Beatriz Cardoso

Sou diretora executiva do Laboratório de Educação (www.labedu.org.br) uma OSCIP dedicada a produzir conhecimento aplicável para aprimorar aprendizagem em sala de aula. Atuo como educadora desde 1978 e trilhei uma carreira profissional e acadêmica totalmente dedicada à Educação. Tornei-me uma empreendedora social, atuando no Terceiro Setor, em função da convicção de que nesse campo poderia exercer uma forte liderança na transformação da realidade de escolas públicas brasileiras. Tomei o desafio de contribuir para melhorar os sistemas públicos de ensino por meio do desenvolvimento de metodologias focadas na formação de educadores (professores, diretores de escola, supervisores e gestores de redes de ensino) e do fortalecimento da visão de que a aprendizagem dos alunos deve ser o objetivo central das ações educacionais. Sob minha liderança, a Comunidade Educativa CEDAC construiu parcerias com empresas como Natura, Votorantim, Vale, entre outras, dedicadas à criação de programas para melhorar a Educação. Tais programas têm beneficiado indiretamente 980.000 alunos de 129 municípios em 16 estados brasileiros. Nossa mais recente conquista foi a adoção do Projeto Trilhas pelo Ministério da Educação como política nacional para o ensino para crianças de seis anos de idade. Trata-se de um conjunto de materiais, desenvolvido sob minha coordenação técnica, destinado a preparar os professores para introduzir livros de literatura em sua rotina de sala de aula e promover a entrada das crianças no mundo literário. Essa, assim como outras conquistas, decorre da persistência em trabalhar na articulação de parcerias público-privadas, combinando diferentes atores e conhecimentos dos dois setores, com vistas a desenvolver uma cultura de colaboração na superação de desafios públicos. Antes de atuar no Terceiro Setor fui professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) por dez anos. Nas décadas de 80 e 90 fui responsável pelo desenvolvimento de projetos de formação de professores em redes municipais de ensino, como as de Osasco e Jundiaí (SP). Atualmente, integro Conselhos de outras instituições como Open Learning ExchangeI (Cambridge, MA), IFHC, Centro Ruth Cardoso, AlfaSol e Instituto Desiderata, bem como os Conselhos Editoriais do CENPEC e da revista internacional Lectura y Vida. Sou membro do Clinton Global Initiative (CGI) e participo de fóruns internacionais como Skoll Social Forum e Think Tanks organizados pela Universidade de Harvard. Recentemente, fui selecionada como fellow do Advanced Leadership Initiative 2013, programa da Universidade de Harvard. Sou autora de vários livros que tratam do ensino da leitura e da escrita para crianças, além de contribuir com capítulos em obras de vários autores e artigos em revistas acadêmicas e educacionais. No plano acadêmico, além de manter participação em bancas de tese, tenho lecionado regularmente no Programa de Política Internacional da Harvard School of Education, bem como tive a oportunidade de ministrar uma aula na Sloan School of Management do MIT. Mantenho intenso intercâmbio com o Departamento de Psicologia Evolutiva da Universidade de Barcelona, especialmente voltado para desenvolvimento de projetos educacionais. Minha liderança institucional foi reconhecida em dois estudos de caso desenvolvidos por alunos da Harvard School of Education e mencionados no livro "Basta de historias!", escrito por Andres Oppenheimer, editor do jornal Miami Herald. Em 2014, depois de um rigoroso processo de seleção, Beatriz Cardoso, Diretora Executiva do Laboratório de Educação, foi selecionada para participar da Rede Social Ashoka Empreendedorismo como Senior Fellow em reconhecimento do seu compromisso, visão e as soluções propostas para enfrentar alguns dos desafios mais prementes da sociedade.

Informações coletadas do Lattes em 17/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1992 - 1997

Universidade de São Paulo
Título: Ensinar a ler e escrever: análise de uma competência pedagógica
Orientador: em Universidade de Barcelona ( Ana Teberosky)
com Marta Kohl de Oliveira.

Formação complementar

2013 - 0000

Advanced Leadership Initiative. , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Catalão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Capacitação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento e linguagem.

Participação em eventos

Latin America Learns. "The Future of Teaching Quality in Latin America". 2015. (Congresso).

Brazil and Development: Growth, Equity and Sustainability into the 21st Century. Social Inclusion and Development. 2015. (Congresso).

I Seminário Internacional de Educação Integral.Leitura Literária na Primeira Infância. 2015. (Seminário).

CROSS-COHORT EXCHANGE. 2014. (Congresso).

Fórum Como Será?.Como Será?. 2014. (Outra).

"Why Brazil? Why Now? Why Me?". "Why Brazil? Why Now? Why Me?". 2013. (Congresso).

Brazil Studies Program Seminar Series: Challenges in the Field of Education and the NGO Sector in Brazil.Brazil Studies Program Seminar Series: Challenges in the Field of Education and the NGO Sector in Brazil. 2013. (Seminário).

Global Education Leadership Opportunities.Changing at high speed. Learning from Brazil s experience advancing education. 2013. (Seminário).

Women's Forum For The Economy And Society.Education in the Primary School. 2012. (Encontro).

Global Television and Media Event. 2012. (Encontro).

Fórum Mundial Skoll. Fórum Mundial Skoll de Empreendedorismo Social ,. 2011. (Outra).

CONAE - Conf. Nac. de Educação. 2010. (Congresso).

Skoll World Forum on Social Entrepreneurship.Education in the primary school. 2010. (Seminário).

2010 - Harvard - Brazil Symposium."teaching languages in the primary school". 2010. (Simpósio).

Melhoria da qualidade escolar; o papel dos setores público e privado no processo de reforma educacional; etnicidade e oportunidades educacionais; e inovação e tecnologia na educação..melhoria da qualidade escolar; o papel dos setores público e privado no processo de reforma educacional; etnicidade e oportunidades educacionais; e inovação e tecnologia na educação.. 2010. (Simpósio).

"Escola Contemporânea: novos tempos e espaços",."Escola Contemporânea: novos tempos e espaços",. 2010. (Encontro).

Fórum Mundial Skoll.Fórum Mundial Skoll. 2010. (Outra).

Diálogos sobre Educação. Diálogos sobre a Educação. 2009. (Congresso).

SIESP. Ensinando idiomas na escola primária. 2008. (Congresso).

5 Congresso GIFE sobre Investmento Social Privado. 2008. (Congresso).

Seminário Internacional de Comunicação para a Transformação Social. 2007. (Seminário).

III Fórum ABM de Responsabilidade Social. Implantação e Manutenção de Processo de Formação Profissional Continuada para Professores, Supervisores e Diretores de Escolas Públicas . 2007. (Outra).

1 Seminário Victor Civita de Educação. 2006. (Seminário).

Família, Comunidad y Educacion. 2005. (Outra).

Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação. Painéis II e IV. 2003. (Congresso).

V Congresso de Educação Saber 2001. "Da teoria à prática: a sala de aula transformada". 2001. (Congresso).

V Congresso de Educação Saber 2001. 2001. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação. 2001. (Congresso).

Um professor que pensa, uma escola que aprende contribuições para a construção de uma prática reflexiva. 2001. (Seminário).

Empresas, Responsabilidade Corporativa e Investimentos Socialis ,. 2001. (Seminário).

Empresas, Responsabilidade Corporativa e Investimentos Sociais.Empresas, Responsabilidade Corporativa e Investimentos Sociais. 2001. (Seminário).

Encontros Instigantes-Seção Internacional. 2001. (Encontro).

II Encontro de Alfabetizadores. 2000. (Encontro).

"Ensino da Leitura e da Escrita para Participantes do Projeto Formar". 2000. (Outra).

"Barcelona, pel coneixement i la convivência". 1999. (Congresso).

Barcelona, pel coneixement i la convivència. 1999. (Congresso).

Barcelona, para el conocimiento y la convivencia. 1999. (Congresso).

La Educación is La Clave. 1999. (Congresso).

Barcelona, pel coneixement i la convivència. 1999. (Congresso).

Educacíon y Ciudad. 1999. (Seminário).

Projecte Educatiu de ciutat: l educació és la clau."Carta aos professores rurais".. 1999. (Encontro).

Educacíon y Ciudad. 1999. (Encontro).

Gestión de la transformación educativa: requerimientos de aprendizaje a nivel de las instituciones."Carta aos professores rurais".. 1999. (Outra).

"Um modelo de educação para o século XXI". 1998. (Seminário).

Formação de Professores. 1998. (Seminário).

Crer para Ver - projetos inovadores em Educação.Mesa redonda: "Projeto de Capacitação de Professores".. 1997. (Seminário).

As didáticas e a prática educativa.Mesa Redonda. 1997. (Seminário).

III Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica. Capacitação de professor: "Formação pessoal e formação profissional".. 1996. (Congresso).

Centenário de Nascimento de Jean Piaget. Coordenadora da mesa redonda: "O construtivismo na Educação".. 1996. (Congresso).

I Congresso Nacional de Ensino Fundamental. Conferência "Alfabetização".. 1995. (Congresso).

Professores: Formação, carreira e salário.Relatora da mesa redonda: "Formação profissional e continuada de professores no âmbito das Universidades".. 1995. (Seminário).

II Encontro de Educação e VI Semana da Criança Especial.Mesa Redonda: "Mitos e metas na alfabetização: o resgate da cidadania".. 1995. (Encontro).

"Experiências de trabalhos em uma Escola". Encontro com a vida .. 1994. (Seminário).

- Simpósio Internacional sobre Leitura e Escrita na Sociedade e na Escola.Ler escrever e dizer: uma política de formação da cidadania com a apresentação do trabalho A pesquisa, a formação do professor e a prática docente na área da leitura e da escrita.. 1994. (Simpósio).

Semana de Educação de Jundiaí.Conferência O papel do professor na sociedade contemporânea . 1994. (Outra).

Relações entre Prática Pedagógica, Informação Teórica e Construtivismo.Participação da conferência e responsável pelo mini curso para os professores da escola EEPSG Prof. Tsuya Kimura.. 1994. (Outra).

Infantil: Tendências e Perspectivas. A função da pré-escola e a questão da alfabetização . 1993. (Seminário).

1993 Capacitação de Professores em Serviço.Participação com elaboração de documento para discussão.. 1993. (Encontro).

Aquests nens que es deixen lletras....La lectura i la escriptura de 4 a 8 anys.. 1993. (Outra).

Semana de Educação do Município de Jundiaí. 1993. (Outra).

III Congresso de Educação das Escolas do Grupo.O ensino da língua e o professor alfabetizador. 1993. (Outra).

Momento Cultural.Participante da conferência realizada dentro da programação.. 1992. (Outra).

I Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: rumo ao séc. XXI.. Apresentação de trabalho e participação nos grupos de trabalho.. 1991. (Congresso).

VI Conferência Brasileira de Educação (CBE).Relações Família - Escola: Perspectiva de Investigação.. 1991. (Outra).

Escola: lugar privilegiado para o ensino da língua escrita?. 1991. (Outra).

Alfabetiza-se ou não na pré-escola?. 1991. (Outra).

Aprendizagem da Língua Escrita.Participação na Mesa Redonda. 1991. (Outra).

II Congresso de Educação de São Bernardo do Campo. Mesa Redonda - "A linguagem como tema e apresentação do trabalho Novas abordagens - transposições para a sala de aula".. 1989. (Congresso).

Reflexões sobre a aquisição da linguagem escrita.Participação - Mesa Redonda Reflexões sobre a aquisição da linguagem escrita .. 1989. (Outra).

III Conferência Brasileira de Educação (CBE).Mesa Redonda - "Políticas de atendimento à criança pequena: entre a educação e o assistencialismo", coordenada por Maria Malta Campos.. 1984. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Fernando Moraes Fonseca Jr

CARDOSO, B.. . Escola e práticas Sociais em Redes Virtuais: Curriculo, Processo de Socialização e Desenvolvimento de Identidades Mediados por Tecnologias de Informação e Comunicação. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Telma Weisz

MADECO, L.;CARDOSO, B.. Relações entre aspectos gráficos e textuais: a maiúscula e a segmentação do texto na escrita de narratativas infantis. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alessandra Latalisa de Sá

CARDOSO, B.; BATISTA, A. A. G.; SILVA, C. S. R.; FRADE, I. C. A. S.. Recepção e uso de material escrito para formação de professor alfabetizador: um estudo de caso da Coleção Instrumentos de Alfabetização,. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Produções bibliográficas

CARDOSO, B. ; A Educação Pode Salvar o Brasil?. Pátio - Ensino Fundamental , v. 67, p. 22, 2013.
CARDOSO, B. ; SCARPA, R. . Constituição de uma metodologia de formação: caminhos possíveis . . Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação â013 Formação de Professores. , v. 02, p. 245, 2002.
CARDOSO, B. ; Ensinar: tarefa para profissionais. 01. ed. Rio de Janeiro: Record, 2007. v. 01. 402p .
CARDOSO, B. ; PEREIRA, M. C. R. . Carta aos Professores Rurais de Ibiuna. 1. ed. São Paulo: CEDAC/ Fundação Bradesco, 1999.
CARDOSO, B. ; Ler e escrever, muito prazer!. 2. ed. São Paulo: Ática, 1998. 144p .
TABEROSKY, A. ; CARDOSO, B. . Psicopedagogia da linguagem escrita. 1. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1993. 152p .
CARDOSO, B. ; TABEROSKY, A. . Reflexões sobre o ensino da leitura e da escrita. 8. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1993. 272p .
CARDOSO, B. ; TABEROSKY, A. . Reflexões sobre o ensino da leitura e da escrita. 4. ed. São Paulo: Editora Trajetória Cultural/ UNICAMP, 1989. 115p .
IVANISSEVICH, A. DUQUE, A. LEAL, A. LIBONATI, A. LOUSAO, A. BANDEIRA, A. R. CARDOSO, B. CAVECHINI, C. SIMOES, C. A. CUNHA, C. L. F. CUNNHA, C. V. GARCIA, D. GIOVANI, D. OLIVEIRA, E. A. SANTOS, E. M. SAVAGET, E. K. WERNEK, E. F. BUCCI, E. CERBASI, G. LIMA, H. P. REIS JUNIOR, J. A. SAKAMOTO, L. ARAUJO, L. SCHWARCZ, L. M. SILVA, L. , et al. NOGUEIRA, L. A. H. NERI, M. AMARAL, M. C. S. CRUZ, M. PINTO, M. D. CRUZ, P. ROLNIK, R. SCHAEFFER, R. BAGGIO, R. NIVEN, R. M. ZUCOLO, R. C. SE, T. S. FILE, V. ; Destino: Educação. In: André Libonati, Debora Garcia, Kitta Eitler. (Org.). Cominicação e Transformação Social 2. 01ed.São Leopoldo: Unisinos, 2012, v. , p. 65-71.
GARCIA, D. ; BRANDAO, A. P. ; CARDOSO, B. . A trajetória do Canal Futura. Comunicação e transformação social. 1ed.Porto Alegre: Unisinos/ Canal Futura, 2008, v. 1, p. 23-52.
GARCIA, D. ; BRANDAO, A. P. ; CARDOSO, B. . "Mídia e Educação". . Comunicação e transformação social A trajetória do Canal Futura.. 01ed.Rio Grande do Sul: Canal Futura / Unisinos, 2008, v. 01, p. 27-41.
AMENDOLA, B. ; CARDOSO, B. ; ASSIS, L. . Capítulo 3 - Aprender a Ensinar. Psicanálise & Pedagogia. 01ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002, v. 01, p. 58-80.
BRASLAVSKY, C. ; CARDOSO, B. . O estabelecimento de parâmetros curriculares e a reorganização do ensino no Brasil. In: Daniel Fimus. (Org.). Democracia, desarrollo e integración. 1ed.Buenos Aires: Troquel - OEI, 1998, v. 1, p. 365-402.
CARDOSO, B. ; Os dilemas do Terceiro Setor. Folha de São Paulo, p. A3 - A3, 08 dez. 2014.
CARDOSO, B. ; O Desafio de fazer avançar. Caderno Globo, O Globo, p. 46 - 55, 01 dez. 2014.
CARDOSO, B. ; Educação: Mitos x fatos. Caderno Globo, Caderno Globo, 28 nov. 2014.
CARDOSO, B. ; SEPULVEDA, A. . Literatura Infantil e Alfabetização. Profissão Mestre, Curitiba, p. 26 - 28, 10 jun. 2014.
POLATO, A. ; CARDOSO, B. ; GUIMARAES, A. ; RODRIGUES, B. . Remédios para o professor e a Educação. Nova Escola, São Paulo, 16 ago. 2012.
CARDOSO, B. ; Olhar Internacional. Diversidade Global, Brasil, 15 out. 2011.
CARDOSO, B. ; Muita promessa e pouca repercussão. Brasil Econômico, p. 17 - 17, 18 out. 2010.
CARDOSO, B. ; PEREIRA, C. . 'Toda criança pode aprender'. O GLOBO, 12 maio 2010.
CARDOSO, B. ; OLIVEIRA, R. . CEDAC. CEDAC, São Paulo, 26 mar. 2010.
CARDOSO, B. ; Educando o cidadão do futuro. Jornal da Ciência, Rio de Janeiro, 20 maio 2002.

Outras produções

CARDOSO, B. ; Referencial para formação de professores.. 1998.

CARDOSO, B. ; Diretrizes nacionais sobre formação de professores.. 1997.

CARDOSO, B. ; Professores: Formação, Carreira e salário.. 1996.

CARDOSO, B. ; Princípios Norteadores dos Parâmetros Curriculares Nacionais'.. 1995.

CARDOSO, B. ; Seminário Internacional Superação da discriminação étnica e Educação: uma agenda de pesquisa e trabalho para o final do século.. 1995.

CARDOSO, B. ; Campanha Acorda Brasil tá na hora da escola. 1995.

CARDOSO, B. ; Operacionalização do conceito e implementação de medidas para o seu aprimoramento.. 1994.

CARDOSO, B. ; Prática Pedagógica da Escola Carlitos. 1993.

CARDOSO, B. ; Projeto Inovações no ensino básico sub-componente de Material Pedagógico.. 1992.

TABEROSKY, A. ; CARDOSO, B. . Assessoramento da Equipe de Professoras da Área de Linguagem. 1985.

CARDOSO, B. ; PENSE. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARDOSO, B. ; CARRASCO, A. ; PAIVA, A. ; SOTO, B. ; CORRERO, C. ; CORSINO, P. . Escolhas e constituição de acervos na Educação Infantil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, B. ; Destino: Educação. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARDOSO, B. ; SOUZA, A. L. G. E. . Canal Futura exibe curtas que estimulam reflexão sobre temas polêmicos. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, B. ; Família, Comunidad y Educacíon. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, B. ; Nós, que formamos os professores, hoje. 2004. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

1999 - 1999

Cartas aos Professores das Escolas Rurais., Descrição: http://www.comunidadeeducativa.org.br/programa-interna.aspx?IDPrograma=13. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Coordenador.
1998 - 1998

Avaliação Qualitativa de Mecanismos de Descentralização Escolar., Descrição: Avaliação realizada pelo Banco Mundial para o projeto PQE da Secretaria de Educação do Paraná. De maio a junho de 1998.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Coordenador.
1998 - 1998

Avaliação Qualitativa II Mecanismo de Gestão: da Centralização à Autonomia da Escola, Equipamentos de Informática e Bibliotecas Escolares., Descrição: Avaliação realizada pelo Banco Mundial para o projeto Pro-Qualidade da Secretaria de Educação de Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Coordenador.
1997 - 1997

Avaliação Qualitativa - Mecanismo de Gestão: da Centralização à Autonomia da Escola., Descrição: Avaliação do projeto realizada pelo Banco Mundial para o projeto Pró-Qualidade da Secretaria de Educação de Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Coordenador.
1993 - 1993

Projeto de capacitação em serviço dos professores., Descrição: Responsável pela elaboração do projeto de capacitação em serviço dos professores da rede municipal de Creches e EMEIs de Jundiaí e coordenadora da implementação deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Coordenador.
1988 - 1989

Formação de professores de Ciclo Básico (CB)., Descrição: Formação de professores de Ciclo Básico, na área de linguagem em duas escolas da rede Estadual de ensino - EEPSG Mauro de Oliveira e EEPG Lasar Segal Responsável. Funcionária da FDE responsável pela elaboração e desenvolvimento do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Coordenador.
1986 - 1987

Formação do Professorado, Descrição: Projeto de pesquisa na área de Formação do Professorado. Elaboração e desenvolvimento do projeto, realizado em Barcelona sob orientação de Ana Teberosky, como bolsista da FAPESP e do Instituto de Cooperação Ibero-americano (ICI).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Integrante / ANA TABEROSKY - Coordenador.
1985 - 1987

Construção do Conhecimento da Leitura e da Escrita por parte das Crianças., Descrição: Colaboração nestas pesquisas, desenvolvidas por Ana Teberosky, elaborando protocolos de observação em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Integrante / ANA TABEROSKY - Coordenador.
1980 - 1981

Socialização escolar e códigos lingüísticos., Descrição: Pesquisa na área de sociologia da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cardoso - Coordenador / Bárbara Freitag - Integrante / Silvia Manfredi - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Laboratírio de Educação. , Rua Pamplona - 1005 - 1º andar, Jardim Paulista, 01405200 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 33724310, Fax: (11) 2132049348, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto Desiderata

Vínculo: Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: Conselho Consultivo

2014 - Atual

InternetLab

Vínculo: Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: Conselho Consultivo

2012 - Atual

Laboratório de Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora Executiva

Outras informações:
www.labedu.org.br

Atividades

01/2012
Direção e administração, Laboratório de Educação, .,Cargo ou função, Diretora executiva.

2013 - Atual

Harvard University

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Senior Fellow Ashoka

Outras informações:
Depois de um rigoroso processo de seleção, Beatriz Cardoso, Diretora Executiva do Laboratório de Educação, foi selecionado para participar da Rede Social Ashoka Empreendedorismo como Senior Fellow em reconhecimento do seu compromisso, visão e as soluções propostas para enfrentar alguns dos desafios mais prementes da sociedade. Cardoso, que dedicou os últimos 30 anos a promover melhorias sustentáveis na educação pública brasileira, é agora um membro ativo de uma das maiores associações mundiais de empreendedores sociais inovadoras, com programas em mais de 60 países. Durante todo o mês de outubro, Cardoso e os 2014 Ashoka Fellows participou de uma série de atividades de orientação, por meio do qual eles tem que conhecer uns aos outros, descobrir o potencial de colaboração e comemorar o crescimento da rede no Brasil.

2012 - Atual

Harvard University

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Fellow Advanced Leadership Initiative Harvard, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
apoio Fundação Lemann

1997 - 2012

Comunidade Educativa CEDAC

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 40

Outras informações:
Fundadora e Presidente da Comunidade Educativa CEDAC http://www.comunidadeeducativa.org.br/

1988 - 1989

Fundação Para o Desenvolvimento da Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Técnica, Carga horária: 40

Outras informações:
Membro da equipe da Diretoria Técnica da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (Estado de São Paulo) - (FDE).

1994 - 1996

Banco Internacional de Reconstrucao e Desenvolvimento (Banco Mundial)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: prestador de serviço

1990 - 1999

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da "Faculdade de Educação", da Universidade de São Paulo (USP), no departamento de Filosofia e Ciências da Educação (EDM) - equipe de Psicologia da Educação.

1992 - 1995

Prefeitura do Município de Jundiai

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Formação de Professores, Carga horária: 44

1986 - 1987

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 40

1984 - 1985

Prefeitura Municipal de Osasco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pela coordenação pedagógica das creches da rede municipal de Osasco (SP).

1981 - 1983

Escola da Vila

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100

Outras informações:
Professora de educação infantil na "Escola da Vila" (SP). - classe de jardim - classe de jardim I

1980 - 1982

Escola Piraquara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Corrdenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora pedagógica da educação infantil na Escola "Piraquara" (SP).

1978 - 1981

Escola Poço do Visconde

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora na pré-escola e no ensino fundamental na escola "Poço do Visconde" (SP). - classe maternal 1978. - classe de jardim II 1979. - classe de 2a série 1980. - classe de 2a e 3a série 1981 (linguagem e estudos sociais).

1988 - 1989

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: