A. R. . Avaliação Especial da Servidora Elizabeth Keiko Ribeiro. 2012.

VILARONGA, C. A. R. . 9ª Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. 2011.

VILARONGA, C. A. R. . Inclusão Escolar e Pressupostos do Coensino. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEYER, K. ; VILARONGA, C. A. R. . Oficinas sobre orientação de estudos para os alunos dos cursos integrados ao Ensino Médio. 2019. (Dinâmica de grupo).

VILARONGA, C. A. R. . Oficina Pedagógica: O estudante com deficiência em sala de aula: discutindo estratégias de trabalho e adaptações de materiais. 2019. (Dinâmica de grupo).

VILARONGA, C. A. R. . Inclusão Escolar e pressupostos de coensino. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. . Oficina estratégias de ensino para alunos com deficiência visual. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. . Oficina Adaptação curricular na Educação Especial. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. . Consultor ad hoc Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2018. (Consultor ad hoc).

VILARONGA, C. A. R. . Auxílios e recursos de acessibilidade para qualificação da habilidade visual e auditiva. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. . Oficina pedagógica: Adaptação curricular na Educação Especial. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. . Pratica II: sala de recursos multifuncionais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VILARONGA, C. A. R. ; RESENDE, A. A. C. . Contos e Histórias como Estratégia de Ensino na Educação Especial. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. . Inclusão Social. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

RESENDE, A. A. C. ; FREITAS, G. A. de ; VILARONGA, C. A. R. . Diferentes maneiras de se contar histórias- II Semana LEEsp. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TINÔCO, S. ; VILARONGA, C. A. R. . Sexualidade e Deficiência. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. . Curso de Aperfeiçoamento em docência na escola de tempo integral. 2013. .

VILARONGA, C. A. R. . Curso de Aperfeiçoamento em docência na escola de tempo integral. 2013. .

VILARONGA, C. A. R. ; RESENDE, A. A. C. . Contos e Histórias. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, T. C. ; ORLANDO, R. M. ; VILARONGA, C. A. R. . O cotidiano do professor de educação especial na sala comum: reflexões sobre o coensino. 2013. (Co- orientação).

VILARONGA, C. A. R. . Oficina Normas Academicas e ABNT. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GODOY, K. A. ; BOTASSIN, T. ; VILARONGA, C. A. R. . Oficina Soltando o Corpo e Vivendo o Teatro. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FANTINI, R. F. S. ; VILARONGA, C. A. R. . Oficina Letramento e Música. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RESENDE, A. A. C. ; MALHEIRO, C. ; VILARONGA, C. A. R. . Jogos e brincadeiras. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RESENDE, A. A. C. ; FREITAS, G. A. de ; VILARONGA, C. A. R. . Contos e histórias. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RESENDE, A. A. C. ; VILARONGA, C. A. R. . Contos e histórias. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RESENDE, A. A. C. ; FREITAS, G. A. de ; VILARONGA, C. A. R. . Oficina Diferentes maneiras de se contar histórias. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; MENDES, E. G. ; ZERBATO, A. P. ; IGNÁCIO, E. M. ; BIANCHI, J. M. ; SANTOS, Rafael ; PAULINO, V. C. . ENSINO COLABORATIVO (CO-ENSINO) PARA O APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; MENDES, Enicéia G. . ENSINO COLABORATIVO (CO-ENSINO) PARA O APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; RESENDE, A. A. C. . Oficina Jogos e Brinquedos na Educação Especial. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; RESENDE, A. A. C. . Oficina Contos e Histórias. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; RESENDE, A. A. C. . Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; GARCIA, Osmar Arruda ; NAVAS. Andréia Cristina ; ARIANO, Renata N. . Gênero e Diversidade na Escola- GDE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, S. C. ; MIGUEL, Y. . Subjetividade, Desejo, Consumo e Educação Ambiental: quando os temas e os discursos se encontram. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. ; VILELLA, Tereza . Inclusão e o trabalho nas salas multifuncionais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; GARCIA, Osmar Arruda ; ARIANO, Renata N. ; NAVAS. Andréia Cristina . Gênero e Diversidade na Escola - GDE. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, S. C. ; Rossi. C. R. ; FREITAS, Maria Isabel C. . Ciclo de Oficinas Formação de Professores- 2. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BENETTI, B. ; VILARONGA, C. A. R. . Consumo Sustentável/ Consumo Responsável. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, S. C. ; Rossi. C. R. ; FREITAS, Maria Isabel C. . Ciclo deOficinas de Inverno. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Rossi. C. R. ; VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, Heloisa da ; LOPES, D. P. M. . Curso de Formação de Professores no Ensino de Ciências e Matemática: A Terra em que Vivemos- SP. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Rossi. C. R. ; VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, Heloisa da ; LOPES, D. P. M. . Curso de Formação de Tutores no Ensino de Ciências e Matemática: A Terra em que Vivemos- SP. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, S. C. ; VILARONGA, C. A. R. ; JANEI, Vitor ; SILVA, Heloisa da ; SOARES, Suely de B. C. ; FREITAS, Maria Isabel C. . Curso de verão do CECEMCA: Ampliação da prática Educativa (07-11/01). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; VENTURINI, Silvia Helena ; YOKORO, Celina Mitiko ; HERMÍNIO, Paulo Henrique ; ZAMPIN, Ivan Carlos ; ARAUJO, Thais H. B. ; LOMBARDO, Julio ; SILVA, Daniel Aparecido da ; ONO, Aurelio Hideki Barbosa . Curso de verão do CECEMCA: Ensino de Ciências, Geografia, Matemártica e Meio Ambiente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, S. C. ; SOARES, Suely de B. C. ; FREITAS, Maria Isabel C. ; DURSO, Juliana ; JANEI, Vitor ; SILVA, Heloisa da . Curso de verão do CECEMCA: Ampliação da prática Educativa (21-25/01). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; Rossi. C. R. . Pensando a Educação com Base nos Parâmetros Curriculares Nacionais ? PCN- Turma 1. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; Rossi. C. R. . Pensando a Educação com Base nos Parâmetros Curriculares Nacionais ? PCN- Turma 2. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BENETTI, B. ; VILARONGA, C. A. R. ; ONO, Aurelio Hideki Barbosa ; SILVA, Heloisa da ; SILVA, Daniel Aparecido da ; HERMÍNIO, Paulo Henrique ; YOKORO, Celina Mitiko . Curso de Formação de Formadores e Tutores 2008. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Rossi. C. R. ; VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, S. C. ; YOKORO, Celina Mitiko ; ARAUJO, Thais H. B. . Formação Professores: abordagens teóricas e práticas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. . Ciclo de Oficinas de Inverno do CECEMCA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; MIGUEL, Y. . Curso de Formação de Tutores no Ensino de Consumo Sustentável / Consumo Responsável. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; MIGUEL, Y. . Oficina de Consumo e Mídia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, S. C. ; SURIAN, T. . Oficina de Leitura e Escrita. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Rossi. C. R. ; RIBEIRO, P. R. M. ; VILARONGA, C. A. R. ; GSEX . Reflexões sobre Sexualidade: Formação Continuada de professores e sexualidade na educação infantil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIGOZA, S. A. G. ; MIGUEL, Y. ; VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, S. C. ; ONO, A. H. . Consumo Sustentável/ Consumo Responsável. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Rossi. C. R. ; VILARONGA, C. A. R. . Cursio de Língua Brasileira de Sinais huma perspectiva histórica, social, cultural e lingüistíca- níveis introdutório e básico. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIGOZA, S. A. G. ; BENETTI, B. ; VILARONGA, C. A. R. ; MIGUEL, Y. . Consumo Sustentável/ Consumo Responsável e Educação Matemática sob uma perspectiva colaborativa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Rossi. C. R. ; VILARONGA, C. A. R. . Curso de Língua Brasileira de Sinais huma perspectiva histórica, social, cultural e lingüistíca. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Maria Isabel C. ; VENTURINI, Silvia Helena ; VILARONGA, C. A. R. . Maquetes e Mapas como motivadores da interdiciplinaridade na escola. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Maria Isabel C. ; VENTURINI, Silvia Helena ; VILARONGA, C. A. R. . Cartografia e Meio Ambiente. 2006. (Editoração/Livro).

LINS, Romulo Campos ; VILARONGA, C. A. R. . Educação Matemática, Cartografia e Meio Ambiente. 2006. (Editoração/Livro).

VILARONGA, C. A. R. ; Rossi. C. R. . Participação no Projeto Rondon. 2006. (Assessoria pedagogica).

VILARONGA, C. A. R. ; VENTURINI, Silvia Helena ; FREITAS, Maria Isabel C. . Cartografia Tátil e Robótica: repensando as práticas pedagógicas interativas para pessoas com necessidades especiais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, Luciana Leandro . Diversidad Cultural: un contacto entre el folklore brasileo e argentino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILARONGA, C. A. R. ; TRIANO, A. B. ; PASCHOAL, L. G. . Consumo Sustetável. 2005. (Editoração/Livro).

VILARONGA, C. A. R. ; GSEX . Assessoria aos alunos do Colégio Anglo Claretiano. 2005. (Assessoria).

VILARONGA, C. A. R. ; ZANFELICE, Camila C. . Fauna. 2005. (Apoio Técnico para elaboração de Caderno).

VILARONGA, C. A. R. ; ZANFELICE, Camila C. . Conhecimento indígena: bases para a educação ambiental. 2005. (Apoio Técnico para elaboração de Caderno).

VILARONGA, C. A. R. ; ZANFELICE, Camila C. . Cartografia e Meio Ambiente. 2005. (Apoio Técnico para elaboração de Caderno).

VILARONGA, C. A. R. ; ZANFELICE, Camila C. . Áreas Verdes. 2005. (Apoio Técnico para elaboração de Caderno).

Rossi. C. R. ; VILARONGA, C. A. R. . Seleção do PET- Biologia- Unesp- Rio Claro. 2004. (Dinâmica de grupo).

VILARONGA, C. A. R. . ? Apresentação Cultural com o Grupo de Danças Folclóricas Oroari. 2005 (Apresentação Cultural- Folclore Brasileiro).

VILARONGA, C. A. R. ; SILVA, Luciana Leandro . Muestra de Cultura Brasilea. 2005 (Mostra Cultural).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2017

    A avaliação da qualidade da Educação Especial, no âmbito da Educação Básica., Descrição: Descrição: O objetivo deste projeto é i) elaborar proposta de avaliação da Educação Especial no âmbito da Educação Básica, em atendimento ao disposto pela Lei 13.005/2014 (Plano Nacional da Educação), considerando inclusive a avaliação da qualidade da educação bilíngue para surdos e ii) Propor instrumentos adequados, tais como indicadores específicos, para a avaliação da política de Educação Inclusiva com vistas a permitir o acompanhamento, o monitoramento e a avaliação do atendimento oferecido a estudantes que constituem o público alvo da Educação Especial, no âmbito da Educação Básica. Dentre tais instrumentos, deverão constar, considerando a Educação Especial no âmbito da Educação Básica: sendo um documento preliminar contendo referencial teórico do constructo da avaliação da Educação Especial (especialmente no Censo Escolar, no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica/ SAEB, na Avaliação Nacional da Alfabetização/ANA e na proposta preliminar da Avaliação Nacional da Educação Infantil/ANEI); Estudo analítico dos atuais instrumentos de coleta utilizados pelo Inep relativos à Educação Especial; Proposta de itens (quesitos de questionários) que contemplem dimensões de qualidade da Educação Especial para a construção de indicadores específicos de avaliação da Educação Especial; Proposta de avaliação da Educação Especial, considerando-a no bojo da avaliação mais ampla da Educação Básica, com metodologias e indicadores específicos para a avaliação desta modalidade; Proposta de organização de seminário para a apresentação e discussão do conjunto dos produtos desenvolvidos no âmbito dessa pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Ariela Rios Vilaronga - Integrante / Enicéia Gonçalves Mendes - Coordenador / Alice Almeida Chaves de Resende - Integrante / Ana Valéria Marques Fortes Lustosa - Integrante / Cristina Broglia Feitosa de Lacerda - Integrante / Beatriz Aparecida dos Reis Tureta - Integrante / Christiane T. Souza - Integrante / ORMA ABREU E LIMA MACIEL DE LEMOS VASCONCELOS - Integrante / KEISYANE DA SILVA SANTOS - Integrante / VIVIAN SANTOS - Integrante / Gabriela Tannús- Valadão - Integrante / Ana Paula Silva Cantarelli Branco - Integrante / Luis Renato Rocha - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2014

    A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA FORMAÇÃO EM ENSINO COLABORATIVO PARA O APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR, Descrição: O objetivo principal deste estudo consiste em compor uma proposta de formação de professores de educação especial para o modelo de Ensino Colaborativo, tendo como foco a inclusão escolar de alunos com deficiência. Podendo ser avaliado tanto a proposta de formação, quanto as possibilidades de trabalho nesse modelo na Rede Regular de Ensino do Município de São Carlos. Diante dos resultados obtidos, poderemos propor cursos de formação com o foco no modelo de ensino colaborativo na escola regular. Esperamos que este estudo proporcione análise e reflexão sobre as propostas de ?inclusão? freqüentes nas escolas regulares, assim como a relação de trabalho do professor regular com o professor especialista em educação especial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Ariela Rios Vilaronga - Coordenador / MENDES, E - Integrante.

  • 2009 - 2010

    Mercado de formação docente: constituição, funcionamento, possibilidades e limites, Descrição: O estudo proposto focaliza a temática da formação docente, especificamente no que se refere à existência de um amplo e diversificado mercado de formação dirigido aos professores da Escola Básica. Ao eleger esse mercado como foco de atenção, busca identificar e caracterizar os processos envolvidos em sua constituição, seus dispositivos, algumas de suas principais manifestações bem como o consumo que os professores realizam nesse contexto. Em franca expansão e diversificação no país desde a promulgação da Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996, esse mercado de formação envolve produtos e serviços desde cursos e programas especiais de formação docente, até revistas, livros e outros materiais de apoio à prática docente. Em suas diferentes manifestações, tal mercado reúne instâncias diversas em torno da formação de professores, como as universidades, as secretarias de educação e também várias editoras e empresas de consultoria. Esse grande empreendimento voltado para a formação docente ancora-se em ao menos duas vertentes discursivas. Uma que ressalta a centralidade dos professores nas sociedades contemporâneas e outra que relaciona a (baixa) qualidade dos sistemas públicos de ensino à (baixa) qualidade na formação docente. Esta pesquisa aborda criticamente esses discursos a partir dos estudos de Souza (2001, 2006, 2007) acerca do argumento da incompetência e sua presença no âmbito pedagógico nacional, bem como das contribuições trazidas por Azanha, 1994; Therrien, 1996; Arroyo, 2003; Perosa, 1997; Nóvoa, 1999. Com esta proposta de pesquisa, pretendemos dedicar especial atenção à constituição e ao funcionamento do mercado formativo dirigido aos professores, que se encontra ancorado, entre outros fatores, em trocas simbólicas que dinamicamente constituem o campo educacional (Bourdieu, 2005). No âmbito das ações (simbólicas ou não) que oferecem respaldo ao mercado formativo docente, interessa identificar os dispositivos (Foucault, 1994) mais específicamente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Ariela Rios Vilaronga - Integrante / Flavia Medeiros SARTI - Integrante / Denise Trento Rebello de Souza - Coordenador / Daniele Khomoto Amaral - Integrante / Marisa de Souza Cunha Moreira - Integrante / Luciano Cores - Integrante / Karilene Margaret D. de Oliveira - Integrante / Janaína Ramão de Oliveira - Integrante / Suelen Ritter - Integrante / Daniela Sene - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2010

    Programas Especiais de Formação de Professores, Educação a Distância e Escolarização: pesquisas sobre novos modelos de formação em serviço, Descrição: Projeto Temático / FAPESP. A proposta tem por objetivo analisar os programas especiais de formação de professores em serviço que emergiram no período pós LDB 9394/96, bem como o modelo pedagógico que se configura em tais propostas por meio da educação a distância. Análises de diferentes escopos, inclusive comparativas, serão dsenvolvidas com vistas a caracterizar esses programas e examinar o lugar que ocupam nas atuais reformas educativas. Nessa perspectiva, buscará também, com o apoio de projetos de pós-doutorado, analisar cursos e experiências de concepções similares desenvolvidos em países da América Latina. O projeto compreende dois eixos investigativos. O primeiro, de escopo mais abrangente, propõe-se a analisar o contexto em que surgem os programas especiais, a estrutura e funcionamento dos programas, suas concepções, pressupostos e modus operandi. Nessa linha busca examinar o currículo, os dispositivos e materiais de ensino (impressos e virtuais), o perfil dos alunos-professores, a divisão das funções docentes, o surgimento de novos agentes educacionais e os conhecimentos sobre escola veiculados nesses novos contextos. Um segundo eixo se detém no exame das implicações e repercussões desses programas nos processos de escolarização e na prática pedagógica dos professores egressos de programas especiais. Considerando que uma das ênfases desses programas recai sobre a prática dos professores, com o endosso do discurso das competências, os temas desse eixo focalizam: os limites e potencialidades desse modelo de formação, os saberes docentes construídos pelos professores, suas representações e apropriações, inclusive das tecnologias, a questão da leitura dos professores. Volta-se ainda para o exame de processos suscitados no contexto da formação em serviço, notadamente, o mercado da formação e as práticas de consumo dos professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Ariela Rios Vilaronga - Integrante / Flavia Medeiros SARTI - Integrante / Denise Trento Rebello de Souza - Integrante / Luciano Cores - Integrante / Daniele Amaral - Integrante / Belmira Oliveira Bueno - Coordenador / Marilene Proença Rebello de Souza - Integrante / Alda Junqueira Marin - Integrante / Mônica Fátima Valenzi Mendes - Integrante / Dênia Falcão de Bittencourt - Integrante / Daniela Sene - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2010

    O campo da formação de professores hoje: tendências, disputas, possibilidades e limites, Descrição: Este projeto tem por objetivo central investigar as configurações atuais do campo da formação de professores, propondo-se à análise das tendências, discursos e disputas que aí emergem, especialmente no que se refere ao movimento de universitarização do magistério. Objetiva-se caracterizar o lugar que os professores e sua cultura ocupam atualmente nesse campo e o papel que a universidade e seus agentes vêm desempenhando na formação dos professores. As investigações então realizadas orientam-se por abordagens de natureza qualitativa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Ariela Rios Vilaronga - Integrante / Flavia Medeiros SARTI - Coordenador / Karilene Margaret D. de Oliveira - Integrante / Janaína Ramão de Oliveira - Integrante / Samuel de Souza Neto - Integrante / Melissa Fernanda Gomes da Silva - Integrante / Andreia Lopes Pacheco Vasques - Integrante / Cosma Leal - Integrante.

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Prêmios

2007

2 Lugar em Poster Institucional no I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e Práticas educativas para infância., Faculdade de Ciências- UNESP- Bauru.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. , Rodovia Washington Luís, km 235 - SP-310, Cidade Universitária, 13565-905 - Sao Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33519706, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2015 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Grupo de trabalho Educação Especial na perspectiva inclusiva do IFSP.

  • 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Colegiado do curso de Pós Graduação em Educação: Ciência, tecnologia e Sociedade.

  • 02/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Membro do NAPNE.

  • 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Paulo, IFSP- São Carlos.,Cargo ou função, Comissão de Formação Continuada de Professores- Campus São Carlos.

  • 07/2017 - 02/2020

    Direção e administração, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Coordenadora da Coordenadoria Sociopedagógica (CSP).

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação: ciência, tecnologia e sociedade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais para a Educação Inclusiva , Inclusão: Conceitos e Estudos de Caso

  • 10/2018 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Comissão de Elaboração e Implementação do PPP Técnico Integrado em Informática para Internet.

  • 03/2019 - 07/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Comissão Organizadora do Processo Seletivo para o curso de Especialização em Educação: Ciência, Tecnologia e Sociedade.

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Educação: ciência, tecnologia e sociedade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais para a Educação Inclusiva

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação: ciência, tecnologia e sociedade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Inclusão: Conceitos e Estudos de Caso, Tópicos Especiais em Psicologia da Educação, Tópicos Especiais para a Educação Inclusiva

  • 04/2018 - 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Comissão Organizadora do Processo Seletivo para o Curso de Especialização em Educação: Ciência, Tecnologia e Sociedade.

  • 03/2016 - 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Presidente CAAD - Comissão de área para atividade docente.

  • 09/2016 - 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Comissão central para elaboração de documentos informativos.

  • 07/2016 - 11/2016

    Ensino, Tecnologia em Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia em Processos Gerenciais

  • 07/2016 - 11/2016

    Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica e Tecnológica I

  • 04/2016 - 11/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Comissão de permanência e êxito.

2016 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Professor voluntário do PPGEEs, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Orientadora do Mestrado em Educação Especial do Programa de Pós Graduação em Educação Especial

2012 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

2009 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2016 - 06/2016

    Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários em educação especial I

  • 03/2011 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Comissão de Trabalho de Conclusão de Curso LEEsp.

  • 03/2009 - 12/2015

    Serviços técnicos especializados , Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Serviço realizado, Laboratórios de ensino do curso de Licenciatura em Educação Especial.

  • 03/2009 - 02/2015

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficinas pedagógicas para os alunos da Licenciatura em Educação Especial e demais licenciaturas

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SISTEMA BRAILLE (CAROLINA COSTA)

  • 07/2014 - 07/2014

    Ensino, Intervenção em Neuropediatria, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Inclusão Social

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão: Elaboração de Material Didático para Deficiência Visual, CAROLINA COSTA

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Curricular de Ensino, Pesquisa e Extensão: Brinquedoteca para todos (FABIANA CIA)

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SISTEMA BRAILLE (CAROLINA COSTA)

  • 03/2012 - 12/2013

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, INTERVENÇÃO PRECOCE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA (cood. Fabiana Cia).

  • 03/2013 - 04/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola e a Inclusão Social na Perspectiva da Educação Especial (disciplina do curso virtual)

  • 02/2013 - 04/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação II: Juventude e Adolescência (tutoria em disciplina virtual)

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sistema Braille

  • 09/2012 - 11/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I: Infância e Adolescência (tutoria em disciplina virtual)

  • 08/2012 - 11/2012

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Curricular de Ensino, Pesquisa e Extensão: Educação Especial: da teoria à prática (JULIANE CAMPOS)

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Curricular de Ensino, Pesquisa e Extensão: Elaboração de material didático para deficiência visual (ENICÈIA MENDES)

  • 04/2012 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola e a Inclusão Social na Perspectiva da Educação Especial (disciplina do curso virtual)

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Curricular de Ensino, Pesquisa e Extensão- Brinquedoteca para todos (FABIANA CIA)

  • 03/2010 - 06/2012

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Atividade de extensão realizada, ACESSIBILIDADE ?CURSO PRÉ-VESTIBULAR DA UFSCar?.

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Curricular de Ensino, Pesquisa e Extensão- Brinquedoteca para todos II (FABIANA CIA)

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Curricular de Ensino, Pesquisa e Extensão- Brinquedoteca para todos (FABIANA CIA)

2009 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Mestranda

2009 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Tutora Virtual do GDE- MEC, Enquadramento Funcional: Tutora Virtual, Carga horária: 20

2005 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Formadora do CECEMCA- Centro de Educação Continuada em Educação matemática, cientifica e ambiental.

2003 - 2005

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto "Desenvolvimento de Dispositivos Robóticos Integrando o Estado de Cartografia Tátil e Geração de Material Didático para Portadores de Deficiência Visual"