MÁRIO MIGUEL VEMBA

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

VEMBA, Mário Miguel . XXIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais: A razão e o sentido da existência na antiguidade e medievo: Educação, História, Filosofia e Ciência. 2024. (Outro).

VEMBA, M. M. . Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação - UEM. 2023. (Outro).

VEMBA, Mário Miguel . XXII Jornada de Estudos Antigos e Medievais, XII Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais, VII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais.. 2023. (Outro).

XXIV Jornada de Estudos Antigos e Medievais: De Prometeu à Inteligência Artificial: caminhos e descaminhos do Intecto na História. 2025. (Encontro).

Colóquio Internacional AFIRSE/ Portugal.Retrospetiva e perspectivas atuais da avaliação dos cursos e das IES angolanas - resultados de dois estudos numa instituição de formação de professores. 2023. (Encontro).

Encontro de formação continuada para docentes da UEM - Edição 2023. 2023. (Encontro).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação (UEM).A História da Educação na formação de professores: proposta para a renovação do seu ensino no ISCED de Cabinda/Angola. 2023. (Seminário).

X Encontro Internacional de História Antiga e Medieval do Maranhão.Sinais da tradição universitária Medieval nas universidades de hoje. 2023. (Encontro).

XXII Jornada de Estudos Antigos e Medievais, XXI Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais, VII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais.. 2023. (Encontro).

XXIV Semana de Pedagogia, 50 Anos do Curso de Pedagogia da UEM: Passado e Presente.Fatores de desvinculação dos alunos formados nos cursos técnico-profissionais para o curso de Pedagogia em Cabinda/Angola. 2023. (Encontro).

XXI Jornada de Estudos Antigos e Medievais, VI Ciclo de Estudos Antigos e Medievais, II Encontro Internacional do Núcleo Interdisciplinar Clássicos na Educação. O que te governa? Conhecimento, Lei e Vida em Comum.. 2022. (Encontro).

VEMBA, M. M.. Proposta de um conjunto de meios de ensino para serem implementados no processo de ensino-aprendizagem da Matemática na 2ª classe na escola primária Comandante Gika/ Cabinda. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Análise da influência da separação dos pais no estado psicoemocional dos filhos face as aprendizagens: um estudo realizado junto dos alunos da 7ª classe regular, turmas A1 e A9 da escola Saydi Mingas, ano 2017. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Caracterização da infra-estrutura do Colégio nº 115 de Luvassa face a sua influência no processo de ensino e aprendizagem, ano 2018. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Análise sobre o aproveitamento escolar dos alunos da 4ª classe regular turmas A e B da escola primária nº 124 de Cabassango, ano 2019. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. O papel do professor de Biologia na educação sexual dos alunos da 8ª classe do Colégio de Cabassango, Cabinda /2019. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Proposta de actividades para a formação de valores na disciplina de estudo do M. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. O rendimento escolar dos alunos vivendo com conflitos familiares na 6ª classe da escola primária nº 030 de Buco Ngoio, ano 2019. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Influência da educação familiar no relacionamento conjugal em Cabinda: caso de algumas famílias do bairro Povo Grande, zona C ano 2018. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Reflexão sobre factores que influenciam na fraca participação nas aulas de educação física dos alunos da 4ª classe regular turma B da escola primária Simulambuco II Cabinda ano 2018. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Proposta de acções didácticas pedagógicas para gestão de indisciplina de alunos na escola do I ciclo de ensino secundário-Becom em Cabinda, ano 2018. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Dificuldade no processo ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência motora na escola primária Dangereux no ano lectivo 2018. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Procedimentos Metodológicos para aperfeiçoar a aprendizagem de leitura dos alunos da 4ª classe da escola primária Patrice Lumumba, Cabinda ano lectivo 2018. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. O fracasso escolar dos alunos da 7ª classe: seus reflexos na qualidade das actividades docentes dos professores do Colégio de Cabassango em Cabinda, ano 2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Fracasso escolar dos alunos da 7ª classe: seus reflexos na qualidade das actividades docente dos professores do Colégio de Cabassango Cabinda ano 2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Proposta da utilização dos meios de ensino naturais para o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Ciências da Natureza da 5ª classe na escola primária nº 124 do Cabassango, ano lectivo 2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Influência da imigração ilegal na perca de valores culturais no seio dos alunos da 7ª classe regular turmas A e B do Colégio Saydi Mingas, Cabinda ano lectivo 2018. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Proposta de actividades para o melhoramento da leitura e dos alunos da 4ª classe das turmas A, B e C da escola primária nº 208 de 4 de Fevereiro em Cabinda ano 2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Contribuição dos conteúdos do programa da 6ª classe na cultura de tratamento de resíduos sólidos nos alunos da escola primária Príncipe Sambo ano lectivo 2015. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Proposta de jogos didácticos para a implementação da disciplina de Biologia na escola do 1º ciclo do ensino secundário Barão Puna, Cabinda /2016. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Reflexão sobre a prática do desporto como meio de prevenção ao vandalismo na escola primária A Vitória é Certa, Cabinda ano lectivo 2015. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Reflexão sobre as dificuldades na avaliação sistemática nos alunos da 4ª classe do ensino primário, caso escola Simulambuco I /Cabinda ano 2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Estudo sobre as causas da desvalorização da disciplina de educação física no currículo escolar da 9ª classe de escola anexa ao Magistério de Cabinda /2018. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

VEMBA, M. M.. Relação sobre as dificuldades na leitura e escrita dos alunos da 1ª classe de escola primária Ngimbi Nkonko /2015. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda.

Atitude dos professores face ao mau desempenho escolar dos alunos da 7ª classe adulto do Colégio de Cabassango, Cabinda ano 2019; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Acções socioeducativas de assistência para permanência e conclusão do ensino médio das alunas-mães no Magistério de Cabinda, ano lectivo 2020; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Causas da indisciplina escolar nos alunos da EPF /ADPP Cabinda: Suas implicações na deontologia profissional, ano 2020; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Concepções sobre o ensino de excelência nas escolas: um estudo com professores e gestores de duas instituições do I ciclo do ensino secundário em Cabinda ano 2020; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Análise do cumprimento dos pressupostos pedagógicos e curriculares do recreio no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da escola primária nº 009 Amílcar Cabral, Cabinda ano 2019; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Factores estruturantes da relação pedagógica e o seu papel entre professores e estudantes do 4º ano do curso de Pedagogia regular do ISCED /Cabinda, ano lectivo 2019; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Factores da fraca pontualidade e assiduidade dos professores de escola primária nº 170 da Fortaleza, Cabinda ano lectivo 2018; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Estudo dos factores do abandono escolar nos alunos do módulo 2 do PAAE na escola primária nº 180 Comandante Valódia, Cabinda ano 2019; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Planificação e dosificação de conteúdos de ensino na escola primária de Simulambuco I: Uma análise em função das classes de transição automática ano lectivo 2018; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Concepções sobre a prática de correcções em cadernos escolares dos alunos do ensino primário: um estudo com professores do complexo escolar anexo ao Magistério de Cabinda, ano lectivo 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Abordagem crítica dos conteúdos de história da 6ª e o seu ensino: Um estudo na escola primária nº 282 de Simulambuco II Cabinda 2019; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Actuação na monodocência: Um estudo sobre o percurso das dificuldades dos professores da escola primária nº 137 comandante Mingas /Lândana, ano 2019; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Dificuldades e desafios dos professores em início de carreira no ISCED - Cabinda: Uma análise em função da sua prática lectiva, área de formação e actuação, ano 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

A pertinência do estágio pedagógico na formação de professores: Um estudo com alunos estagiários no Colégio nº 228 de Chiweca, Cabinda ano 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Concepções sobre a finalidade das actividades extracurriculares e suas implicações no desempenho académico: Um estudo com professores e alunos da 10ª classe do complexo escolar privado Fernando Massiala, Cabinda ano lectivo 2017; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Percepção dos professores sobre o modelo de gestão escolar do Colégio Saydi Mingas, Cabinda ano 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Avaliação de desempenho dos alunos do ensino primário do programa de alfabetização e aceleração escolar (PAAE) da escola Sagrada Esperança, Cabinda ano lectivo 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Estratégias de comunicação no processo de ensino e aprendizagem: Um estudo com professores e alunos da 8ª classe regular do Colégio de Buco-Mazi, Cabinda ano lectivo 2019; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Os recursos didácticos no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de História nos alunos da 9ª classe regular turma C da Escola Dom Paulino Madeca, Cabinda 2017; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Tratamento dos conteúdos de educação ambiental: uma análise em função das dificuldades dos professores da 6ª classe da Escola Primária nº 202 do Zangoio, Cabinda ano 2015; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

Contribuição dos valores morais e cívicos no comportamento académico: Um estudo com alunos da 7ª classe regular da escola do I Ciclo do Ensino Secundário Barão Puna Cabinda 2017; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Ciências da Educação - Cabinda; Orientador: Mario Miguel Vemba;

VEMBA, M. M. . Metodologia de formação de formadores. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

VEMBA, M. M. . História da Educação. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

VEMBA, M. M. . Agregação Pedagógica. 2019. .

VEMBA, M. M. . Teoria da Educação. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).