Marcos Antonio de Oliveira

Pós-doutorado

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, M. A. . Juventudes Macuxi e seus percursos no IFRR - Campus Amajari. TEMPO AMAZÔNICO , v. 9, p. 142-166-166, 2021.

• OLIVEIRA, M. A. . As margens do Estado e as contradições da educação escolar em Roraima. Norte Científico , v. 15, p. 26-48, 2020.

• OLIVEIRA, M. A. . Diversidade cultural no ambiente escolar: A questão indígena no Campus Amajari-IFRR. revista manduarisawa , v. 03, p. 98-109, 2019.

• OLIVEIRA, M. A. . O ensino médio indígena dos Macuxi no IFRR: narrativas analíticas de um professor/. 1. ed. João Pessoa: Editora IFPB, 2022. v. 1. 141p .

• OLIVEIRA, M. A. . A relevância do ensino de história no ccombate ao fenômeno anti-indígena em Roraima. In: Carla Monteiro de Souza; Marcella Albaine Farias da Costa. (Org.). Pesquisa e experiências em ensino de História. 1ed.Maanaus: Alexa Cultural, 2024, v. 1, p. 88-104.

• OLIVEIRA, M. A. ; FERREIRA JUNIOR, A. ; SILVA, E. P. ; GHEDIN, L. M. ; SILVA, S. M. . Instituto Federal de Roraima - Memórias e relatos - o percurso da instituição. In: PACHECO, Raimundo et.al. (Org.). Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica: Quase dois séculos mudando o Brasil. 1ed.Goiânia: Editora do Instituto Federal de Góias, 2024, v. 5, p. 144-159.

• OLIVEIRA, M. A. ; CARDOSO, E. D. . Políticas públicas dos e para os povos indígenas de Roraima. In: Clarice Gonçalves Rodrigues. (Org.). Gestão Pública em Roraima: ética, política e transformação. 1ed.Boa Vista: Editora Políma, 2024, v. , p. 149-161.

• OLIVEIRA, M. A. . EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES MACUXI NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO E PROFISSIONALIZANTE NO INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA ? CAMPUS AMAJARI..................................................... In: EDER CARLOS CARDOSO DINIZ; ROMARO ANTONIO SILVA; MARISTELA ABADIA GUIMARÃES; NATÁLIA CONCEIÇÃO SILVA BARROS CAVALCANTI (Organizadores).. (Org.). INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA LEGA E SUAS INTERFACES COM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 1ed.Macapá: Edifap, 2023, v. 1, p. 305-326.

• OLIVEIRA, M. A. ; MELO, L. M. ; PAULAFRANCHI, A. . Lugar e não lugar em território roraimense: Intersecções entre patrimônio e memória. In: JÚNIOR, Amarildo F; GUIMARÃES, Larissa Maria de; SILVA, Mariana Lima da.. (Org.). Memórias do meu lugar:Patrimônio Cultural e Território em Roraima. 1ed.Boa Vista: IPHAN, 2022, v. 1, p. 64-78.

• FERREIRA JUNIOR, A. ; OLIVEIRA, M. A. . Encontros em educação profissional , científica e tecnológica e educação patrimonial: Possibilidades e desafios. In: JÚNIOR, Amarildo F; GUIMARÃES, Larissa Maria de; SILVA, Mariana Lima da.. (Org.). Memórias do meu lugar:Patrimônio Cultural e Território em Roraima. 1ed.Boa Vista: IPHAN, 2022, v. 1, p. 90-107.

• OLIVEIRA, M. A. . A RELEVÂNCIA DO ESTUDO DE HISTÓRIA NO COMBATE AO FENÔMENO ANTIINDÍGENA: ESTUDO DE CASO NO CAMPUS AMAJARI DO INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA. In: PASSOS, Pâmella et all. (Org.). Ensino de História na rede EPT. 1ed.João Pessoa: IFPB, 2022, v. 13, p. 64-105.

• MELO, A. S. ; ALVES, C. G. R. ; CASAL, F. S. ; RESENDE, V. L. ; OLIVEIRA, M. A. . POLÍTICAS PÚBLICAS PARA OS POVOS INDÍGENAS: A INTEGRAÇÃO DA TEMÁTICA NO CURSO DE GESTÃO PÚBLICA DO IFRR/CBVZO... In: SANTOS,Daniely Maria dos; JÚNIOR,Sidney Lopes Sanchez; MOURA,Rodrigo Milhomem de; ROCHA, Bruna Beatriz da.. (Org.). Diálogos educacionais: Entre teorias e práticas. D53ed.Itapiranga: Editora Schreiben, 2021, v. , p. 261-278.

• OLIVEIRA, M. A. . EDUCAÇÃO ESCOLAR EM ALTERNÂNCIA: A EXPERIÊNCIA DOS MACUXI EM RORAIMA. In: Kuawá Kapukaya Apurinã; Estela Márcia Rondina Scandola. (Org.). Povos indígenas no Brasil : direitos, políticas sociais e resistências. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2020, v. , p. 183-206.

• OLIVEIRA, M. A. ; CORREIA, L. L. . Estudantes indígenas e não indígenas: Práticas de interação cultural em Amajari, RR. In: Pâmella Santos dos Passos; Lesliê Vieira Mulico. (Org.). EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 1ed.João Pessoa: IFPB, 2019, v. 6, p. 295-344.

• OLIVEIRA, M. A. . Boca do Lixo. A construção da masculinidade dos. In: SOUZA, Edgar; GRILLO, José Geraldo Costa. (Org.). Olhares sobre a história do Brasil. 1ed.São Paulo: São Paulo, 2008, v. 1, p. 159-167.

• OLIVEIRA, M. A. . Familia Real: De 1808 aos dias de hoje. Integração em revista, são paulo, p. 72 - 73, 01 jun. 2008.

• OLIVEIRA, M. A. . O audiovisual como recurso pedagógico. Integração em Revista, Revista Integração em Revista, p. 28 - 29, 12 dez. 2007.

• OLIVEIRA, M. A. ; Filho, José Vilson Martins . Diversidade Cultural em ambiente escolar: A questão indígena. In: Simpósio Nacional Por uma escola inovadora e inclusiva, 2017, Poços de Caldas - MG. Anais do I Simpósio Nacional ?Por uma escola inovadora e inclusiva: desafios à Educação do século XXI?. Poços de Caldas - MG: Unifal_MG, 2017. p. 254-266.

• OLIVEIRA, M. A. . Estudantes indígenas em escola não índia - IFRR- Campus amajari. In: RUPTURAS E CONTINUIDADES NA DINÂMICA LATINO-AMERICANA E DO CARIBE: ATÉ O SÉCULO XXI, 2016, São Paulo. Cadernos de Resumos da XV Semana de História do Departamento de História da PUC-SP. São Paulo: PUC-SP, 2016. p. 110-110.

• OLIVEIRA, M. A. . Alcoolismo feminino e infantil nos anos de 1890-1930. In: VII Encontro de Pesquisadores da PUC-SP na Área de Saúde, 2005, São Paulo. VIII Encontro de Pesquisadores da PUC-SP, 2005.

• OLIVEIRA, M. A. . A cidade e a noite: São Paulo e a boca do lixo.. In: XII Semana de História: Conhecimento Histórico e Realidade Social: Ampliando o Debate, 2005, São Paulo. XII Semana de História, 2005.

• OLIVEIRA, M. A. . Boca do Lixo: Boemia popular em São Paulo entre 1950-1970. In: XII Semana de História: Conhecimento Histórico e Realidade Social: Ampliando o Debate, 2005, São Paulo. XII Semana de História, 2005.

• OLIVEIRA, M. A. . Identidades Noturnas:São Paulo e a cidade que nunca dorme. Boemia popular na cidade de São Paulo. In: XII Semana da Faculdade De Ciências Sociais, 2004, São Paulo. XII Semana da Faculdade de Ciências Sociais, 2004.

• OLIVEIRA, M. A. . ?O ensino de História e os indígenas. A busca de uma conciliação: idas e vindas de uma relação contraditória?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. A. . Rodas de conversa: Discutindo o Racismo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, M. A. . Lançamento do livro: Ensino médio indígena dos Macuxi no IFRR: Narrativas analíticas de um professor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, M. A. . Direitos indígenas ameaçados: Uma viagem histórica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. A. . A relação entre educação e as demandas dos povos indígenas: Apresentando uma pesquisa no campus Amajari do IFRR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. A. . O que aprendemos com os povos indígenas de Roraima. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. A. . Amazônia sob ataque: desmatamento, mineração e consequências para as populações indígenas em Roraima. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, M. A. . Indígenas e ensino médio em Roraima. Demandas de estudantes Macuxi,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. A. . Indígenas e ensino médio em Roraima. Demandas de estudantes Macuxi,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. A. . 'As margens do Estado e as contradições da educação escolar indígena em Roraima'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Filho, José Vilson Martins ; OLIVEIRA, M. A. . 'As margens do Estado e as contradições da educação escolar indígena em Roraima'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. A. . Experiências de estudantes macuxi no ensino médio técnico e profissionalizante no Instituto Federal de Roraima - Campus Amajari. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. A. . Educação e diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. A. ; Filho, José Vilson Martins . Diversidade Cultural no ambiente escolar: Questão indígena. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, M. A. . Alunos Macuxi no ensino Médio - Campus Amajari. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. A. . Estudantes makuxi no ensino médio no IFRR-Campus Amajari. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, M. A. . Estudantes indígenas em escola não índia - IFRR - Campus Amajari. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. A. . 1968- uma revolução. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, M. A. . Alcoolismo feminino e infantil nos anos 1980-1930. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. A. . Boca do lixo: Boemia popular em São Paulo entre 1950-1970. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. A. . A cidade e a noite: São Paulo e a Boca do Lixo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. A. . Identidades Noturnas: São Paulo e a cidade que nunca dorme. Boemia popular na cidade de São Paulo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Projeto Afrocientista, Descrição: O presente Projeto surge da preocupação de pesquisadores/as negros e negras sobre a responsabilidade que cabe às universidades brasileiras na formação acadêmica e científica da população negra. O projeto Afrocientista, em suas atividades, busca transformar a sala de aula em espécies de oficinas de saberes permitindo o reconhecimento e potencialização desses saberes, em suas interfaces com a produção científica, priorizando aquelas desenvolvidas com o intuito de criar e fomentar práticas que se inspiram na cosmogonia afro-brasileira e africana, em todas as áreas de conhecimento e disciplinas escolares, para a formação de cidadãos mais críticos e generosos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Coordenador / Amarildo Ferreira Junior - Integrante.

• 2024 - Atual

  O iletrismo e seu impacto na formação integral dos estudantes do curso técnico em administração concomitante do campus avançado Bonfim., Descrição: Investigar como o iletrismo compromete o processo de formação integral dos estudantes do curso técnico em administração concomitante do IFRR no Campus Avançado Bonfim.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Coordenador / Daine Machado Sá - Integrante.

• 2024 - Atual

  As contribuições da educação física para o bem-estar social, emocional e pessoal dos estudantes no ensino médio integrado na Escola do Campus CBVZO do IFRR, Descrição: Está é uma pesquisa que investiga as contribuições da educação física para o bem-estar social, emocional e pessoal dos estudantes do ensino médio integrado na Escola do Campus CBVZO do IFRR. A pesquisa é parte do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. O estudo justifica-se pela necessidade de ampliar o entendimento sobre o impacto da educação física no bem-estar dos alunos, tanto em termos de saúde mental quanto social. Observa-se que a prática regular de atividades físicas pode reduzir o estresse, melhorar a autoestima e fortalecer as habilidades sociais dos estudantes. A pesquisa tem como objetivo geral analisar as contribuições do desporto escolar para o bem-estar dos estudantes, e como objetivos específicos , investigar o impacto emocional, avaliar os benefícios sociais, estudar a influência nas relações interpessoais e desenvolver recomendações para melhorar as práticas de educação física na escola. O percurso metodológico inclui uma abordagem quantitativa e qualitativa, com a aplicação de questionários e entrevistas para coletar dados. A população-alvo são os estudantes do ensino médio integrado do Campus CBVZO do IFRR, e a amostra será composta por 100 alunos selecionados aleatoriamente. A fundamentação teórica aborda o papel da educação física no desenvolvimento integral dos alunos, destacando sua importância para a saúde física, social e emocional. A pesquisa também propõe um programa educacional integrado que visa promover o bem-estar dos estudantes através da educação física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Coordenador / Thaynara Elessandra Cmarão Maia - Integrante.

• 2023 - Atual

  POTENCIALIZANDO TRANSFORMAÇÕES ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA E ÊXITO PARA ESTUDANTES TRABALHADORES DO PROEJA-FIC NO IFRR/CBVZO, Descrição: O objetivo desta pesquisa é analisar, a permanência e êxito dos estudantes trabalhadores jovens e adultos do Curso de Assistente emAdministração do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação de Jovens e Adultos (PROEJA-FIC) Integrado àFormação Inicial e Continuada (FIC) do Instituto Federal de Roraima (IFRR) - Campus Boa Vista Zona Oeste (CBVZO). Essa análise considera ainfluência da evasão escolar, a permanência e êxito dos estudantes no ambiente escolar. O processo acontecerá por meio de uma pesquisaaplicada, cujos objetivos serão exploratórios e descritivos, com abordagens quantitativa e qualitativa, e procedimentos técnicos de um estudo decaso, que dar-se-á pela coleta de dados em documentos institucionais, referências bibliográficas bem como, entrevista semiestruturada e/oufocalizada que será presencial (quando possível) e questionário estruturado com questões abertas e fechadas. A análise dos dados será conduzidautilizando a técnica de análise de conteúdo. O produto educacional, que é um documentário, será desenvolvido a partir dos relatos obtidos nasentrevistas e na roda de conversa. Buscar-se-á refletir sobre a realidade atual dos estudantes no (PROEJA-FIC). A pesquisa se alinha à linha depesquisa "Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)", buscando compreender como esseselementos impactam a educação integral dos estudantes. Para tanto, serão exploradas a criação de ambientes de aprendizagem inclusivos, apromoção de experiências práticas e a construção de comunidades de aprendizagem colaborativas. Como resultado, pretende-se desenvolver umproduto educacional com propostas de ações impactantes e significativas na educação integral dos estudantes. Entre essas propostas destacam-sea flexibilização de horários e locais de ensino, programas de alfabetização e letramento, utilização de tecnologia educacional, formação deprofessores, programas de incentivo e reconhecimento, além do estímulo às habilidades de autonomia e pensamento crítico. Essa abordagem buscapromover uma formação mais holística e eficaz para os estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Coordenador / Adriana Alves do Amaral - Integrante.

• 2022 - 2023

  Racismo e suas implicações nos povos indígenas de Roraima. Percepções de estudantes do IFRR nos campi Amajari e Boa Vista Zona Oeste, Descrição: Projeto de pesquisa financiada pelo Programa Institucional de Incentivo à Pesquisa Docente do IFRR no EDITAL 2/2022/IFRR/PROPESQ. Esse projeto pesquisou entre os e as estudantes indígenas do Campus Amajari e Boa Vista zona Oeste do Instituto Federal de Roraima qual a percepção deles e delas sobre a exposição ao racismo no cotidiano deles e delas. Nossa hipótese confirmada era que esses/as estudantes sofriam racismos por serem indígenas em seu cotidiano. Cinquenta estudantes responderam o questionário e a maioria apontou já ter passado por essa situação em algum momento de sua vida. Assim propomos e realizamos a criação de uma cartilha antirracista apontando os termos e situações que podem constranger um ou uma indígena. A cartilha em formato digital foi compartilhada e discutida na instituição e em outras instituições de ensino, sendo tema de reportagem da revista piauí.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Coordenador / Renato Gabriel Francisco - Integrante.

• 2022 - 2022

  Racismo e povos indígenas, Descrição: Essa pesquisa busca através de questionários e oficinas pedagógicas nas unidades do IFRR de Amajari e Boa Vista Zona Oeste identificar casos de racismo envolvendo estudantes indígenas que frequentam esses campus da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Coordenador / FILHO, José Vilson Martins - Integrante / Lucas Lima Correia - Integrante / Ester Dionísio Cardoso - Integrante / Clarice Gonçalves Rodrigues Alves - Integrante.

• 2022 - Atual

  Cinema e Populações indígenas: As representações das populações originárias nas produções cinematográficas brasileiras como recurso pedagógico, Descrição: A questão norteadora desse projeto de pesquisa será: Como os povos indígenas são representados no cinema nacional e a possibilidade da utilização de trechos de filmes brasileiros para a reflexão do imaginário criado em torno dos povos indígenas. Nossa hipótese para essa questão será que os povos indígenas, em grande parte das produções cinematográficas brasileiras são apresentados de forma generalizante e preconceituosa e a utilização de trechos desses filmes de forma crítica poderá dirimir essa visão construída no imaginário de nossa sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (20) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Coordenador.

• 2021 - 2021

  Politicas Públicas dos e para os povos indígenas de Roraima, Descrição: Projeto de pesquisa que tem por objetivo responder a duas perguntas norteadoras: "Quais politicas públicas existem para e dos povos indígenas de Roraima e quais as demandas das organizações indígenas diante dessas políticas? Temos como hipóteses a essas perguntas a existência de uma legislação federal e estadual bem consistente referente as políticas públicas especificas e uma dificuldade para que elas se realizem na prática; Essa dificuldade será atestada pelas demandas das organizações indígenas. Essa pesquisa está sendo realizada de forma remota tendo como base bibliografia especifica do tema e coleta de depoimentos e entrevistas concedidas por lideranças indígenas de Roraima através de mídias sociais e jornais locais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Coordenador / Ester Dionísio Cardoso - Integrante.

• 2016 - 2020

  Indígenas e Ensino Médio em Roraima, Descrição: Nesta pesquisa de doutorado estou buscando responder a problematização retirada da vinda de estudantes macuxi para o Campus Amajari do Instituto Federal de Roraima. Pretende-se através de entrevistas semi-estruturadas com servidores, estudantes, lideranças indígenas, egressos e pais de alunos buscar essa resposta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcos Antonio de Oliveira - Integrante / Elie George Guimaraes Ghanem Junior - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios