Tathiane Rodrigues Lima

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• RODRIGUES, A. C. M. ; FREIRE, D. I. A. A. ; LIMA, T. R. . O DIREITO À EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS: a Educação Infantil como primeira etapa da educação básica. In: RIBEIRO; OLIVEIRA; FREITAS; NETO. (Org.). Educação Brasileira em debate. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 53-64.

• LIMA, T. R. ; BODIÃO, I. S. . A formação inicial de professores para a Educação Infantil na Universidade Federal do Ceará. In: CRUZ; SILVA. (Org.). Práticas Pedagógicas na Educação Infantil. 1ed.João Pessoa: IMPRELL, 2016, v. II, p. 213-234.

• LIMA, T. R. . A formação universitária de professores da Educação Infantil e o Estágio. In: Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil e Congresso Luso-Brasileiro de Infâncias e Educação: Infâncias, cidade e democracia, 2019, São Paulo. Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil e Congresso Luso-Brasileiro de Infâncias e Educação: Infâncias, cidade e democracia, 2019.

• LIMA, T. R. . O Estágio na Educação Infantil: alguns estudos realizados no período de 2006 a 2016. In: Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil e Congresso Luso-Brasileiro de Infâncias e Educação: Infâncias, cidade e democracia, 2019, São Paulo. Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil e Congresso Luso-Brasileiro de Infâncias e Educação: Infâncias, cidade e democracia, 2019.

• LIMA, T. R. ; FREIRE, D. I. A. A. . Estágio em Educação Infantil: uma experiência com estudantes de Pedagogia e de mestrado em Educação. In: Encontro Nacional de Educação Infantil, 2018, Natal. Encontro Nacional de Educação Infantil, 2018.

• LIMA, T. R. . A Educação Infantil na formação do pedagogo: um olhar sobre o curso de Pedagogia da UECE. In: Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil, 2017, Maceió. Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil, 2017.

• LIMA, T. R. . A formação inicial de professores no curso de Pedagogia: quais os desafios para uma Educação Infantil de qualidade?. In: Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil, 2017, Maceió. Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil, 2017.

• LIMA, T. R. ; Isabel Maria Sabino de Farias . A formação em pesquisa no curso de pedagogia: um estudo sobre o trabalho pedagógico na universidade. In: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2010.

• LIMA, T. R. ; CAVALCANTE, Maria Marina Dias . Narrativas em diários de aula: uma perspectiva metodológica. In: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2010.

• LIMA, T. R. ; Isabel Maria Sabino de Farias . Concepções e Finalidades do Ensinar a Pesquisar no Curso de Pedagogia. In: Mundo Unifor, 2009, Fortaleza. Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2009.

• LIMA, T. R. ; Isabel Maria Sabino de Farias . A pesquisa na formação docente: um estudo sobre o trabalho pedagógico na universidade. In: Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica, 2009, Fortaleza. Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica, 2009.

• LIMA, T. R. ; Isabel Maria Sabino de Farias . Ensino e pesquisa na formação do pedagogo: a gestão do trabalho pedagógico na universidade. In: Encontro Norte e Nordeste de Formação Docente para a Educação Superior - ENFORSUP, 2009, Belém. Encontro Norte e Nordeste de Formação Docente para a Educação Superior, 2009.

• LIMA, T. R. ; CAVALCANTE, Maria Marina Dias ; SOUSA NETO, F.E. ; FERREIRA, A. . Estratégias de ensinagem ao ensino fundamental: uma proposta metodológica aos alunos do Instituto de Educação do Ceará. In: XIV Semana Universitária, 2009, Fortaleza. XIV Semana Universitária, 2009.

• LIMA, T. R. ; CAVALCANTE, Maria Marina Dias . O caminhar da pesquisa coletiva na disciplina Didática Geral do Curso de Pedagogia. In: XIV Semana Universitária, 2009, Fortaleza. XIV Semana Universitária, 2009.

• LIMA, T. R. ; SOARES, J. R. . A monitoria como espaço de construção do conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, T. R. ; Isabel Maria Sabino de Farias . Concepções e Finalidades do Ensinar a Pesquisar no Curso de Pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, T. R. ; Isabel Maria Sabino de Farias . A pesquisa na formação docente: um estudo sobre o trabalho pedagógico na universidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, T. R. ; FERREIRA, A. ; SOUSA NETO, F.E. . Estratégias de ensinagem ao ensino fundamental: uma proposta metodológica aos alunos do Instituto de Educação do Ceará. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, T. R. ; CAVALCANTE, Maria Marina Dias . O caminhar da pesquisa coletiva na disciplina Didática Geral do Curso de Pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, T. R. ; Isabel Maria Sabino de Farias . Ensino e pesquisa na formação do pedagogo: a gestão do trabalho pedagógico universitário. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, R. R. A. ; LIMA, T. R. . Poesiarte com as infâncias: poemas para bebês e crianças. Fortaleza: Yares, 2021 (Antologia poética).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2008 - 2010

  A cultura docente face à formação para a pesquisa: a gestão dos saberes na docência universitária, Descrição: A proposta agrega integrantes dos grupos de pesquisa Educação, Cultura Escolar e Sociedade (UECE/CED), Educação e Saúde Coletiva (UECE/CCS) e Saber e Prática Social do Educador (UFC/FACED), equipes que compartilham preocupações em torno do trabalho docente. A iniciativa, que aborda a relação entre ensino e pesquisa na prática docente nos cursos de graduação no âmbito da universidade pública, constitui desdobramento de investigações empreendidas pelos pesquisadores desses grupos. Contribuir para a reflexão sobre a relação ensino e pesquisa na docência universitária, em particular sobre a prática dos formadores que atuam em disciplinas ligadas à pesquisa nos cursos de graduação, é um dos seus objetivos centrais. De modo mais específico, pretende compreender a gestão pedagógica das disciplinas ligada à pesquisa no âmbito da docência universitária, bem como sua relação com as orientações da proposta de formação profissional da legislação vigente. Partimos da hipótese de que tais diretrizes não vêm orientando o modus operandi do professor universitário. Em torno dessa hipótese orbita a pergunta de partida da investigação: Qual a relação entre a gestão pedagógica efetivada pelos formadores de formadores nas disciplinas ligadas à pesquisa nos cursos de graduação e os propósitos da formação profissional vigentes na legislação, em particular daqueles relacionados à formação de professores da Educação Básica de desenvolver competências e habilidades pela reflexão na ação? A problemática da pesquisa incide sobre a natureza do saber ensinar a partir dos modos de integração dos saberes docentes ao trabalho pedagógico do professor universitário em contexto real de prática. Ao sublinhar a cultura docente em ação na universidade face à formação para a pesquisa insere-se no campo de estudos sobre a epistemologia da prática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tathiane Rodrigues Lima - Integrante / Isabel maria sabino de farias - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.