Carla Lima Borges

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

FORMAÇÃO CONTINUADA.AUTORIA E ORIGINALIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS. 2014. (Outra).

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA.FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA PARA TUTORES EXTERNOS E ARTICULADORES. 2014. (Encontro).

1 Seminário de espanõl de los alunnos e estágio supervisionado I. 2006. (Seminário).

Estudos Interdisciplinares Psicologia e Sociologia. 2006. (Encontro).

I Encontro com a literatura infanto juvenil. 2006. (Encontro).

La lectura de textos literarios en la clase de E/LE: una propuesta ludica.La lectura de textos literarios en la clase de E/LE: una propuesta ludica. 2006. (Oficina).

Programa de Curso Positivo 2006 - Lingua Portuguesa, História e Geografia. 2006. (Outra).

11 Seminário de Iniciação Científica e 8 Semana de Pesquisa e Pós Graduação -. 2005. (Seminário).

Espaço das Letras. 2005. (Encontro).

Ética na Pesquisa. 2005. (Oficina).

II Sele UESC - A formação do aprendiz em língua estrangeira. 2005. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa e Extensão em letras - SEPEXLE. 2005. (Seminário).

Programa de Curso Positivo 2005. 2005. (Outra).

Programa de Curso Positivo 2005 - Lingua Inglesa. 2005. (Outra).

II Encontro com a literatura portuguesa : " O histórico e o imaginário na ficção portuguesa". 2004. (Outra).

Literatura a cinema. 2004. (Encontro).

BORGES, C. L.. AULAS CRIATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, C. L.. A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, C. L.. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2016.

BORGES, C. L.. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016.

BORGES, C. L.. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA PRÁTICA DOCENTE. 2016.

BORGES, C. L.. IMPORTÂNCIA DOS CONTOS LITERÁRIOS INFANTIS PARA A FORMAÇÃO DOS FUTUROS LEITORES. 2016.

BORGES, C. L.. A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2016.

BORGES, C. L.. AS DIVERSAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR NO ENSINO APRENDIZAGEM. 2016.

BORGES, C. L.. ANÁLISE DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD. 2016.

BORGES, C. L.. CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016.

TRABALHANDO COM TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO MÉDIO; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós ? Graduação em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; (Orientador);

ADEQUAÇÃO E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM DILEMA NA ESCOLA; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras e suas Respectivas Literaturas) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - POLO ITABUNA; (Orientador);

A IMAGEM DA MULHER EM MULHER NO ESPELHO; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras e suas Respectivas Literaturas) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - POLO ITABUNA; (Orientador);

METOMETODOLOGIAS LITERÁRIAS APLICADAS NO ENSINO MÉDIODOLOGIAS LITERÁRIAS APLICADAS NO ENSINO MÉDIO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós ? Graduação em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Carla Lima Borges;

A IMAGEM DA MULHER EM MULHER NO ESPELHO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras e suas Respectivas Literaturas) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - POLO ITABUNA; Orientador: Carla Lima Borges;

ADEQUAÇÃO E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM DILEMA NA ESCOLA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras e suas Respectivas Literaturas) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - POLO ITABUNA; Orientador: Carla Lima Borges;

PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA: REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA NA ESCOLA PADRE CARLO SALEIRO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras e suas Respectivas Literaturas) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - POLO ITABUNA; Orientador: Carla Lima Borges;

LITERATURA INFANTIL: PEÇA CHAVE PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras e suas Respectivas Literaturas) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - POLO ITABUNA; Orientador: Carla Lima Borges;

DA LITERATURA À LITERACIA Uma forma de explorar o poder transformativo da literatura; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras e suas Respectivas Literaturas) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - POLO ITABUNA; Orientador: Carla Lima Borges;

A PRODUÇÃO TEXTUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Como semear bons escritores na sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras e suas Respectivas Literaturas) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - POLO ITABUNA; Orientador: Carla Lima Borges;

FORMAÇÃO CONTINUADA: UM PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Carla Lima Borges;

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Carla Lima Borges;

O GOSTO DOCE PELA LEITURA ATRAVÉS DAS FÁBULAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Carla Lima Borges;

GENEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA: IMPORTÂNCIA E ALTERNATIVAS DE ENSINO NA ESCOLA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Carla Lima Borges;

O ENSINO DA GRAMÁTICA NAS ESCOLAS NOS DIAS ATUAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Carla Lima Borges;

BORGES, C. L. . PRODUÇÃO TEXTUAL. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).