Alexandre Jackson Chan Vianna

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DA SILVA PLATTNER, NICOLAS ; LUIZ GONÇALVES DE REZENDE, ALEXANDRE ; MOURA, Diego Luz ; CHAN VIANNA, ALEXANDRE JACKSON . Game Sense Approach como Modelo de Ensino dos Esportes:. MOSAICO REVISTA MULTIDISCIPLINAR DE HUMANIDADES , v. 15, p. 180-193, 2024.

• SOUSA, RAFAEL SILVA DE ; VIANNA, ALEXANDRE JACKSON CHAN . JOGOS DE LUTA CORPORAL COMO POSSIBILIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ARTEFATO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 28, p. 10-11, 2024.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; SOARES, A. J. G. ; MOURA, D. L ; MOURAO, L. N. . SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR PARA AS PRATICANTES DE ESPORTES COLETIVOS DE CONFRONTO NO LAZER ORIENTADO. JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION (ONLINE) , v. 32, p. e-3222., 2021.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves ; MOURA, Diego Luz ; MOURÃO, Ludmila . A Educação Física Escolar na formação de identidade de mulheres praticantes de esportes coletivos de confronto. JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION (ONLINE) , v. 32, p. 1-11, 2021.

• MOURA, D. L ; SANTOS, M. ; ANTUNES, Marcelo Moreira ; CHAN-VIANNA, A. J. ; ABRAHAO, B. O. L. . Sentidos e significados da participação de torcedores violentos de futebol do Rio de Janeiro. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE , v. 32, p. 405-413, 2018.

• MOURA, Diego Luz ; SANTOS, M. ; ANTUNES, Marcelo Moreira ; CHAN-VIANNA, A. J. ; MELO, R. S. ; ABRAHAO, Bruno Otávio de Lacerda . Sentidos e significados da participação de torcedores violentos de futebol do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte , v. 32, p. 405-413, 2018.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; COSTA, F. R. ; COSTA, A. P. ; OLIVEIRA, R. B. L. . SIGNIFICADOS DA PRÁTICA ESPORTIVA EXTRACURRICULAR PARA OS PAIS. ARQUIVOS EM MOVIMENTO (UFRJ. ONLINE) , v. 13, p. 21, 2017.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURA, D. L . FUTEBOL, MULHERES E INTERAÇÃO SOCIAL. Revista Licere , v. 20, p. 1-21, 2017.

• COSTA, F. R. ; CHAN-VIANNA, A. J. ; BERWANGER, E. L. G. ; CHAN-VIANNA, A. J. . Perfil e motivação de praticantes de ultimate frisbee na Universidade de Brasília. CADERNOS DE FORMAÇÃO RBCE , v. 8, p. 84-94, 2017.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURA, Diego Luz . Futebol, mulheres e interação social. Revista Licere , v. 20, p. 1-21, 2017.

• MOURA, Diego Luz ; CHAN-VIANNA, A. J. ; ANTUNES, Marcelo Moreira ; ALMEIDA, José Julio Gavião G. . A disciplina Educação Física Adaptada nos cursos de graduação no Rio de Janeiro. Conexões (UNICAMP) (Cessou em 2000. Cont. ISSN 1983-9030 Conexões (Campinas. Online)) , v. 12, p. 1-12, 2014.

• MOURA, D. L ; CHAN-VIANNA, A. J. ; ANTUNES, Marcelo Moreira ; ALMEIDA, J. J. G. G. . A disciplina Educação Física Adaptada nos cursos de graduação no Rio de Janeiro. Conexões (Campinas. Online) , v. 12, p. 1-12, 2014.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . A próxima fronteira: notas para uma compreensão das distinções do feminino no esporte. Gênero , v. 10, p. 147-168, 2011.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURA, D. L ; MOURAO, L. N. . Educação física, gênero e escola: uma análise da produção acadêmica. Movimento , v. 16, p. 149-166, 2010.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURA, Diego Luz ; MOURÃO, Ludmila . Educação física, gênero e escola: uma análise da produção acadêmica. Movimento (UFRGS. Impresso) , v. 16, p. 149-164, 2010.

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• REZENDE, Alexandre (Org.) ; CHAN-VIANNA, A. J. (Org.) . KARATE KYOKUSHIN NO BRASIL. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2021.

• CHAN-VIANNA, A. J. . Meninas que Jogam Bola. 1. ed. Curitiba: Appris, 2021. v. 1. 271p .

• REZENDE, A. L. G. ; AMARO, R. ; FERES NETO, A. ; LEITE, J. O. ; Costa, J. M. ; HUNGARO, E. M. ; CHAN-VIANNA, A. J. ; ATHAIDE, P. F. A. ; FIGUEIREDO, P. O. F. N. ; WIGGERS, I. D. . A construção de saberes docentes no âmbito do Proef/UnB: Mediação, interdisciplinaridade e metodologias. In: Sidinei Pithan da Silva. (Org.). Conhecimento e formação no Mestrado Profissional em Educação Física Escolar. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2023, v. 1, p. 57-74.

• REZENDE, A. L. G. ; REZENDE JR, L. N. ; CHAN-VIANNA, A. J. . PESQUISA QUALITATIVA NA EQUOTERAPIA: comparaçãocom a pesquisa experimental. In: Alexandre Rezende; Andréa Gomes Moraes. (Org.). Avaliação de resultados na Equoterapia. 1aed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 219-244.

• CHAN-VIANNA, A. J. . O jogo na escola e a escola como jogo na formação docente em Educação Física. In: Ruth Gonçalves de Faria Lopes; Ricardo Gauche; Alexandre Jackson Chan-Vianna. (Org.). Pibid/UnB (2014-2017): vivências, experiências, reflexões e aprendizados. 1aed.Brasília: Editora Qualitá, 2022, v. 1, p. 131-148.

• CHAN-VIANNA, A. J. . Você gostaria de caminhar comigo?. In: Márcio Vianna. (Org.). Peripécias do Normal: saúde mental e novos tempos. 1aed.Curitiba: Editora Casa, 2022, v. 1, p. 77-86.

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• REZENDE, A. ; CHAN-VIANNA, A. J. . O KARATE KYOKUSHIN E DA SUA IMPLANTAÇÃO NO BRASIL: apontamentos sobre as raízes culturais e a trajetória da implantação. In: Alexandr Rezende, Alexandre Jackson Chan-Vianna. (Org.). KARATE KYOKUSHIN NO BRASIL. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. , p. 19-82.

• JANUZZI, V. P. ; CHAN-VIANNA, A. J. . Espaços públicos e vida cotidiana na UV. n. 1. In: Cristina Patriota de Moura; Eliane Ribeiro; Maria Fernanda Derntl. (Org.). Cotidianos, escolas e patrimônio Cotidianos, escolas e patrimônio Percepções antropo-urbanísticas da capital do Brasil. 1ed.Brasília: Ed UnB, 2020, v. 1, p. 76-101.

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• REZENDE, A. L. G. ; CHAN-VIANNA, A. J. ; COSTA, F. R. ; REIS, A. L. T. . Núcleo do Esporte: ciência aplicada ao esporte.. In: Athayde, Pedro e Rezende, Alexandre. (Org.). Produção do conhecimento na Educação Física: retratos atuais e cenários prospectivos. 1ed.Curitiba: Appris Ed., 2017, v. 1, p. 107-132.

• REZENDE, A. L. G. ; CHAN-VIANNA, A. J. ; LEAL, P. . Brasília 2060: Baseline e opções estratégicas para a construção de um sistema de informações territoriais que oriente o desenvolvimento do esporte na área metropolitana de Brasília. In: Azevedo, P. H. e Bramante, A. C.. (Org.). Gestão estratégica das experiências de lazer. 1ed.Curitiba: Appris Ed., 2017, v. , p. 109-133.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . Ritual de iniciação e permanência de meninas que jogam bola em uma instituição pública -no prelo. In: Dulce Filgueira Suassuna; Ana Amélia Neri; Pedro Osmar Figueiredo; Pedro Fernando Athayde. (Org.). LAZER, POLÍTICA E FORMAÇÃO. 1ed.Brasília: Thesaurus, 2010, v. 1, p. 201-218.

• MOURAO, L. N. ; CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURA, D. L ; Luzia, M. . Útil e agradável? Um diagnóstico da percepção de acadêmicos de educação física sobre os Jogos Pan-americanos e sua adesão ao voluntariado. In: Rejane penna Rodrigues; Leila Mirtes Magalhães Pinto; Rodrigo Terra; Lamartine P. DaCosta. (Org.). Legados de Megaeventos esportivos. 1aed.Brasília: ME - CONFEF, 2008, v. I, p. 285-292.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; SOARES, P. H. L. ; SOARES, A. J. G. . Impressões do racismo no futebol. Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Estudos do Futebol Brasileiro (INCT Futebol), https://www.inctfutebol.com.br, 23 jul. 2024.

• CHAN-VIANNA, A. J. . Lindos Olhos Azuis. Construir Resistência.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MIRANDA, I. S. ; CASTRO, F. C. B. ; SILVA, M. V. . ENTRE DOIS MUNDOS: TRAJETÓRIAS DOS ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E OS SIGNIFICADOS DA ESCOLA LONGE DE CASA.. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas IV Seminário Nacional do PIBID XI Seminário de Iniciação à Docência ? SID UFRN, 2015, Natal - RN. Professores em espaço de formação:mediações, praxis e saberes docentes, 2015.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; AMARO, I. C. ; VERAS, P. C. ; PEREIRA, V. A. . ENTRE DOIS MUNDOS: TRAJETÓRIAS DOS ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E OS SIGNIFICADOS DA ESCOLA LONGE DE CASA.. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas IV Seminário Nacional do PIBID XI Seminário de Iniciação à Docência ? SID UFRN, 2015, Natal - RN. Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes, 2015.

• CHAN-VIANNA, A. J. . IDENTIDADES EM JOGO NUMA TURMA DE FUTEBOL DE MULHERES. In: Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidades, Deslocamentos, 2010, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 9. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2010.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . Ritual e carreira das meninas que jogam bola. In: XVI CONGRESSO BRSILEIRO DE CIENCIA DO ESPORTE e III CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIENCIA DO ESPORTE, 2009, Salvador. ANAIS DO XVI CONGRESSO BRSILEIRO DE CIENCIA DO ESPORTE e III CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIENCIA DO ESPORTE, 2009.

• MOURA, D. L ; CHAN-VIANNA, A. J. . A disciplina educação física adaptada em quatro IES particulares do Rio de Janeiro. In: II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2008, Niterói. Anais do II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2008., 2008.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . Brutas e Frescas: a construção de identidades femininas em um projeto sócio-esportivo. In: Fazendo Gênero 8, 2008, Florianópolis. Anais do Seminário Internacional Fazendo Gênero 8: Corpo, Violência e Poder, 2008.

• SANTO, G. E. ; VASCONCELOS, R. ; MOURAO, L. N. ; NEIVA, G. ; CHAN-VIANNA, A. J. ; Luzia, M. . A representação de estética por universitários: existe diferença de signifcados em relção ao gênero?. In: Fazendo Gênero 8: Corpo, Violência e Poder, 2008, Florianópolis. Anais do Seminário Internacional Fazendo Gênero 8: Corpo, Violência e Poder, 2008.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURA, D. L . Gênero e educação física escolar: uma análise das evidências. In: Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2007, Recife. Anais do XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte [e] II Congresso Internacional de Ciências do Esporte : CBCE, 2007.. Recife: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2007.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . O esporte coletivo de confronto como área de transgressão da identidade feminina. In: 22o Congresso Internacional de Educação Física - FIEP, 2007, Foz do Iguaçu. Anais FIEP Bulletin, 2007. v. 77.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURA, D. L ; MOURAO, L. N. . A motivação do atleta adolescente de basquetebol nos treinos de fundamentos e marcação. In: XIII Congresso de Ciência do Desposto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2010, Maputo. XIII Congresso de Ciência do Desposto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa - Programa e Livro de resumos. Maputo, 2010. v. 1. p. 66-67.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. ; BOTELHO GOMES, P. . Futebol e Identidade Femininas no Brasil e Portugal. In: XIII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2010, Maputo. XIII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa - Programa e Livro de Resumos. Maputo, 2010. v. 1. p. 78-79.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURA, D. L . Novas dimensões do esporte: análise das ações coletivas nos aparelhos públicos de lazer da. In: I Seminário Políticas Públicas para o Esporte e Lazer - UnB, 2008, Brasília - DF. Coletânia: I Seminário Políticas Públicas para o Esporte e Lazer. BRASÍLIA: THESAURUS EDITORA DE BRASÍLIA LTDA, 2008. v. I. p. 19-19.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . Ritual e permanência das meninas que jogam bola. In: I Seminário Políticas Públicas para o Esporte e Lazer, 2008. COLETÂNEA: I Seminário Políticas Públicas para o Esporte e Lazer. Brasília: Thesaurus Editora de Brasília ltda. v. i. p. 73-73.

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . Etnografia das adolescentes que jogam bola no lazer orientado. In: XI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física doa Países de Língua Portuguesa, 2006, São Paulo. ETNOGRAFIA DAS MENINAS QUE JOGAM BOLA NO LAZER ORIENTADO. São Paulo: REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE/BRAZILIAN JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT, 2006. p. 333-333.

• CHAN-VIANNA, A. J. . Etnografia das meninas que jogam bola no lazer orientado. In: 4o Congresso Científico Latino-americano de Educação Física - FACIS - UNIMED, 2006, Piracicaba. Anais do 4º Congresso Científico Latino-Americano de Educação física - FACIS/UNIMEP. Piracicaba/ SP : Editora da UNIMEP, 2006.

• CHAN-VIANNA, A. J. . Pedagogia do Esporte: conceitos na prática.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MIRANDA, I. S. ; CASTRO, F. C. B. ; SILVA, M. V. . Entre dois mundos:trajetórias de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental e os significados da escola longe de casa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAN-VIANNA, A. J. ; VERAS, P. C. ; AMARO, I. C. ; PEREIRA, V. A. . Entre dois mundos:trajetórias de estudantes dos anos finais do ensino fundamental e os significados da escola longe de casa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . Ritual e carreira das meninas que jogam bola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAN-VIANNA, A. J. . As brutas e as frescas: identidades femininas em um projeto sócio-educativo de lazer multi-esportivo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAN-VIANNA, A. J. . Novas dimensões do esporte: análise das ações coletivas nos aparelhos públicos de lazer. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAN-VIANNA, A. J. . Ritual e permanência das meninas que jogam bola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAN-VIANNA, A. J. . Útil e agradável? Um diagnóstico da percepção de acadêmicos de educação física sobre os Jogos Pan-americanos e sua adesão ao voluntariado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAN-VIANNA, A. J. . O Esporte Coletivo de Confronto Como área de Transgressão da Identidade Feminina. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAN-VIANNA, A. J. ; MOURAO, L. N. . Etnografia das meninas que jogam bola no lazer orientado. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAN-VIANNA, A. J. . Etnografia das meninas que jogam bola no lazer orientado. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Intervenção pedagógica da Educação Física em diferentes cenários sociais: estudo etnometodológico do processo de construção coletiva de saberes educacionais., Descrição: Pesquisa etnometodológica a ser realizada a partir da observação-participante dos diversos cenários sociais próprios da educação física, relacionados com o esporte, a saúde, a educação, o lazer e a estética, para descrever e analisar o cotidiano das práticas sociais dos professores(as) e profissionais de educação física e das pessoas por eles(as) atendidos, assim como, os significados atribuídos por eles para as atividades corporais utilizadas. A coleta de dados será por meio de dinâmicas conversacionais e pode envolver entrevistas, análise documental e aplicação de questionários.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Coordenador / ALEXANDRE REZENDE - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2

• 2021 - Atual

  Formação esportiva para o desempenho e a superação das desigualdades na escola de ensino fundamental, Descrição: O projeto tem por objetivo aplicar e avaliar as contribuições pedagógicas de um programa de formação esportiva para o desempenho em uma escola pública dos anos iniciais do Ensino Fundamental do DF. A desigualdade será o fenômeno observado. Será escolhida escola que apresente efetivo comprometimento com a superação das injustiças típicas da escola tradicional em seu projeto pedagógico. Espera-se uma incursão inicial de 3 anos na escola com a aplicação do programa esportiva e uma pesquisa colaborativa. O processo de construção coletiva do conhecimento que produz identidades e a educação do corpo que define normas e comportamentos serão as chaves explicativas para analisar em que medida o programa esportivo em consonância com a contrução do projeto pedagógico da escola apresentam avanços, retrocessos ou manutenção das desigualdades na escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Coordenador.

• 2017 - 2019

  Cotidianos Escolares e Dinâmicas Metropolitanas da capital do Brasil, Descrição: Projeto financiado pela FAP DF, que pretende pensar o Distrito Federal a partir do cotidiano de sujeitos envolvidos em cotidianos escolares em Ceilândia e na Asa Sul. Com foco nas vivências de diferentes gerações, pretende-se pensar diferentes escalas e mobilidades urbanas, em projeto que se beneficia de referências teóricas do urbanismo e da antropologia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Integrante / Cristina Patriota de Moura - Coordenador / Antonádia Borges - Integrante / Elane Peixoto - Integrante / Maria Fernanda Derntl - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - Atual

  Significados da prática de formação esportiva para os praticantes, Descrição: A presente pesquisa, de cariz integrado/ guarda-chuva, é descritiva e objetiva analisar os significados da prática de formação esportiva para os seus praticantes. O quadro metodológico parte do estudo de campo para descrever os significados que sustentam a participação dos praticantes e responsáveis pela prática. O público alvo são os participantes de práticas de formação esportiva em Brasília e a amostra induzida é composta por voluntários veteranos e responsáveis das práticas selecionadas. A Observação Participante será utilizada como principal ferramenta de coleta de dados e se complementará com o Diário de Campo, Entrevistas em Profundidade e Grupos Focais. A análise indutiva dos dados terá caráter fenomenológico. Espera-se com os resultados compreender como os indivíduos se interessam a praticar determinado esporte, como se mantém praticando, como aprendem a praticar e quais significados essa prática tem para o seu cotidiano e projeto de vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Coordenador., Número de produções C, T & A: 11

• 2016 - 2017

  Conhecimento do professor de Educação Física do Distrito Federal sobre sua prática pedagógica, Descrição: O presente projeto intenciona compreender como se configura o processo de ensino operacionalizado pelos professores de Educação Física nas escolas da Regional de Ensino do Plano Piloto e Cruzeiro da Secretaria de Educação do DF. A didática, como importante campo de estudos da pedagogia, que envolve os fundamentos, as condições e a realização do processo de ensino (LIBÂNEO, 2013), foi tomada como referência para análise. O procedimento metodológico captará as teorias construídas pelos professores para darem conta das aulas curriculares de educação física nas escolas. A análise se preocupará em avaliar a relação entre as escolhas pedagógicas e a formação acadêmica dos professores. A forma como o professor deve tratar os conhecimentos inerentes à sua disciplina em grande medida é determinada pela sua área específica de atuação, ou seja, a sua formação acadêmico-profissional ? inicial e continuada. Considerando a Didática Geral e da Educação Física como nosso objeto de estudos, pretendemos avançar no conhecimento de como os professores de Educação Física descrevem a 'sua' didática. Analisaremos essa teorização particular de cada professor perpassando as estruturas do trabalho docente indicadas na literatura clássica da Didática, quais sejam: o contexto que está inserida a prática pedagógica, a particularidade da comunidade escolar; os critérios utilizados para a seleção de conteúdo e seus objetivos; a escolha dos métodos de ensino; a organização do espaço e a utilização dos recursos materiais e; a avaliação de todo esse processo ensino-aprendizado. A partir dos aspectos didáticos, pretendemos investigar a relação destes com a formação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Integrante / Felipe Rodrigues da Costa - Coordenador.

• 2014 - 2018

  O perfil identitário dos praticantes de Karatê Kyokushin, Descrição: O projeto objetiva analisar as identidades constituídas pelas redes de relacionamentos dos praticantes de Karate Kiokushin no Brasil. O quadro metodológico parte de análise exploratória para captar as narrativas que sustentam a participação dos indivíduos nesse esporte. O público alvo são os praticantes da modalidade no Brasil e a amostra induzida composta por praticantes veteranos voluntários. O Grupo de Discussão será utilizado como principal ferramenta de coleta de dados e se complementará com entrevistas de elite e observações de campo. A análise indutiva dos dados terá caráter fenomenológico. Espera-se com os resultados compreender como se constituem as identidades coletivas que sustentam a rede de relacionamentos e consequente permanência dos praticantes na modalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Coordenador / Felipe Rodrigues da Costa - Integrante / Alexandre Luiz Gonçalves de Rezende - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2014 - 2017

  Análise da profissionalização e escolarização dos atletas do Programa Bolsa Atleta do Governo do Distrito Federal, Descrição: O esporte exercendo sua função de agente cultural, expressivo e simbólico da sociedade atual traz diversos campos de atuação possíveis com sua manifestação. Diversos eventos esportivos vêm sendo alvo de grandes investimentos de forma ampla em seus numerosos âmbitos de produção. Desde a estrutura física do espetáculo esportivo ao desenvolvimento de atletas. Mundialmente disseminado os eventos esportivos geram grande produção de jovens atletas em busca do sucesso profissional e pessoal na modalidade que praticam. No Brasil não seria diferente, principalmente sendo palco de vários eventos esportivos nos últimos anos e diversos eventos que ainda estão para acontecer. Nossos atletas, tanto em formação quanto profissionais são alvo também da esfera política. Patrocínios e incentivos estatais são fonte de estímulo ao desenvolvimento do esporte. No caso do Distrito Federal o projeto Bolsa Atleta vem auxiliando diferentes atletas da cidade. Porém, sua grande maioria ainda esta em idade de escolarização, tornando mais difícil o desenvolvimento em ambos os quesitos. Esporte e escola, duas instituições sociais que permitem aos jovens uma formatação de projetos de vida, de profissionalização em busca de mobilidade social e econômica (SOARES et al.; 2009; BARRETO 2012; COSTA, 2012). A literatura propõe que a hipótese do prejuízo da escolarização dos atletas em função do tempo destinado ao esporte deve ser relativizada. Nesse cenário a análise do planejamento de jovens atletas beneficiados pelo programa Bolsa Atleta se mostra verdadeiramente necessária, visto que, em termos comparativos, inversamente ao Brasil, países como os EUA que desenvolveram o esporte juntamente com as instituições de ensino mostram resultados mais vantajosos quanto a aproximação dos objetivos dessas duas instituições, consequentemente qualificando melhor o cidadão (AGERGAARD, 2009). A investigação será realizada nos clubes e centros de treinamento onde jovens atletas atuam e apresentar questionários estruturados a fim de coletar dados referentes ao comportamento dos jovens atletas em relação a seus estudos e sua profissionalização esportiva. Será dividido em dois grupos distintos a fim de analisar comparativamente diferentes modelos de formação profissional no esporte, investimentos dos atores sociais e suas respectivas famílias na carreira nos diferentes esportes, as estratégias de conciliação entre a formação esportiva e escolarização básica e as dificuldades de reconversão do capital investido na profissionalização esportiva. A divisão terá como categorias de análise a formação profissional, idade de início no esporte, rotina de treinamentos vivida nas categorias de base, escolarização, turno de aulas escolares, horários destinados aos estudos, compatibilidade com o treinamento esportivo, competições, lazer, cursos paralelos, apoio e bolsas recebidas para estudo e profissionalização esportiva e hábitos culturais. Objetiva-se descrever a rotina de treinamento de jovens bolsistas do programa Bolsa Atleta DF, analisar a rotina de estudos na escola básica dos jovens envolvidos nas equipes e nos centros para desenvolvimento do esporte, assim como descrever e analisar dados socioeconômicos da escolarização e histórico familiar dos jovens envolvidos no processo de profissionalização do esporte beneficiados pelo programa estatal Bolsa Atleta. Em paralelo, descrever e analisar a relação do local de moradia/possibilidade de acesso a uma escola de qualidade, juntamente com a expectativa da família em relação a escolarização para o mercado de trabalho. E por conseguinte analisar e comparar modelos de formação de atletas em diferentes modalidades e suas estratégias de conciliação do treinamento com a formação escolar básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Integrante / Felipe Rodrigues da Costa - Coordenador / Alexandre Luiz Gonçalves de Rezende - Integrante / André Luiz Teixeira Reis - Integrante.

• 2012 - 2012

  Práticas Corporais e Identidades, Descrição: Os interesses de estudo convergem para a compreensão das representações que sustentam a permanência de indivíduos nas práticas corporais que constituem, significativamente, as suas identidades. Os referenciais de investigação são os aspectos socioculturais relacionados à temática, tomados como ponto de partida as interações sociais do cotidiano. A complexidade das metrópoles na alta modernidade, contexto onde o corpo tornou-se central, é a perspectiva em que se pretende observar o esporte e as demais práticas corporais em suas múltiplas dimensões ? da educação, do lazer e da performance.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Estudo sócio-diagnóstico sobre gênero e etnia em programas de esporte e lazer: subsídios para elaboração de políticas públicas inclusivas, Descrição: O presente projeto apresenta como objetivo geral realizar um estudo sócio-diagnóstico com foco nas variáveis raça/etnia, gênero em programas públicos de Esporte e Lazer desenvolvidos pelo Ministério do Esporte. Será realizado através de uma ação consorciada entre duas instituições de ensino superior: A Universidade Federal do Rio Grande do Sul e a Universidade Gama Filho... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Integrante / Ludmila Nunes Mourão - Coordenador., Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2009

  Meninas que jogam bola: projetos e identidades das praticantes de esportes coletivos de confronto no lazer, Descrição: Este projeto de pesquisa está estreitamente ligado com a tese de doutorado de mesmo título, desenvolvida pelo autor. O projeto de pesquisa pretende investigar as representações que sustentam a permanência de mulheres em atividades de predomínio masculino no lazer esportivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre Jackson Chan Vianna - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

Prêmios