JOSÉ MATEUS QUEIROZ SOUSA

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOARES, A. S. ; SOUSA, J. M. Q. . EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA: TURISMO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE MARAGOGI/AL. Revista Querubim (Online) , v. Ano 14, p. 44-52, 2018.

• SOUSA, J. M. Q. ; SOARES, A. S. . Sala de aula invertida: uma alternativa pedagógica à educação matemática. Revista Querubim (Online) , v. Ano 14, p. 53-60, 2018.

• SOARES, A. S. ; SOUSA, J. M. Q. ; SILVA, H. R. ; SANTOS, E. S. . A MISSÃO PEDAGÓGICA DE EDUCAR PARA DEMOCRACIA. 1. ed. cURITIPA: Appris, 2020. v. 1. 271p .

• SOUSA, J. M. Q. ; SOARES, A. S. . MATEMÁTICA CRÍTICA E METODOLOGIAS ATIVAS: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA CRÍTICA PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. In: VIII CONINTER, 2019, Maceió. MATEMÁTICA CRÍTICA E METODOLOGIAS ATIVAS: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA CRÍTICA PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA, 2019.

• SOARES, A. S. ; SOUSA, J. M. Q. . EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA: TURISMO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO. In: V CONEDU, 2018, Recife. EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA: TURISMO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO. Campina Grande: Eventos Cientificos & Editora, 2019.

• SOARES, A. S. ; SOUSA, J. M. Q. . MATEMÁTICA CRÍTICA E INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DO TURISMO. In: MATEMÁTICA CRÍTICA E INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DO TURISMO, 2017, Balneário Camboriú-SC. MATEMÁTICA CRÍTICA E INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DO TURISMO. São Paulo: ANPTUR. v. XIV.

• SOUSA, J. M. Q. . METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, A. S. ; SOUSA, J. M. Q. . SALA DE AULA INVERTIDA: UMA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, J. M. Q. ; SOARES, A. S. . MMATEMÁTICA CRÍTICA E INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DO TURISMO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, J. M. Q. . SEMINÁRIO TEMÁTICO DE MATEMÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: TURISMO E EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE MARAGOGI/AL, Descrição: Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jose Mateus Queiroz Sousa em 29/09/2018. Descrição: Maragogi é uma cidade de posição privilegiada no litoral alagoano, pois, além de equidistante de duas capitais, Maceió e Recife, faz parte da Área de Proteção Ambiental Costa dos Corais, com um litoral de paisagem singular, em que se destacam as piscinas naturais, e tem um potencial ainda pouco explorado em áreas como o ecoturismo e o turismo rural na agricultura familiar- considerando os 18 assentamentos registrados pelo INCRA (2016). Por isso o lugar tem recebido, nos últimos anos, mais investimentos, especificamente para as infraestruturas e ações ligadas ao turismo, ampliando a importância deste na dinâmica socioeconômica do município. Sabe-se, no entanto, que a eficácia de um destino turístico não se dá apenas a partir dos aspectos infraestruturais e mercadológicos do turismo. O nível de consciência política, envolvimento e participação social nas decisões que envolvem o turismo interferem nesse processo. E, claro, a percepção dos desdobramentos do turismo em benefícios socioeconômicos tal como o conceito de desenvolvimento local preconiza. A Educação Matemática perpassa todos estes aspectos fornecendo um olhar crítico para a análise da realidade. Vale salientar que, ao tratar de consciência política e de percepção acerca dos benefícios socioeconômicos, esta pesquisa demanda, para além do turismo, análise basilar e transversal sobre a política pública municipal para a educação. Atentos a isso, atuando como estudiosos da Educação Matemática, além de membros de um Instituto de Educação que trabalha na formação de mão de obra, na área de hospedagem, em Maragogi, dirige-se o olhar para a forma como a Matemática tem sido apropriada por esse município, por intermédio das políticas públicas para o turismo e para a educação sob o discurso de ?geração de emprego, renda e desenvolvimento?, buscando, assim, contribuir para o desenvolvimento do lugar para além da inserção dos alunos enquanto trabalhadores. A pesquisa se dará por meio da pesquisaação participativa (PAP). A pesquisa-ação participativa, a PAP, tem suas origens na confluência de um conjunto de escolas de investigação social e de escolas de pedagogia social e se pode definir como um método de estudo e ação que procura obter resultados confiáveis e úteis para melhorar as situações coletivas, embasando a pesquisa na participação dos próprios coletivos a investigar. Assim, passam de ?objeto? de estudo a sujeito protagonista da pesquisa, controlando e interatuando ao longo de todo processo investigativo e, para tanto, necessitando um envolvimento e convivência do investigador externo na comunidade a estudar (ALBERICH, 2002). A PAP se propõe a desenvolver a autonomia dos indivíduos, a autoaprendizagem. Frente à delegação permanente podem-se desenvolver experiências de participação cidadã, corresponsabilidade, solidariedade e democracia direta. Frente ao corporativismo encontra-se a ação integral, multidisciplinar e interdisciplinar, tanto a nível local como global (RED CIMAS, 2015). A PAP envolverá em sua 1ª fase a aplicação de entrevistas semiestruturadas - e sua posterior transcrição e análise - junto a sujeitos da comunidade ligados ao turismo em Maragogi/AL, realização de oficinas para aplicação do Diagnóstico Rápido Participativo (DRP) e, em sua 2ª fase, a / aplicação do DRP e do ?Jogo da Política? junto aos alunos do curso de Hospedagem do IFAL - Campus Maragogi, residentes neste município. Espera-se perceber o nível de consciência política com a apropriação da matemática do residente, aluno do IFAL ou não, no que diz respeito à dinâmica do turismo no município de Maragogi/AL sob a perspectiva da educação para a democracia... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jose Mateus Queiroz Sousa - Coordenador / Artemísia dos Santos Soares - Integrante / AMANDA ROBERTA SOUZA SILVA - Integrante / DJHAMES KELVYN AMORIM - Integrante / SOLANNY VITÓRIA DE ARAÚJO SANTOS - Integrante / STÉPHANIE MARIA CÂNDIDO DOS SANTOS - Integrante.

• 2018 - 2019

  EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA: TURISMO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE MARAGOGI/AL, Descrição: Descrição: Maragogi é uma cidade de posição privilegiada no litoral alagoano, pois, além de equidistante de duas capitais, Maceió e Recife, faz parte da Área de Proteção Ambiental Costa dos Corais, com um litoral de paisagem singular, em que se destacam as piscinas naturais, e tem um potencial ainda pouco explorado em áreas como o ecoturismo e o turismo rural na agricultura familiar- considerando os 18 assentamentos registrados pelo INCRA (2016). Por isso o lugar tem recebido, nos últimos anos, mais investimentos, especificamente para as infraestruturas e ações ligadas ao turismo, ampliando a importância deste na dinâmica socioeconômica do município. Sabe-se, no entanto, que a eficácia de um destino turístico não se dá apenas a partir dos aspectos infraestruturais e mercadológicos do turismo. O nível de consciência política, envolvimento e participação social nas decisões que envolvem o turismo interferem nesse processo. E, claro, a percepção dos desdobramentos do turismo em benefícios socioeconômicos tal como o conceito de desenvolvimento local preconiza. Atentos a isso, atuando como estudiosos do Turismo, além de membros de um Instituto de Educação que trabalha na formação de mão de obra, na área de hospedagem, em Maragogi, dirige-se o olhar para a forma como esse município, por intermédio do turismo, tem procurado envolver o munícipe, motivando-o a participar e contribuir para o desenvolvimento do lugar para além da atuação como trabalhador. Considerando isso, este trabalho, a ser realizado em primeiro lugar na seara da pesquisa e, em seguida, como atividade de extensão, se dedicará a compreender as relações entre participação social e turismo com o desenvolvimento local de Maragogi-AL, verificando o nível de consciência política na perspectiva da construção de cidadãos sensíveis, críticos e participativos. A pesquisa se dará por meio da pesquisa-ação participativa (PAP). A pesquisa-ação participativa, a PAP, tem suas origens na confluência de um conjunto de escolas de investigação social e de escolas de pedagogia social e se pode definir como um método de estudo e ação que procura obter resultados confiáveis e úteis para melhorar as situações coletivas, embasando a pesquisa na participação dos próprios coletivos a investigar. Assim, passam de ?objeto? de estudo a sujeito protagonista da pesquisa, controlando e interatuando ao longo de todo processo investigativo e, para tanto, necessitando um envolvimento e convivência do investigador externo na comunidade a estudar (ALBERICH, 2002). A PAP se propõe a desenvolver a autonomia dos indivíduos, a autoaprendizagem. Frente à delegação permanente podem-se desenvolver experiências de participação cidadã, corresponsabilidade, solidariedade e democracia direta. Frente ao corporativismo encontra-se a ação integral, multidisciplinar e interdisciplinar, tanto a nível local como global (RED CIMAS, 2015). A PAP envolverá em sua 1ª fase a aplicação de entrevistas semiestruturadas - e sua posterior transcrição e análise - junto a sujeitos da comunidade ligados ao turismo em Maragogi/AL, realização de oficinas para aplicação do Diagnóstico Rápido Participativo (DRP) e, em sua 2ª fase, a aplicação do DRP e do ?Jogo da Política? junto aos alunos do curso de Hospedagem do IFAL - Campus Maragogi, residentes neste município. Espera-se perceber o nível de consciência política e participação social do residente, aluno do IFAL ou não, no que diz respeito à dinâmica do turismo no município de Maragogi/AL para, em seguida, utilizar essas informações para a elaboração de um projeto de intervenção que objetive o estímulo à participação social, isto é, a educação para a democracia... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jose Mateus Queiroz Sousa - Integrante / Artemísia dos Santos Soares - Coordenador / AMANDA ROBERTA SOUZA SILVA - Integrante / DJHAMES KELVYN AMORIM - Integrante / SOLANNY VITÓRIA DE ARAÚJO SANTOS - Integrante / STÉPHANIE MARIA CÂNDIDO DOS SANTOS - Integrante.

• 2016 - 2017

  ENSINO DE MATEMÁTICA NO LITORAL NORTE DE ALAGOAS: PRÁTICAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES, Descrição: O projeto fez levantamento das condições de trabalho, salário e titulação dos professores de matemática que atuam na região norte de Alagoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jose Mateus Queiroz Sousa - Coordenador / Tiang Huang Sin - Integrante.

• 1996 - 1997

  AVALIAR COM OS PÉS NO CHÃO DA ESCOLA: RECONSTRUINDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL., Descrição: O projeto assumiu o compromisso do pensar e do fazer coletivos, voltados à reconstrução de uma cultura avaliativa capaz de romper com o velho, o tradicional, o conservador e, afirma-se como crítico, dinâmico e permanentemente revolucionário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Jose Mateus Queiroz Sousa - Coordenador / Targelia de Souza Albuquerque - Integrante.