Hellen Chrystianne Lucio Barros

Psicóloga, formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte em 2009, com Mestrado (2011) e Doutorado (2018) em Psicologia, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com foco na área de Psicologia Ambiental e Educação. Atualmente é professora adjunta da Universidade de Pernambuco, Docente do PROFEI -- UPE, Mestrado Profissional em Educação Inclusiva; e também Docente do Mestrado Profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho, da Universidade Potiguar. Atuação em pesquisa voltada para o estudo das Relações Pessoa-Ambiente, Psicologia Ambiental, Psicologia ecológica e Psicologia da educação, principalmente nas seguintes temáticas: desenvolvimento humano e meio ambiente, aprendizagem e educação ambiental, compromisso pró-ecológico, sustentabilidade e conduta sustentável, conectividade com a natureza, percepção e conhecimento ambiental.

Informações coletadas do Lattes em 01/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Posicionamento de adolescentes sobre mudanças climáticas e estilos de vida sustentáveis: (re)significando o planeta e o futuro?
, Ano de obtenção: 2018. José de Queiroz Pinheiro. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Psicologia

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Mudanças Climáticas Globais e o Compromisso Ecológico de Adolescentes Natalenses., Ano de Obtenção: 2011
José de Queiroz Pinheiro.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: aquecimento global; Comprometimento ambiental; Adolescentes; Percepção.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental

2020 - 2022

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Terapia de aceitação e compromisso e ansiedade: caminhos interventivos possíveis
Orientador: Nicolas De Oliveira Cardoso

Especialização em Psicologia Escolar e Educacional

2020 - 2020

Conselho Federal de Psicologia
Título: XII Concurso de provas e títulos para concessão do título de Especialista em Psicologia e seu Respectivo Registro

Graduação em Psicologia

2009 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Orientador: José Q. Pinheiro
Bolsista do(a): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - PIBIC (IC), PROPESQ, Brasil.

Graduação em Bacharelado em Psicologia

2005 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Orientador: José Q. Pinheiro
Bolsista do(a): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - PIBIC (IC), PROPESQ, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Curso Básico de Intervenções Assistidas por Animais. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Ações e Terapias Assistidas por Animais, INATAA, Brasil.

2019 - 2019

Workshop UK-Brasil: Financiam. do Desenvolv. Urbano Resiliente ao Clima. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em EDUCAÇÃO AMBIENTAL: FUNDAMENTOS, PRINCÍPIOS E PRÁTICAS. (Carga horária: 57h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia cognitivo-comportamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Abordagem familiar-sistêmica.

Participação em eventos

49 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A visão de professores e contribuições das escolas: refletindo sobre a comunicação das mudanças climáticas e o cuidado ambiental. 2019. (Congresso).

II Jornada de Psicologia: Inovações na Formação e práticas do profissional de Psicologia. Inovação em saúde e a psicologia ambiental. 2019. (Congresso).

XVII Jornada Potiguar de Fisioterapia. Terapia Assistida por Animais. 2019. (Congresso).

25 IAPS CONFERENCE - Transitions to sustainability, lifestyles changes and human wellbeing: cultural, environmental and political challenges,. Climate change perceived by adolescents. Are sustainable lifestyles (re)signifying the relationship with the planet?. 2018. (Congresso).

XIV Congresso de Psicologia Ambiental. mpactos das mudanças climáticas globais e indicadores de estilos de vida sustentável: um olhar de adolescentes brasileiros. 2017. (Congresso).

45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Apropriação de ambientes acadêmicos universitários: a percepção dos alunos sobre os espaços de convivência. 2015. (Congresso).

XXXIV Congresso Interamericano de Psicologia. O COMPROMISSO PRÓ-ECOLÓGICO DE ADOLESCENTES E SUA RELAÇÃO COM O POSICIONAMENTO DOS MESMOS DIANTE DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS GLOBAIS. 2013. (Congresso).

21 IAPS Conference - Vulnerability, Risk and Complexity: Impact of Global Change on Human Habitats.. Who is responsible for the (worsening of) environmental problems? Explorations of Brazilian data.. 2010. (Congresso).

I congresso Nacional de Educação Ambiental. Condutas Pró-Ambientais e suas Motivações: reflexões a partir de um estudo de caso.. 2009. (Congresso).

I Congresso Nacional de Educação Ambiental. A literatura Científica de Psicologia sobre Reações ao Aquecimento GLobal: contribuições para elaboração de um instrumento de pesquisa.. 2009. (Congresso).

XIX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. A entrevista e observação como estratégias para avaliação psicológica - Um estudo de caso.. 2009. (Congresso).

XIX Congresso de Iniciação Científica - UFRN. A literatura científica de psicologia sobre reações ao aquecimento global: insumos para elaboração de um instrumento de pesquisa.. 2008. (Congresso).

V CONPSI. 2007. (Congresso).

XVIII CIC Congresso de Iniciação Científica UFRN. De quem é a responsabilidade pelos problemas ambientais - A percepção de alguns natalenses.. 2007. (Congresso).

Semana de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2006. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: José Rodrigues do Nascimento Neto

BARROS, Hellen Chrystianne; SOUSA, G. M. C.; MONTE, F. F. C.. A inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Técnico Integral: um estudo exploratório no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Maracanaú. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Gilvânia Guedes Teixeira e Horácio Medeiros Júnior

Barros, H.; CALADO, V. A.. A compreensão dos professores de escolas públicas acerca da Progressão Continuada.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar.

Aluno: Kelly Cristina Leide dos Santos

Barros, H.. Educação Superior: Trajetória Acadêmica de Alunos Deficientes Visuais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar.

Orientou

Danillo Silva Palmeira

INCLUSÃO ESCOLAR E POVOS INDÍGENAS: IDENTIDADE, PERTENCIMENTO E AUTONOMIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DA ETNIA PATAXÓ NO CONTEXTO DO ESPAÇO ESCOLAR; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

LEILA REINALDO FREITAS

PROCESSO DE REGULAÇÃO EMOCIONAL NO TRABALHO: COMPREENDENDO VIVÊNCIAS DE SERVIDORES DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO CEARÁ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar; (Orientador);

Renata Ribeiro Montenegro

A INFLUÊNCIA DOS AMBIENTES RESTAURADORES NO BEM-ESTAR DOS PROFESSORES: UMA ABORDAGEM DA PSICOLOGIA AMBIENTAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar; (Orientador);

Talissa Mariha Feijó Silva

A IMPORTÂNCIA DA ACESSIBILIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR NO PROCESSO DA EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

FAUSTIANE MARKIELEN SALES DOS SANTOS

A PERCEPÇÃO DE FAMILIARES SOBRE A RELAÇÃO FAMILIA-ESCOLA DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRA: Aspectos pedagógicos, ambientais e acessibilidade; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

Amanda Feitosa Fernandes

Analise de aspectos ambientais de escolas municipais de educação infantil (EMEIs) de Belo Horizonte/MG: Contribuições para o bem estar profissional dos colaboradores; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar; (Orientador);

Fernanda Kelly de Oliveira Soares

Apropriação de ambientes universitários: a percepção de servidores sobre os espaços de trabalho e de convivência em uma Universidade do Rio Grande do Norte; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar; (Orientador);

Viviane Campelo Machado Costa

A percepção sobre o ambiente de trabalho e o apoio social como facilitadores de bem-estar no âmbito do Ministério Público do Estado do Ceará; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar; (Orientador);

Andrea Lima Barroso

A compreensão do idoso sobre sua situação de endividamento: percepção, sentimentos e impactos no consumo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar; (Orientador);

BARBARA RENATA DE LIMA CONDE MARTINHO

CONTEXTO ECOLÓGICO ESCOLAR E NEUROPSICOPEDAGOGIA: ESTRATÉGIAS E RECURSOS POTENCIALIZADORES E INIBIDORES DA APRENDIZAGEM; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar, ; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

ALEXSANDRO CATARINO DA SILVA

?A EXPERIÊNCIA DOCENTE E O AMBIENTE ESCOLAR: REFLETINDO SOBRE IMPACTOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA VISÃO DO PROFESSOR; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar, ; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Danielle Fernandes de Araújo Oliveira

AS INTER-RELAÇÕES CRIANÇANATUREZA: COMPREENDENDO CONHECIMENTOS, AFETIVIDADE E O CUIDADO AMBIENTAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar, ; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

GLEYDSON ROCHA DE SOUZA

A RELAÇÃO PESSOA-AMBIENTE NA CIDADE DO RECIFE: O APEGO AO LUGAR NO OLHAR DE MIGRANTES; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar, ; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

ANNA LUIZA COSTA

SUSTENTABILIDADE, CONSUMO CONSCIENTE E O MOVIMENTO SLOW FASHION: a percepção e motivação de proprietários atuantes no mercado da moda; 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Universidade Potiguar, ; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Joyce Ruana Costa de Oliveira

Relação família-escola e sua contribuição no processo educativo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica e Psicoterapia Infantil) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Aiala Louise Silva de Amorim

A relação família-escola: desdobramentos e influências no desenvolvimento do aluno; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica e Psicoterapia Infantil) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Anapaula Carvalho Jaccoud; Iara Karla Lima da Silva

Relações de Lazer de Crianças em Ambientes Urbanos e Rurais: uma revisão bibliográfica à luz da psicologia ambiental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Isabela Cristina Araujo Silva e Melaine Barbosa da Silva

Transsexualidade: tecendo considerações sob olhar da Psicologia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Arícia de Medeiros de Gusmão e Giliane Barbosa de Araújo

A relevância do Ambiente para a Aprendizagem na Educação Infantil Segundo a Perspectiva do Professor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Danielle Fernandes de A

Oliveira e Francisca Lúcia França; O olhar de crianças acerca do meio ambiente e do cuidado ambiental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Amanda Silva do Nascimento e Thaynah Gerônimo da Silva

A percepção de adolescentes sobre o meio ambiente e o cuidado ambiental na cidade de Arez/RN; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Heloísa Bernardo de Souza e Valedejane Lisboa de Sousa

O ciúme e a velhice: compreensão do ciúme ao longo de relacionamentos duradouros; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Haíla Victor Morais e Lívia Fagna Lima de Souza

Apropriação de ambientes acadêmicos universitários: a percepção dos alunos sobre os espaços de convivência da Universidade Potiguar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Karolina Andrade Ferreira e Natália Maria de Oliveira Costa

A percepção de ambientes hospitalares: Possíveis influências para o processo de cura e promoção de bem-estar; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Flávio do Nascimento Silva

Educação inclusiva e o papel do psicólogo: A inclusão de pessoas com síndrome de down no ensino regular; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Luis Felipe Gabriel Freitaspsi

Inclusão do aluno com síndrome de down no ensino superior brasileiro; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Potiguar; Orientador: Hellen Chrystianne Lucio Barros;

Produções bibliográficas

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Barros, H. . De quem é a responsabilidade pelos problemas ambientais? A percepção de alguns natalenses.. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica, 2007, Natal. XVIII Congresso de Iniciação Científica - CIC UFRN, 2007.
OLIVEIRA, E. L. ; Barros, H. . AS INTER-RELAÇÕES CRIANÇA-NATUREZA: COMPREEDENDO CONHECIMENTOS, AFETIVIDADE E O CUIDADO AMBIENTAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, E. L. ; BARROS, HELLEN C. L. . As inter-relações criança-natureza: compreendendo conhecimentos, afetividade e o cuidado ambiental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, E. L. ; BARROS, HELLEN C. L. . Compreendendo a percepção e o cuidado ambiental de trabalhadores que lidam com desastres e problemáticas humano-ambientais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, T. M. F. ; BARROS, HELLEN . M ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A INCLUSÃO E ACESSIBIIDADE DE CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, HELLEN C. L. . Acessibilidade e Educação Inclusiva para atuação profissional de Licenciados. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, HELLEN C. L. . ?A Educação Inclusiva Da Educação Básica Ao Ensino Superior ? A Formação Profissional Como Esteio?,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, HELLEN . Saúde Mental na Convivência Familiar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, HELLEN . Reflexões sobre Adolescência e a Atuação Docente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, L. C. S. ; Barros, H. . A percepção de pais e mães sobre o ensino remoto no ambiente do lar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Barros, H. . Inovação em saúde e a psicologia ambiental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Barros, H. . TAA- Terapia Assistida por Animais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Barros, H. . Impactos Locais, Ações de mitigação e viés do otimismo: a percepção de adolescentes acerca das mudanças climáticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Barros, H. ; PINHEIRO, J. Q. . Estilos de Vida Sustentáveis e o Posicionamento de Adolescentes sobre mudanças climáticas globais: Reflexões acerca de dimensões psicológicas envolvidas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Barros, H. ; PINHEIRO, J. Q. . A visão de professores e contribuições das escolas: refletindo sobre a comunicação das mudanças climáticas e o cuidado ambiental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Barros, H. . Sessão Coordenada: Comunidades, Instituições, e o cuidado ambiental: reflexões da psicologia sobre a sustentabilidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

LIMA, H. G. G. ; BARROS, Hellen Chrystianne ; MONTE, F. F. C. ; MOURA, M. A. R. . Guia de orientação de locais de atendimento psicológico. 2024.

BARROS, HELLEN C. L. . Os estereótipos e os preconceitos como barreiras para a inclusão educacional e as estratégias para combatê-los. 2024.

Barros, H. . Terapia Assistida por Animais. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Barros, H. ; LIMA, A. ; BALDOINO, M. . Estilos de vida sustentáveis e dimensões psicológicas: construindo diálogos a partir da psicologia ambiental. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FIGUEIRÓ, RAFAEL DE ALBUQUERQUE ; FORMIGA, N. S. ; ESTEVAM, I. D. ; LIMA, ANA IZABEL OLIVEIRA ; Barros, H. ; OLIVEIRA, H. C. ; FIDELIS, A. C. F. ; PAULINO, D. S. . Psicologia em Foco: simpósio ecossistema ânima (Comissão Científica). 2024. (Comissão Científica).

Barros, H. . A literatura científica de psicologia sobre reações ao aquecimento global: insumos para elaboração de um instrumento de pesquisa.. 2008. (Relatório de pesquisa).

Barros, H. ; Pinheiro . ?De quem é a responsabilidade pelos problemas ambientais? A percepção de alguns natalenses.?. 2007. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Conteúdos morais e socioemocionais na formação inicial de professores: percepções de docentes e discentes da UPE, Descrição: Investigação sobre aspectos socio-emocionais de forma ampla, necessários para formação docente na visão de docentes e discentes de licenciaturas do campus Petrolina, UPE, incluindo percepção sobre o conceito de inclusão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Integrante / Thalita Lays Fernandes de Alencar - Coordenador.
2024 - Atual

A percepção de familiares sobre a relação família-escola de crianças com paralisia cerebral: aspectos pedagógicos, ambientais e acessibilidade., Descrição: Compreender como mães/pais ou responsáveis da criança com paralisia cerebral percebem sua relação com a escola, com o ambiente escolar e acessibilidade, e com as propostas educacionais inclusivas para esse público no Município de Paulista-PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / Faustiane Markielen Sales dos Santos - Integrante.
2024 - Atual

A importância da acessibilidade no espaço escolar no processo da efetivação da inclusão de alunos com autismo., Descrição: O projeto intenciona pesquisarde que forma uma escola convidada compreende seu espaço e suas práticas pedagógicas como sendo acessíveis e inclusivas para os alunos com autismo, trazendo luz à acessibilidade, arquitetônica, metodológica e atitudinal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / Talissa Marihá Feijó Silva - Integrante.
2023 - 2024

A INFLUÊNCIA DO AMBIENTE FÍSICO NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO A PERSPECTIVA DO PROFESSOR, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / Barbara Renata de Lima Conde Martinho - Integrante / Iris Alves Feitoza Albuquerque - Integrante.
2023 - Atual

Compreendendo a percepção e o cuidado ambiental de trabalhadores que lidam com desastres e problemáticas humano-ambientais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / Danielle Fernandes de A. Oliveira - Integrante / Estanislaw Luiz de Oliveira - Integrante.
2022 - 2023

Desenvolvimento infantil e ensino remoto: reflexões dos impactos da pandemia da covid-19 à luz da psicologia ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / LUZ CLARITA SILVA DE ALMEIDA - Integrante.
2022 - Atual

As inter-relações criança-natureza: compreendendo conhecimentos, afetividade e o cuidado ambiental, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / Thalita de Souza Pereira - Integrante / Estanislaw Luiz de Oliveira - Integrante.
2016 - 2017

A PERCEPÇÃO DE ADOLESCENTES SOBRE MEIO AMBIENTE E O CUIDADO AMBIENTAL NA CIDADE DE AREZ-RN, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / Amanda Silva do Nascimento - Integrante / Thaynah Gerônimo da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2016 - 2016

O olhar de crianças acerca do meio ambiente e do cuidado ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / Danielle Fernandes de A. Oliveira - Integrante / Francisca Lúcia França - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2014 - 2015

Apropriação de ambientes acadêmicos universitários: a percepção dos alunos sobre os espaços de convivência da Universidade Potiguar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hellen Chrystianne Lucio Barros - Coordenador / Haíla Victor Morais - Integrante / Lívia Fagna Lima de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Potiguar, Unidade Roberto Freire. , Av Eng Roberto Freire, Capim Macio, 59082902 - Natal, RN - Brasil, Telefone: (84) 40207890, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Potiguar, UnP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

10/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Psicologia Organizacional e do Trabalho, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa aplicada à Psicologia

2023 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Atividades

01/2024
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Escolarização do estudante com Altas Habilidades/Superdotação
11/2023
Direção e administração, Campus Petrolina.Cargo ou função, Coordenação do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) do Campus Petrolina - UPE.